我的同學寫人作文(精選15篇)

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我的同學寫人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的同學寫人作文1

我有一個好朋友，同時也是好同學，我和他已經有四年的感情了，已經變得堅不可摧。她熱愛集體，團結同學，她就是我的同學曹藝子涵。

她有一張清秀的臉，一副白的像玉的牙，一雙有神並且可愛的大眼睛，一個高高的鼻樑，還有一頭齊脖的烏黑頭髮。每天上學，都穿着乾淨的校服，脖子上總帶着一條鮮豔的紅領巾，咋樣，她好看吧？

我們給她起了個外號，叫“小曹”，因為她很矮，所以叫她“小曹”。但曹藝子涵不生氣，反而笑了起來。我們幾個在私底下議論起來，“她是不是吃錯藥了？”“別亂説，但確實很奇怪，她為啥不生氣？”“好像是。”沒等一個人説完，曹藝子涵過來了説：“我聽到了，我為什麼要生氣？不是因為我什麼吃錯藥又怎地，而是我媽媽教育我，沒有帶罵人的字不要生氣。還有，小曹這個外號，説來小巧玲瓏，也挺好。”“哦。”我們一致説：“你太好了！”我對她的敬佩提高了。

有一次，下課了，曹藝子涵像往常一樣跑來跟我玩，我跑過去準備跟她玩，但在這時，我摔了一跤。我看了一下膝蓋，雖然沒有流血，但還像針扎一樣疼，我放聲大哭。她見狀，迅速跑過來，安慰我説：“別哭了，哭了不帥了。沒事吧？堅持住，我去找老師。”聽完這話，我覺得我們倆的朋友交情又進了一步。

這樣的好朋友誰不想要？她就是我的同學，一個樂於助人，關心同學的人。

我的同學寫人作文2

來到班裏，同學們沒有固定的座位，只能隨便找座位。有兩個個子高的坐在我前面，擋住了我。他倆就像倆個梧桐樹。你説，他倆哪兒不長，偏長到我這棵小草前面。欺負我個子低。我後面是一個瘦子和一個胖子。我見了胖子就覺得討厭。這個胖子咋偏偏在我這棵小草後邊播種。看着前面的梧桐和後面的胖子，讓我不知所措。正可謂是前後夾擊。

讓我覺得討厭的胖子在班裏所有人都討厭他。這時可不是説着玩的。有事實證明。

他的臉大，頭大，眼大，而且眉毛又粗又長。他的上嘴脣往上翹，下嘴脣往下敲他的嘴脣喝到一起，正好能拼成橢圓形。露出他那兩顆牙齒。他的嘴脣比別人的都厚，再加上他那肥胖的身體和他那胖乎乎的腿，十分之三是骨頭的話，那麼十分稚氣的便是肉了。你説肥不肥呀。遠看他真想一個小肥豬。所以同學們稱他為胖墩豬。他呀學習不好在班裏人緣差。他不就是一個看垃圾的，誰的位上有紙屑他就把名字記倒後黑板上，罰他掃地。他呀看誰不順眼就揍到人家位上吐一口唾液。噁心死人了。還經常惹事生非，和別人打架。同學們有給他起了一個外號，叫刑騷豬。

這種事情我看在眼裏，讓我覺得招人討厭。所以我現在見了他都不理他。但願我上八年級不要和他分到一個班裏。這樣的人臉比城牆還要厚。

我的同學寫人作文3

在我們的學校裏，有許多風雲人物，有的人才華洋溢，在各項比賽中拔得頭籌；有的人身強體壯，在跑道上與風競逐；有的人品學兼優，在課業上遙遙領先；還有的人樂於助人，在別人需要時不吝惜的伸出援手。而在我的國小生涯中，更有一位令我敬佩的同學，深深的影響了我。

他，是一位品學兼優的好學生，身在音樂班的水深火熱中，總是像塊海綿般，快速的吸取各種知識。他的主修是鋼琴，總能讓他的感情透過指尖融入在悠揚的琴聲中–在高亢激昂的曲目中，他完美的結合了“力與美”；在感人哀傷的歌曲中，扣人心絃的旋律盤據了觀眾的心；在輕快詼諧的曲調中，跳躍的音符縈繞在觀眾的心頭，喜悦的火花因而放。他的副修是長笛，笛子在他的詮釋下，以清脆嘹亮的笛音傳情，在空氣中閃動圓融的、悦耳的曲風；他幽遠哀傷的曲調，在舞台上回蕩着，彷佛全場都炫然欲泣了，他總是能用音樂的魔力，吸引着每個人的耳朵、目光。

