快樂的十分鐘作文

在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的快樂的十分鐘作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

快樂的十分鐘作文1

“丁零零，丁零零……”一陣清脆悦耳的鈴聲把大夥帶出教室，來到操場。

這一瞬間，操場上熱鬧起來了：跳繩、跳遠、踢毽子……玩得多快樂呀！身穿361運動服的是學校跳遠冠軍胡良，只見他一蹲身，接着一陣“蹬，蹬，蹬”地加速跑，3米、2米、1米，腳蹬踏板，雙臂向上一抬，縱身一躍，嘿，好遠啊！足有3.86米！

“加油！加油！”操場東邊傳來喝彩聲。循聲望去，噢，原來是六年級的大姐姐們在玩平地蹦高的遊戲。只見兩位大姐姐拉着皮筋，一個身着花格子衫的大姐姐跑過去一縱身，一個鯉魚翻背，越過去了。多精彩！

我和班上的幾位同學一起玩紙飛機。我折了個像小圓筒的飛機，可是一飛便“打滾”，一上天就栽個跟頭，把同學們的肚皮都笑破了。真沒勁。有趣的要數徐志偉的“海燕”牌飛機，當他的手向身體左上方一使勁時，“海燕”時而懸停，時而向前方快速衝刺，時而又“蜻蜓點水”，好大一會兒，才停在樹梢上。圍觀的小夥伴都拍手喝彩。“調皮大王”楊飛飛的飛機別具一格——它先飛向前方，轉眼間，又掉了個頭，飛了回來，真叫人捉摸不透是什麼原因。再看汪子健的飛機，不愧是“小愛因斯坦”的傑作，飛機一會兒在空中滑翔，一會兒又以45度角飛行；一會兒急速上升，一會兒又來個俯衝動作。既漂亮，又靈活，美極了！

“丁零零，丁零零……”上課了，課間十分鐘在同學們的歡聲笑語中不知不覺就過去了，我們輕鬆愉快地跨進了教室。

快樂的十分鐘作文2

叮鈴鈴……那清脆響亮的下課鈴聲終於響了，學校又成了熱鬧非凡的集貿市場，同學們一個個風似的飛出了沉悶的教室。

從三樓往下看，真有一種居高臨下的感覺。忽然聽到有個小夥子傲慢的吆喝着：“同學們，注意了！我要創更高的跳遠紀錄。”原來他要從第六個台階跳下去，在那一瞬間，有人為他祈禱，有人笑他在 吹牛，我還真為他捏把汗。唉！可惜，還是白祈禱了，他在落地時雙腳沒站穩，直往牆上撞去，腳扭了，頭上也多了一個“大包子”。這時，班主任來了，一點也不留情，直接拽着耳朵揪往辦公室。大 家都説真慘！

其他同學，有的三五成羣在轉呼啦圈，有的在比賽跳繩，這樣玩既有意義有安全。所以，我勸大家不要玩那些不文明又危險的遊戲。

快樂的十分鐘作文3

下課了，我們可真開心啊！

悦耳的聲音響起了，下課了，我們衝出教室，奔向操場，操場上立刻變成了歡樂的海洋。有人玩老鷹抓小雞，老鷹張開翅膀，母雞勇敢地左擋右擋，小雞嚇地嘰嘰直叫。有人玩打雞蛋黃，清使了全身的力氣去打黃，黃輕鬆地躲開。有人玩踢毽子，毽子像蝴蝶一樣飛舞在空中。還有的人玩兩面城，中間的人瘋狂地在抓城外面的人。看，他們玩的多快樂啊！

