“0”暢想曲國中作文（精選36篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的“0”暢想曲國中作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

“0”暢想曲國中作文 1

“0”是什麼？

“0”是數字，一個極小的數字，在人們眼中，它是一片空白。“0”儘管渺小，卻不可忽視它。我們應該明白：千里之堤毀於蟻穴。

前蘇聯宇航員科馬洛夫在從太空返回地球時，返回艙發生爆炸而犧牲。你可曾想到，其原因僅是計算時忽略了小數點，一個實心的“0”。一個表示空白的“0”，竟然使這位宇航員走向了生命的終點。

可見，我們不能小覷了它-----“0”。

“0”是什麼？

“0”是獎章，代表榮譽。奮發向上，獲取成功，就是莫大的榮譽。但是，成功並不是容易的事，需要勇敢的拼搏和不懈的努力！即使取得了成功，也不能止步，應該不斷探索、進取，不應徘徊在陳櫃舊業之中。

人生，沒有最好，但你可以做得更好！不要去滿足過去的榮譽，“0”只是人生的一道亮麗的光環。從“0”開始，下一次的成功，離你也許就一步之遙。

“0”是什麼？

“0”是句號，表示圓滿。“0”是人生的`軌跡，是通向成功的一條漫長的路，這條路沒有盡頭。“0”也是人生路上的陷阱，成功的路曲折坎坷，一失足便會掉進失敗的深淵。只要我們腳踏實地，堅持不懈沿着自己的目標前進，就一定能給自己的人生畫上一個圓滿的句號。

“0”暢想曲國中作文 2

在數字王國裏，1、2、3、4、5、6……9都瞧不起0。因為他們覺得0沒什麼用，無非就是讓小朋友們考了0分而已，而且還讓小朋友們不開心。所以數字國王的兄弟姐妹們經常欺負0。0很傷心，終於有一天，他悄悄地離開了數字王國。

然而，沒有了0，老人從60歲變成了6歲，只要一滿10的年齡，都會又返回1歲，2歲……。沒有了0，100分變成了1分，考100分的小朋友很傷心。沒有了0，0的親姐姐8也在逐漸地消失——因為兩個0加起來就是一個8……

不僅數字在變，形狀也在改變。

圓形的車輪變成了方形的.、三角形的，人們騎車在路上搖搖晃晃，不大一會兒就頭暈眼花；圓形的井蓋也變成了方形的，一不小心井蓋就掉到了井底，在馬路上出現一個“坑”，讓路人行走十分不便；圓形的水杯也變成了方形，小朋友們下課想喝水卻怎麼也擰不開水杯，一天下來，大家都感到十分口渴……

這時候，數字們才意識到了0的重要性，於是他們分頭去找0，想讓他回來。

他們翻山越嶺，踏遍山山水水，終於在一條小溪邊找到了獨自一“人”的0。1走過去，對0説：“0，對不起，我們不應該這樣對你，請你原諒我們。”2、3、4、5、6、7、8、9也紛紛跟着勸説他回家。9大哥對0説：“0，請你跟我們回家吧！我們不能沒有你。”8姐姐又把事情的來龍去脈一五一十地告訴了0。

0聽了哥哥姐姐們的描述，覺得他應該回去，不然世界會變得一團糟的。於是，他和哥哥姐姐們一起回到了數字王國。

100分也回來了，老人又回到了原來的年齡，8也不消失了，車輪、水杯、井蓋也變回來了。

0越活越開心，兄弟姐妹們也更加關心他。

從此人們的生活也變得更加美好。

“0”暢想曲國中作文 3

“他圓圓滾滾，有手有腳，有頭有腦袋。卻縮成了一團瞧不見。你知道他是誰嗎？”我搖着圓乎乎的身子，對排在我後面的“1”問道。“1”撓撓頭，都快把自己筆直的身軀撓彎了還是想不出來。我笑着説：“我再提醒你，他時而是最小的數，時而又能成為很大的數，甚至人類在考試的時候，常因漏了他，而得不到一個你，兩個他！”“1”神祕一笑：“説的不是你自己嗎！”我吐了吐舌頭，坐在一旁，開始我每天必備功課：做夢。

我又到了姐姐的院子裏，我追着蝴蝶，一不小心，被石頭絆了一跤。“哎呦喂！可惡的石頭！”我頭上腫起了一個大包，其它地方也摔得青一塊，紫一塊的。這是一個穿着華麗的小姐。驚喜地喊道：“呀，這有張八千元的支票，發了發了！”她將我撿起，我趁她不注意時，將頭上的大包留在支票上，然後逃了出來。

幾天後，我在夢中看到了自己長高了，我高興極了，我不再是那個矮矮胖胖的“0”了，我有了一雙長長的.腿了，我蹦蹦跳跳地出來門。可是，我漸漸發現，一條腿跳起來十分吃力，遠不比我滾起來方便。“啪！”我摔了個“0啃沉”，長長的腿摔斷了，我卻開心，我可以繼續自己翻滾了！

前面有一個長長的隊伍，湊近一看，原來是數字們在比大小，往往是末尾有多個“0”的數字獲勝，有一組數字眼看就要輸了，我縱身一躍，站在了那個數字後面，最後為他們奪回了冠軍。

我漸漸從夢中走出了，我明白了些什麼，現在人們都忘了什麼拾金不昧，得到利益總是佔為己有；在我摔斷腿，才真正體會到做自己才是最好的；在我為了一個數字奪回冠軍後，我才相信“天生我材必有用”。

“0”暢想曲國中作文 4

説到“0”，大家都能想到——它是個特殊的數字。可是，卻沒有人能想到“0”還有其他神祕的身份。

在生活中，處處能遇到“0”！“快來看看吶！免費的食品，免費品嚐！”在我的小區周圍，常常能聽到這樣的吆喝聲。路過這樣的攤位，人流湧動，大家都爭先恐後地搶着要，為什麼會如此受歡迎？因為“免費”在人們心中都是天大的喜事，不要花費任何費用，何嘗不令人心中歡喜呢？這是一個讓人心滿意足的“0”。