他不僅在音樂上超羣絕倫，在學業上更是精益求精，使人望塵莫及。他上課認真，不論大考或小考都能得心應手。他做事認真負責，態度積極，尤其是他的語文能力更使人無法超越，無論是國學常識或作文能力，都不容小覷，也是大家值得學習的楷模，也是我想並駕齊驅的人。

人生中總有許多朋友，影響着我的生活。益者三友，友直、友諒、友多聞，他的積極進取不正是益友的表徵嗎？我要向這位令我敬佩的同學多多學習之外，也升起了彼此競爭、彼此超越的一種嚮往。

我的同學寫人作文4

他有一張白裏透紅的小臉蛋，一頭烏黑髮亮的頭髮，如月牙一般的眉毛下長着一雙水靈靈的大眼睛和一張大大的嘴巴。你們知道他是誰嗎？沒錯，他就是我們班的考試考差了就哭的“哭鼻子大王”——林正軒。

林正軒的優點可是多到我數也數不清的哦，比如“每次語文考試幾乎都考九十五分以上”、“很愛樂於助人”、“四百米跑步跑得十分快”……今天，我向大家重點講一下他那次體育課的四百米跑步比賽的情況。

那天，體育老師從我們班中選了十三個人去操場上主席台前面的起跑線上，來一場四百米跑步比賽。主席台前的起跑線上馬上站滿了人，我們伸伸手，壓壓腿，做着預備的動作。老師説：“各就各位，預備，跑！”説時遲，那時快，我們像脱疆的野馬飛奔而去，不到十幾分鍾，十三人一下子被分成兩組，第一組是跑在前面的共有四個人，第二姐是跑在後面的，共有九個人，我和林正軒目前在第一組裏。我的雙手使勁擺臂，大腿的步子儘量跑得快一點，也更大一點。一圈終於跑完了，可是還有一圈，還不能減速，反而還要加速。我的眼睛瞄了一下在我左側的林正軒，他滿頭是汗，如被大雨淋過一樣，臉也漲得紅通通的，衣服都全濕了，但是，他卻從來不放棄，我見他這樣，自己應該更不能放棄，就時不時在心裏給自己打氣，説：“加油！加油！”

終於，我們跑完了，我們累得站也站不住了，只見林正軒整個人躺在大操場上，嘴巴喘着粗氣。我走過去，有氣無力地問：“林正軒，你在跑的時候已經很累了，為什麼你就不放棄呢？”誰知，他説：“我們幹什麼事都不能半途而刻，要一直做到底，如果離終點只有一步之差，卻被你放棄了，不是很可惜嗎？”

是啊！看來，林正軒就是一個永不放棄的人啊！

我的同學寫人作文5

你想認識我們班子，的同學嗎？那好吧，我就來介紹一下嘍！

首先介紹“小胖子”蔣嘉俍吧！我這樣一説你們馬上就想到他是怎樣一個人了。他整個人胖乎乎的，特別是他的肚圓鼓鼓的，像有一個西瓜在他的肚子裏。他的臉也胖嘟嘟的，眼睛顯得小了些，鼻子直直的嵌在臉上。別看他胖乎乎的，他的力氣到也蠻大的，有他幫同學搬水，同學們就感到很輕鬆了。

與蔣嘉俍相比，劉暢就顯得瘦小。可是劉暢卻長得很精緻。她是個能幹的班幹部，能把我們管得安安靜靜，去音樂教室時隊伍排得整整齊齊。劉暢不僅長得小巧玲瓏，人還跟名字一樣，很“劉暢”呢！因為劉暢唱歌可厲害了！只要音樂老師一放音樂，劉暢一遍就能學會，而且唱得很“劉暢”，真是名副其實！

再來説説我的同桌高駿豪吧！他是個調皮的人，可是他也有他大方的地方，上課時，他側坐着椅子，搖來搖去，一副頑皮的樣子，我知道他這樣坐是便於跟後面的人講話。一但被老師批評同桌也很虛心，之後會注意到了。有時候同學學習用具沒帶齊他會主動借給同學。

