狡猾的老師作文9篇

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的狡猾的老師作文，歡迎大家分享。

狡猾的老師作文1

在興趣班上，指導我們的是一位“狡猾”的張老師。何為“狡猾”呢？他這個“狡猾”可不是那些陰險小人耍陰謀詭計，而是十分聰明機靈，遇到困難隨機應變。

一次課上，我們舉行了一個才藝表演的活動。我們人人各有所長，有的變個魔術，有的表演個功夫，有的跳個舞……大家可謂是大飽眼福，掌聲此起彼伏。輪到有一位同學上台，他演唱了一首《青藏高原》。只聽見他“嗷”地一聲唱了出來，猶如河東獅吼，陣勢排山倒海。我們台下十幾個人，一半差點暈過去。看我們這副“痛苦”的表情，這位帥哥也害羞起來，兩個臉蛋紅得像熊熊烈火。

該輪到張老師點評了。剛開始他眉頭緊鎖，一副若有所思的樣子。半晌後，張老師的眉頭剎那間舒展開來，為了不傷害這名同學的自尊心，他説道：“這首歌十分難，你能把它唱成這樣已經不錯了，如果能把這首歌的要領、節奏掌控好，效果一定更棒！”這麼一番話下來，台上的同學不僅不羞愧了，而且到有一副受寵若驚的樣子，趕緊謝謝老師點評。我們可就納悶了，為什麼他唱的那麼差，還會受老師表揚呢？我們正準備“黃巾起義”，張老師立即對我們擠眉弄眼的，告訴我們給台上的同學點面子。我們一陣打量後，彷彿心領神會了，趕緊收回剛才虎視眈眈的樣子，連忙拍手向他祝賀，他也興高采烈地走下了台。只見張老師頭上落下了幾滴汗珠，他有驚無險地過了這一個難關。

這就是我的張老師，夠“狡猾”的吧，恐怕兩隻狐狸的智商也沒有他高，張老師，你的智慧真是讓我敬佩不已啊！

狡猾的老師作文2

説到我們的作文老師，真的是又坑人又狡猾，以至於我每次吃藥時就想到了我們“狡猾”的童老師。

她呀，頭上戴了個南瓜帽，穿着烏黑的衣服，衣服上有許多精美的圖畫，有一雙充滿智慧的大眼睛，她那張嘴可會説話了，常常説出一些讓人難以不得不佩服的話。

説到“狡猾”的童老師，那可不是空穴來風，還有一個故事呢!

一個春日的下午，風呼呼地吹着，我們在温暖的教室裏邊讀書邊等着“狡猾”的童老師。

“我的大山和荷花去哪兒了呢?”隨着童老師響亮的聲音，門一下子打開了，只見童老師拿着一杯紫色的水慢慢地走上了講台，大家正想老師手裏拿着的是什麼。就在這時，童老師説：“這是一杯百味可樂，不同的人可以品嚐出不同的味道喲!”説完童老師就把手指伸進了百味可樂中，接着立馬把手指抽了出來，放進了嘴裏，一邊吃一邊説：“真好吃呀!”

我們見了，哪裏可以經得住這種誘惑呀!我們有的口水不停的往下嚥，有的還流了出來。

開心的是，童老師緊接着就把杯子拿到了我們面前，説讓我們一起來品味這美味的美食。我迫不及待地把手伸進了杯子中，放進了嘴裏，我的媽呀!這哪是什麼可樂嘛，比中藥還苦呀!為什麼啊!我苦不堪言，同學們也都苦得要命。

