精彩為題作文4篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的精彩為題作文4篇，希望能夠幫助到大家。

精彩為題作文 篇1

在生活中，愛有許多表達方式。其中，令我印象深刻的就是一年級時奶奶給我送飯的情景了。

在我剛上一年級時，吃不慣學校的飯菜。我們全家經過商量，最終決定由奶奶給我送飯。因為家離學校有點遠，所以奶奶特地買了一輛電瓶車為我送飯。這份午餐每天都不一樣，有時是蛋炒飯，有時是煎雞蛋，有時甚至還給我做牛排……就這樣，無論我想吃什麼，奶奶都會給我做，即使跑遍菜場也要給我買來做，不管颳風下雨，酷暑隆冬，都會準時站在教室門口等，每次奶奶給我做的午餐都讓我感覺吃在嘴裏，暖在心裏。

記得有一次，外面下着大雨，豆大的雨點下個不停。我望着窗外的雨，心裏着急萬分，想：“雨那麼大，真希望奶奶不要來了，可奶奶不來，我就沒有飯吃了，怎麼辦呢？”下課鈴響，我一溜煙跑出教室，發現我敬愛的奶奶正站在門口等着我。我一陣欣喜，心想：奶奶可真是我的大救星啊。欣喜過後，我看見了奶奶肩上、背上都濕透了，我真想上去抱住奶奶。我打開了飯盒，裏面依舊是熱騰騰，心想：今天我一定要多吃點，只有多吃一點，奶奶才會高興。於是，我迫不及待地拿起了筷子，狼吞虎嚥地吃了起來。不一會兒，我就把飯和菜一掃而光了，奶奶在一旁用慈祥、和藹的目光看着我。吃完後，我又摸着圓鼓鼓的肚子對奶奶説：“奶奶，你做的菜真好吃，看我的小肚子都快要撐破了。”奶奶笑眯眯地對我説：“欣欣現在懂事了，飯也吃得多了，下一次奶奶可要多燒點啊！”

其實，奶奶對我沒有太多太大的要求，只希望我能夠喜歡吃她做的飯菜，並且多吃一點就滿足了。

漸漸地，漸漸地，我明白了奶奶做的任何美食中，都飽含了她對我濃濃的愛意和深深的期待。

精彩為題作文 篇2

成長，從小孩到大人;成長，從幼稚到成熟;成長，從錯誤中吸取經驗教訓;

成長，從跌倒中爬起再向前。

想必，一説到“成長”二字，每個人的心裏都記憶猶新。從小時侯開始，爸爸、媽媽就像我們的保護神，時時刻刻守在我們左右。當我們做錯事時，爸爸、媽媽就正確指導我們，使我們在成長之路認識到錯與對。

成長中點點滴滴，記載着爸爸、媽媽的愛，也記載着開心;還記載着傷心和煩惱;在這之間經歷了許許多多的故事。

説到故事，我想到了我的成長故事，有酸甜苦辣，有不願提起的，也有美好回憶的。有一件我印象最深刻：

那是在上三年級的一個星期天，媽媽帶我去超市買菜，在我們逛超市的途中，

我無中瞟向貨架，發現奧迪雙鑽的爆丸，那是我早已夢寐已求的。可我一看它的價格，太貴了！我心裏直犯嘀咕：這麼貴，媽媽一定不會給我買的。於是我看了一下週圍沒人，便順手牽羊，把它放進了自己的口袋裏。回到家後，我便擺弄着爆丸，媽媽看見了，問我這是哪裏的？我説：“在超市裏拿的”。媽媽皺起了眉毛，嚴肅的説：“你怎麼可以這樣做呢？俗話説：小時偷針，大時偷金，我們要一個心胸坦蕩的人。”説完，媽媽又去那個超市，把爆丸買了回來。雖然是一件小事，但是讓我在成長讀懂了什麼是寬容。