考試是每個學生心中的噩夢，可怕而又討厭。可是，“0”挺多樣的，不是所有的'學生見到它都害怕！考試分數公佈了，有幾個學生在默默地哭泣。可是，這一邊的學生就不一樣了——他們露出了燦爛的笑容，輕鬆地呼了一口氣。一看他們的考卷才知道，原來“1”後面跟了兩個調皮的，圓圓的“0”，難怪那麼歡樂，原來是得了滿分！為什麼每個人的心情都不一樣呢？因為每個人的心中都有一個不一樣的“0”，“0”是缺失，“0”也是完美。

“0”是一個新的開始，它充滿希望和美好。伴隨着生命鐘的響起，又一個嬰兒降世了。你看，媽媽的臉上雖然帶着疼痛與疲倦，卻掩蓋不住內心的歡快與幸福。因為媽媽寄予了寶寶希望，“0”是一個新的開始！

人生也有開始！瞧，大學畢業了，一位位英才湧出校園，向新的世界進發。他們有了新的競爭，新的使命，新的責任，新的開始！此時的“0”給予了每個大學生新的人生，為他們開啟了新的征程。

“0”是一個普通的數字，是噩運也是完美，是嶄新的開始，“0”真是多彩多樣啊！

“0”暢想曲國中作文 5

大家好！我是“0”！説我是“0”，還不如説我是一個圓圓滾滾的小足球，在球類王國裏我可是必不可少的。

一個早晨，我像原來一樣待在那片熟悉的草地上，意外就在這個早晨發現了。我望着遠處，一個個足球隊員衝了過來，我知道我又要工作了。隊員們抱起我來，“砰”的一聲，我又一次地飛了起來，看到一個個隊員爭搶着我，多招人喜愛啊！這時一位像身經百戰的“戰士”，領着我這個“小士兵”，勇猛向前。到了門框前，那位隊員揚起後腳，使出了全力，“砰”的'一聲，我竟然彈到了門框上。我又被彈了回來，只見那位隊員一個倒掛，“砰”的一聲，我望着地面，這次久久沒有落下，我回頭望了望，離足球場越來越遠，越來越遠......

“砰”我還沒來得及回頭，就掉進了一個水井裏，我沉了下去，我好似睡了一覺，當我醒來時，我來到了一個完全不一樣的世界，五彩繽紛的世界。

我來到了一個場地，我滾呀滾呀，一直希望這時後面被踢了一腳，踢回那片草坪，踢回那個足球場。我無止境地滾着，微風在我耳邊迴盪，柳樹好像也在為我傷心，奔馳地汽車也從我身邊飛馳而過。我真希望那一切都是夢，從被踢到門框時都是夢。我滾着滾着眼睛慢慢地閉了起來。

沒過多久，我耳邊卻傳來歡呼聲，喝彩聲，還有那熟悉的吹哨聲，我不敢相信，我迫不及待地睜開眼睛，真的，真的！我又回到了足球場！我興奮極了！被隊員們踢着得感覺真是太好了，我希望永遠留在這片足球場！

這個夢，是我唯一的夢，也是最好的！

“0”暢想曲國中作文 6

前言大家好，我是0，我是一個活潑、可愛、天真的0，不信你就往下面讀吧。

一家裏的空氣實在是太不新鮮了，我覺定戴上一個鐵帽出去玩玩，我偷一縮進了鐵帽裏面，準備用360度跑出了家門口，只聽“滴溜溜”的一聲我因為跑出了家門口，跑得太快，所以掉到了一個隧道里面去了，過了幾分鐘，我從隧道里面出來了，忍不住把縮在鐵帽裏的頭給探了出來，一看，這個城市裏的每個人都在説英語，我好奇的問一位正在吃飯的C先生，C説：“這裏是英語城，這個城裏的'每個人都會英語。”什麼?英語，平時我0從來不會英語，這一下到了英語城怎麼能和他們説英語的人對話呢?0想到這裏，不管三七二十一，謝過C先生後，撒腿就跑，因為0太着急了，所以每小時跑了250千米的速度。

二“砰”的一聲響，因為跑得太急了，所以我掉下了河，我想：這一下可殘了，我從來不會游泳，眼看我就要被淹沒了，應該怎麼辦?“有了，有有有了!”我興奮的大叫起來，我0用左手快速拿起自己頭上戴着的小鐵帽，然後用力向河中心扔去，不過兩秒鐘我的小鐵帽就變成了一個超級潛水艇，我0可也是第一次乘潛水艇，這也是我第一次冒險，我剛得意的時候，潛水艇的前面出現了一座豪華的宮殿，從此我0就永久的住在了裏面。

“0”暢想曲國中作文 7

“0”是一輪明月，“0”是燦爛的花兒，“0”是一個西瓜，“0”是一個救生圈，讓我們插上天使的翅膀，在“0”的王國中盡情地傲遊吧！

“0”是一個香噴噴的荷包蛋，每當我生日時，媽媽總會給下一碗長壽麪，在上面擺上一根香腸和二個圓圓的荷包蛋。媽媽説讓我活到一百歲，一生平安。

“0”是圓溜溜的泡泡，五彩繽紛，在陽光的照耀下是那麼晶瑩剔透，裏面包含着小朋友的快樂，把小朋友的快樂傳遞到有愛的天堂。

“0”是火紅火紅的大太陽，它照耀着大地，給人類帶來了光明和温暖，它給世界萬物帶來了無限生機。

“0”是一個令人垂涎欲滴的`湯圓，在大過年時，吃上一碗熱騰騰的湯圓，保佑着全家團團圓圓。

“0”是給我帶來無限樂趣的“海綿寶寶”，它在水中會呈現美麗的雪花形，“海綿寶寶”的顏色不一，有淡雅綠，純潔藍、優雅紫……像一道掛在半空中的彩虹。

“0”是一個救生圈，在海中游玩時，生命垂危，用救生圈才能挽回生命。

“0”代表着世間萬物，讓我們在夢幻的“0”的國度中自由地暢想吧！

“0”暢想曲國中作文 8

同學們，你們看了這個題目，你一定會睜大了眼嚇一跳吧。你們一定覺得奇怪，為什麼5加2等於0吧。在你們眼中，5加2應該等於7吧。但是它在我眼中是等於0，不信你聽我説。

老天給大家的時間都是公平的，它給每個人都是一個星期，共168個小時，沒有人會多一分鐘，也沒有人會少一分鐘，所以老天給大家的時間是公平的。

我的一個星期是忙碌的，從白天到晚上都是緊張的度過的。

我是一位住校生，從國小一年級就開始住校，一直到畢業。在學校，老師每天都會給我佈置＂豐富＂的作業，特別是我們畢業班的`學生了，每天都有一些寫不完的作業等着我們，使我們做的頭昏目眩的。