我們班膽子比較小的就數鄭來昕了，她也愛哭鼻子，有時候，調皮的同學乘她不注意拍他一下，她都會哭起來。

要説愛打扮的女孩子就是孟子桓了，每天她都穿着不一樣的服飾，可美了！

還要介紹一位邵原同學，他的動手能力很強，他能折出各種各樣的飛機，可是他還有一種“動手能力”就是掐人，他會掐得你哇哇直叫！幸虧只有一個邵原，要不班裏就亂成一鍋粥了。

這就是我的`同學。

我的同學寫人作文6

我班的“奇葩”是誰呢？他就是“景其”同學。

一個陽光燦爛的下午。第一節上語文課，老師補置11課的詞語，2遍拼音1遍詞語。這些都非常簡單，可是我班的“奇葩”景其卻一個字都沒寫，老師説：“寫完的同學讓組長改一下。”就剩十來分鐘就下課了，老師又説：“寫完的同學可以先看看學習報。”可他仍在馬不停蹄地寫着作業。

下課鈴響了，同學們都魚貫而出，可是景其同學沒時間玩，他還得在下課這十分鐘補數學作業，因為下節課是數學課，他怕老師檢查作業。上課鈴響了，可數學題才寫了一道，怎麼辦？老師剛好從他身邊走過，因為景其不知道老師來了，老師走到他跟前時，仔細看了看，生氣地叫景其蹲到外邊去，因為我們都知道他每天作業都寫不完，他每次都是來學才寫的。

“叮鈴鈴”下課鈴又響了，老師走到他面前看了看，他才寫了兩三道題，而且還全錯了。老師氣壞了，因為這是他寫的最不好的一次了。老師一氣之下，也不讓我們下課了，課間的時間我們一直在聽老師教導景其。又上課了，老師給我們出了幾道題。我們寫了二十多分鐘才寫完。可景其才寫了四，五道題，還錯了一半，老師讓組長改一下，全對的給老師説一下，我們班只有幾個全對，而我錯一道題。終於等到放學了，終於可以回家了，可景其卻要遭殃了，因為他每天都會被老師留到六點多。

這就是我班的“奇葩”，特別的懶惰，每次作業都不完成，我們千萬不要學他！

我的同學寫人作文7

這個人，不胖也不瘦，經常欺負女同學，還愛給女同學起外號。他就是我們班的搗蛋鬼--牛慶偉。正因為他姓牛，同學們都管他叫老牛，牛魔王，牛角等。給他起這麼多的外號，他應該生氣才對，可他卻淡淡一笑。當別人叫他外號的時候，他還一本正經地回答。真是名副其實的搗蛋鬼。

上三年級的時候，我和搗蛋鬼等人一起去梨林一中參加演講比賽。演講比賽開始了，小選手們都坐在下面認真地聽講。搗蛋鬼卻坐不住了，他前面的小女孩可遭了殃。只見他輕輕拍了拍前面的小女孩，笑呵呵地説：“小妹妹，你每天都吃什麼好吃的，怎麼吃得這麼胖呢？哥哥什麼時候才能擁有你這樣的“魔鬼身材”呢？那個小女孩頓時臉都紅了，生氣地轉了過去。我們疑惑地問：“你認識那位小妹妹？”他得意地説：“不認識!”不認識就和別人開這樣的玩笑，真是太不應該了。

還有一次，我們看見別的班的同學都去春遊了，心裏十分羨慕，就想讓老師帶我們去，可老師説什麼就是不答應。我們一個個像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。這時，我們都不約而同地把目光投向了搗蛋鬼。他胸有成竹地説：“包在我身上，看我的。”説完他就走進了教室，我們偷偷地跟着他，看他能搞出什麼新名堂。他大模大樣地來到老師的面前，和老師攀談起來，突然他“撲通”一聲跪在了講台上，眼淚汪汪地説：“老師，帶我們去春遊吧？”老師和同學們被突如其來的一幕驚呆了，老師也不知如何安慰他，急忙説：“你先站起來!”他説什麼也不肯，老師不得不答應了我們的要求。哎，這個搗蛋鬼演得可真像呀!

朋友們，你們現在知道他為什麼叫他搗蛋鬼了吧!

