精選國中作文集合8篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的國中作文8篇，希望能夠幫助到大家。

國中作文 篇1

自從再次見到這一位哥哥，他真的很想告訴他真相，尤其是那一天，他去他家做客的時候。

這是他“第一次”到哥哥的府弟，雖然和十幾年前並沒有變化太大，但他不能表現地太過熟絡，每一次的不小心，他都要想盡辦法去圓。

可當他看到那把弓的時候，還是情不自禁地走了過去，就在他忘乎所已，伸手準備去觸碰的時候，哥哥的一聲呵止，讓他如夢如醒。

是啊，他已經不再是當初他，不僅僅是哥哥認不出這個容貌下的自己，更何況，如今的手無縛雞之力的他，又哪有力氣拉起當年最喜愛的這把弓呢？

哥哥為自己的呵止行為道歉，他也立即斂眉為自個的魯莽認錯。

那一刻，看到哥哥睹物思人的眼神，他真的很想告訴他，他回來了，哥哥所心心念唸的兄弟已經回來了，就站在他的面前。

可他不能，因為太過了解哥哥的.脾性，他不能讓哥哥太過冒險，不能讓他意氣用事，即使如今的他在哥哥的眼中是個權謀陰險之人，可是為了心中的大義，他覺得，值得！

這一切，只能是他自己心中扛着，他望着那把弓，也許它應該是認得自己的。

國中作文 篇2

貝吸入了一粒沙。

貝是痛苦的，因為它堅硬的外殼裏是一個太柔軟的身體。貝不知道可以把這粒沙吐出來，也或許是不甘心。於是，貝分泌出一種液體去包裹這粒沙，希望它可以不再硌得自己心痛，可是液體分泌得越多，這粒沙就越大，貝也越來越痛。

貝還是堅信自己的信念，所以還是不停的用液體去包裹這顆越來越大的沙，貝每時每刻都掙扎在痛苦裏不能自拔，卻又堅信自己是對的。

許多年過去了，一個漁民下網時把貝帶出了海，漁民是認識這顆貝的。他把貝撬開，拿出了一粒碩大的珍珠。

璀璨的珍珠就是這樣生成的，其實它本身就是一粒沙，它曾是讓貝窮盡一生想消除的一種痛，但這粒沙成了一粒珍珠，它耀人眼目，另人稱讚，人們看到了它的'光華，卻很少有人去想貝的痛苦。

許多時候，人的感情像極了一粒沙。或許多年以前，也有這麼一粒沙吹進了你的心裏，它本不屬於你，你卻也不甘心忘卻，所以你也痛。所以你也如貝一般的用自己的情絲不停地纏繞着這粒沙，你以為它至少可以在心裏是認可自己的，是屬於自己的，你也痛，如貝含沙般的痛。可不同的是這粒沙卻註定永遠不會變成一顆璀璨的珠。

人之所以為人，之所以不同於貝，是因為人有智慧，是因為人可以明白那顆沙始終是沙，經再多季節交替也只是一粒沙，不屬於自己生命中的一部分。它或許是別人生命中可以蜕變成珍珠的那粒沙，但絕不是自己生命中的那顆珍珠。

有些感情是要放下才會使自己活得輕鬆的，生活就是生活，你選擇了一種生活就要為這種生活負責任，不可以為了一粒沙讓自己活得如貝一般的痛。也因為每個人都有屬於自己的那粒沙，所以每個人都應該有更多的愛去包裹這粒沙，最終得到屬於自己的那顆珠，那顆珠才是獨一無二的，因為它完全是屬於自己的。

世上有情人終成眷屬，那是一個美好的祝願，不是每個人都會那麼幸運地實現。有的感情真的很真摯，但那註定得不到別人的肯定，也得不到陽光的温暖，它只會讓心更痛。所以轉個彎也許是好的，世上沒有比作朋友更聰明的方法可以讓自己不失去心中的牽掛。一粒吐不出去的沙，就用友情去包裹它吧，也一樣會收穫一粒珠，它也會讓自己賞心悦目。