星期一到星期五我們都每天忙碌着學習，我們畢業班的同學作業也總比那些小弟弟，小妹妹多得多，還以為雙休日會比他們輕鬆誒。但是，我們萬萬沒有想到，我們的家長們都給自己的子女們報了什麼作文班啊，奧數班啊，英語班啊，讓我們累得簡直喘不過氣來。

哎……我的一個星期也就這樣糊里糊塗的過了，我的一個星期也是這樣緊張的過了，我的一個星期也是這樣煩躁的過了，我的一個星期也是……

哎，所以我常説，５加２是等於０，現在你明白其中的意思了嗎？

你説，我説的對嗎？

“0”暢想曲國中作文 9

“0”，是阿拉伯數字的一員，它代表着一無所有。孩子們懼怕它，因為他們不想考0分；大人們害怕它，因為他們不想口袋裏空空如也。

“0”可大可小，但絕非可有可無，它變化無常，像一個充滿活力的精靈。“0”是標點符號中的句號，是繪畫中的五環，是生活中的游泳圈。“0”是樂曲中的休止符，一個個跳躍的音符仙子累了，在這休息一下，積儲能量在繼續歡快地跳躍；0是知識的口袋，表面上是一個圓圈，裏面卻裝着無窮無盡的知識。只有努力學習它，知識才能裝進腦裏；“0”像是進取者不斷前進的`車輪，他們永遠站在新的起點，追趕着新的目標；“0”是分界線，它的右邊的正，左邊是負，兩個方向，兩條路，南轅北轍，是“差之毫釐，謬以千里真是豐富多彩的化身，像紅彤彤的太陽，像人的眼睛，想一個雞蛋，無處不在。

“0”既是謙虛者和勇敢者的起點，也是驕傲着和軟弱者的終點。它總是羞答答的開始，靜悄悄的結束。“0”雖然藴含着不同的意義，但最終還是“0”。

“0”暢想曲國中作文 10

有人説：“凡事都從零開始。”“0”是個奇妙的數字，有位哲人説：“描述零的本質，需要深奧的思考，因為零比任何數都豐富。”

“0”，它看似一無所有，卻又最富有；它是有的循環，無的顯露，它是萬數之奴，心甘情願為一切數的運動與發展服務；它又是萬數之王，零乘任何數都得零，它用乘法掌控着一切數。

“0”像一個小小的雞蛋，孵化了一個個大大小小的數字。

“0”像一個調皮小孩兒的球，“砰”地重重地踢了一腳，踢開了知識的大門。

“0”像你問問題時，別人回答你，然後你説“噢”的嘴形，這聲“噢”表示你已經懂了，也已經汲取了這方面的知識。

“0”像一個聰明人的腦袋瓜，裏面裝滿了知識。

“0”像一塊四周被擦圓的橡皮，擦去不正確的公式，重新將正確的解題方法寫上。

“0”像一面橢圓形的.鏡子，照出充滿自信、充滿智慧的自己。

“0”像一個橢圓形的鎖，待你找到成功的鑰匙，門就會“咯吱”一聲打開，讓你走進知識、學習的世界中……

“0”暢想曲國中作文 11

“0”可以是數字零，也可以是英文字母歐，還可以是中秋的月餅，圓滿的句號。它存在於生活中的每一個角落。

記得我剛走進幼兒園的時候，“0”是零，是一個新的開始，是我一生中第一個學到的知識。它帶領我走進了有趣的數學王國，認識到了1、2、3……這些兄弟姐妹。

到我上三年級時，它又搖身變成了一個英文字母，隨後我又認識了a、b、c……他們幫我學會了單詞，為以後學習英語打下了基礎。

我過生日時，“0”又來了，它是爸爸媽媽給我買來的生日蛋糕，把我從未斷奶的嬰兒變成了今天這個強壯的小夥子。和他的又一次重逢意味着我又長大了一歲，我該懂事了，也該為父母分擔一些家務，做些力所能及的事。

中秋來臨，“0”又成了香甜可口的月餅，召喚着遠在他鄉的遊子回家團圓，使漂泊異國的同胞們永遠不要忘記祖國人民對他們的思念。

“0”既代表着圓滿的.喜悦，也藴含着缺憾的悲傷；既是充滿希望的開始，又是令人留戀的結束。生活中許許多多的“0”，都是耐人尋味的。

不管是陰晴，還是圓缺，都應該好好珍惜！因為生命中的“0愈多，生命也愈充實，愈精彩。

“0”暢想曲國中作文 12

0不就是個普通的數字嗎？在大家眼中一定再熟悉不過了，我想連三歲小孩或許都知道0+0=0吧？但請大家自問，你們真的瞭解0嗎？

0是一隻敲響的戰鼓，叫強者奮勇向前，如果一個人做事失敗了，他灰心了，放棄了，他就是弱者，懦夫，但要是他具有不怕失敗的勇氣，敢於勇往直前，那他就能成為強者。

0是考試時不及格的分數，如果一個人考試不及格，那他應該這樣想：失敗是成功之母，人必須都要從0開始點滴的積累，下次一定能考出高分。

0是救生圈讓弱者隨波逐流，一個人做事得了0分，如果他繼續努力還好，如果他放棄了，那他便會成為一個弱者。

0是一面魔鏡，能讓你看清這個世界，看清自己，當你看到自己的缺點時，請勇敢面對你若不勇敢，誰替你勇敢？

0是一個新生的起點，你要一步一步的向前走，當你遇到困難的時候，必須有不怕失敗，不怕困難的勇氣才能夠戰勝0。

0是謙虛者的.起點，驕傲者的終點，做任何事都是從0開始，從無開始，再加上自己的勤奮努力，誰説這件事情就做不好了呢？

想要掌握住0，那要看你自身的信心和勇氣了。

“0”暢想曲國中作文 13

0是一個圓形跑道，強者會一直跑完，弱者會半途而廢，謙虛者會跑完一圈又一圈，驕傲着會在第一圈終點停住腳步；0是一個熱氣球，它會帶我們去遨遊天空；0是一塊獎牌，只要你敢於拼搏，它就屬於你！

