老師的味道作文（通用10篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的老師的味道作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

老師的味道作文 篇1

老師也有味道？不可能吧？真的，今天我給大家介紹的這位老師就有味道，他就是我們六年級的語文老師盧老師。

“酸”

説她酸，那是因為盧老師叫人時，總愛把前面加一個親愛的。比如有一次在上作文課時，我們班上的“睡神”睡着了，還打起了呼嚕，我們班上的人都哈哈大笑，這時語文老師説：“大家安靜一下。”話音剛落，老師又大喊道，“親愛的閆鵬屹站起來。”他就緩緩的站起來了，像一個不倒翁一樣一直站着。接下來老師一個個提出問題時，都在前面加一個親愛的，每説一下我就渾身起雞皮疙瘩。

“甜”

甜，是因為盧老師總會獎勵我們。有一次，那已經是上學期快要結束考試時，老師為了緩緩我們的壓力，説今天無論考試怎麼樣，在結束時都會有驚喜給我們的。我們抱着開心的態度做了了一道又一道題，練了一張又一張試卷。考試結束後，老師給我們班人每人發了一個印章，上面刻着自己的名字，名字旁還有一棵小櫻桃，看起來可愛極了。這時老師説：“同學們更驚喜的還在後面，假期沒有作業哦。”全班瞬間沸騰起來了，像一羣小蜜蜂在開狂歡派對一樣。

這就是我們有味道的盧老師。怎麼樣，我可沒騙你吧？老師真的有味道。

老師的味道作文 篇2

有人認為老師的味道是酸的；有人認為老師的味道是甜的；也有人認為老師的味道是苦的；還有人認為老師的味道是辣的，想知道我是怎麼認為的嗎？想你肯定猜不出來，還是由本人親自告訴你吧！

我認為老師的味道是甜的，為什麼呢？因為老師經常對我們笑。有一次班裏舉辦一個小型“表演會”，順序嘛是從學號開始的，我是10號。“怎麼辦，怎麼辦，馬上輪到我，已經輪到9號了。”老師的眼睛就像一個掃描器，每個同學的心事都能讀懂，這不，我的心事，又被老師的“掃描器”給讀懂了。她走過來對我説：“是不是緊張啦，沒事兒，放心大膽的表演，一會兒你可以選一個人和你一起表演。”聽完老師這一番話，我的心裏湧上一股暖意，老師對我們可真好呀。

第二種：辣。一説起辣，真是絕望啊！有一次美術課因老師遲遲沒有來，同學們雷鳴般的説話聲引來了耿老師。噩夢來了，耿老師張口就來“一—六課，詞語抄一遍。”美術課泡湯啦！

第三種：苦。一説起苦我就心疼，為什麼呢，因為我們的耿老師為了給我們講課，喉嚨都啞了，真心疼耿老師呀！

這就是我們的老師的味道，你們老師有味道嗎？

老師的味道作文 篇3

老師的身上有許多不同的“味道”。下面，我就為大家介紹我們班老師的“味道”。

科學周老師味道：白開水。

有一次，周老師問我們一個問題。問題是問完了，可卻沒有一個人才舉手回答。周老師非常生氣，便告訴我們答案，然後繼續講。最後，下課鈴響了，周老師就問我們：“懂了嗎？”“懂了。”我們有氣無力的回答到。瞧，這節課上得那麼淡，能不是白開水嗎？

數學許老師味道：辣椒。

那天中午，許老師讓潘明陽去辦公室。後來因為中午有老師要報聽寫，潘明陽就沒有去。等有老師聽寫剛剛報完的時候，許老師衝進來，抓起潘明陽的脖子，怒氣衝衝地説：“我讓你去辦公室，你為什麼不去，啊！”説完，就把潘明陽拉到辦公室去。天哪！太嚇人了！

