最後國小生作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的最後國小生作文，歡迎大家分享。

最後國小生作文1

我傷心啊，我憤恨啊，我恨自己的嘴啊！我將永遠不再快樂。我不明白當時為什麼我自己要那麼想轉學進入“西安高新第四國小”呢？晚上兩年再去西安上學不會死！唉！

天色陰陰的，好像快要砸下來一樣，同學們從樓上衝了出來……大家紛紛叫嚷着：“快！快！快！馬上下雨了！而且還是暴雨！”真的，天氣嘛，我也只有一個字的評價—悶！看！路邊上的狗尾草都一個個地垂下頭好像有什麼心事似的……

嘩啦啦——嘩啦啦，呼——呼，轟隆隆——轟隆隆。聽！雨中的交響樂開始了！我的痛苦的感情即將開始了……

我推開家門，準備忙忙碌碌地寫作業了。這時媽媽和奶奶的聲音從廚房傳了過來：“杉杉，明天你就要換個學校了。”大雨繼續下着，雷繼續打着。我的心像被刀割了一般，悲痛欲絕。我耐着性子，忍、忍，我忍不住了，眼睛裏的淚禁不住流在了作業本上……

到了西安家裏，我回憶起我的語文老師—楊陽。外面雨下着，屋裏也下着“雨”，流了一地。我想起老師給我們上的課，想起老師燦爛的笑容，想起了今天最後一節語文課……

媽媽似乎看出了我的心思—不想轉學，説：“看這花真美！看看那剛買的仙人球……唉！扔了它吧！” “不、不行！”我説，“它挺好看的！”説着奪回了我的植物。我突然明白了其中的意思！原來，人不能老是那麼頑固啊，試試新的感受，於是，我點了點頭，笑起來了，媽媽笑了。

啊！原來我的媽媽是想讓我懂得這樣的道理：每個人都要適應新的東西，不要那麼頑固。

最後國小生作文2

這是整個六年級最為特殊的一天，所有人懷揣着喜悦和失落來到校園，整整一天的狂歡，似乎是我們成長的一次盛大儀式。

當太陽剛剛升起，我就從睡夢中醒來了。六一！最後的六一！我幾乎是迫不及待的收拾好了所有東西往學校趕去，清晨的微風裹挾着青草泥土的清新香氣，鳥兒清脆的鳴叫似乎要把沉睡中的人們喚醒。路上的行人仍是稀稀落落，但是偶爾碰見幾個國小生，卻吵嚷的好像鬧市。

今天是個特殊的日子，這是就連校長都不能否認的事，一大早，我們就在瘋狂的討論下午的歡慶儀式，今年的六一是全體六年級同學所過的最後一次，我們的心情比以往都要興奮緊張。

下午終於來了，雖然中午午睡的我們曾偷偷看老師佈置教室，但還是被煥然一新的教室激動到了。前面黑板上寫着漂亮的四個藝術字“歡慶六一”，四周還裝飾着各種花朵，五彩斑斕好不耀眼。四周的牆壁上是各式各樣的綵帶和氣球，幾個調皮鬼直勾勾地盯着那些氣球，不用猜都知道他們在打什麼鬼主意。我們在老師的指示下把課桌圍成口袋狀，桌子上擺滿了各種瓜果零食，紅紅綠綠煞是好看。

我們很快就做好了預備工作，班長當起了主持人，老師榮居幕後，和學生坐在了一塊兒，用數碼相機記錄着每一個瞬間。開始的節目大部分是小品和歌唱，最有趣的還要數雙簧，我們的副班長和一個素來不聽指揮的傢伙做了搭檔，這樣一個組合頗讓我們笑了一番，班長在台上笨拙的配合着，時常被意外弄得一臉迷茫，配上那個機靈狡詐的聲音，令人忍俊不禁。

當然，之後的遊戲時間也不出所料的受人歡迎，平常的“好學生”都被整的面目全非，幾個調皮搗蛋的傢伙把桌上的汽水噴濺的到處都是，讓人無可奈何。老師們在這時卻難得的大度，只是那不停閃爍的數碼相機暴露了他們的心思。