0，它既苦又甜，如果你在某次考試中得了0分，你的心情不用説是多麼的痛苦，這時的0誰都不會喜歡。如果某個煤礦歷史安全記錄是0死亡，我們大家又是十分的高興，這時的0誰都會歡迎的。

0，它又是一位神奇的`魔術師，如果你在一個數字後減少一個0，這個數就會縮小十倍；如果你在這個數後面加上一個0，這個數就會擴大十倍；如果你在這個數的前面加一個0，這個數又會保持不變。

0，它是一面鏡子，讓你認識自己，讓你知道什麼是起點。當你做什麼得0時，你就會想我這樣做不好，不要氣餒，否則會原地不動，要暗下決心：下次一定要做好！0，它能增值，給了你信心，給了你勇氣，令你勇往直前獲得成功！所以，在你遇到0的時候，必須有不怕失敗，不怕困難的勇氣才能戰勝0！

0，我服了你，我愛上了你！

“0”暢想曲國中作文 14

“0”在生活中雖然表示沒有，但是在數學中它是一個實實在在的數字，千萬不能小看它，丟掉它更不行，這不，我就被它狠狠地懲罰了一下。

今天上課時，金老師把數學作業本上出現的錯誤一一寫在黑板上，其中有一道題目是7638÷38，錯誤答案是21。咦，這不是我的嗎？為什麼會錯了呢？我緊張地望着。接下來，金老師讓同學們當小醫生，同學們七嘴八舌地説開了，一位同學説：“它的.商應該是201。”另一位同學説：“被除數要一位一位往下移，十位上的3移下來，不可以除以38，所以要寫0。”接下來，金老師望了望我，語重心長地説：“21和201是兩個完全不同的數，十位上的3雖然不夠被38除，但是千萬不能忘記商的十位上寫0。”唉，我昨天為什麼不這樣思考呢？我的臉火辣辣的，望着老師和同學們，我恨不得有個地洞鑽進去，也似乎聽見0在不停地埋怨我：“你可別小看我呀！少了我就是21，不是201了，你就那麼不在乎我嗎？”想着想着，0哭了，我也哭了……

“0”暢想曲國中作文 15

有一天，阿拉伯數字“9—0”們出去旅行。這可是一件轟動的事啊！因為“0”這次可要大顯身手了。你還別説，“0”為了這次旅行，可下了不少功夫，準備了不少節目呢？它保證：這次一定要讓哥哥們刮目相看。別看他沒倒數，他不能做分母，他不能做除數……但是，他這次真的非常努力哦！

旅行開始了，突然他們遇到了一隻大灰狼。“0”讓哥哥們把他使勁向大灰狼砸去，大灰狼被砸昏了。大家這回鬆了一口氣，向“0”翹起了大拇指。

可是他們又遇了困難，要走一段很陡的下坡路。這可把大家難住了！可是，“0”自告奮勇的説：“在我背上橫着切一刀，你們跳到我的肚子裏，再把我的肚子合上，我帶你們滾下去。”“2”説：“不行，這樣你會疼死的'。”“0”卻説：“沒關係，我能忍。”

雖然大家度過了難關，但“0”卻身負重傷。哥哥們都來照顧“0”，還不住誇讚他才是真的英雄。“0”卻遺憾的告訴大家，他還給大家準備了好多節目，病好後再給他們表演。

“0”暢想曲國中作文 16

我是一個普普通通的數字0”，是一切數字的開始，別小瞧我，如果沒有我，就沒有１、２、３，更沒有成千上萬。

我可以是一個句號，有了小小的句號，就能讓句子通順，才有頭有尾，在寫作、説話中，我是重要的標點符號，不可缺少。

有的人把我看成一個表示吉祥的鈕釦結，過春節時，男女老少的新衣上都會有鈕釦結，讓人看一眼，就覺的很幸福，給人們帶來吉祥。

我還是營養價值很高的圓溜溜的、維生素最多的雞蛋，雞蛋能讓人們身體變的更加強壯、健康、頭腦聰明。

人們把我看成一個紅紅的可口的大蘋果，因為它味甜汁多，吃起來香甜可口，讓人百吃不厭，吃了還想吃，蘋果還讓牛頓成了世界名人呢！

有時人們還把我看成一個圓圓的.、能轉動的輪子，在交通工具中，輪子是不能缺少的，如果沒了它，車就不能飛快地行駛，更不能帶我們去想去的地方。

有些人把我看成地球，地球是萬物生長的搖籃，它為我們提供充足的、新鮮氧氣，足夠的食品和豐富的寶藏，還有廣闊的山川與河流，萬物在它温暖的懷抱中和平相處，茁壯成長。

我希望自己也是一個小小的“０”，我所有的一切都從“０”開始，腳踏實地，做好每一件事。爭取把每件事都做的圓滿成功！

“0”暢想曲國中作文 17

今天，老師在黑板上畫了個大大的“0”，讓我們集體討論一下這是什麼東西。

語文課代表首先起來發言，説：“‘露從今夜白，月是故鄉明。’這是一箇中秋的明月，看到明月就想起遠在家鄉的親人。”

數學課代表緊接着發言：“這是一個零，它代表什麼也沒有，它既不是奇數也不偶數，誰的卷子上有一個大大的紅零，誰就會很丟臉。”

英語課代表説：“這是26個英語字母中的其中一個字母‘0’，是橘子的英文orong的頭一個英語字母。”

音樂課代表説：“它是五線譜中拍數最多的全音符，它有四拍，在哆來咪發所拉西中，哪個是全音符，那它就要休止四拍。”

美術課代表説：“它是一個人腦袋，它上面有五官，分別是眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、腦袋。”

地理愛好者説：“這是我們賴以生存的地球，她本應該是五顏六色的，可因為環境的`污染，它已變成灰色，我們應該保護環境，讓我們的地球母親更美麗。”

老師聽了同學們的發言，覺得都很有道理，説：“只要同學大膽想像、合力創新它都是真確。其他同學要像這六位同學學習大膽想像、合力創新的精神。”

“0”暢想曲國中作文 18

0是自然數中最小的數字，它在我們的生活中也不經常出現，常常被我們忽略忘記。

0是個多麼重要、神奇的數字呀！把它加在小數的末尾絲毫不影響這個小數的大小，無論加上多少個都一樣。把它加在整數末尾，會把那個整數的大小增加到原來的十倍，是個多麼可愛的'數字呀！

