★春國小作文

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的春國小作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

春國小作文1

在春天，花兒都開了，百花爭豔，那是大自然的春色。而現在已如深秋，已不是賞花的季節，我們來看看社會的春色。

社會的“春色”，則不像大自然的春色，這“春色”，意在於社會公德。只有社會的風氣好了。社會的春色將會一年四季永不衰退。

去年的這個時候，我的姥姥過生日。正逢週末，我和媽媽星期六一早七趕八趕得來到了沙市的姥姥家。接着我和媽媽在姥姥家停留了不到五分鐘。就出去為姥姥買禮物。到了路口，怎麼攔也攔不到一輛出租車，於是我和媽媽決定去擠公車，好不容易確定了路線。上了2路公車後我發現一個座位也沒有。我四處望了望，發現坐着的都是些上班族，下了班了往家趕，站着的大多是老人，我覺得不服氣，卻又不敢説，怎麼就是沒人讓位子給老人呢？接着我看了看老年人專座。

上面居然坐着兩個三十出頭的人。這個時候外面下起了雨。氣温驟降。車子裏的人多不覺得冷，但坐在老年人專座靠窗户位置上的年輕人嘴巴已經發紫了。我冷笑，心想，報應。這個時候。售票員突然走過來説：“你們這些坐着的年輕人怎麼都不讓各位子給老人？”坐着的上班族們全然不顧他的話。

售票員四下看了看。盯住了那個嘴巴發紫的年輕人，説：“你來讓座。”年輕人愣了愣，説：“我？為什麼是我？”全車人的目光轉向他。“這是老年人專座你不知道嗎？”年輕人想了想，站了起來，走開了。這時，一股寒風吹來，售票員不禁打了個哆嗦。發現那寒風就是從年輕人坐的位置旁的小窗來的。全車人都明白了。這時突然沒有寒冷的風吹來，售票員正拿着撐開的傘堵住了漏風的洞口。接下來，坐上去的老人都用手撐着傘知道他要下車。那年輕人笑了笑，正要下車“是的，我知道年輕人你不是故意要做老年人專座，但是，希望你能記住，做好事可以，但不能因為做好事而損壞自己的名譽。”售票員微笑着對他説。年輕人堅定的點點頭，下車了。

我明白，社會的春色是靠人人和諧，和平互助創造的。我寫的只是春色中的一點點而已。只要人人獻出一點愛，世界將春色滿園。

春國小作文2

“好雨知時節，當春乃發生。”春雨，時常在二十四節氣中的驚蟄和清明之間來臨。它是春的使者，它們從雲端降臨至美麗的人間，攜帶着春的訊息，傳遍整個世界……

春雨，活躍了凝結的空氣。二月份的死氣沉沉的世界，全都被第一場春雨給喚醒了。特別是江南地區剛下的春雨，細細密密，落在肩上、手上，卻都沒有什麼感覺。時不時一陣微風托起那些飄飄灑灑的細雨，宛如羽毛般輕盈，牛毛般細密，拂過面頰，頓時涼意流遍全身，讓人陶醉在其中。下雨時，天空都霧濛濛的，放眼望去，一切都是那麼朦朧，那麼遙不可及，使人感到彷彿置身於仙境之中，雲霧縹緲。這意境多美啊！古代詩人張志和看到這景色，不禁寫下“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”

春雨，喚醒了沉睡的大地。春雨越下越大，但最大的時候還遠不如夏天的狂風暴雨那麼震撼，而是“叮叮咚咚”的，如“大珠小珠落玉盤”那麼清脆，那麼好聽。這個時候，沉睡了一個冬天的大地甦醒了。可愛的春雨寶寶帶着春姑娘的信，來到了小草家敲着“咚咚咚！”小草揉了揉惺忪的睡眼，説：“怎麼啦？”春雨寶寶調皮地眨了眨眼，説：“是我呀！一年沒見了！”她拉了拉小草的手，繼續説道：“春天來了，春天派我來給你送信呢！”小草接過春姑娘的信，咧開嘴笑了。春雨寶寶又去拜訪了柳樹、迎春花、小燕子、小河、莊稼……果然，在春雨寶寶拜訪後不久，小草探出了腦袋，綠油油的；柳樹、迎春花抽出了嫩芽；小燕子飛回來了；小河化凍，莊稼長出來了。……人們不禁讚歎：“春雨貴如油啊！”難怪詩人李彌遜欣喜地描摹着這幅豐美景象：“細草養泥留燕子，好花藏蜜待蜂兒。”