這次六一，我們都留下了美好的回憶，並且，它也代表我們又一次的成長，我相信，它是快樂的開始而不是結束。

最後國小生作文3

“……”他依然在發呆，腦中一片空白，在鐘聲中，他的妹妹走到了他身邊，輕輕地説了一聲：“該走了。”她也找不到適當的語言來安慰自己的痛苦之至的哥哥，此時空氣彷彿已經凝滯，韓麥爾先生只是低着頭，窗邊的一個小小的身影，一個正在流淚的身影，這身影悄悄地出現，又靜靜地消失了，絲毫沒有被人察覺。

一陣死寂，韓麥爾先生轉過頭，看了一眼教室，歎了一口氣，對妹妹輕輕地説了一聲：“走吧！”

路過樹林時，只見小弗郎士紅着眼睛正站在路旁，一見到韓麥爾先生，“我終於等到你了！”説完十分激動地迎了過去，一把將韓麥爾先生拉住，帶着他往樹林裏飛奔，韓麥爾先生的妹妹只好跟了過去。跑了一會兒，韓麥爾先生被眼前的景象驚呆了，只見，在這如茵般的草地上鋪着一層地毯，這地毯上坐着許多人，有附近的居民，從前的學生，他們的手上都捧着一本法語書……看着眼前那一片俱是激動、仇恨的眼神，韓麥爾先生頓時明白了，他走到地毯前的小凳子邊，坐在上面，開始講課，講歷史，講分詞，忘情地教，傾其所有地教……

“ba,be,bi,bo,bu……”，從此，每個清晨，無論颳風下雨，走進森林裏的'人們，都會隱約聽到法語聲，一縷若隱若現，若有若無的法語聲……

最後國小生作文4

五年的時間很快飛逝而去了，時間如同光陰一般，在你不知道的時候，悄悄溜走。

我從一個懵懂無知的小女孩，變成了一個五年級的大姐姐，從一個大字不識幾個的小屁孩，變成了一個識字萬計的“大屁孩”。

還記得開學上的第一節課是語文老師的課，她的一頭金黃色的秀髮似太陽光一般照在我的心田，讓我稚嫩的心彷彿接受了成長的洗禮。她的神情好像很嚴肅，但是微笑起來卻如陽光一樣燦爛。

第二堂課便是數學老師的，她姓白，初見時便是一頭短髮，身材那麼的苗條。不知為何，白老師的眼光透着無比的堅毅，像是骨子裏有無比堅定的學習意志，帶好我們這幫新生。可是，在五年級的時候，突然轉走了，換來的是一位嚴厲的丁老師。

初見丁老師時，彷彿目露“兇光”，像一隻隨時要“抓”人的老鷹，但將這“老鷹"哄開心的時候，卻笑成了一朵燦爛的小花。

英語老師是史老師，温文爾雅，戴着一副眼鏡，穿着一雙特別高的高跟鞋，穿着一條闊腿褲。講起課來，聲音像彈奏的絃樂，優雅動聽。

……

五年的課堂，最終卻要被幾張卷子給打發走了。這張卷子如同一把鑰匙，把“困”了五年的我們，一下子給“解放”出來了。

如果可以再做一次國小生，我願意與同學們再認識一次；和老師們再認識一次，與同學和老師作伴，再重新與光陰較量五年。

我們也只能坐在這個數室兩個周了，等到再次開學時，這個教室便成為了我們的回憶了。

最後國小生作文5

我剛剛講述的，是今天運動會最後一個項目“繞障礙跑”。

隨着一聲哨響，五六年級繞障礙跑開頭的人越過了起跑線。我們班開頭的同學是張彬彬，她，也是我們班的體育建材之一。一聲哨響，張彬彬“飛”一般向前衝，靈活的繞過障礙領先其他班級好大一截路。可是越往後跑，六（1）班漸漸趕了上來，慢慢的......離我們越來越近......越來越近......超過了我們。坐在一旁的啦啦隊着急了，更加大聲的喝彩、助威、吶喊。到了廖慧珊啦，她拼命的跑，把差距拉了回來，又超過了六（1）班的女生。還有3個人。廖慧珊把接力棒傳給了鍾豪。他的對手是吳小濤，鍾豪在繞障礙時超過了吳小濤一點，可在最後衝刺時距離又拉開了。我們與六（1）班的距離雖然在慢慢的縮短，但是畢竟省的人已經不多了，想要趕回來，已經不是什麼容易的事。這個項目比完了，冬季運動會也進入了尾聲，不久，老師就讓我們搬凳子回教室了。