每天快樂的生活才是真理，朋友開心，自己也會開心，永遠不要對生活要求太多，那樣你就不會失望太多，收穫的也就會是快樂。

我的朋友，記住我們一生需要的是什麼，我們需要愛情，親情，但我們一樣很需要友情，這種情對我們一樣是那麼的彌足珍貴，那麼的不可或缺，一樣會使我們開心和滿足，而且會使我們可以在生命中更快樂的享受陽光。

國中作文 篇3

一個神奇而美麗的地方，一個四季如春、瓜果飄香的生態淨地，一個山奇、水秀、茶香、情濃的人間仙境，這就是國家級農業旅遊示範點——恭城縣紅巖生態旅遊新村。

紅巖村是桂林恭城瑤族自治縣蓮花鎮的一個自然村，距縣城15公里，距桂林市123公里，交通良好，通信方便，因其壯觀的萬畝月柿園的天然的秀麗景色，得天獨厚的旅遊基礎條件，於20xx年11月通過市、區、國家旅遊局的驗收，榮獲全國農業旅遊示範點的稱號。

在紅巖景區的建設過程中，當地請有關方面的專家和教授，對該村的建設進行總體規劃，合理佈局，按高起點、高標準、高質量，對景區基礎設施的'交通公路、旅遊觀光小道，瑤族風雨橋，觀景亭等進行實施，形成吃、住、遊、樂、購等一條龍的旅遊服務。使其成為近年來桂北大地上悄然興起而又魅力四射的生態旅遊勝地。

在政府的引導和支持下，我們自20xx年秋季開始，以紅巖村的萬畝月柿基地為主會場，舉辦了三屆金秋月柿節，極大地提高了紅巖村的旅遊知名度，有力地促進了該景區的旅遊發展，在3年多的時間內，已接待遊客80多萬人次，社會旅遊收入達2千多萬元。增加了納税額280萬元，取得了顯著的社會效益和經濟效益。

今天的紅巖村，山奇水秀，佳景薈萃，遠離都市的喧囂與繁雜，沉浸在人與自然的和諧中，一座座屹立在果海中的鄉村別墅，讓耳目一新。在這幽靜而清新的鄉土氣息中，你可以去河邊垂釣，田間耕耘，樹下對歌，山上觀景，水中娛樂；或親手製作原汁原味的農家飯菜；或與友人款步於湖光山色中，獨享漫天情調；或與家人蔘與到古樸濃郁的民俗風情有中，其樂融融，趣味無窮。真乃泛舟休閒之佳處。渡假觀光之勝地。明天的紅巖村，將會出落得更加青春靚麗，更加光彩奪目。

國中作文 篇4

他是人，它是一隻“鴨子”，她是一棵植物。按道理説，他們不是同一條道上的，但類似的過程，相同的精神使他們聯繫在了一起。

一、他

他是一位畫師，之所以稱他畫師，那是因為他還未出名。

他又是一位畫壇奇才，這又是他死後被冠上的。

他一直那麼平庸，很少有人買他的畫，他總是吃着黑麪包，喝着白開水，他很窮。

他患有精神病，時常處於神經昏迷的狀態。他有一個妹妹，他很窮，常常妹夫救助他。

即使神經昏迷，無人買畫，他也從未停止作畫。他總是用自己心中的信念澆築一幅又一幅畫。

終於有一天，拔槍自殺了。而此時，妹妹正為他的'作品而奔波。

他死了，也獲得榮譽，他的作品被博物館收藏。他，成為奇才。

他叫文森特·凡·高。

二、它

它是一隻醜鴨子，鴨子們欺負它，只因為它醜，它醜得連獵狗都退至一邊。

它是一隻白天鵝，所有動物都崇拜它，所有人都忍不住讚歎它，它是如此的美。

它一直那麼醜陋，受盡其它支物的欺凌，受盡其它動物厭惡的目光。

它也怨恨自己，為什麼長得這麼醜？

它也有理想，變得像天鵝那樣美麗。

於是，它活了下來，從不因主人的驅趕而垂頭喪氣。

冬天過去，春天如期而至。當它遊向天鵝羣時，天鵝沒有遠離它。而當它望向水面時，驚呆了。

“這是我嗎？”它想，“原來我也是一隻天鵝！”