在競爭如此強烈的今天，就算我們是世界知名的大學的畢業生，也很難得到一個適合自己的職業，並取得事業上的成功。

事業的成功是什麼？成功對於一些行業來説，也許是在別人不願努力時，你繼續努力一把。但對銷售業的人來説，則是在別人想都不願想的時候，你早早地爬起來用百倍千倍的努力去做！如果將來的我們置身於銷售行業，它給將來的我們的痛苦，不只是榨盡我們所有的智力與體力，而是一次又一次的粉碎我們的自尊，讓我們與在學歷上、智力上與我們完全不同的人站在同一條起跑線上跑。我們沒有優勢，但我們一定要取勝。在這一點上，哪個學校畢業都沒有用，它們都等於0。

歸零的心態並不是要破釜沉舟，而是要讓自己從基礎做起，磨掉鋭氣與傲氣，踏踏實實地去實現理想與目標。人生如白駒過隙，轉瞬即逝，趁有限的青春發奮努力，才不會“白了少年頭，空悲切。”

“0”暢想曲國中作文 19

“0”，是一個起點。嬰兒剛生下的時候，就是一張純淨的白紙，你想要他（她）成為什麼樣的人，便在上面塗抹什麼樣的顏色。還有其他已能記事的人，當他（她）們想要做一件事時，起點，便是一片空白。有很多人在這片空白裏，加上了自己的努力和勤奮，讓自己成功。

“0”，是一種心靈的狀態，這世上有很多大人物，表面看上去風光無比，其實他們也有苦惱的時候，自己為何不能再進一步。一個較機靈的`人，遇到停止，不再進步的門檻後，便去請教了一位智者。智者告訴他，想要進步，那就放棄過去。過去再怎樣輝煌，那也已經是過去了，你要做的，就是忘了過去，把心清空，當自己是一個從“0”開始的小人物，並吸取教訓，就有可能再取得進步。那個人沉默不語。回去後，他重新辦了一個公司，經過長期和不懈的努力，他成功了，因為他捨得拋棄過去，從“0”開始。

“0”，又是眼淚。人們激動時，難過時，眼睛進沙時，眼淚就自動流了下來，流盡了不平靜。激動高興時，眼淚流了下來，洗去了心中的忐忑，只餘開心與快樂。

“0”暢想曲國中作文 20

“0”無處不在，我一看到它，這樣那樣的聯想便油然而生。

“0”像一輪明月，代表着團圓和思念。每當春節、端午節、中秋節等眾多佳節來臨，當所有的百姓們匆匆地往家趕時；當一大家子人坐在一張大圓桌上，吃着又香又美味和上品佳餚時；當大家感到了過年過節的喜悦之情時，總有一些務工人員因為種種事情而加班加點，不能回家歡聚一堂。王維的一句詩説得好：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”在外疏導交通，為民指路的交警；在醫院包治百病，讓一位位患者全面康復的各科醫生；在路上為公民安全着想，減少了一個又一個交通隱患的修路工人……他們盡職盡責地堅守在自己的`崗位上，從不擅自離崗。而這，正是一種精神。正因為他們有這種精神，為老百姓的幸福安康提供了強有力的保證，讓老百姓們過上了一個又一個幸福而又快樂的團圓佳節。

“0”啊！你是多少人畢生追求的夢想！學生在春節的時候，回家向父母討教經驗，為來年的學習打下圓滿的基礎；堅守崗位的人們為人民服務；百姓以圓夢為奮鬥動力……同時，“0”也是一種力量，為人們添加動力！

“0”暢想曲國中作文 21

今天，苗條的“1”邁着輕盈的步伐和胖嘟嘟的“0”約會，它們將要見證我10歲的生日。

10年前，我呱呱落地，雖然那天是媽媽的“受難日”，但當我出生的那一刻，媽媽爸爸和所有的親人都開心極了！在10年後的今天，爸爸媽媽精心給我定做了蛋糕，精美的蛋糕穿着荷葉邊的衣裳，旁邊還站着幾個紅溜溜的調皮的'小櫻桃，蛋糕的上面坐着一頭小金牛，瞧，它正對我“哞——哞——”地叫呢，好像在説：“生日快樂！”。這時我輕輕地握着雙手，在同學們的簇擁下，在爸爸媽媽充滿笑意的目光下，我許下了我10歲的生日願望。當吹滅蠟燭，我小心翼翼的切一塊蛋糕，送給了媽媽，説：“謝謝媽媽在10年前的今天生育了我，您辛苦了！”

吃完蛋糕，大家決定去喜樂地動漫城玩玩，那裏有個充滿了氣的樂園，裏面的動畫人物可多了。我們一進去就像自由的小鳥，嘰嘰喳喳地，快樂極了；又像機靈的猴子，爬上翻下的，一不小心就從屋頂上掉下來，你可千萬別為擔心，因為這裏的地很軟，而且還充了氣，我掉下來，像躺在棉花上，舒服極了……

回家時，我們在坐在車上，外面淅淅瀝瀝下着雨，雨點打在窗户上，發出清脆的聲音，它們是在為“1”和“0”的約會伴湊，為我的生日歌唱啊！

“0”暢想曲國中作文 22

冬日的正午，我推開窗，仰望天空，今日的天像是被打翻的墨水瓶，湛藍而深邃，偶爾有縷縷白雲飄過，給這無際的天空平添了幾分韻味兒，這不禁讓我想起了0。

0，這個簡單的數字卻藴含着深刻的道理，它是人生的起點也是終點；0有着神祕的色彩，就像天空中不斷變幻的雲一樣，令人遐想；0是勇者的`摯友懦夫的剋星。

零是一面明鏡，你可以從這面明鏡中看到生活的喜樂和哀愁。當你為了一件小事悶悶不樂時，它會告訴你：生活就是一面鏡子，你對它笑的時候，它也會以微笑來回應你。當你因為某件事過於興奮時，它會告訴你：人有兩個心房，一邊住着快樂一邊住着悲傷，在你笑的時候請小聲點，別吵醒了隔壁的悲傷。