春雨還藴藏了可貴的精神。我們常把老師比作春雨，這再好不過了。老師不正像那春雨？默默無聞地滋潤着我們，讓我們健康茁壯地成長！

春國小作文3

在田老師的帶領下，我們迎着和煦的春風，沐浴着温暖的陽光，踏着輕快的腳步，去鐵路植物園找春天。

一進鐵路植物園，第一眼便看見了那熟悉的顏色。啊，是春姑娘。此時，他正用那輕柔的手臂拂過那公園的每一個角落。我的目光定格在了柳樹上。你瞧，春風一吹，柳樹擺動着那柔嫩的、掛滿嫩葉的枝條，不正是春姑娘忙碌時的樣子嗎？接着，我們看到了榆樹。瞧，那一個個小銅錢似的榆錢掛在樹上，一片片書籤狀的葉子懸在樹上，別有一番風味。松樹也一樣，在忍受了一冬天的嚴寒後，那針尖狀的葉子，也重新綻放出生命的活力。

花也露出了那美麗的笑臉，彷彿在迎接春姑娘的到來。但最常見的還是那毛毛蟲一般的柳絮。瞧，多可愛呀。那柳絮黃黃的、小小的，和柳葉一般大小。放在手心裏，感覺酥酥的、癢癢的，可有意思了。就好像有一條毛毛蟲在我的手心裏爬來爬去似的。將它抖落，手上落滿了黃色的小粉粉。杏花和梨花也綻開了美麗的笑臉，有的好像還沒睡醒，含苞欲放，不願讓我們看到它們的模樣。榆葉梅也很美，穿着淡粉的衣裙，別提有多漂亮了。

接下來映入眼簾的是小草。它雖不及樹木那般高大、那般挺拔，雖不及鮮花那樣嬌豔、那樣耀眼，但它具有頑強的生命力。你瞧，冬天它雖然乾枯了，但殊不知，其實是在養足精力，在來年更有活力。真是“野火燒不盡，春風吹又生”呀。

春姑娘也將活力傳遞給了小昆蟲。看，他們多高興啊。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小螞蟻也爬來爬去，表達它們心中的喜悦。

人們也恢復了春天的活力，卸掉了沉重的冬裝，穿上了輕巧的春裝，有的散步，有的曬太陽。小孩子呢，則在沙坑裏玩起了沙子。

啊，春天！你給我們帶來了活力，給大地帶來了綠意。你是多麼勤勞呀，你的勤勞把你襯托得更加美麗！

春國小作文4

經過嚴冬殘酷的考驗，春姑娘邁着優雅的步子來了。她經過小溪，溪水叮叮咚咚地唱起了歌；她走過草地，花兒與小草探出腦袋，“踢踢踏踏”地跳起了舞；她越過樹林，葉兒們嘻嘻哈哈地開着玩笑……到處都是生機勃勃。在這美麗季節的一個陽光明媚的日子裏，我們來到了一個令人賞心悦目的“山谷”，要在這裏“發掘”出春之趣，用心去感受。環視周圍，春之趣分散在每一個角落。

天空，湛藍的天好似一匹布，上面繡着三五成羣的白花——雲；地面，嫩而翠的草密密麻麻，形成了一匹碧綠色的軟地毯，結實地鋪在地上。——這是春的美與趣：讓人心曠神怡的美，讓人開懷一笑的趣。我們在這裏席地而坐，吃飽喝足後就準備“搜山尋紙條”了。