它同天鵝們一起飛走了，此時，它已不再是那隻醜小鴨了。

它曾是一隻醜小鴨，但已長大成天鵝了！

三、她

她有着普通的枝葉，外表十分普通。

她還未開花，因此受盡百花嘲笑。

她不管其它花兒如何笑她，她只埋頭紮根，因為她相信，自己絕不是普通的花。

她在紮根，汲水的生活方式中過了一天又一天。春天過去了，夏天熬過了。

她受盡了夏天如水般的炙烤，但她從不放棄。

秋天來臨，一天夜晚，她突然湧出一股力量。這股力度使她有一種近乎爆裂的感覺。

“啪！”她的花開了。聲音驚醒了其它的花兒：“啊！原來你是這麼高貴！”

一夜過去，她又回到了以前的樣子，但她並不傷感，她終於知道：“她絕不是普通的花兒！”

她叫曇花，夜中的公主！

四、我

我曾經被人奚落過，也曾獲得過榮譽。因而我相信：在忍耐中生長的人，品味出的成功的喜悦必定是最強烈的，而只有忍耐住生命的坎坷，併為理想堅定地忍耐下去，必定會收到生命的美麗饋贈！

國中作文 篇5

大眼睛、鵝蛋臉、高鼻子、濃眉毛，這短短的12個字就概括了我的長相。我叫霍穎嘉，今年13歲了，是一個活潑開朗的小女孩。

我的愛好是畫畫、旅遊。因為從小我就愛爬在我家那佈滿小動物的地毯上，所以媽媽從4歲起就讓我學畫。當然，皇天不負有心人，終於在10歲那年，我獲得了“小星星”一等獎的.榮譽證書。

説起旅遊來，這裏還有一段故事呢！在我過1週歲的生日時，爸爸請了許多親朋好友來我家。那時，桌子上堆滿了禮物，不懂事的我爬上去就拿了一本旅遊書，坐在桌子上，吚吚呀呀地叫個不停。因此，爸爸説，要培養我對大自然的熱愛，體會大自然的美麗。

我的願望是當一名教師，因為教師可以培養出許許多多的人才，為社會名行各業做出貢獻。如果世界上沒有了教師，那麼世界將不再是知識的海洋，學問的城堡。所以，我要當一名教師，做人類靈魂的工程師。

雖然我的理想遠大，但也有一些比較突出的缺點。

説起我的缺點來，最嚴重的一個莫屬那做什麼事都是“三分鐘熱度”的缺點了。就拿上個學期收集郵票來説吧，剛開始幾天，我還興致勃勃地尋找各種郵票，蒐集它們背後的故事，第七天集郵簿就不知去哪兒了。最近我又準備學電腦，但願這一回不再是虎頭蛇尾。

我也有優點。最大的優點是善於交朋友。就像剛來到實驗中學，沒幾天，我就結識了一大幫開朗的同學。至於另一個優點嘛，也不妨告訴你：那就是我的適應能力強，就比如剛來實驗中學時，軍訓雖然很苦，但我很快就適應了。

這就是我，一個活潑開朗的小女孩。

國中作文 篇6

或許在見慣了世面的人眼裏，巍山屏並沒有什麼吸引力。但在我的家鄉，每一個人的心中都樹立着巍山屏的高大形象。“玉田千頃稻菽浪卷温黎庶，屏障一座英豪輩出寫春秋”，巍山由於有了這一座突兀而起的屏風，便名聞遐邇了。

萬里晴空，縷縷白雲在空中漫無邊際的遊蕩，突然望見了藍天映襯下的巍山屏，真可謂“擎天拔地四面雲山供一屏”呀！

迫不及待想要飛上去一睹他的容貌，於是加快了腳步。

被風吹到巍山屏的山腳，一眼就對上了那座橋，走上橋，卻沒有發現像其他地方的橋聯，感到一點驚訝，可是，這是不是也有什麼用意呢？無暇去管這些，過了橋，舒緩一下心情，抬頭感到一陣驚喜，“乘風步月萬家煙火接千峻”終於走上了千步峻的道路。

