精選愛笑的老師作文五篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的愛笑的老師作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

愛笑的老師作文 篇1

一種親切的笑聲時常在我耳旁響起，這就是我愛笑的王老師。

滿面春風的她是那樣笑容可掬，雖然患有疾病可那張臉依然有不少笑容。一次，她胃病又犯了，她把我叫進辦公室，笑着對我説：“你幫我開些藥行嗎？”我爽快地答應了。一會兒工夫，我開完了藥。回來時，王老師依然微笑着批改作業。可是她的病越來越重，臉色越來越蒼白，讓我開的藥越來越多，。終於，她走上了手術枱，臨走之前，她仍然笑着説：“放心吧！”老師笑了，我們也笑了。

終於，令人期盼的日子到了，王老師滿面春風地出院了，我們全班都尖叫起來，叫聲彷彿趕走了寒冷的冬季，迎來了温暖的春天，老師剛剛到，幾乎被我們的叫聲給震動，只聽：“萬歲！萬歲！”滿天的紙飛機。班上已經被翻箱倒櫃，王老師幾乎笑成了合不攏嘴，同學們也笑聲如雷。我們的笑聲把“實三（1）”這個響亮的班級打扮得五顏六色。

一種親切的`笑聲時常在我耳邊想起，這就是我愛笑的王老師。

醫務室裏有張小牀，衞生老師幫我們換上學校的運動服後，幫我們端來午飯。吃完午飯，老師又讓我們躺下睡覺，我們倆你看看我，我看看你，無可奈何地躺下了。

香香地睡了一覺，我們才發現大家已經放學了，我的媽媽和潘佳苒的外婆各拿着一個方便袋，坐在牀邊，她們手腳麻利地幫我們換好衣服，又嘮嘮叨叨地説了我們一通，便把我們送回了家。

這場“災難”以後，我們倆更加親密了，幾乎到了“有福同享，有難同當”的程度。吵了一架，回家也要哭個不停；和好了，被老師批評也興高采烈。

你瞧，這件事多有趣！

愛笑的老師作文 篇2

有些人説自身的老師是一個“大馬哈”，有些人説自身的老師是一個“小肚雞腸”，還有些人説自身的老師是一個“石雕獅子”……假如要我用一個詞來我的老師，那我能説我們班負責人餘老師是一個“笑開花”。

餘老師的眼眉又細又長，如同用一支削尖的筆畫上來一樣，眼眉下有一雙水汪汪的大眼，像滿天星星閃耀着柔和的光源，讓我們指去學習的方位。雙眼的正前有一副眼鏡，便是它，幫大家餘老師見到正前方的光輝；眼下有一個小小鼻部，能給餘老師吸氣新鮮的空氣；鼻部下邊有一張能説會適的嘴，餘老師的耳朵裏面如同傳説中的順風耳，能聽見極少數同學們講話的響聲。餘老師那纖細的身型，彷彿一陣風就可以把她吹老天爺。

大夥兒應當瞭解為何我的名字叫大家餘老師“笑開花”了吧？對！便是由於她愛説笑，笑的`情況下我好像吃完密糖一樣甜。一些情況下餘老師的笑全是大家導致的。

餘老師的笑，有時候由於大家考試成績考試能夠順利通過非常好，餘老師笑了；有時候由於我們班又獲得了“出色優秀班級”，餘老師笑了；也有時大家接力賽跑獲得了第一名，餘老師笑了……哦！原先餘老師的笑，是由於大家團結一致的情況下，是由於大家得第一名的情況下，是由於大家主要表現好的情況下！餘老師的笑不取決於大家讓她開心笑，只是取決於大家的行動和主要表現當中。難怪餘老師每日都笑的那麼高興，原先我們班主要表現的非常好啊！大家一定要持續保持，讓餘老師每日便是開心一笑。