集體項目有三個，其中兩個我們是第一名，繞障礙跑是第二名。回到教室，老師也提起了這項比賽：“雖然我們的獎狀上寫的是第二名，但實際上我們是第一名，他們班上有一個女生犯了規，是從障礙上跨過去的應扣除五秒。”

我們的精神上得到了安慰，高高興興的回家去了。

這次運動會，我們班總體來説是不錯的，雖然在“繞障礙跑”上出現了一點小錯誤，但是卻給我留下了永遠忘不掉的記憶。有一位同學的稿子寫的真好“六二班，你永遠是最棒的！加油！”六二班加油吧！你就像一隻展翅飛翔的雛鷹，迎着朝陽展開你的翅膀，總有一天，六二班會像老鷹一樣，展翅高飛。

最後國小生作文6

啊，好睏啊。作業真多，哎趴一會吧……當我睜開眼睛時我發現我在一個類似實驗室的屋子裏，這個屋子像鏡子一樣，忽然，進來了一“人”給我嚇一跳，那個人的頭好大銀色的他對我説：原來21世紀的人類長這樣啊!我很詫異的説：你是誰啊？那個人説不要怕我是1008世紀的人類只是……哎!你和我參加一場拍賣會就知道了，我也不知是怎麼回事就來到了這個拍賣場

哇！這個地方好像是金子做的，我找一個位子坐下了，第一個拍賣的東西要來了，我想能在這個拍賣場買的東西一定很值錢吧。我定眼一看，額!是瓶水，恩……這可能是給拍賣師喝的吧，過一會兒竟然開始拍買這瓶水了，低價500億天啊！這數也太大了吧！不到一分鐘竟漲到了20xx多億元啊。我問我旁邊的那個人是怎麼回事一瓶水也就1元到3元啊不至於這麼貴吧？他説:在56世紀前地球的水資源嚴重短缺，各國之間為爭奪一點點水資源動用上了極具殺傷力的核武器。導致環境嚴重污染，動植物瀕臨滅絕，所以才賣這麼貴的。他説完這句話後我一直反思自己浪費水的行為很是慚愧。第二個拍買的是一個罐子，不是一個裝有空氣的罐子，拍賣師説着是展覽的是無價之寶，只供欣賞。

原來這裏裝的是世上唯一沒有被污染的空氣啊……拍賣會結束了，我還是陷在沉思中，地球為什麼會這樣。從此我發誓不在破壞環境了。我猛然一跌，我看見了書和作業，哦，原來我在做夢啊。這個夢讓我意識到破壞環境的後果了我以後再也不浪費了。永遠……

最後國小生作文7

我最後一次隨着隊伍走下三樓。最後一次輕輕踏着這走了六年的樓梯，一步……兩步……

哦，以前，我們在這裏一起玩耍，一起歡笑過，我們一起錘着丁殼，誰贏了誰就再往上一個台階，最後誰站的最高誰就是贏家。好幾次，我都站到了最高處，向還在往高處“努力”的人得意洋洋的笑呢！

隊伍裏沒有了平時嘈雜的説話聲，每個同學臉上都寫着沉默。樓角的拐彎處，李老師和趙老師站在那裏，他們笑了，向我們招着手，輕聲對我們説着：“再見！”我們也迴應着他們的微笑，五十五個同學伸出手，一起輕輕的揮動着……我揮動着我的手，心中卻像打翻了五味瓶，再見了，這也許，是我最後一次見到這兩個老師了……