我、錢程嘉璐、趙書苑和李戴天驕四人兵分兩路，分別從東西方向朝中間進發。我和李戴天驕是向西面出發的隊伍，我們一前一後，一邊小心翼翼地挪動腳步，一邊仔細地尋找着“寶藏”紙條。樹枝上，石子下，每一個角落都不放過。我們一邊走，一邊説笑，輕輕鬆鬆的走過了一片草地。這時，我看見前方有個坑，急忙繞道而行，邊走還邊提醒後面的李戴天驕：“小心！這裏有坑——”話音末落，只聽“砰”的一聲，李戴天驕一腳踩進坑裏，跌了一跤。我伸出手，將李戴天驕拉了出來。李戴天驕拍了拍身上的灰，彎下腰正準備拾起鑰匙時，一個白色的東西吸引了她的眼球，她拿起來，發現這東西正是我們要找的“寶藏”！真是標準的因禍得福。我們的笑更燦爛了，爽朗的笑聲在山間盪漾……

我們邊笑，邊鑽過有刺的枝葉，翻過沙土堆，爬過小山丘，在走了“二萬五千毫米”後，體會到“九九八十一毫升”的“趣”後，勝利與另一支隊伍會合。……當我們吃着用“寶藏”換來的“美味佳餚”——一包薯片時，我們都笑了，雖然不是什麼厚禮，但“禮輕意重”，畢竟裏面包含了我們在“尋寶過程”中的快樂……春天，一個美麗而充滿生氣的季節，在這春日美好的時光裏，無論做什麼，都應有一番趣味存在！

春國小作文5

湛藍深邃的天空被她塗上一抹夢似的雲彩；沉悶的大地，讓她塗上幾滴色彩；暗淡的天氣，讓她用陽光塗改。春姑娘的秀髮撫摸着冬天殘存的單調，春風載着她的氣息，在不知不覺中向我們馳來。

輕輕地聞一聞濕潤的泥土，春姑娘的裙襬在這裏撒下芬芳。泥土中的清新像是大地的波浪，源源不斷地流露出春的氣息。將土捏在手裏是那般柔軟，不像夏天那樣乾硬，不像秋天被落葉覆蓋，即使丟下手中的泥土，手上還殘有那般濕潤、細膩，它是春姑娘撒在人間的玉。你看這玉還配有翡翠呢！大地上的還配有翡翠呢？大地上的小草，在枯黃中倔強的透出翠玉般的綠色，“野火燒不盡，春風吹又生。”他們是大地伯伯的鬍子！毛茸茸的，看似弱不禁風，可他們正偷偷地孕育一個春天。

那些松柏，一年四季都是綠的，灰塵使他們黯然失色，彷彿四季忽視了他們，可仔細觀察，小小的枝芽透着一點翠綠，粉色的莖像是小小的鹿角。深綠、黑綠還有翠綠再加上那可愛的粉色，如此精湛的渲染。精湛的只是呈現在這短短的一截樹枝上。如今家鄉的春天，只是春的氣息的微波，大小寫沒有奼紫嫣紅，沒有讓人驚歎的花團錦簇，但只在這一截樹枝上，那濃郁的春，又悄悄地走近了。

春天的陽光趕走了幾日的陰晴不定，陽光是春天輕盈的腳步，春走到哪時。哪裏便是盛開出燦爛的陽光。他是金色的裁縫，他為高枝裹上一層黃紗，為小草織了一條圍脖，還為大樹配上了一條金項鍊，如此出色的裁縫只有春天才有。

如果我有一手好的丹青，我將把春的氣息畫在紙上。細細的裝裱，掛在牆上，日夜欣賞。

如果我是一位詩人，我要把春的氣息寫成一首詩，偷偷的藏在心裏。

可惜我什麼也不是，那麼我想做一隻風箏讓二月春風截着我去天上，看綠色瀰漫我的家園。看五彩繽紛盛開在我的家鄉。

春國小作文6

元宵節那天，早晨七點多，我們一家人騎車一起到府前廣場，觀看元宵街頭文藝表演。

一路上，寒風凜冽，我的手都快被凍僵了。可街頭表演隊伍已來了不少，正排着長隊等待着表演的開始。

表演開始了！節目可真多呀，鑼鼓喧天，彩旗飄舞，劃旱船的浩浩蕩蕩；舞龍的上下盤旋，騰飛歡躍，好似江海波翻浪湧；舞獅的踩着鼓點，或騰翻，或撲跌，或登高，或朝拜，一滾一躍盡顯功夫，並有搔癢、抖毛、舔毛等動作，惟妙惟肖，逗人喜愛；扭秧歌的滑稽幽默，不時惹來陣陣歡笑。這不，又向我們走來了扛樁故事的表演，只見表演者頂扛着，一個個粧扮成古代的戲曲人物的七八歲兒童，有扮穆桂英、楊宗保的，還有扮佘太君、八姐九妹、七郎八虎的……小表演者還不時做出各種動作，有的揮舞紅旗，有的旋轉棍棒……給陽城增加了濃濃的節日氣氛。