我和王鈺、劉蕊、劉力偉一起搶瓶子，一個人站在瓶子旁邊保護瓶子，另外三個人去搶瓶子，如果在搶瓶子的時候被保護瓶子的人抓到，被抓到的人就要去保護瓶子了。

悦耳的聲音再次響起，上課了，雖然這課間十分鐘很短暫，但是這課間十分鐘讓我非常開心，使我難忘。

快樂的十分鐘作文4

大課間給了我們無窮無盡的歡樂，使我們的校園生活變得豐富多彩。因為有了大課間，同學們的體魄更加強健，心曠神怡。

“鈴鈴鈴”你聽，這是大課間開始的鈴聲！同學們一聽到鈴聲後，就立刻排好隊，踏着整齊而有力的步伐進場。首先是做手語操《感恩的心》，在音樂的旋律中，同學們的態度是那麼認真，那麼嚴肅，那麼富有感情。

接着是各班組織有聲有色的活動，有的組織打籃球；有的組織跳集體舞；有的組織跑步比賽……同學們熱情高漲，十分興奮。此時此刻整個操場動起來了，像歡樂的海洋。看，操場中間的排球場，同學們正在打排球。排球在球網間飛來飛去，參與打球的同學動作是多麼敏捷，合作得多麼默契。你打過來，我墊過去，那叫喊聲，喝彩聲，響遍操場。

瞧！在操場的另一邊，一些同學正在玩跳繩。有的自己拿着繩子學跳，有的幾個一起跳，看來還是幾個人跳一起跳最有趣。兩位同學拉動長繩子的兩頭，有規律地拍打着。同學們一個接一個地跳進去，就像一隻只可愛的小袋鼠。跳呀跳呀，跳出健康，跳出歡笑。不知不覺，大課間結束的音樂響起來了，全體同學都依依不捨地排好隊。

大課間不但給了我們無限的歡樂，還給了我們強壯的身體，真是一舉兩得。

快樂的十分鐘作文5

“叮鈴鈴……”，課間十分鐘到了。同學們像一羣小蜜蜂一樣衝出教室，來到操場上。操場上很熱鬧，有的同學在打乒乓球，有的同學在扔沙包 ，有的同學在打羽毛球……

我和幾個同學玩老鷹捉小雞。開始遊戲了，大家一下子緊張起來。只見“老鷹”弓着腰，死死地盯着“雞羣”，嘴裏發出“怪叫”，好像一年沒吃東西一樣。“母雞”張開雙臂，左欄右擋，想辦法護着 “小雞”，怕自己的孩子被抓走。“老鷹”和“母雞”四眼相對，“老鷹”迅速地發起了攻擊，他試圖繞過“母雞”，可被敏捷的“母雞”攔住了去路。但“老鷹”並沒有放棄，一個轉身，跑到了“母 雞”的身後，“小雞”來不急躲避，“母雞”只能傷心地望着被捉走的“小雞”，竭盡全力地保護其他“小雞”，為了不再讓“老鷹‘’捉走它們。這真是一場激烈的爭戰。

”叮鈴鈴“，上課鈴聲響了，我們懷着愉快的心情跑回教室。這是一個多麼開心的課間活動啊！

快樂的十分鐘作文6

“丁零零，丁零零。。。。。。”下課了！下課了！同學們紛紛地走出教室，享受着十分鐘的快樂。課間十分鐘我會看一些有趣的書，如《綠野仙蹤》等童話故事，就如高爾基説的書籍是人類進步的階梯。課間十分鐘我還會跑步，活動活動筋骨，勞逸結合。可我最喜歡的是玩編花籃遊戲。

我們找來七八個同學手拉手圍成一個大圈，其中一個把腿勾在旁邊同學的手上，其她同學再把腿連着勾在前一個同學的.腿上，再把手放開，單腳跳。中間站一個同學，原因一是有人倒下可以扶住她，以免受傷；二是她的名字就是花籃的名字。同學們都準備好後，我們邊跳邊喊：“編編，編花籃，花籃裏面有小孩，小孩的名字叫XXX”。我們一遍一遍地重複同樣的動作和口號，終於有人體力不支倒下了，然後倒下的同學和站中間的同學互換，我們仍舊邊跳邊喊：“編編，編花籃，花籃裏面有小孩，小孩的名字叫XXX”。