零是警鐘，在你落入人生的低谷，並因此而頹廢時，它會敲響警鐘，告訴你，一輩子不能被這樣浪費掉，打起精神，彩虹總在逆境後綻放迷人的光彩；在你因取得成功而沾沾自喜時，它會告訴你，謙虛使人進步驕傲使人落後。

落日的餘暉灑在冬日的湖面上，點綴着彩虹似的夢。我關上窗，在心裏對自己説道：新的起點新的開始，零，希望你能讓我成為勇者。

“0”暢想曲國中作文 23

0，大部分的人對0有着不同的想法。

在英語中，0是o；在數學中，0是0；在語文中，0是句號；在幾何中，0是一個圓；在農場中，0是蛋……0沒有變化，變化的是它在我們生活中扮演的角色。

在我眼前，0是自己身邊常見的一種物體或圖案。

0是碟子，是我們生活中的一個物體。作為惑食物的碟子，它們十分精美，但非常易碎。甚至可以收藏為古董。0是觸摸得到的。

0是帶給我們光明的太陽。太陽是東邊升起西邊邊降落。把光明送給了大家，給我們一個平靜的夜晚。如果沒有了太陽，我們身邊的能源耗盡，我們就不可能再存活下去了。

0是一隻眼睛，一隻天真無邪、神聖的象徵的`眼睛。小孩子的眼睛是天真的，是沒有貪婪的，是能善解人意的。是反應透徹無邪的真實。

0是水滴。水是寶貴的，我們要珍惜它們。水是雨、眼淚、露水、自來水……她們來之不易。0是生命源泉的代表。

……

0是神奇的、美妙的。0在不同的人眼中擁有它不同的意義。它好比一箇中心點，包含無窮無盡的想象。從這個中心點發散開去，我會創造出無數的0，無數未知的0。0裏也藴含着我小小的夢想，對世界的憧憬。

“0”暢想曲國中作文 24

“千里之堤，潰於蟻穴”這句出自《韓非子·喻老》。它的意思是：千里長的堤岸，可能因為一個小小的螞蟻洞而崩潰。是啊，千里長的堤岸雖然堅實，但是他也許只因為一個小小的螞蟻，説明﹕小事也能釀成大禍。

龐大的事物只因為小小的失誤而失敗。反過來，我們想一想，如果你能從基本的小事做起，努力地去鑽研，從小事做好，不出一點錯誤。那麼，千里的堤就會穩如泰山。

一次期末考試，數學有道12分的`難題，我準備用最後30分鐘來解決它，我抓緊時間，努力按照自己的思路去做，列出了這道題的式子。但是，卷子發下來的時候，我才發現那倒12分的題錯了。原來我把100看成1000。哎，我很後悔思路雖然正確，但因為加上了一個0，12分就溜走了。我想﹕今後，在學習的生涯中，我一定要認真，仔細。千萬不要再犯這樣的錯誤。

現在想想﹕如果我仔細，認真的看一看。不就得道者12分了嗎？從那以後，我下定決心，無論做什麼都要認真，仔細。一點小東西也不能放過。

“0”暢想曲國中作文 25

圓形“0”，運動員把它看做奧運五環，航天工作者把它看做是太空。飢餓者把它看做是香噴噴的佳餚。成功者把它看做是獎章。情侶們把它看做戒指。遊人們把它看做是圓月。學生們把它看做是一種束縛……

而在現實生活中，圓形“0”可以是一種體育標誌，但它也是一種飲料標誌。阿拉伯數字是零，而英文裏是“O”。

在學習上，它也有許多種不同的含義。在數學裏它是幾何圖形“球體”。在體育裏它是球類。在語文裏它是句號。在地理裏它代表整個地球。在生物裏它像一個雞蛋。而我們國家的奧運五環又是由5個圓形相互連接而成的，所以它的意義非凡。

圓形“0”。能夠帶給人們許多種無法理解的含義。在運動場上，就有許多圓形像“0”一樣的運動器材。有：足球，鉛球，棒球……

圓形“0”在情侶面前是很幸福的'標誌，因為戒指是圓的。而在許多貧窮而吃不起飯的地方，圓形“0”在它們的面前時唯一能夠充飢的食物，可以説是望梅止渴。

圓形“0”真的有許多不同的意義，很特別。

“0”暢想曲國中作文 26

一陣風，把桌上的算術本給掀開了。忽然，從裏面跳出一羣快活的數字，他們嘰嘰喳喳，有説有笑。

原來啊，今天數字王國放假一天，他們商量好今天來外面玩，他們一邊看，一邊不停地讚歎着。這時，“0”插着腰大搖大擺地走上來，説：“現在説明一下，我是數字王國裏的'老大，你們都要聽我的指揮。”大家都不服氣。突然，從遠處走來一個高個子的小夥子，哦，原來是“1”呀！他還沒上台，就被“0”一句話也解決了。“0”説：“你這個油條，瘦個子，還能和我比。”“1”氣得差點暈過去了。“9”生氣地跑上去説：“兩個我拼起是“99”。你呢，雞蛋兩個。”“0”氣呼呼地説：“我可以得到滿分，你是永遠得不到滿分的，氣球！”“9”聽了頭都快炸了。

這時字典爺爺來，他耐心地説：““0”你們在數字王國裏都是很重要的。你們不用分老大，你們都是最棒的！”“0”聽了説：“你這死老頭，我的事不用你管，多嘴婆。”字典爺爺聽了鬍鬚都繞起來了。

大夥見“0”那麼神氣，都生氣地離開了，只剩下他一人，孤零零的，比誰都小，“0”心裏很難過。

“0”暢想曲國中作文 27

“叮鈴鈴”上課了，同學們都向教室跑去……老師指着黑板上的一個“O”説：“同學們，這是什麼？”我們都異口同聲地回答説：“這是O。”老師説：“對，我們這節課要説的就是‘O’的想象。”

小紅説：“‘O’可以想象成足球、籃球、乒乓球、枱球、排球、氣球、皮球、網球、綵球。”

小明説：“‘O’可以想象成蘋果、西瓜、梨子、荔枝、桂圓、龍眼、桔子、柿子、葡萄、桃子、草莓。”

小剛説：“‘O’可以想象成蛋糕、雞蛋、麪包、餅乾、巧克力、薯片、饅頭。”

小方説：“‘O’可以想象成粘膠、車輪、電風扇、鈕釦、眼睛、彈珠、印章、園帽子、鼓面、碗、傘。”