童老師笑了笑跟我們説：“我拿中指放進了杯子裏，又拿食指放進嘴裏，所以我嘗的一點也不苦。”我們恍然大悟，原來是童老師偷樑換柱，可只怪我們自己沒觀察仔細。

儘管童老師這樣“狡猾”，但我還是覺得她很聰明。

狡猾的老師作文3

説起我們鼎鼎有名的語文老師，那叫一個聰明！看，只要他那炯炯有神的`眼珠子一轉，馬上就來了辦法……

“要考試啦，考試啦！”“小靈通”在教室裏大呼小叫着。我一臉鬱悶地回到座位，心裏暗暗想到：不知道這次，又有什麼新招！唉……

開始考試了。同學們一個個都繃緊了神經，一絲不苟地做起試卷來。咦？我真不敢相信自己的眼睛，老師竟然優哉遊哉地看起雜誌啦，絲毫沒有其他老師監考時“虎視眈眈”的架勢。不對，不對，這裏面肯定有文章哩，先看看再説吧！這時候，班裏的“活躍分子”可不得了嘍：丁丁手拿紙團開始了他獨具一格的“紙團操”；花花瘋狂向後桌的同學的試卷“拋媚眼”……這下子，大家可都忙開了，我只好無奈的歎息着。哦，越來老師的雜誌裏還有一雙眼睛正悄悄注視着同學們的一舉一動呢！這下子，有人可是要遭殃咯，真為自己的行為感到慶幸。

老師可真“悠閒”！這不，一溜煙老師又跑到教室外去“呼吸新鮮空氣”了呢。不過老師還真沒閒着，看！窗口一雙骨碌骨碌直打轉的眼睛又被我看到了。班上的“活躍分子”們可樂壞了，這邊有人辦起了試卷參觀會；那邊有人前後桌打起了“土電話”，這可真是夠良苦用心哦。

“咳咳！”老師眼裏閃爍着智慧的光芒，把“活躍分子”們一一點名，並一本正經地説：“我看時間也差不多了嘛，你們就交卷吧！”這下子，剛剛還春風得意的他們一個個都被老師的話鎮住了，再也沒有“故伎重演”過。這老師的法子怎能一個“高”字了得的啊！

嘿，我的老師骨碌直轉的眼珠子背後，還藏着無限的智慧呢！

狡猾的老師作文4

説起我們鼎鼎有名的語文老師，那叫一個聰明！看，只要他那炯炯有神的眼珠子一，馬上就來了辦法……

“要考試啦，考試啦！”“小靈通”在教室裏大呼小叫着。我一臉鬱悶地回到座位，心裏暗暗想到：不知道這次，又有什麼新招！唉……

“噔噔噔！”只聽見一陣急促的腳步聲——未見其人先聞其聲。就見老師風風火火地走進了教室。老師快速地發完試卷，便找了教室的一角坐下了。

開始考試了。同學們一個個都繃緊了神經，一絲不苟地做起試卷來。咦？我真不敢相信自己的眼睛，老師竟然優哉遊哉地看起雜誌啦，絲毫沒有其他老師監考時“虎視眈眈”的架勢。不對，不對，這裏面肯定有文章哩，先看看再説吧！這時候，班裏的“活躍分子”可不得了嘍：丁丁手拿紙團開始了他獨具一格的“紙團操”；花花瘋狂向後桌的同學的試卷“拋媚眼”……這下子，大家可都忙開了，我只好無奈的歎息着。哦，越來老師的雜誌裏還有一雙眼睛正悄悄注視着同學們的一舉一動呢！這下子，有人可是要遭殃咯，真為自己的行為感到慶幸。

老師可真“悠閒”！這不，一溜煙老師又跑到教室外去“呼吸新鮮空氣”了呢。不過老師還真沒閒着，看！窗口一雙骨碌骨碌直打的眼睛又被我看到了。班上的“活躍分子”們可樂壞了，這邊有人辦起了試卷參觀會；那邊有人前後桌打起了“土電話”，這可真是夠良苦用心哦。

“咳咳！”老師眼裏閃爍着智慧的光芒，把“活躍分子”們一一點名，並一本正經地説：“我看時間也差不多了嘛，你們就交卷吧！”這下子，剛剛還春風得意的他們一個個都被老師的話鎮住了，再也沒有“故伎重演”過。這老師的法子怎能一個“高”字了得的啊！

嘿，我的老師骨碌直的眼珠子背後，還藏着無限的智慧呢！

狡猾的老師作文5

説起我們鼎鼎有名的語文老師，那叫一個聰明！

看，只要他那炯炯有神的眼珠子一轉，馬上就來了辦法……

“要考試啦，考試啦！”“小靈通”在教室裏大呼小叫着。我一臉鬱悶地回到座位，心裏暗暗想到：不知道這次，又有什麼新招！

唉……

開始考試了。同學們一個個都繃緊了神經，一絲不苟地做起試卷來。咦？我真不敢相信自己的眼睛，老師竟然優哉遊哉地看起雜誌啦，絲毫沒有其他老師監考時“虎視眈眈”的架勢。不對，不對，這裏面肯定有文章哩，先看看再説吧！