我的同學寫人作文8

開學了，開學了，我的小心臟又開始不淡定了，耳邊彷彿響起了《忐忑》那首曲子的旋律……

當我踏入校門，走進教室那一刻，本來就不淡定的小心臟越發的忐忑，就連身體似乎都有些顫抖。

我惴惴不安的找到自己的位子，慢慢地坐了下來，不時用眼睛環顧周圍的同學……看到新學期這些新同學、新朋友，我特別想走過去和他們認識一下，去交個好朋友。可是，性格本來就文靜膽小的我卻不敢勇敢的邁出第一步來靠近可愛的他們，擔心他們會不喜歡這樣的我。

我可以坐在這裏嗎？ 正當我低頭在糾結思考時，一聲甜美的嗓音向我耳邊飄來，我抬頭看見一個漂亮可愛的女孩面帶微笑站在我座位前面指着旁邊的空位。

當然可以，當然可以。 我連連答道，心裏別提多美了。

落座之後，我倆相互介紹，彼此慢慢了解對方。她叫裴冰冰，今年9歲了，特別喜歡畫畫，將來想成為一名畫家，從她那興奮的樣子以及侃侃而談的語氣中我都能感受得到。

當談起學習時，她的神情開始變得有一些落寞，甚至有些哀傷的樣子。

由於學習不努力，上課經常愛説話的緣故，導致成績不是很理想，所以不太招老師喜歡，經常會被老師安排在最後一排靠邊的位置。 她的聲音越來越小，略帶點哭腔。

沒關係的，只要改掉這些不好的，再努力一點，使點勁兒，成績肯定會進步的。 看到她這樣子我安慰道。

恩，一定會的！ 她看着我笑着點點頭。

我的同學寫人作文9

回憶過去，我的腦海裏總會浮現出一個身高矮矮的，瘦小的女孩，是的，她就是我的同學。也是我的鄰居。春天如果沒有花兒將會寂寞；秋天如果沒有收穫將會暗無生機；夏天如果沒有陽光將會使人憔悴；冬天如果沒有寒風雪暴梅花就不會開放。而我們如果沒有朋友將會寂寞。

同學，這是一個多麼温暖的字眼。説起同學，我總是想起她：矮小的身子總是讓人感覺風一吹就會隨風而去，臉上帶着嬰兒肥，有兩顆大眼睛，白皙的臉上有兩個小酒窩，美中不足的是臉上有一些雀斑。我依稀記得她最愛穿的就是校服，大大的校服穿在她的身上，是那麼不和諧，可又那麼順眼。

她是一個很文靜的女孩，安靜得時常讓人忽略她的存在。她不會刻意的去跟別人説話，完全做到惜字如金的態度。這是我對她還不熟時的瞭解，之後我發現，她不是不喜歡説話，而是喜歡傾聽，她還是一個富有愛心的人。

有一次我和她出去玩，遇到一個乞丐，她看到了立馬把身上的錢都給他。我連忙阻止，對她説：”我媽告訴我那裏的乞丐大多都是騙人的。”可她卻一本正經的對我説：“沒關係，就算她是騙子，不也買一份心安嗎？並且，如果她不是騙子呢？“

最終她還是把錢給他了。

事後，我突然明白了，我們因該相信和尊重他人，這樣，你、我、他、都會很簡便。

這就是我這位同學教會給我的道理。

我的同學寫人作文10

在我們班裏，有這麼一個人：她擅寫小説，不管是什麼題材的小説，她都能輕鬆把持。因此，她被葛君燾稱為“小説之王”。

還是先介紹一下她的外貌吧：一張古典鵝蛋臉（雖然有點大），皮膚白皙，兩腮緋紅；五官端莊，一笑就露出八片貝殼似的白牙，賢淑典雅。她身材豐滿，雖然有點顯胖，但這恰與她的氣質相符。要是她變成瘦削而高挑的樣子，恐怕就沒這麼可愛了。

她是我的好閨蜜。由於平時我也喜歡寫文章的緣故，我和她的交流自然就比和同樣是我閨蜜的邵宇晴密切多了。平時，我們形影不離，連吃飯、上廁所都在一起。我們聊的東西不多，無非是寫作和閲讀。她聊起寫作來可是頭頭是道，這也是因為她寫了很多小説的緣故吧。《洛離洛殤》，《北夜·未央》，《非君不嫁》；洛離，北夜，千緒……這一部部小説，一個個人物，都是她的作品，是她的得意之作。她寫了多少小説，連我這個做閨蜜的，都數不清。少説也有十幾部了吧。