這時，老師又對我們説：“‘O’還可以想象成什麼呢？”

小紅説：“‘O’還可以想象成大傘，在下雨時可以為我們遮風擋雨。”

小明説：“‘O’可以想象成吊燈，在夜晚可以給我們帶來光明。”

小剛説：“‘O’可以想象成麪包，在飢餓的時候可以給我們充飢。”

小方説：“‘O’可以想象成電風扇，在炎熱的.夏天可以給我們陣陣涼風。”

這樣一節想象作文課就這樣進行着，每個同學都發揮着自己的想象力，這樣的作文課真是太有趣了！

“0”暢想曲國中作文 28

一看到“0”你們肯定會聯想起某些事物吧，今天，我就來説幾樣“0”的聯想……

一看到“0”我就會想起我的腦袋。我的腦袋充滿了無限的智慧和豐富的知識。每做一件事都需要腦袋來思考，來轉動。

一看到“0”我就會想起又大又圓的'西瓜，它又香，又甜。一看到那鮮紅的瓜肉，我就饞得直流口水。

一看到“0”我就會想到圓圓的太陽。在地球上，我們看到的太陽好像很小很小，但實際上，它有礙130萬個地球那麼大。其實太陽也有許多壞處，聽老師説：一萬年後太陽會靠近地球，使地球毀滅呢！

一看到“0”我就會想起眼球，人們的喜怒哀樂大部分都表現在眼睛上。如：會用它哭，用它笑，笑起來還很可愛呢！

一看到“0”我就會想起電風扇轉動的輪廓。每當夏日炎炎的時候，它總會隨時給人帶無比的清涼、涼爽。

一看到“0”我們都會有許多許多與眾不同的聯想，只要你細心流意旁邊的事物，認真對事物進行了解、觀察、分析，就一定會發現大自然和世界中許多許多的奧祕……。

“0”暢想曲國中作文 29

今天,老師在黑板上畫了個大大的“0”,讓集體一下這是東西。

語文課代表起來發言,説:“‘露從今夜白,月是故鄉明。’這是中秋的明月,看到明月就想起遠在家鄉的親人。”

數學課代表緊接着發言:“這是零,它代表也,它既奇數也不偶數,誰的卷子上有大大的紅零,誰就會很丟臉。”

英語課代表説:“這是26個英語字母中的字母‘0’,是橘子的英文orong的'頭英語字母。”

音樂課代表説:“它是五線譜中拍數最多的全音符,它有四拍,在哆來咪發所拉西中,哪個是全音符,那它就要休止四拍。”

美術課代表説:“它是人腦袋,它上面有五官,分別是眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、腦袋。”

地理愛好者説:“這是賴以生存的地球,她本應該是五顏六色的,可環境的污染,它已變成灰色,應該保護環境,讓的地球母親更美麗。”

老師聽了同學們的發言,覺得都很有道理,説:“只要同學大膽想像、合力創新它真確。同學要像這六位同學學習大膽想像、合力創新的精神。”

“0”暢想曲國中作文 30

0是一個不起眼的數字，它永遠也不會在第一，只能默默無聞的排在最後，讓人笑話。

唉，這次英語考試又考0分。我望着試卷不由自主的聯想起來。0是驕傲者的終點，謙虛者的起點。就説這次英語考試吧。我上一次考試考了100分，那時候我還拿着試卷到處炫耀呢！可是現在，唉！看來我以後一定要努力，毛澤東主席曾説過這一句話：謙虛使人進步，驕傲使人落後。我不能驕傲，否則0就是我的終點。

0是獵人那恐怖的槍口。獵人的.槍聲打破了大森林的寧靜，無數顆子彈從槍口裏飛出來。剎那間，原本歡樂和諧的大森林立刻變成了一個充滿了危險和恐怖的地方。那一刻，我看到了無數小生命死在那槍林彈雨之中，我看到了那些獵人貪婪又不能滿足的目光。唉，0原來是個這麼可怕的字眼。

0是那高高的月亮，圓圓的掛在天空上。0代表着團圓的意思。它就像月亮那樣，少一塊也不行。0是媽媽的眼睛，上面充滿了對我無微不至的關懷。我犯錯誤的時候，媽媽的眼睛充滿了嚴厲。我考試考了100分時，媽媽的眼睛是充滿了喜悦的。我考試考不好時，媽媽的眼睛充滿了鼓勵。

啊！0你雖然排在最後面，但你永遠是最有用的。

“0”暢想曲國中作文 31

0，不就是個數字嘛！在大家心中一定是再熟悉不過的了，我想連三歲的小孩或許都知道0+0=0吧！但請大家自問，你真的'瞭解0嗎？

0，在現實生活中，雖然外形有點像古代的銅錢，平凡而普通，但它的內涵意義卻十分豐富，是一個令人深思的話題。在學習上，0又是驕傲者的終點，是令他們一步步走向衰落，步向深淵，以致後悔終身的魔力。

有一次，奧數考試時，老師為了提高正確率就嚇唬我們説：這次誰低於60分，我就在誰的成績表上寫0分！當時我們害怕極了！教室鈴聲響了，考試開始。一共10道題，我很快就做完了前4道題，但第5道卡住了。想了又想，想了好久也沒有想出來。

那隻好用枚舉法了。心中默默的想着，做來做去，終於是做出來了。這時離考試結束還有10分鐘了。我開始慌了，剩5道題可怎麼辦啊？我穩了穩心態，然後瞟了一眼附加題，咦，這不是我學的最好的不定方程組麼？我心中暗自竊喜，拿起筆刷刷兩下子就做完了。這是再一看，離考試結束僅僅就剩1分鐘了。考試成績下來，我60分過了及格線通過了考試。

我終於明白了，死神0其實離你很近，只要你稍稍不努力，不用心，就很難逃出它的魔爪。

“0”暢想曲國中作文 32

在我0歲的時候，圍繞着我發生的事可多了。

2001年1月的某一天，隨着我踏進這個世界，爸爸媽媽就沒覺好睡，圍着我團團轉：一會兒開奶粉喝，一會兒裝水飲，一會兒大、小便，一會兒添衣服……可他們累得也挺開心的。