英語李老師味道：汽水。

有一次上英語課，李老師問：“T可以組成哪些單詞？”“我！我！”大家都爭先恐後地舉起手來。弄的李老師都不知道叫誰了。看，汽水的泡正在往外竄呢！

我們班裏還有各種老師的“味道”。那麼，你們有嗎？

老師的味道作文 篇4

六一到了，我準備幹一件有意義的事，當了一次小老師。現在，讓大家來嘗一嘗我當老師的味道吧！

苦+甜=50%

開課了，啊！不好！第一節是我的數學課，我還沒有備教案啊！（話外音：太可憐了！）我正想逃，卻被“語文老師”抓了個正着：“哈哈，想逃？”一看沒退路了，就是出了我的超級光波：天旋地旋閃電！這一招，把“語文老師”轉的暈頭轉向，只好上課去了，我沾沾自喜。正當我得意的時候，一看錶，啊！不好呀！一節課快完了！我趕快備教案，可那不爭氣的下課鈴聲（鬧鐘）卻響了起來……

酸=80%

唉，都怪我，教案沒備完怎麼上課呀！算了，先看一下下一節什麼課吧。咦，語文課哎！我高興的蹦了起來。不對，我不是換課了嗎？這節是我的課！我趕快繼續幹活。這時，上課鈴響了，“語文老師”若無其事的走上講台，滔滔不絕的講了起來。唉，白擔心了一場，酸呀！555……

甜=100%

第三節課上了，這節課真是我的數學課！由於我備課認真，講得娓娓動聽，深受學生喜愛。（要有“諾貝爾授課獎”，估計我是沒問題了。）

都7：00了，同伴們要回家了，不要啊！我還沒嘗夠當老師的味道呢！

老師的味道作文 篇5

夏末的夜裏，我站在樹林深處，看皎潔的月光泄在地上。忽地，憶起那個夏日的味道，如林中月光那麼柔，那麼美······

我靠在角落的陰影中，彷佛被全世界拋棄，孤獨困住我，是的，在那件事上我很失敗。

我轉過身，對上了老師的目光，那雙深邃柔和的'瞳子裏盛着淺淺的笑意，陽光擠進細密的縫隙灑在她白皙的臉上，留下斑駁的光影，風吹起她烏黑柔軟的發，帶給我一縷暖暖的香，很柔，很美。老師俯下身，輕聲説：“我知道，你很努力。”我感到她温熱的鼻息拂過我的面頰，那幽香將我包圍，但我只是呆呆地望着她。老師悄然離去，正如她無聲地來，留下那淺淺的笑，幽幽的香······

微風拂過，鑲着月光的葉子飄落，我彷彿又聞到那熟悉的香，那代表着老師的味道。

老師的味道，老師的愛永遠留在我的記憶深處。

老師的味道作文 篇6

糖果是甜甜的，糖果是我酸的，糖果有各種各樣的味道。但是，“糖果“老師息什麼味道的呢？我真想知道！

有一天，我去新的琴行練琴，表妹去上課，練完了後我看了看手錶，表繼進一會就要下課了。我坐在椅子上，不一會兒，表妹開心地對我説：“姐姐，“糖果”老師來教我們上課了！”

“好了，別胡鬧！快回家！”我催促道。我自言自語的説：“今天晚上，有我的課，我倒要看看‘糖果’老師是什麼樣的！”

漆黑的夜晚來臨了，我進入琴室。看見一個和藹可親的面容。心想：“難道這就是“糖果’老師嗎？”

這整節課，我一點也不適應。因為，我彈錯時我看着她，可她卻對我笑！直到後來，我發現糖果老師有時和藹可親，有時火冒三丈，有時心狠手辣。因為，人嘛總是接受着別人對自己的包容，就會開始變得無法無天。

老師的味道作文 篇7

因為平凡，才能不平凡。 ——題記

她，沒有明星般豔麗的容貌;也沒有歌唱家一樣甜美的聲音。但她平時博覽羣書、手不釋卷;上課出口成章、金玉良言，她就是我們最最敬愛的沈老師。如果細細品味，就會發現沈老師身上有着特別的味道。想知道嗎?請聽我細細道來。