剛開始我以為上面頂扛的是假人，正好一個五六歲的小男孩和他的媽媽説話：“媽，上面頂的是假人吧。”他媽媽笑着説：“是真人，是七八歲的小孩，小孩是被不露痕跡地固定在鐵架上的。”我不禁感歎起來，這麼大一點的小孩，一大早，在這寒風中排練、表演，真不簡單呀！

我回頭問：“爸爸這扛樁故事有什麼來歷嗎？”爸爸告訴我：“元宵鬧紅火，可能是人們對春天的期盼吧，不是有一句話説，‘冬天到了，春天還會遠嗎？’人們在一年中最寒冷的臘月就開始準備迎接春天，有的扛着孩子跳呀，鬧呀，笑呀，可能就發展成了今天的扛樁故事。”

這時，扛樁故事的表演結束了，果然有許多兒童小表演者正在卸粧，他們的爸爸媽媽們正從架上往下抱他們，我和爸爸來到了他們中間，爸爸和幾個表演者攀談了起來“你們早晨幾點就得集合？”“不到七點半吧。”“那六點多就得起牀呀？”“可不，吃吃飯，化化粧，然後集合，不到八點就得到城裏來。”“你們去年什麼時候就開始排練了？”“去年還沒進臘月吧。”“真早呀。”……

是得早，我突然想起一副春聯的橫批“人勤春早”。是得早，我們做事要時時早，事事早。這鬧“紅火”，不正是為了春來之前就要鬧出勁頭，鬧出精神，鬧出奔頭，鬧出希望嗎？

春國小作文7

佳園臻百秀，仙景入平湖。

——題記

天氣晴好。

我站在平湖公園的入口，望着那向遠處延伸的路，心中無限期待。

陽光毫不吝嗇的傾瀉而下，灑下一地的金黃，空氣中透着陽光的香氣，暖暖的。

走上那座架在河上的木橋，特有的木香撲鼻而來。岸邊楊柳，與木橋相映成趣，就如吳冠中先生在《橋之美》中寫到的，這就是構圖美吧。楊柳依依，流水緩緩。若説這流水聲是樂曲，那楊柳便是隨着這樂曲起舞的仙子。她風情萬種地舞動着那碧綠色的緞帶，宛若楊貴妃的霓裳羽衣舞。站在樹下靜靜觀賞的我也明白了為何“盡日君王看不足”。

“春風桃李花開日”。自然，路邊那千嬌百媚的春花也是一道靚麗的風景。

那串串紅笑的多歡快啊，紫紅的花，紫紅的葉，花掩於葉間，宛若閨中少女，羞怯的躲在錦屏後，使人忍不住想去一探她美麗的容顏。

垂絲海棠也在笑，一笑，面上就染上紅霞，淡粉色，煞是美麗。悠悠的香氣在空中打轉兒，沁人心脾，卻不甜膩，清甜的氣味瀰漫在空氣中，彷彿空氣也變成了這花一般的粉色。花瓣落在泥土間，也別是一番景緻，因為這滿地的落紅，土壤也浸染了濃郁的香氣。

我漫步於路邊，突然一顆光禿禿的.樹映入眼簾，走近一看，竟有一朵不知名的花安靜的立在那粗壯的的樹幹上，形似玉蘭，色如臘梅，卻香過桂花，猶如一塊無暇的美玉。誰説“一花獨放不是春”？