隊伍繼續往下走着……在操場上停了下來，等待小吳老師來給我們集體最後一次放學，我低着頭，沉默着，一步又一步走在這不是很寬闊，卻養育我、伴隨我六年的操場上。走一步，少一步，時間過一秒，少一秒。我屏住呼吸，好怕，下一秒，就要説“再見”。可是，那一秒，還是來了……

一步又一步得走到了學校門口，我回頭，望着小吳老師，淚水在眼眶打轉。“小吳老師再見！”那句……分別得話卻始終説不出口。隨後，一陣亂七八糟的聲音響了起來；“小吳老師再見！”這聲音很亂，卻很美，很動情……我走到小吳老師身邊，輕輕的説了一聲：“小吳老師拜拜~”不知是小吳老師沒聽到還是説再見的人太多了，小吳老師只是使勁的説着再見，揮着手，卻似乎沒有察覺我正站在她身旁。幾秒鐘以後，我又説了一聲“再見”便從她身邊輕輕的走過了，猶如一片輕輕的羽毛，飛了，走了，似乎，從來沒有來過。

沉默。

一步又一步。

我走了，花圃。別離了，老師，同學。

我回頭望了望，剛剛還熱熱鬧鬧的校門口，現在一片冷清，我看見小吳老師的背影，一點……一點的消失，我也背過身，離那花圃校園……越來越遠……

最後國小生作文8

孟子曾説：“有為者，譬若掘井，掘井九軔而不及泉，猶為棄井也。”一口井即使已挖了九軔，但沒有挖到泉水，卻放棄了，就等同於失敗。

我從六歲起就開始學騎馬，所以在十二歲時就越級參加障礙賽，我知道要贏的機會不大，但還是得盡力。伴隨着升學考試的極大壓力，我只能利用假日練習，比賽那天，看着一個個選手成功的跳過那些障礙，我想等我上場時，我也一定要完成。可是，因為練習不足，加上緊張，在第一關我就把杆子撞了下來，心想第一個就跳 不過，那接下去的要怎麼辦？但隨即又想，這樣我之前的練習不就都白費了嗎？忽然腦海中有這麼一句話閃了過去：“不到最後關頭，決不輕言放棄。”就憑着這個信念，我完成了比賽，雖然沒有亮眼的成績，但我知道，我盡力而為，我堅持到最後！

在生命的路途上，一定會有許多磨難，或許還有不幸，可是相對的，也有美好、喜樂……有時候會難過而疲乏，有時欣喜而歡然，如果沒有堅持到底，你將跌入深淵而嘗不到最後美妙的滋味，但如果靠着堅強的意志力與耐性和堅定的信心，走過了最艱困的那一段，你將邁入另一個境界，挺起胸膛，繼續邁開腳步，向前行， 並學到“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”這詩句真正的意義。

經過這次比賽，現在的我更相信人的潛力無窮，只要秉持着堅持到底、有始有終的信念，就將完成所有的夢想，而更靠近成功之門。

最後國小生作文9

公元2531年，因人類大量揮霍浪費水資源，再加上人類肆無忌憚對環境的破壞，地球上的水資源已經開始進入消失的倒計時。

十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！

隨着最後一滴水的蒸發，地球上的水資源已經徹底地消失，人類的生存陷入絕境，進入了生命的最後七十二小時。因為人體內僅存的水分，僅能供人類再活七十二小時，也就是兩天半時間。（因温室效應，地球自轉越來越慢，一天已有29小時。）

第一天，人類成立了緊急供水小組，尋找着任何可以代替水的東西。地球上除了動物仍在叫着，發出最後的哀嚎，你再也聽不到任何聲音了。講話會口乾舌燥，加速體內水分的流失。人人都躲在陰暗處，因為流汗也會加速水分流失。大地開裂，那裂開的一道道口子，令人感到無比恐懼，它正無情地吞噬着一切的生命。植物們早已失去了生機，葉子泛黃，枝丫枯脆，顯得死氣沉沉。