苦澀的咖啡

雖然我們班男同學個個調皮，卻十分敬畏沈老師的。這不，瞧——“啊，語文老師來了!”早讀課前的幾分鐘裏，正是同學們大展“才藝”的黃金時刻，同學們正上竄下跳互相打鬧着。聽某某同學這麼一喊，同學們馬上停止搗蛋，以迅雷不及掩耳之勢的速度飛奔歸位，並拿出課本正襟危坐，儼然一副好好學習循規蹈矩的樣子(整個過程不到十秒!)。不一會兒，只見沈老師夾着書進來了。她走到講台上，雙手撐在講台，身體向前傾。她用嚴厲的目光掃視了大家一遍。清清嗓子，又搬出了“撒手鐗”，語重心長地開始了教育我們的長篇大論：“同學們，你們已經是五年級學生了，應該知道'一年之計在於春，一天之計在於晨'。要多看書......”每到這時候，同學們似乎才明白老師的苦口婆心，之後忙不迭地捧起書來，如飢似渴地讀起來。這滋味雖有點苦澀，但卻是咖啡味......

香甜的蜂蜜

沈老師上的課就是與眾不同。沈老師上課從不照本宣科，而是天馬行空地將許多課本里沒有的知識通過故事引入課堂，這樣既增長同學們的見聞，又提高作文水平。那天，我們學習課文《“鳳辣子”初見林黛玉》時，因課文描寫人物穿着與現代有很大出入，同學們一時不能領會，沈老師於是當起了演員，把“鳳辣子”演得唯妙唯肖，頓時同學們與文中人物沒有了距離。對課文的理解就迎刃而解了。 有時還會給大家講些幽默笑話，常逗得大家捧腹大笑。沈老師在給予我們知識的同時，也給我們帶來了無限的快樂，因此，我們的課堂上總是充滿了歡聲笑語。這滋味是香甜的，如蜂蜜......

香辣的辣椒

沈老師彷彿後腦勺也長着兩隻眼睛。那天上課時，沈老師轉過身板書，於是有位男同學抓住這千載難逢的機會，玩起了抽屜裏的小紙片。沈老師一轉過身來，便把食指放到嘴脣上,對同學們發出“噓”的姿勢，並幽默地説“現在我們班上有位男同學在玩紙片魔術，請勿打擾!”我們聽了感到莫名其妙，隨着沈老師的目光望去，只見那位男同學正如痴如醉、忘我地玩着紙片，我們頓時恍然大悟，隨之大笑起來。接着那位同學不好意思地草草收場。沈老師這雙火眼金睛，雖有着辣椒般 的辣，卻有殺病菌之功效，使多少蠢蠢欲動的同學不敢輕舉妄動。

沈老師，您身上的味道很特別。您對同學們的嚴格要求，讓同學們感覺如苦澀的咖啡;您上課時的幽默風趣、頭頭是道，又讓同學們如飲香甜的蜂蜜!您香辣犀利的眼睛，讓上課想開小差的同學望而卻步。我們喜歡這些味道!

老師的味道作文 篇8

第一次見到我們政治老師的時候是開學的那天晚上。

他一進門給我的第一印象是一個年輕帥氣的青年。給我一種甜甜的感覺。班主任説他性齊，教我們的政治學科。也是我們的副班主任。

走到講台上，他瀟灑地向我們揮了揮手。傻笑了一下。

他長着烏黑的短髮，遠遠望去好像閃爍着油光。眼睛小小的，但是可以發出燈一樣的光芒。鼻子不大不小正正好，和臉很合適，眼鏡架在鼻子上，像個學歷很高的人。他臉上最突出的大概就是他那張大嘴了吧！他的嘴很大，嘴好像是斜着的，嘴的一角永遠是往上斜着的，像是對整個世界都不是那麼滿意似的。

他的衣服都是襯衫短褲。下面穿着牛仔褲子。一身穿戴看上去規規矩矩的，也很乾淨。

我們每天上午最後一節自習課時，都是他看着我們上的。第一次看自習的時候我們同學總是説話，老師生氣了説：“再有一個説話的同學我就把你們都留下來五分鐘。”給我一個酸酸的感覺。