她不僅寫得多，而且寫得好。照鄭淵潔的話來説，就是“既有寬度，又有高度”。例如她的小説《須臾花季》裏的第一段，“羽柔打開窗子。黎明啊，終於來了”，我看了好幾遍，每遍都有不同的感受。我驚歎於她駕馭語言的力量和深厚的文學功底，同時也自歎弗如。她這麼厲害的原因只有一個：她經常練習，並且，她從大量的小説裏汲取了大量的語言精華，。

在班裏，她不是小説之王，還有誰是呢？而這個“王”，其來源歸根結底就是她的努力。“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”，她既有天賦，又揮灑了汗水，誰能説她不是天才呢？

説了這麼多，我還沒介紹她的名字呢。那好吧，現在讓我們隆重介紹一下，她的名字就是——朱芝臻。

我的同學寫人作文11

我所在的班裏有一位同學叫宋紫音，她長着一雙小眼睛，扎着一個馬尾辮，個子比我低一點，一笑露出兩個小酒窩。我們班同學都十分喜歡她。

她是我們班裏最勤勞的同學。幾乎每一天都是她來校最早，她一來到教室，不管有沒有人就拿起掃把打掃教室，把地面打掃得乾乾淨淨。每一天都會聽到教師對她的表揚和同學們對她的誇讚。我對她的舉動百思不得其解，有一次，我忍不住問她：“你每一天都打掃教室，不覺得累嗎？”她卻笑了笑説：“不累，教師不是經常説要我們堅持教室的乾淨整潔嗎？多幹點活只當鍛鍊身體。”

宋紫音還是一個助人為樂的同學。有一次，教師讓我和李威夷一齊去倒垃圾，出了教室，剛到操場，突然一陣北風呼嘯着朝我們吹來，我本能地閉上眼睛，過了一會兒，風不颳了，我睜開眼睛：呀，廢紙遍地，刮滿了大半個操場。我們手忙腳亂地到處亂抓，真恨自我少長了兩隻手。突然，一個熟悉的身影映入我們的眼簾，她正在追逐那些被風颳得直“翻跟斗”的廢紙。我們跑過去一看，原先是宋紫音。我們三個聯合起來費了九牛二虎之力，最終把那些“逃兵”一個個“捉拿歸案”。望着頭上冒着汗珠的宋紫音，我和李威夷不約而同地説了聲：“多謝你！”

這就是我的同學宋紫音，一個勤勞、樂於助人的好同學。

我的同學寫人作文12

一雙烏黑明亮的大眼睛，一頭烏黑的頭髮，一雙烏黑的手，這就是我的朋友——張小睿。

他有一個與眾不同的特點，那就是他看書的時候，好像變成了一個小書蟲，鑽進了書的世界，似乎與世隔絕。有一次，我用一塊黑色的橡皮泥做成了蟲子的形狀，輕輕放在了他烏黑的頭髮上。沒想到，他居然紋絲不動，像一個雕塑一樣，繼續看他的書。過了好一會兒，他似乎看累了，伸了個懶腰，頭上的“蟲子”掉了下來。他看到了，朝我笑了笑，又鑽到書裏去了。

張小睿雖然看書認真，但是他也有美中不足的地方。他寫字不好看，我給他取了一個雅號——“歪斜書法家”。關於這個，還得從那節數學課説起。那一天，王老師打開了投影儀，把張小睿的《課課練》放到上面。只見上面寫的字全都是東倒西歪，又長又瘦。王老師説：“張小睿，你下次如果還寫這種字，那就將作業抄幾遍。”張小睿連忙説：“好的，好的，王老師。”但是，到了下一次，張小睿依然還是我行我素，王老師只得罰他把作業抄寫一遍。下課了，王老師走出了教室。張小睿雙手合十，口中唸唸有詞：“阿彌陀佛，我沒有做錯事，為何罰我抄作業？”説完，他歎了一口氣，趴在桌子上寫他的“歪斜”作業去了。哎，他什麼時候能把字寫得好看一點呢？