有句名言説得好：“不經一番寒徹骨，怎得麼梅花撲鼻香。”每個人的成長

都要經歷快樂和苦痛，不過我們要堅強，在暴風雨過後，總有一個豔陽高照的晴天在等着我們！

精彩為題作文 篇3

瀑布從萬丈懸崖上奔瀉而下，像一面閃亮的珠簾。雷鳴般的轟響震撼着羣山。可是，當人們攀上崖頂，卻發現上面不過是一條平穩的小河，它一路走來，匯聚着點點滴滴的泉水。如果它不跨出那一步，衝下懸崖，就只能在山巒之中默默流淌。就是因為小河勇敢地跨出那一步，才有了氣勢磅礴的瀑布。

是啊，點滴清泉匯聚成了清澈的小溪，也匯聚成了洶湧的大河。有這麼一條小河，它不是世界上最長的，也不是最大的，但就是因為它在陡峭懸崖邊的縱身一躍，才成就了它今天的威名 它就是尼亞加拉大瀑布。試想，倘若沒有當初的勇敢一步，怎能成就今日的輝煌？而勇敢地跨出了新的一步時，才可能看到更精彩的世界！

揚帆，起航，年輕的水手們吹響了期盼勝利的號角，去探索新大陸的船就要起航啦，穿過了險峻的'海峽，越過了驚濤駭浪，才在遙遠的地方看到了散發出來的希望曙光。哥倫布，一個響亮的名字，一個值得紀念的名字，如果當初他沒有出航，也許會有其他人發現美洲，但這可能會晚好幾年，甚至是一個、幾個乃至幾十個世紀，就是因為他戰勝了膽怯，他勇敢的邁出了第一步，美洲新大陸才能被發現！

還有許多這樣的事情：如果水生生物不敢跨出邁向陸地的第一步，可能沒有陸生生物的出現，也沒有了這個可愛的地球；如果人類不敢跨出品嚐西紅柿的第一步，也許世界上又少了一些美味。

人生中有許許多多的第一步，而又有很多的第一步可以帶領你通向成功。我們要勇於跨出第一步，才能真正認識這個繽紛多彩的地球，才能成功！

讓我們一齊跨出那新的第一步，讓世界為我們而精彩！

精彩為題作文 篇4

我們學校每一個學期都會舉辦一個研究性學習，在本學期也不例外，我們心願組也是參加競選的小組之一，我們研究的課題是“我心目中最美的老師”。

我們研究這個課題研究了兩個多學期，小組成員首先上網調查有關資料，然後進行對老師的採訪，問卷調查，將資料完善成一份PPT!最後在班級競選再到年段演講。

我們來到會議室，一班又一班的優秀研究性學習小組上去精彩進行演講，同學們的心情也是此起彼伏，時間緩緩的流逝，也輪到我們小組了。

走上主席台，心也不自覺地顫抖着，台下的同學們先是給了我們一片熱烈的掌聲，我們的介紹開始了。台下的同學們的臉上泛着毫無趣味的表情漸漸變成一張一張充滿熱情的笑臉！在下來讓我們介紹一下我們所研究的科任老師——首先是可愛活潑的張老師，幽默認真的劉老師！掌聲在此刻爆發了，如洪水般激烈，更像是火星撞地球般的壯觀！緊接着是我們和藹可親的林老師，愛笑幽默的方老師……大家的掌聲接連不斷，如海水般湧來，還有七班的班主任連老師，她也曾經帶過我們班，當過我們的朗誦老師，在播放出連老師的照片時，七班的同學們一片歡呼，一片掌聲，更多給予我們的是對此研究性學習的肯定，在總結的時候有這樣一句“同學們每天都在抱怨作業多，但曾未想過老師出一張試卷費了多少心思與精力!”這句話段長在我們講完之後，也對全年段的同學再説了一遍！

演講快結束了，台下的評委紛紛向我們詢問我們是哪一班哪一個小組的，演講結束了，在我們鞠躬的那一剎那，又是一片浩大而又響亮的掌聲！莫非給予我們一個極大的肯定，也代表着我們演講的精彩，做的成果展示的精彩！

回到位子上，我的好朋友給了我一個大大温暖的擁抱，並小聲的説：“你們講的太精彩了！