這一朵花，就是春天生命的凝聚，絲絲縷縷的香氣，在她周圍飄飄悠悠、纏纏綿綿……

進入正園中，一張白色的巨帆豎立在廣場正中央，整個公園好似一艘大船，隨時準備拔錨起航。

遠處一片碧色的天然地毯，入目，滿眼的蒼翠，那凝結的綠彷彿能掐出水來。我躺在草地上，閉上眼，芳草的清香與泥土的芬芳相結合，縈繞在鼻翼間。這，是否就是春天最初的味道？

買一支泡泡，輕輕吹幾下，草地上方便全是色彩斑斕的泡泡，陽光在泡泡中調皮地打着滾，漫天泡泡閃爍着，五顏六色映在眼裏，也印在心中。看着泡泡飄遠，我的心也隨之回到小時候，心中被歡喜與滿足填得滿滿的。這，是否就是返璞歸真？

“夕陽無限好，只是近黃昏”，我也踏上了歸途，嘴角勾着一抹笑意。今天，可真是尋到寶了。

春國小作文8

“稍息，立正！”小隊長張顯向我們發出了命令。隨後，她神祕地對我們説：“今天，我們要搞一次不同尋常的小隊活動。”“不同尋常的小隊活動……”大家用疑惑的目光互相看了看，猜測着。張煜見我們誰也猜不出來，便得意地宜布：“今夭，咱們去尋找‘春的足跡’。”

是呵！春姑娘早就給八大處的虎頭山披上了春裝。我們也該去“拜訪”一下春姑娘了。

虎頭山可真美啊！粉紅的桃花散發着陣陣清香，嫩綠的小草點頭微笑，不知名的野花點綴着山坡……這不正是春天的足跡嗎？我興奮地把這些寫了下來。趙燕不愧是“小畫家”，瞧她，坐在一塊大石頭上，雙手捧着畫夾，正在揮筆作畫，她彷彿要把這大自然的美景都畫在紙上。張聽正舉着望遠鏡站在高處，眺望遠方。“多可愛的小蟲裏過來，再翻一個！”我聞聲轉過頭，看到被同學稱為“生物學家”的許寧，正在津津有味地擺弄着一隻小蟲——大螞蟻，不由得“撲哧”一聲笑了。同學們都在仔細地尋找着春天的足跡。

張煜“收兵”了。我們小隊全體十一名成員圍坐在一起。我首先站起來説：“報告小隊長，我找到春的足跡是桃花、小草及野花。”張呈點了點頭。“我找到春的足跡是蜜蜂、燕子，還有甦醒了的小動物。”許寧説完把手裏的紙箱打開。嗬裏真是品種齊全：螞蟻、野蠶、刺蝟，蜜蜂等，但都是標本或圖片。張顯接着問道：“你能不能給大家介紹介紹野蠶和家蠶的區別？”許寧站起來，做了個怪樣兒，然後説：“那灑家只好露醜了！”同學們都笑了起來。“家蠶很白，吐出的絲很細嫩，生命力不如野蠶強。野蠶身體略黃，吐的絲也比家蠶吐出的絲顏色深……”大家一邊點頭一邊鼓起掌來。接着張聽站起來，指着手裏的一棵一長卵形的，四周帶有鋸齒的小草説：“這棵草的名字叫鋸形草，同學們都管它叫刀邊草，這種草只有春夭時長得最旺盛，而且它的邊非常鋒利，督班就是根據這種草的特點發明瞭鋸。”“哦，想不到鋸是這樣發明出來！”我和幾個同學驚歎着。隨後，我們又聽了兒位同學的介紹，懂得了不少知識，收穫可大呢！

一陣山間的春風迎而吹來，我感到非常舒暢。短暫的小隊活動結束了。我又抬眼望了望這可愛的大自然，彷彿覺得自己正在知識的海洋裏漫遊。

我愛大自然，我也愛這次小隊活動。

春國小作文9

害怕着，害怕着，寒風來了，冬天的腳步近了。

一切都像剛冬眠的樣子，惶惶然閉上了眼。山枯寂起來了，水縮起來了，太陽的臉黃起來了。

小草默默地向土地裏倒下去，衰衰的，枯枯的。園子裏，田野裏，瞧去，一小叢一小叢滿是的。走着，踩着，跺兩下腳，踢幾下鞋，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風呼哧哧的，草軟綿綿的。