第二天，人類仍找不到解決的辦法，只能吃着仙人掌，唾液已經變得稠起來，體內的水分在快速地流失。一部分人已經暈倒在地，也許他們再也不可能醒來了。動物們焦躁地走來走去，不停地用舌頭舔着身體……第二個29小時過後，人類已經徹底地絕望了。

第三天，太陽照樣升起，可是人類已經因絕望而變得瘋狂。所有的動物都在被無情地殺戮，它們的血液成了人類爭奪的目標。最終，人類陷入了瘋狂地互相殘殺之中……倖存者越來越少，大地上血跡斑斑，濃重的血腥味在空中瀰漫，絕望的哀嚎在四處迴盪……

七十二小時過去了，植物已經枯死，動物已經滅亡（包括人類）。地球成了一顆死星，也終於安靜下來，回覆到誕生之初的模樣。

如果你不想讓這一切發生，請珍惜地球上的每一滴水！從現在做起，從自己做起，這悲慘的最後七十二小時將永遠不會來臨！

最後國小生作文10

今天8月19日，突然有一種感覺這一個暑假雖然把作業都做完了，但還是有一種什麼都沒有做的感覺。

不瞞大家説：“其實我在這個暑假裏，寫完一天的作業就看是擼，擼的沒完沒了。現在寫完作業了，我擼的時間就更長了。這個擼就是王怡珂的日誌裏所説的英雄聯盟，之所以我整天玩是因為每天都沒有意思，爸爸媽媽都沒有空，沒空和我出去玩。有時我還會跟着媽媽去她園裏，但是幾乎都是在玩。有時會姥姥家，就是整天和電視作對優秀作文 專注寫作 ，有時會去奶奶家，就是和我大媽家的電腦作對。總之做完作業我就是整天遊手好閒，但是到了現在，我感覺不像是我想要的結果。我也沒有完成老師説的暑期禁止宅，不能天天玩遊戲。但是我也沒有辦法因為爸爸媽媽沒有空。”

到了媽媽那裏，我也是沒有事情做。所以我就去惹一惹園裏的小孩。但是時間久了我也沒有意思了。我是多麼的想如果我做作業慢一點那就不會很寂寞了。但是我又不想做作業，所以我不想過暑假這樣我也不會感到寂寞，也不會為作業煩躁。

但是話説過來，我這個暑假沒有過的多姿多彩，一點都沒有。如果説我過的多姿多彩的話，我還會感到寂寞嗎?我想當然不會了。就讓我抓住這幾天的時間，把這些時間變得有意義，多姿多彩不在浪費這幾天的時間吧！

最後國小生作文11

轉眼間就到四月了，四月的天氣非常晴朗，陽光照着一草一木，我們的心也隨着愉快起來，因為今天是我們最後一次春遊了。

朝着金色太陽升起的地方，我們全班同學拎着大包小包的零食，登上了巴士，歡聲笑語縈繞着我們快樂的笑臉。

那次春遊中，令我最難忘的還是在迎澤公園裏玩碰碰車了，最有趣的就是劉xx那組了，她們選中了一輛藍色的碰碰車，和張xx一同乘坐“新世紀賽車”，劉xx來駕駛，張xx負責踩油門。

隨着一聲鈴響，碰碰車急速旋轉，還摩擦出了火光，可真像神話裏哪吒的風火輪。碰來碰去的真有趣。他們各自操縱着自己的“賽車”，只見劉xx雙手控制方向盤，自信地往前開起來。突然一輛碰碰車從她的右側“襲擊”過來，把她逼到盡頭，怎麼辦呢？

她快速地反應過來，拼命向右轉，來不及防的又和xx組合“賽車”相撞，我們全身都被震了一下，但是感受到了從心底上升的一種從未有過的快樂！

踩着油門，打着方向盤，向其他同學衝去——“砰！”又一聲，同學們都特別自由瀟灑！方向盤在手上忽左忽右，油門在腳下使勁的踩，內心無比快樂無比甜蜜，把平常不開心的事都拋到九霄雲外去了。這個原本寂靜的遊樂場傳來了清脆的笑聲和快樂的驚叫聲。