大家會有一個愛説笑的老師嗎？

愛笑的老師作文 篇3

人都説“嚴師出高徒”，但我更喜歡慈祥一點的老師。特別幸運的是，我遇到了。我遇到一位嚴慈相濟，温暖如春，愛笑的老師。

那就是我的語文老師！

語文老師有一雙不大不小而又明亮的眼睛，一笑起來就會眯成一條細細的線，老師愛笑，每每看到她甜甜的笑容，都會使我們感覺很舒服、很温暖。

語文老師時時刻刻都在笑：講課講到開心時候時她會大笑；思考問題時她會淺笑；單獨找我們談話時，她會微微地笑的。只要有老師走過的地方，就會留下温馨的笑。

記得有一次，老師讓我們背《論語十二章》，並告訴我們下節課考。我們都拼了命的背起來，卻沒有人去注意老師那面含微笑。上課了，老師笑着問誰會背了，教室裏立刻鴉雀無聲，彷彿連一根針掉地上都能聽得見。見沒人舉手，老師只好笑着説：“那我就點兵點將啦！”同學們都低下頭，唯恐被點到。結果老師喊了我。我站起來後心裏好像揣着一隻小兔子——怦怦跳，背完第一章就啥都想不起來了。

這時，我抬頭看到了語文老師的笑臉，她微微張開的嘴脣似乎要提示我什麼。我立刻放鬆了，心中彷彿注入了一股力量，一下就想起那些文字，把自己想到的`全部背誦出來了。

背完後，我深深地舒了一口氣。只聽老師説：“背得很好，我們給他鼓掌。”聽到了雷鳴般的掌聲，我坐了下了。看着老師那甜甜的笑容，我也笑了。

老師的笑，就像一泓清泉從我心中湧過；老師的笑就像一縷陽光照亮我的心；老師的笑就像一盞燈照亮我的前進路……我喜歡這位愛笑的老師。

愛笑的老師作文 篇4

讓我最難忘的老師要數一二年級教語文的鄭老師了，她一頭花白的頭髮，和藹可親的臉上有一雙炯炯有神的`眼睛，她一笑，眼角有幾道魚尾紋，看起來很慈祥。她很愛笑，是班裏的“老頑童”，我們也愛逗老師笑。她不愛批評同學們，不管什麼時候都愛笑，她一笑就笑個沒完。她的笑還有好幾個小故事呢，下面我就給你講兩個吧！

有一天上課，一位同學答錯了一道非常簡單的問題，我們都為他緊張，心想“這下他可慘了！”這位同學的臉也紅一陣白一陣，可鄭老師卻笑眯眯地説：“這位同學積極的精神值得我們學習，讓我們為他加油吧！”

還有一次，下課以後，一位同學講了一個不太好笑的笑話，講完以後，同學們都無動於衷，可鄭老師卻哈哈大笑，嘴裏還一個勁地説：“太好笑了！”另外一位同學問老師：“鄭老師，您怎麼那麼愛笑啊？”鄭老師説：“笑是樂觀的表現，我喜歡做樂觀的人”説完就又笑起來了。從此，我們都像鄭老師一樣，不管遇到什麼困難，就笑一笑，只想好的方面，做一個樂觀的人，每天都高高興興的！

愛笑的老師作文 篇5

我的作文老師是華萃教育的宋老師。她中等個，長着一張小圓臉，兩隻眼睛像葡萄，一笑起來彎彎的.，説話聲音很甜，非常愛笑。

在上課的時候，她會很認真地教我們作文。她教我們寫句子，分段落。開始，有的同學不會寫，她會笑着給我們講。我們要是走神不聽話，她也不會生氣，總是開個玩笑讓我們集中精力。現在，我們班只有一、二個同學還不會寫作文，其他的都能寫好幾百字呢！她看到同學們的寫出了作文都開心得不得了，臉上笑成一朵花。

宋老師不僅教作文，還會給我們改作文。這學期，我在家寫了13篇日記。她拿回家去都給我看了，每句每段都進行修改，還寫了評語。爸爸、媽媽都認真看了，説人家老師真了不起呢。我上二年級，有一些字不會寫，有時會寫錯別字，還有用拼音。一次寫作文的時候，把地寫成了的，她笑着走過來給我指出來説：你看看，這個地方有什麼不對的嗎？我瞪大眼睛仔細一看，還真有錯，趕緊改過來。宋老師還在一邊笑呢。

這就是我愛笑的宋老師，你覺得怎樣呢？