楊樹，柳樹，銀杏樹，你不理我，我不理你，都凋落了葉喘氣兒。高的像電線杆，細的像釣魚竿，彎的像蘿蔔乾。葉子裏帶着苦味；睜開眼，樹上依稀還掛着楊葉，柳葉，銀杏葉。樹下成千成百的葉子唉唉的泣着，大小的葉子飄來飄去。葉子遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，飄在半空裏像蝴蝶像舞女，還笑呀唱啊。

“裂肌刺骨西北風”，不錯的，像女巫的手撫摸着你，風裏帶着些古樸的泥土的氣息，混着枯草味兒，還有各種葉的香，都在微微乾燥的空氣裏飄蕩。喜鵲將巢安在光禿禿的水杉樹丫當中，高興起來了，呼妻喚子的扯着嘶啞的歌喉，唱出單調的曲子，跟寒風冷雨應和着。廣場上婦女們的舞曲，這時候也不再激情的響着。

雨是不尋常的，一下就是六七天。可真惱。看，像冰珠，像草籽，像亂絲，簌簌地飄灑着，人家屋頂上全籠着一層薄煙。樹條卻白得發亮，小草也枯得薰你的眼。傍晚時候，上燈了，一盞盞黃暈的光，烘托出一片寂寞而蕭索的夜。在鄉下，馬路上，水泥橋邊，有撐着傘急走着的人，校園裏還有晚自習的師生，披着雨披騎着車。他們的身影稀稀疏疏的，在雨裏流動着。

天上的鳥兒漸漸沒了，地上的孩子也少了。城裏鄉下，家家户户，老老小小，也歸巢似的，一個個都躲起來了。學生們摩擦摩擦手掌，振作振作精神，都在做各科的試卷兒呢。“最苦之日在於冬”，一年到頭兒，有的是忙碌，有的是收穫。

冬天像剛誕生的嬰兒，從頭到腳都是光的，它蟄伏着。

冬天像老大娘，面容枯槁的，歎着挪着。

冬天像矍鑠的老人，有冰一般的臉孔和鞭子，趕着我們向前去。

春國小作文10

盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。這是朱自清筆下的春天，而我眼中的春天是這樣的……

“嘩啦啦，嘩啦啦”雨姑娘唱着歡快的歌兒，輕快的敲擊着石子，發出那悦耳的響聲，使人們沉悶的心情一下變得舒暢起來，雨姑娘為那些垂頭喪氣的小花們滋潤了臉蛋，使它們變得紅潤起來，大街上花花綠綠的雨傘，行人們匆匆的走在這朦朧的世界中，顯得格外清新，到了傍晚，一點點黃昏的燈光猶如一顆顆星星閃爍着光芒……家家户户都伴着美好的心情進入夢鄉。

一陣春風迎面吹來，下過雨後的空氣有一種新鮮的泥土氣息，又迎來了新的一天，今天，我們將要去看望那些犧牲的烈士，一個個莊嚴而雄偉的墓碑，樹立在我們的眼前，我們用心去悼念，邁着沉重的步伐，從他們的墓碑繞過，為這些可敬的烈士們獻上白花，來表達我對他們的尊敬，沒有他們的拋頭顱，灑熱血，哪會有今天這幸福的生活，烈士們我們來看你們了！

春天，春風是必不可少的，它不像冬天的風，寒冷刺骨，也不像夏天的風，軟弱無力，它可以使無精打采的人精神煥發。雖然春天來了，但是卻下了一場雪，在春天下雪是有一些不合乎常理，可是也讓小草顯得生機怏然，更誘人，更美麗。

在今年我們迎來了一個最美麗的春天，小孩子們開心的放着風箏，大人們忙着播種，為了秋天，能收到更豐盛的果實，天上的風箏漸漸的多了，陽光照耀着大地。

一日之計在於晨，一年之計在於春，讓我們在這個春天裏，拋下所有的不快樂，去實現自己在新的一年的夢想。碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。是啊！柳樹姑娘也伸展着那優美的枝條。

春天在哪裏呀！春天在哪裏呀！春天在小朋友的眼睛裏，我們要用眼睛去發現春天裏的美！