那時我會表達我的開心與憤怒，爸爸媽媽怕我着涼，用棉褸把我裹得嚴嚴密密的，我覺得很累，很不舒服，於是我手腳並用地撐着，臉都紅紅的，媽媽明白了我的`意思，幫我鬆開了，我開心地笑了。

我餓了時，我會呱呱地叫，但沒有淚水錶示我要吃東西了。媽媽拿出開好的奶粉給我喝，我笑得手舞足蹈，吃飽了就睡覺，但晚上睡不着呱呱亂叫，媽媽呢，抱着我差點把手裏的我掉在地下。

還有一次天很冷，爸爸媽媽給我洗澡，裝好了一桶燙燙的水準備隨時幫我洗澡盆裏的水冷了加温，不用冷着我。誰知椅子沒放好，爸爸坐不穩，不小心把手放到了燙燙的水裏，燙到了手，疼得爸爸幾天到沒睡好覺。

0歲是我人生的開始，感謝爸爸、媽媽給我的生命，感謝爸爸、媽媽對我的養育之恩。

“0”暢想曲國中作文 33

“0”，不就是個數字嘛！在大家眼中一定是在最熟悉不過了的，我想就連三歲小孩都知道“0+0=0”吧！但請大家自問，你真的瞭解“0”嗎？

用筆在紙上畫一個“0”，於是，映入眼簾的便是一個橢圓形的圓環，透過這個圓環，你看到的是一片空白。“0”，在數學方面代表沒有，但在我眼中，它卻是完美無缺的象徵，在我看來，“0+0”就是等於整個世界，它比比地球更美麗，比宇宙更神祕！

“0”，在現實生活中，雖然外形有點像古代的`銅錢，平凡而普通，但它的內涵意義卻十分豐富，是一個另人深思的話題。在學習上，“0”又是驕傲者的起點是令他們向上的動力，同時“0”又是驕傲者的終點，是令他們一步步走向衰落，走向深淵，一致後悔終身的魔力。

“0”，是一片空地，如果你不去挖掘，不去播種，不去看管，那麼地上邊會長出荒草，不滿荊棘，成為荒涼生態中的一景。相反，如果你勤勞耕耘，種上蔬菜，栽上果樹，那麼到最後你就能獲得豐收。

“0，它在任何時候都有自身的魅力，你要處處仔細留心，你就會知道“0”，比世界上任何事物都要神祕莫測，讓人難以摸捉。

“0”暢想曲國中作文 34

在數字王國中0是最特別的了，不管什麼數加它，還等於這個數；不管什麼數乘以或除以它，還是等於0。大家都覺得和它玩沒有什麼意思，沒人願意和它交朋友，幾乎忘記了0的存在。

0再也忍受不了別人對0的無視，它決定離開這個沒有冷暖的數字王國，獨自去尋找屬於它自己的世界！

0翻過了許多高山，越過了無數大河，來到了一處城堡的門下。透過厚實的大門，城堡裏不時的傳出美妙的音樂。原來，0來到了音樂王國，0興致勃勃的走進大門，可是發現，這裏的居民並不歡迎它。音樂王國的居民只有：哆，唻，咪，發，嗖，拉，西，（17），不光沒有0的事，連89都沒有，0感到非常鬱悶，毫不猶豫的離開了音樂王國。

一天，0仍然不懈的'走着，突然掉進了一個地下洞穴中，原來洞穴裏別有洞天，洞穴中有一座城市0度城，0度城是温度王國中的一部分，這裏的所有氣温，全部都是0下幾度，整座城市最不能缺少0，0在這裏簡直就是如魚得水。它終於找到了自己夢想中的王國！

“0”暢想曲國中作文 35

“0”生來就是天使。

“0”是一個光環，她為死去的人們祭奠，送他們生命的最後一程。

“0”來到人間，給予人們關愛，“0”可以清晰看到人們頭上的數字，那就是他們死去時的年齡，她要做的，是讓人們活的更久，更久…

一天，黑白無常與“0”來到醫院，黑白無常與“0”要帶走一部分人的靈魂。

病牀躺着無數個目光空洞的`病人，“0”不自覺的為他們惋惜。

走到了一個兒童病房，黑白無常停下來，“0”走過去，好奇的朝着病房望了一眼，一個小女孩正在過五歲生日，可當她看到小女孩頭上五的數字時，她看着黑白無常。這時小女孩正在許願，小女孩説：“我想陪陪爸爸媽媽，所以再讓我多一年吧，就一年。”“0”聽見了，此時黑白無常已經進入病房，“0”楞了一下，在黑白無常揮下鐮刀時，一束光掃在了女孩前面，“0”為女孩擋下了一刀，“0”的嘴角充滿了血絲，摸了摸女孩的頭説道：“姐姐成全你。”

一滴充滿白色光芒的液體滴在女孩頭上，“0”倒下了，她完成了使命，而女孩頭上的數字變成了兩位數，與正常人一樣的兩位數……

黑白無常摸摸女孩的頭：“對不起，驚到你了。”

“0”暢想曲國中作文 36

如果有人説自己從沒考過0分，那肯定是吹牛。我今天就考了一個因粗心而得的0分。

今天笑臉盈盈的何老師，邁着輕盈的步伐走進了教室，笑眯眯的問了一個問題：“你們喜不喜歡考試？”我們的回答各有不同，但是不喜歡考度的還是佔大部分。不喜歡的原因大同小異，都是考不好後，被家長打罵、嘮叨。接着老師又問：“你們喜歡什麼樣的考試呢？”有的人説：“像開心詞典那樣的考試。”等等，本來死氣沉沉的課堂氣氛變得活躍起來。

問完了這些，老師的又一個舉動讓我們出乎意料，她居然讓我們考試，至於考試的`內容嗎，更會讓你措手不及：

這張卷子上有簡短的10道題，限制時間為5分鐘，5分鐘做完10道題，這怎麼可能。卷子的要求是認真答題，把題目全部讀完後再做答。可是我沒有按要求去做，只會抓緊時間，埋頭答題。可是卷子的最後一道題的要求竟然是隻做前兩題，當時，我真不知道應該高興還是難過，困為我都快做完了，才看到這個要求，我抓緊時間趕快擦題，老師一聲令下：“停！”我們就停止了答題、交卷。

交卷後，有人説這是老師耍我們，有人説老師陰險，但我認為是我們沒有按卷子的要求做，沒審題，這是我們粗心而造成的自己考0分。