那種感覺，現在想起來，雖然感到驚險，但充滿了快樂，充滿了友誼……

最後國小生作文12

今天，我盼望已久的春遊終於來了。

來到烏石塘景區，首先映入眼簾的就是許多綠色的植被，彷彿也帶給人一派綠色的好心情，再往裏走就是一條小河，綠色的水草和紅色的浮萍更映襯出了水的陰柔。過了一會兒，我們看見了一條岔路，中間正是一條大船，不僅顏色亮麗，規模也很大，正前方的小路兩旁，是一些品種多樣的植物，風吹綠葉，樹枝不禁搖曳起來，別有一番詩情畫意。

到了水上樂園以後，看見四五年級正在盡情地玩耍，我們也忍不住眼饞了起來，在老師的指揮下，我們放好東西，馬上玩耍了起來。我來到一座木橋前，磨蹭了許久，才站了上去，才小跑沒幾步，橋便開始搖晃了起來。我不禁打了個冷顫，心裏害怕極了，等了兩三秒，我一狠下心，飛快地跑了起來，要説這後半段，是更難走了，我手扶在橋的兩邊，爬了幾步，漸漸地我找到了方法，先把右腳伸到較低一點的木板上，再把屁股挪到較高一塊的木塊上，接着把另一隻腳也放上去，就這樣一點一點地到達橋對面，這樣雖然慢了一點兒，但至少不會落水，弄得跟只落湯雞似的。

除了好玩的橋之外，令我印象深刻，還有那令人厭惡的蟾蜍了。吃過午飯後，我們待在草坪上聊天，強烈的太陽光照得人懶洋洋的，忽然，老師那兒好像發生了什麼，好多人都跑去那兒看了，在老師的驅趕下，一隻蟾蜍跳了出來，我連忙後退了幾步，不一會兒，那隻蟾蜍總算跳走了，我歎了口氣，坐了下來。十點半左右，我和同學一起到了一棵樹下，心裏想能涼快會兒，可沒待多長時間，就有同學喊：“蟾蜍！”我看都沒看，便大叫着跑出草坪，用目光搜尋着草坪……隨後，我拿着包，飛快地跑出草坪，目光中還帶着些驚恐。

時間到了，我們揹着包，戀戀不捨地離開了烏石塘，這次，雖然發生了一點小意外，但還是為我們的國小最後一次春遊劃上了圓滿的句號。

最後國小生作文13

沙漠上一片荒涼，乾燥的風裹着黃沙掠過一段段矮小的樹樁——它們已經失去再生能力，變成了一具具標本。

一個人出現了，他提着斧子，焦急的眼光像是在尋找什麼。突然，他眼前一亮，一棵挺拔的樹出現在眼前，他瘋狂地撲上去，提起了斧子，樹兒驚恐地搖着枝葉，翠綠鮮嫩的葉子相互摩擦，發出窸窸窣窣的響聲，這無法阻止那人貪婪的野心，斧子好像一頭飢餓的豹子，撲向了樹幹，“咚咚”的悶響，可憐的樹兒被蹂躪着，踐踏着。堅硬的樹幹始終還是抵擋不住人類野心的進攻，出現了裂痕，樹兒掙扎着，卻無濟於事。