雖然十分鐘很短，但是給我們帶來了無窮無盡的快樂！

快樂的十分鐘作文7

叮鈴鈴，叮鈴鈴……清脆的下課鈴聲響了，同學們一個個就像歡快的小鳥一樣飛出了教室，活蹦亂跳地來到了操場上做遊戲。

你看，同學們在這課間十分鐘多快樂呀!大家玩的遊戲可真是五花八門呢!有的同學在玩跳皮筋，有的同學在玩呼啦圈，有的同學在玩跳大繩，還有的同學在玩老鷹捉小雞……操場上真是熱鬧極了! 你看，玩得最精彩的遊戲是老鷹捉小雞，只見一隻兇惡的“老鷹”猛地撲向一羣可愛的“雞寶寶”，母雞媽媽拼勁全力用自己的身體保護着她的孩子們。“老鷹”惡狠狠地説：“小雞別跑站住……”，可是“雞寶寶”們卻勇敢地異口同聲地大聲説道：“我們有他*的保護，我們一定要戰勝你這個壞傢伙”。“老鷹”得意洋洋地説：“你們看我已經捉到了一隻小雞啦!”，可是小雞們沒有垂頭喪氣，雞媽媽説：“老鷹你不要得意，做壞事是不會有好下場的!”小雞們在媽媽機智勇敢的保護下，終於戰勝了“老鷹”，只見“老鷹”一屁股坐在了地上氣喘吁吁地説：“我認輸，我認輸啦……”，這時雞“媽媽“和她的雞”寶寶“們大聲地歡呼雀躍着，啊!我們勝利啦!我們勝利啦!她們的呼喊聲在校園的上空飄蕩着，飄蕩着……

你再看那邊玩跳大繩的同學們，像一隻只快樂的小兔子在大繩的一起一伏下穿梭着、蹦跳着。有的同學可真棒，竟然跳了一百多個呢!繩子在同學們靈巧的動作中上下翻飛着，女同學頭上的小辮子也隨着跳繩躍動着，美麗的花蝴蝶結彷彿也在飛舞呢!真是美麗極了!旁邊還有很多圍觀的同學，在大聲地數着1、2、3……一陣陣笑聲呼喊聲激一年級作文快樂的課間

蕩在校園!好不熱鬧啊!

玩呼啦圈的同學們更是氣氛熱烈，你知道嗎?呼啦圈這項活動可是一個高難度的遊戲活動，但是對於有的同學可是駕輕就熟呢!只見她們左右熟練地擺動着身體，呼啦圈在腰部飛速地旋轉着越轉越快呢!玩呼啦圈同學的面部表情卻很輕鬆自得，一點也不緊張，彷彿在表演一場得意的精彩節目呢!哇!真令人羨慕啊!

叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學們結束了遊戲，迅速地回到了教室。此時，校園又恢復了朗朗的讀書聲。同學們愛你——美好、快樂的課間十分鐘!

快樂的十分鐘作文8

活動目標：

1、通過這次隊會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生的安全意識。 2、掌握一些自護的本領，珍愛生命，健康成長。 活動過程

一、全體立正、各小隊整隊。

二、各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告人數。 三、出旗、奏樂、敬禮。 四、唱隊歌。 五、主題活動開始： 1、宣佈隊會開始

主持人：同學們，不知不覺美麗、迷人的春天又來到了我們身邊，轉眼間，我們一起相處的時間。

主持人：在這半年多時間裏，我們一起學習，一起進步，一起度過了很多快樂的時光。

主持人：但我們偶然也會有不愉快，特別是在課間的時候，有些同學老是喜歡你追我趕，這樣難免會有碰傷。

主持人：如何快樂安全地度過這課間短暫的十分鐘，在這十分鐘裏，我們應該做些什麼呢？

合：《快樂的課間十分鐘》主題隊會現在開始。 現在請我們的中隊長講話：

中隊長：同學們，這次中隊主題會的主題是《快樂的課間十分鐘》，這個主題源於平時有些同學不正當的課間活動。課間十分鐘，時間是短暫的，但我們應該把它充分地利用起來，開展好內容豐富的課間遊戲，使我們緊張的大腦得到適當的休息，同時活躍我們的學習氣氛，增進同學之間的友誼。通過這次主題隊會，讓我們課間十分鐘過得平安、快樂。 2、小品表演：《下課了》