拾級而上，周圍樹木濃蔭，鳥叫聲，流水聲，緩緩進入耳中，有點“泉水激石，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻”的意境。如果改道進入林子，不知是否能有南朝梁文學家吳均的體驗呢。但鳥雀的歡叫，綠葉的跳躍，花朵的'起舞，確實有“玉屏突起鳥語花香迎霞客”的熱情。

雖然急於攀上頂峯，但也不忘停下腳步。坐在思屺亭的長石板上，不自覺地就吟誦起石柱上的楹聯來：“居家孝領先兒敬孫賢集千祥，處世和為貴父慈母愛至臻百福。”“愛鄰睦鄰助鄰是鄉里佳風，尊老養老懷老為中華美德。”如果身邊有親朋好友，不知你有沒有想遞上一杯水，問一句累不累的衝動？

離開了思屺亭，又開始了千步峻的攀爬，一路上馬不停蹄就是為了那個刻有“殺敵除奸振國威，拋顱灑血挽河山”的烈士陵墓。經過茶田時，一股綠茶的清雅淡香悠悠飄來，倍感神清氣爽，不由得加快了腳步。進入烈士陵園，只看一眼就已經有了“革命雄心齊日月，報國壯志貫雲霄”的莊嚴氣氛。因為每個人都知道“壯懷似在，烈義猶存”的那份崇高的敬意，所以請為國家獻身的英雄安息吧，“烈士安息祖國尚多英雄漢，紅旗高舉革命自有後來人”。

山頂除了烈士墓陵園，還在左邊建造了一座抗日勝利紀念碑。整個碑身呈金黃色，就像東昇的旭日一樣直掛山峯高處。眺望遠處的村莊、農田，感覺自己處在中間，屹立於巍山的正中央。

不知是時間太快，還是興奮得忘了時間，夕陽已在山頭，晚霞映照着整個巍山屏，整個巍山，陶醉於眼前的美景，才知道“晚霞絢麗映巍山”確實是妙手偶得的佳句。

“雙溪環流燕飛魚躍送佳賓”不能不依依不捨了哦。

國中作文 篇7

今天，我買完禮物，和媽媽趕到了東方之珠大廈，等待着王欣樺和其他人的到來。你猜，今天是什麼日子？9月1日，是王欣樺的生日，她邀請了一些朋友，參加她的生日派對。

9點半，大家聚到一塊，向王欣樺的家前進，路上，我們遇到了匆匆來赴約的劉佳和，還有買來好吃的的王欣樺媽媽，我們一擁而上，有的拿水果，有的提零食，還有的抱禮物，個個都滿臉笑容。

來到王欣樺家中，我們悠閒地坐在沙發上、搖椅上閒聊，看到了王欣樺家的倉鼠，還有小鳥。這小鳥最有意思了，當王欣樺打開籠門，小鳥就興奮的`衝出籠子，飛上了王欣樺媽媽的肩膀了，飛上了李卓涵的頭，也飛上了我的頭，那些膽小鬼們，卻嚇得直叫，他們紛紛躲進王欣樺的屋子，生怕小鳥落在他們的頭上。

大家是三五成羣的在王欣樺家中玩，有的去打電腦，有的在做手工，我卻悠閒地坐在搖椅上看書，大家一副歡樂的樣子。

中午，大家吃飯了，我們也圍着桌子坐下，看着桌上的豐盛飯菜，滿心的歡喜。開飯嘍！大家一屁股做到凳子上，開始狂掃食物，我們先把最美味的糖醋里脊幹掉，然後又幹掉了麻團，接下來是排骨……最後是蛋糕。把蠟燭點上，放上生日歌伴奏，在幽幽的燭光中，我們齊聲唱起了生日歌：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”一聲比一聲更興奮，每一個字中都充滿了對王欣樺的生日祝福。大家唱完歌后，王欣樺許了個願望，然後我們一起吹滅了蠟燭。王欣樺滿面欣喜，她開心地説：“謝謝你們！”最有意思的是，當王欣樺道謝後，我突然想起了一件重要的事情，這件事是生日中必不可少的。我大叫：“快，快！抹奶油！”大家聽到這個詞，立刻和打了雞血一樣，一手蘸上奶油，一手抓住王欣樺，瘋狂的往上抹，頓時，王欣樺變成了一個大花臉。我們都笑了，包括她。