這就是我的好朋友，一個讀書一絲不苟、全神貫注，寫字東倒西歪、慘不忍睹的張小睿，你們喜歡他嗎？

我的同學寫人作文13

我有一個好同學，那就是我的同桌——朱晟瑤。

她個子長得細細高高，有一雙水靈靈的大眼睛，齊耳的短髮，看上去非常文靜。

她有兩大特點，第一，是學習一絲不苟；第二，是愛看書。

有次上數學課，老師給我們留了些作業，就回到了辦公室，我見老師走了，便怎麼也坐不住，“哎，你昨天看什麼電視劇了？”我拽了拽她的一角説。哪知道她嚴肅地看了我一眼，小聲對我説，“你對學習太不認真了。”説完，她眉頭緊鎖，聚精會神的看着題，她揮動着筆，時而在草稿紙上畫一畫，時而又用橡皮擦掉，她顧不得擦去額頭上密密的汗珠。過了一會兒，她那凝成疙瘩的眉頭終於解一開了。

她也非常愛看書，有一次，我們在新華書店中相遇了，她正在看一本書，非常認真，連眼也不敢眨，生怕一眨眼，書就消失了，過了一會兒，售貨員大聲説：“那邊那位小朋友，你看的時間太長了。”她懇請售貨員説：“阿姨，我的同學在這，我馬上就回來，這本《海底兩萬裏》您可要給我留着呀！”説着，把我押在那，她急匆匆地跑回家拿錢。過了一會兒，她氣喘吁吁地跑回來了，“阿姨，給您錢！”當她把那本書拿在手裏的時候，我看到她眉開眼笑，走起路來都輕快了許多。而第二天我就看到了一雙“熊貓眼”，哎，她又熬夜看書了！

這就是我的同學——朱晟瑤。

我的同學寫人作文14

肖凱洋是我們班個字最高的，他一頭烏黑的頭髮，兩隻眼睛睜的大大的，一個鷹鈎鼻，再配上一副眼鏡，簡直帥呆了！肖凱洋不僅長得高，而且還很樂於助人。

有一天在自習課上，我寫作業時筆芯用完了，就在文具盒裏找筆芯，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌屜，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事啊？我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時我一拍腦袋，想起來了，一定是昨天寫完作業忘記放到書包裏了。這可怎麼辦啊？這可是這個星期的第一天啊，這可怎麼辦！這時肖凱洋正好交完作業本走過來，看見我這麼着急，便關心地問我：“你怎麼啦，怎麼這麼着急？”我無奈地回答：“忘記帶筆芯了。”肖凱洋接着説：“那你用我的筆芯吧。”説着，他把一根藍色的筆芯遞給了我，我心中十分感激。下了第一節課，我特意走過去謝謝肖凱洋：“肖凱洋，謝謝你。”他卻説：“沒關係，好朋友麼，不用這麼客氣。這跟筆芯就送個你了，反正我還有很多呢！”

回想一年半年前，我還為學校班級不好同學之間的友誼少而煩惱，到如今我覺得我有這麼好的學校這麼好的班級這麼好的同學，我還希求什麼呢？也許真的，所有的事物都是好的，只是看你有沒有發現它好的一面。我的學校我的班我的同學，這些一開始讓我認為壞到最後認為好的事物，到了今後我想都將會成為我美好的回憶！”

我的同學寫人作文15

我的同學們，在我童年的記憶上留下了不可磨滅的一筆。回望我的國小生活，幾乎全是和同學們在一起的時光。而他們不同的性格，又帶給了我不同的記憶

最細心的是宛臻，她會照顧到每一個人的感受。以前有一次，她跟一些朋友出去野餐。那我們和那幾位朋友組成了一個“娛樂團”，總是在一起玩。於是，宛泰便打電話邀請我一起去，並告訴我要帶的東西。

最能給大家帶來樂趣的是元淳。她總有新奇的想法，總能讓我們開懷大笑。只要有了她，好像就不會再有無聊，或是傷心的時候了。元淳總會説：“我們玩個遊戲吧！”或“給你講個有趣的故事”……這樣一來，我們再也不會無話可説。

最認真的是小米。每當我有一個團體的任務要做，或是要完成一個手抄報之類的東西時，很樂意去找她一起完成。因為，和她在一起，便會有一種異常的力量讓我認真、專注。和她在一起，我也時常會有新的創意。

這就是我的同學們，他們都很平凡，很普通，對我來説卻意義重大。是我的同學們教會了我如何與人相處。每一天，們在熟悉的校園裏，我的同學們帶給我的那些歡樂的回憶，是我寶貴的財富。

不過要説到與同學們們的美好回憶，當然不是隻有在校園裏的。我多想擁有一個可以儲藏記憶的保險箱，把那些回憶全都放進去，並永遠珍藏啊。