主持人：大家一定還記得一句句警言： 合：“珍惜生命，安全第一”。

主持人：是啊！大家説得好。安全，給我們唯一的承諾是平安。 主持人：現代文明城市，需要大傢俱備現代安全意識。 主持人：你請、我讓、高風格。 主持人：文明、安全、有秩序。

主持人：可是，我們卻經常聽到或者見到在課間時有同學發生意外。

請看以下模擬情景：《下課了》 3、朗讀《課間安全三字經》

主持人：同學們，在課間，看到以上情景你們是怎樣做的呢？誰來説説你的看法。（指2名同學説出自己的見解。）

主持人：在課間，我們不該跑，如果發現有同學打架，我們該及時及時制止他們不良行為或立該告訴老師。

主持人：還有同學們，我們之間應該互相諒解和包容，不要因為一點小事而動粗。要提高安全意識。

主持人：現在請聽聽同學們是怎樣提醒我們做好課間安全的。 朗讀《課間安全三字經》

主持人：同學們，聽了課間安全三字經的表演，現在我想考考大家對安全知識掌握的情況。

《進行課間安全知識搶答題》 4、《課間小遊戲表演》

主持人：同學們，其實，課間文明遊戲和玩耍，既能避免同學間不必要的衝突和摩擦，還能開發我們的智力，增進夥伴間的團結。

主持人：其實課間我們可以玩一些又簡單而又健康的小遊戲，如跳繩、踢鍵子、猜謎語等，如下面這個小遊戲又簡單又好玩，請看第一小組自創的小遊戲。 《課間小遊戲表演》

5、舞蹈表演：《快樂的課間十分鐘》

主持人：同學們，這些有益的活動，不僅愉悦了我們的身心，增進了同學間的友情，還能開發我們的智力，促進我們的學習。

主持人：希望同學們都能積極地參與到文明遊戲的玩耍中，讓“文明之花”開滿我們的校園，個個爭做文明有禮的好學生！下面請看舞蹈《快樂的課間十分鐘》 6、設計《安全小標語》

主持人：同學們，大家從自己做起 主持人：大家從身邊做起 主持人：讓安全事故遠離我們 主持人：讓平安長伴我們左右

主持人：現在請同學們拿起你們筆，以課間安全為題設計一些安全標語。 標語設計

主持人：萬家平安是我們的共同的心願。

主持人：同學們，我們要——自律、自護、自強。 主持人：我們要大手牽小手，共築平安道。

六、輔導員講話：

同學們，今天我們班結合學校提出的課間要求和本班課間活動時的實際情況，我們在這兒舉行了一個別開生面、富有教育意義的主題隊會。希望通過這次活動，進一步增強同學們的安全意識和自我保護意識，課間都能參與到文明遊戲的玩耍中，讓安全繫着你、我、他。讓你們的生活每天都充滿快樂，讓文明之花開滿我們的校園。 七、呼號

八、退旗、奏樂、敬禮 九、活動結束

快樂的十分鐘作文9

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣清脆悦耳的鈴聲響起了，同學們就像出籠的小鳥，開始活動起來。

遠望操場，就像無數螞蟻正在工作。東邊的同學們在一個白茫茫的沙地上進行一場“助跑跳”的遊戲。只見男同學猶如一隻只正在捕獵的獵豹飢餓了似的，飛快地跳進了沙池中。女同學也不甘示弱，如同一隻隻身體輕盈的燕子，飛快地降落在沙池中……