啄木鳥兒驚醒了，它飛出來，看見自己的朋友正在被該死的人類傷害！它撲過去，用尖利的喙狠狠啄人類，心想：“天哪，這段木頭裏一定有蟲！”——這根蟲的名字叫“貪婪”。

然而，人類並不知道它是最後一棵樹，因為他們只想着先砍樹，然後牟取暴利。腦海中一車車的鈔票飛過，啊，我要錢，更多的錢！樹兒流着眼淚，一道道裂痕，流着無聲的鮮血……

一片茫茫的大沙漠上，一棵樹，一個人，和一隻啄木鳥，正在堅持着。人腦海裏想的是錢，而啄木鳥和樹心裏想的是地球……

它是最後一棵樹，如果它死了。人類將面臨多大的災難？人類滅亡？城市淹沒？好像不止吧？

所有的真相，鳥知道，樹知道，人不知道。地球的未來，卻只能掌握在人類手中。

最後國小生作文14

好糟糕的假期。沒有“明月幾時有?把酒問青天”的自在，沒有“眾裏尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜，更不必説“採菊東籬下，悠然見南山”的閒情了。面前擺的除了千奇百怪的幾何線條就是畸形的蝌蚪文，耳旁還常常回蕩着媽媽一句一個的“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”的諄諄教誨。可憐她老人家望女成鳳的苦心，孰不知她的苦口婆心跟《黑色星期天》的作用大同小異，逼得我直想買根麪條吊死算了，哎，也只有“以手撫膺坐長歎”的份了。

眼見日近開學，再的突出重圍恐怕就回天乏術了。憑着《絕代雙驕》中小魚兒的真傳，我傾盡全力攻打我媽這座“碉堡”。起初，我與她促膝而坐，盡現我油嘴滑舌之本領，最終只得圍着她手舞足蹈，上躥下跳，終於得到吾母之大赦――儘管只有一天而已。樂得我屁顛屁顛地狂跑歡呼，徹夜未眠地合計明天該怎麼玩，生怕浪費一秒光陰。

看電視?無聊。玩電腦?沒勁。遊南河?更爛。哎，緣愁似個長?白髮三千丈!我們滿園花朵只能在這個烏龜不下蛋的鬼學海里掙扎，現在出去怎麼換氣都不知道了，哎!足見中國傳統教學之失敗呀!

媽的，老子也叛逆一回!!我搖頭晃腦地蹦的――(有水分，我沒去的廳，音樂是我媽的健美操)

，我打開網絡傳奇把自己打了兩個月的兵器都拱手讓人――(為此我悔綠了腸子，也不再玩傳奇了，改玩輕舞揚)，我轟轟隆隆地在廚房裏唱起了驚天地泣鬼神的鍋碗瓢盆交響曲，傾五個雞蛋、半盒鹽、四個青椒、十個紅椒、半碗醋、兩勺糖做成了同樣前無古人後無來者的七彩雜燴蒸煮雞蛋，為此尚得到了兩個巴掌的獎賞。

總之是玩呀玩呀玩命地玩兒，瘋啊瘋啊發瘋地瘋!

晚上，躺在牀上回味今天的刺激，陡然覺得好無味，反而從前學習的日子還比較充實。

好奇怪。

我的暑假的最後一天，就這樣稀裏糊塗地過了

最後國小生作文15

讀了這篇文章，我不但被感動了，而且還悟出了做人的道理。

主要內容：諾貝爾不僅是個偉大的發明家，而且還是個企業家。臨終前，他已經有二百萬英磅，他臨終前寫下一份遺囑：凡是對世界有巨大貢獻的人，都應當給予獎勵。為了和平與科學家事業的發展，這個獎勵不分國籍，不分膚色，不分種族。人類雖然有膚色的區別，但沒有優劣之分，任何一個種族，都有成就大事業的偉人。歧視別人，是最愚昧﹑最無知的行為。科學是改善人類生活最偉大的動力，首先應該獎勵在科學事上作出巨大貢獻的人。獎金的項目分為五個，分別是物理學獎﹑化學獎﹑生物學和醫學獎﹑文學獎﹑和平獎。最後，諾貝爾安心的離開了這個世界。

當我讀到：“歧視別人，是最愚昧﹑最無知的行為。”時，我突然想起了一件事：在我五年級的第二學期的放假，我正補習完回家的路上，看見一位老婆婆坐在路上向行人要錢，老婆婆臉上可憐的目光望着我，我望都不望老婆婆就走了，心想：哼，別裝了，肯定是騙人的。我讀完這篇文章後，我後悔了，我不應該歧視那位老婆婆，如果那位老婆婆還在的話，我真想恭恭敬敬的對她説一聲：“對不起，老婆婆。”

讀了這篇文章，我讀懂了：不要岐視別人，要為世界做出巨大貢獻。因此，小時侯要好好讀書，長大為世界出以分力。