吃晚飯，大家又三五成羣的幹自己的去了。哎，真無奈，下午還要學羽毛球，於是就早早離開了！不過，就算少玩了些時間，但我的心意與祝福已經送給王欣樺了，生日快樂哦！

國中作文 篇8

風箏，對於大家來説並不陌生吧！風箏是我們童年的夥伴，它陪伴我們一同嬉戲，一同玩耍，帶給我們歡樂，豐富我們的童年生活。而有的人，命運卻是悲慘的，想去放風箏卻被家長所控制。有的家長認為我們是“不務正業”，荒廢學業，從而使孩子變得不愉快，扼殺孩子們的心靈，最後卻還是很自責。魯迅先生和他的小兄弟不正是一個很好的例子嗎？説道風箏，我就會不由自主的想起一個人。

在我們的小時候，大家都很愛玩，有時候，就連學校的老師們都拿我們沒辦法。因此，學校裏只好給我們換了個班主任——劉老師。

劉老師教我們語文課。他個子不是很高，微微發胖的臉上有一雙時常眯起來的慈祥的眼睛，他有一條強壯的右腿，而左腿，走路卻總是一瘸一拐的。至於這條腿到底是怎麼弄的，我們誰也不知道。這位劉老師，不僅課教的好，而且還很風趣。記得有一次，他在講女媧造人的時候，笑着對我們説：“……女媧用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人由於女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩斷了一條腿的。”教室裏騰起一片笑聲，但笑過之後，每個學生的心裏都不是滋味。

劉老師不僅僅很風趣，而且還非常喜歡放風箏，他一有空就會教我們做風箏、放風箏。劉老師的手很巧，他做的每一個風箏，都非常受我們的喜愛，我們也都非常的佩服他！而讓我最難忘的，就是那一年那一天。

那一年，是劉老師教我們的最後一年。那年，劉老師染上了重病，但是他還是依舊給我們上課，教我們做風箏。在他離開我們的最後幾天裏，他竟然一口氣做了數不清的風箏，把這些風箏送給我們留作紀念。

那一天，是劉老師和我們在一起的最後一天了。那天，我們都沒有去上課，我們拿着劉老師送給我們的縫製和劉老師去了小田野。大家一起去放風箏。以前，都是劉老師教我們放風箏。而今天，雖然他的腿不善於奔跑，但他卻決不肯失去親手把風箏送上藍天的歡樂。

遠遠的，劉老師拿着線圈，我們在另一邊高高舉着風箏。他喊了一聲“放！”便不斷拉動手中的線，那風箏猶如小燕子一般，抖起翅膀，翩翩起舞，扶搖直上。看到他一瘸一拐的向前跑去，雖然他的動作很滑稽很搞笑，但是這一次大家沒有一個學生在笑。而劉老師，似乎也忘卻了，沉浸在放風箏的喜悦中！我們大家一起仰望天空，仰望白雲，仰望天上飛翔的風箏，看到那青黑的小燕在風中翱翔，彷彿大家的心也一齊躍上了藍天。這時候，他最幸福，笑聲朗朗，指着天上的風箏，同看風箏的同學們説笑……看着一隻只風箏飛向天空，劉老師的'臉上露出一種我們從未見過的笑容。那笑容，我們將永遠都不會忘記！我想，那一天，他一定過的最幸福、最充實，因為他感到了生命的活力！

這一天，大家都過的非常開心，但是一想到劉老師就要離開我們了，我們的心裏都不是滋味。再離開之前，劉老師送給我們每人一隻風箏。而我們，卻沒有什麼禮物送給他。也許，在他看來，我們每一個人的笑臉就是送給他的最美好的禮物！

現在，劉老師送給我們的風箏我還完好無損的保存着。一看到那一隻風箏，我就會想起曾經教過我們的劉老師。劉老師，您在哪裏？過的可好？