從那第一節節自習課起，我就開始不明白了，他看上去是這麼的嚴厲，為什麼還有人説他幽默呢？我很想上第一節的政治課看看到這位政治老師到底是什麼樣子。

過了幾天，等來了我們班的第一節政治課。開始上課了，我有點激動了，我期待新政治老師的真面目。課前老師讓我們先聽一首歌。然後我們上課了。這老師還不錯就是很幽默的。給我一個不賴的感覺。

老師的味道作文 篇9

味道，是酸澀的橙汁，是香甜的奶茶，是濃苦的咖啡，還是清涼的薄荷？都不是，味道是每個人心裏的一扇窗，是每個人身邊的一件事，是每個人所擁有的每一次感動。有一種味道頻繁於世，不被人所發覺，他蓋過的人生的百味，那就是愛的味道，那是老師的味道，是父母的味道，是一切給了你愛的人的味道。

我要寫的是老師的味道，老師是什麼味道呢？是一種淡淡的書香味。我經常聞到老師身上那股淡淡的書香味，小時候不懂事，以為多讀書就有那股味道了。直到長大我才發現，那是老師夜夜在燈下辛苦地做教案被渲染上的。它的背後又有着怎樣的故事呢？別急，讓我給你娓娓道來。那是一天上午，我剛去學，就碰到了我的好朋友。她對我説：“嘿，你知道老師的住處嗎？”我很奇怪，問她問這個幹什麼，她回答我説：“我昨天晚上吃完晚飯回我自己家的時候，居然，居然……”“哎呀，你別賣關子了，快點繼續講啊！”“是，是，我看見了老師住的地方！”“那有什麼稀奇的？”“關鍵我看到了老師在幹什麼，那時已經很晚了，全棟只有老師一個亮着燈，我看見老師在背書，背完以後還去網上搜這個人物的資料，搜完後自己再抄下來，老師都有黑眼圈了呢！”“吹牛吧你！平常我怎麼沒看見老師有黑眼圈呢？”“真的，應該是老師用粧把黑眼圈掩蓋起來了吧。”我們到班上以後，沒有看到老師的身影，經過打聽才知道，老師生病了，來不了了。我本想着老師應該要休息很多天，沒想到的是，老師居然很快就來了，上課的時候還咳嗽……哎，老師，您為我們付出的太多了。最後，讓我用一首詩來結束這個小故事吧，“新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。”

這種味道不是一下子感受到的，它要慢慢體會；這種味道不是單調無趣，它是豐富多彩；這種味道不是平凡的，它是高尚；這種味道不是瞬間的，它是永恆。它的最大特點就是回味，它將伴着你一生，給你無盡的力量。

老師的味道作文 篇10

有這麼一個人，她長着一張瓜子兒臉，白白淨淨的，遠山眉下一雙圓圓的眼睛炯炯有神。她長着中等個兒，身材不胖也不瘦。留着披肩青絲長髮，據我觀察，她愛穿裙子配高跟鞋，走起路來“噠噠噠”地響。我們都很喜歡她，你知道她是誰嗎？

這個人就是我們四二班的班主任——李春梅老師。

我心目中的李老師是有味道的。

老師的味道是甜甜的。當我認真聽講、積極舉手、發言精彩的時候，她會看着我，彎彎的眼睛在不斷地鼓勵着我；當我下課主動找老師問問題，幫助老師做事情的時候，她會點點頭，朝我伸出“大拇指”；當我好好表現，多多參加學校活動，為班集體爭光的時候，她又會拍拍我的肩膀，對我説“verygood”！每當這些時候，我能感受到老師那甜甜的味道。

但是有時候，老師的味道還是苦苦的。記得有一次中午，同學們都在教室裏安靜地讀書，我和幾個同學來晚了，沒喊“報告”，就用手使勁兒地拍門，老師對我們這種不禮貌的做法很生氣，更讓老師惱怒的是，我還找了很多理由，就是不承認。現在想想，我還真得很後悔，老師每天都很辛苦，我還給她添亂，所以我聞到了苦苦的味道。我可不喜歡這種味道。

為了留住我心目中那有着甜甜的味道的李老師，我一定要做好自己，不給老師添亂，不再讓苦苦的味道出現在李老師的身上。