這時候，班裏的“活躍分子”可不得了嘍：丁丁手拿紙團開始了他獨具一格的“紙團操”；花花瘋狂向後桌的同學的試卷“拋媚眼”……這下子，大家可都忙開了，我只好無奈的歎息着。哦，越來老師的雜誌裏還有一雙眼睛正悄悄注視着同學們的一舉一動呢！

這下子，有人可是要遭殃咯，真為自己的行為感到慶幸。

老師可真“悠閒”！

這不，一溜煙老師又跑到教室外去“呼吸新鮮空氣”了呢。不過老師還真沒閒着，看！

窗口一雙骨碌骨碌直打轉的眼睛又被我看到了。班上的“活躍分子”們可樂壞了，這邊有人辦起了試卷參觀會；那邊有人前後桌打起了“土電話”，這可真是夠良苦用心哦。

“咳咳！”老師眼裏閃爍着智慧的光芒，把“活躍分子”們一一點名，並一本正經地説：“我看時間也差不多了嘛，你們就交卷吧！”這下子，剛剛還春風得意的他們一個個都被老師的話鎮住了，再也沒有“故伎重演”過。這老師的法子怎能一個“高”字了得的啊！

嘿，我的老師骨碌直轉的眼珠子背後，還藏着無限的智慧呢！

狡猾的老師作文6

我們的作文老師是苗苗老師，她幽默有趣，性格十分活潑，活像一個長不大的孩子！她經常會搞一些惡作劇，這不，她又來了！

苗苗老師推開門，如一陣清風飄到了講台前,她神祕兮兮地朝着我們笑，我這才發現，原來是一杯飲料！老師笑着説“瞧！這是一杯神奇的飲料!”説罷，她伸出中指，沾了一下，接着又舔了一口，“吧唧吧即”的聲音，彷彿那是世界上最好喝的飲料，於是我們一擁而上，爭奪着老師手裏的飲料，老師大擊説：“好好好！既然你們這麼想嘗一嘗，那每個人都有機會！”我迫不待也跑上前，奪起老師手中的一大杯“飲料”，“咕咚”，一大口水，順着我的胃嚥下去“哇！真難喝！”我不禁大聲叫起來，同學們一看我這幅模樣，又爭着去奪那杯飲料，我剛想大叫“不，不能喝!這是“黑暗料理啊！”可同學們都喝過一口了，看他們一個個像喝了中藥似的，我有點兒後悔況沒早點説。“老師為什麼這麼難喝，你也能這麼開心呢？”一個同學的一句話,也正好是我心中的問號。

“哈哈哈，你們可看好了哦！”老師好笑了一下,笑裏藏着不可告人的祕密！“老師葫蘆裏到底賣的什麼藥啊！”我小聲地説道。“咳咳，看好了！”老師故作嚴肅地説。只見老師先用中指沾了一下、又用食指放進了嘴裏，“吧唧吧唧”地“嘗”了起來。“哦……原來是這樣！老師你太狡猾了！”大家異口同聲地説，“嘿嘿嘿……”老師又一次大笑起來。我真的不知道，老師為了讓我們改正粗心的錯誤，意然用這種手段啊。

老師是“傾聽者”，更是我們的朋友，我們的師生之間沒有距離，共同生活在一個温暖又和諧的一個集休裏！

狡猾的老師作文7

別看我們的老師長得一副憨厚相，人可狡猾着呢！

記得我剛入一年級時，班級裏沒有幾名同學能坐得住。只要老師在黑板上寫字，我們就上躥下跳，交頭接耳。有一天，我們又犯上了不聽課的小毛病，老師忽然轉過身來，笑眯眯地問：“同學們，你們知道人長几隻眼睛嗎？大家異口同聲地回答：“兩隻”。“那是普通人，做老師的就是不一樣，老師有四尺眼睛，前面有兩隻，後面也有兩隻，藏在頭髮裏，專門在轉過身寫字的時候盯着同學的，看誰表現好。”