在西邊的同學們怎麼不見了的呢？──原來是在進行一個捉迷藏的遊戲。一個同學躲在一間器材室中，裏面太悶了，就在裏面呼吸了幾次，正好，找人的同學就在這附近，聽到了聲音，就把那一位同學給捉住了。可憐的同學要出賣隊友了，他把同學們藏的地方全告訴了找人的同學，他聽了之後，興奮得一蹦老遠，他把同學們一一捉了出來了，被找到的同學垂頭喪氣，其中有一隻是“披着羊皮的大灰狼。”

操場中間還有同學在玩老鷹捉小雞的遊戲。“雞媽媽”努力地保護着弱小的“雞寶寶”們，只見“雞媽媽”一會向左邊去，一會向右邊去，狡猾的老鷹忽左忽右，時而飛跑，時而驟停，用詫異的眼神目不轉睛地盯着後面的“雞寶寶”。“雞媽媽”張開手臂保護着這羣“雞寶寶”們。真讓人感動。

時間一分一秒地過去了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴聲響了。我們戀戀不捨地離開了操場。

快樂的十分鐘作文10

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”優美的下課鈴聲響了，同學們個個像飛出了鳥籠的小鳥一樣迫不及待得衝向操場，頓時，原本寂靜無聲的操場立刻像炸開了鍋，又像一支交響樂隊一樣充滿了歡聲笑語。

同學們在操場上做着各種有趣的活動。看，有的同學在打籃球，他們一個個像專業運動員一樣都打得入了神，一顆顆晶瑩的汗珠從他們臉上流下來；有的在跳皮筋，女孩們一個個像花蝴蝶似的在皮筋之間來回穿梭；有的在玩老鷹捉小雞，你瞧！孩子們在“母雞媽媽”的身後躲躲藏藏，生怕被“老鷹”捉住了。

我們最愛玩的就是丟沙包了，同學們三個一組，五個一羣的，拿起自己的沙包做起了遊戲：有兩個同學站在兩邊，負責扔沙包，中間的同學來躲沙包，只見兩邊的同學奮力的向中間的同學扔去，可那個同學真是個機靈鬼，上躥下跳的總是砸不中他。“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”美妙的上課鈴響了，這快樂而又短暫的十分鐘結束了，同學們像一隻只小鳥一樣又飛回了“鳥籠”，操場又變得安安靜靜，只聽見一片片樹葉在樹枝上沙沙作響，校園裏迴盪着朗朗的讀書聲......

啊！這快樂的課間十分鐘，給我們帶來了多少樂趣啊！

快樂的十分鐘作文11

伴隨着輕快的音樂，快樂的大課間活動開始了。同學們秩序井然地來到各班的指定地點，開始了愉快的活動，操場上頓時沸騰起來。

看，三年級的同學們正在玩拍皮球的遊戲，他們圍成一圈，輪流着進行，有時皮球彈到了自己的腳板上，然後像頑皮的孩子一樣跳到一邊，等他過去再想拍時已經來不及了，皮球滾得遠遠的，同學們不禁大笑起來。我們班輪到玩“趕小豬”的遊戲。就是拿一根棍子把一個小球打到終點，誰先到誰就贏。王彥斌先打頭陣，只見他將球輕輕地放在地上，然後拿起小棒使勁一推，球乖乖地開始滾了起來，他不停地推，球不停地滾，越滾越快，突然，球像着了魔似的直向左邊偏去，王彥斌急着去“救它”，可是不久又向右邊偏去，搞得王彥斌手忙腳亂。這時，操場上響起了“加油”聲，他好不容易堅持到了終點。輪到我了，我吸取了前面同學的教訓，控制好力度，皮球就像個聽話的孩子，任我指揮，直直地向前滾去，我輕鬆地將“小豬趕到了終點。“丁零零……”下課鈴聲響了，同學們依依不捨地離開操場。