“啊！”原來老師的後腦勺也長着眼睛，怪不得老師都沒回頭就知道誰説話了。從此以後，老師再轉過身寫字的時候，我們在也不敢亂動了。

隨着年齡的增長，老師的“詭計”被我們識破了，我們不再相信老師長着四隻眼睛了。魔高一尺，道高一丈，老師的“騙術也隨之花樣翻新，手段也越來越高明瞭。

一次語文課上，老師把膩多寫了一撇，我和鍾悦覺得不對勁，馬上查字典，結果老師真寫錯了，我立刻舉手幫老師糾正過來了，老師仔細端詳着那個字，臉微微變紅了。我心想：“完了，這下老師可要在全班同學的面前丟臉了，都怪我多嘴。”沒想到老師眼珠一轉，對同學們説：“我就是糾正一下這，郭文佳看得很認真。”同學們信以為真，全班同學的目光投向了我，你瞧，老師幾句話就挽回了面子。

這就是我的“狡猾”的老師，雖然老師騙過我們，但為我們帶來了安靜的課堂。老師，我愛您！

狡猾的老師作文8

別看我們的羅老師，長得一副憨厚的樣子，這個人可狡猾着呢，下面我就説一下，他為什麼狡猾吧。

剛上一年級的時候，我們坐在凳子上時候扭來扭去，在課堂上經常有各種的小動作。在那一天，正在黑板上寫字的羅老師突然把身子轉了過來，笑眯眯的又帶點嚴肅的問:“你們知道人類最多長几隻眼睛嗎？”“兩隻。”我們班上的同學，異口同聲。老師説:“有兩隻眼睛的那些都是普通人，老師可不一樣，老師有四隻眼睛，還有兩隻眼睛長在後腦勺那裏，專門來看哪些同學表現的好。”自從老師説完那句話之後，我們在上課的時候就變得十分認真。

隨着年齡的慢慢增長，羅老師的計謀被我們學生結揭穿了。可是就像書中的“魔高一尺，道高一丈”，羅老師的計謀也開始玩新花樣，手段越來越高明，連我們也猜不破。

就像在那一次公開課一樣，開始的時候我們都回答的不積極，只聽見羅老師説:“下面老師要帶大家去闖關，如果你們能連續過關的話，老師就帶你們去玩，有信心嗎？”“有！”我們異口同聲的説道。在做完了所有的題目之後，我們用期待的目光望着羅老師，結果老師卻説:“現在下課，你們去玩吧。”“啊？”有一名同學説到。之後我們才慢慢懂了老師在之前説的話，原來是下課去玩，就等於説沒有的意思。

雖然羅老師經常使用計謀來騙我們，但是我們還是喜歡他，也喜歡她上的課，謝謝你，羅老師，你的學生一一歐陽濤。

狡猾的老師作文9

上課了！上課了！同學們陸陸續續回到了方位上,劉老師走進了教室,劉老師説:“我先給同學們宣佈一個好消息,凡是在三分鐘背完一首古詩,獎衣服一套。”這時全班同學都歡呼起來，因為每個人都想得到這件衣服，我下定決心要得到這件衣服，2008年奧運會就要到了，每個人都想穿着這件印有北京奧運會標誌的衣服。

當我看到這件衣服時，我腦子裏產生了思想鬥爭，一方是想一定要奪到那件衣服，一方想會不會是劉老師設下的陷阱？不能去。正當我在作思想鬥爭時，宋文修遠站起來説：“劉老師，我一直堅信，天上是不會掉餡餅的。”雖然他這樣説，但我還是想要奪到那件衣服。

劉老師叫我們轉過頭去背向黑板，足足等了一分鐘，劉老師才叫我們轉回來。我讀了一遍又一遍，背不了就再背，這首詩叫《少年行》：“男兒作健向沙場，自愛登台不望鄉。太白高高天尺五，寶刀明月共輝光。”不一會兒，這首詩就被我背了下來。彭可佳先舉起她高傲的手，劉老師叫她起來背給大家聽，沒想到，她竟然連這首詩的題目都背不下來。黃屹東接着又舉起了他胖乎乎的小手，他起來背了五個字就背不了啦。潘涵易背了一行。我站起來，背出了這首詩，同學們都為我鼓起掌來。

劉老師叫我走上台説説背詩時候的心理活動，我説：“背的時候，我的心裏非常緊張，害怕背錯了，沒想到，我成功了！”

劉老師把衣服往我身上一套，我剛坐到方位上劉老師又叫我上台把衣服脱了。原來劉老師把衣服“一套”就可以了，我中計了。

今天的這堂課上得真開心！