督導組第三階段工作小結

不經意間，一段時間的工作已經結束了，我相信大家都是有收穫的，理應有個小結來總結一下自己的所得與所失。那麼好的小結是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的督導組第三階段工作小結，僅供參考，大家一起來看看吧。

督導組第三階段工作小結1

9月19日、20日、21日、22日，各督導組分別到所巡查單位，採取蹲點檢查、查看資料、聽取彙報、談話等方式，對第三階段集中整改第四階段轉段進行了全面檢查驗收。

從檢查驗收的綜合情況看，

一、推進動作快

9月16日上午，區動員會結束後，下午多數單位及時迅速地召開了全體會議，認真傳達了區會議要求和韓力農書記講話精神。開展了認真負責，實事求是的批評與自我批評，進一步查找班子和個人在思想作風、工作作風、生活作風、紀律觀念等方面存在的突出問題，從思想、紀律和作風上深刻剖析產生問題的根源，以存在的突出問題為重點，制定有針對性的整改措施，明確了整改目標和時間，集中進行整改。檢查結束後，xx局、xx等單位及時上報了第三階段小結和第四階段轉段報告。

二、查找問題細

在認真學習的基礎上，各單位結合各自工作實際和崗位特點，採取發放徵求意見表、背靠背提意見、民主測評、分組討論、雙向承諾等方式，查找出了思想、紀律、作風、工作、學習等方面的缺失和不足，問題找的準、有廣度、有深度、舉一反三，針對性強，符合各自單位的實際情況。比如xx局、xx社、xx局等單位針對查找出的問題，建章立制，出台了進一步引深集中整頓活動的通知和加強作風建設的意見，促使思想紀律作風工作制度化、規範化、經常化；xx局、xx局、xx局為加強機關工作秩序管理，提高各項工作質量，確保全局整體有效順利運行，制定了詳細的長效管理機制。

三、採取措施新

多數單位堅持把“轉作風、比工作、促發展”作為一項長期任務來抓，採取有效措施，推動活動開展。比如xx委推行千分考核。細化管理，從工作紀律、工作業績等共16項內容，對個人和股室分別實行1000分考核；推行“崗位練兵”活動。每年組織演講比賽，提高業務技能；xx局施行指紋簽到，並在各科室安裝了攝像頭，時刻警示工作人員。嚴格規定工作時間，從紀律上入手，着力解決了隊伍建設中存在的紀律鬆弛、作風拖拉、政令不暢、大局意識不強、政治熱情不高等問題。真正實現用制度管人，用制度管事。

四、整改力度大

xx局堅持邊整邊改，注重實效，把整改的成果體現在實際工作中，特別是在２７日下午５時，電視電纜出現故障，他們組織人員連夜搶修，直至第二天中午信號恢復，來不及休息又投入到整頓工作中；管委辦在嚴格規定程序和標準的同時，對每一個環節早部署、早安排，堅持先走一步，行動迅速，效果紮實；安監局結合工作實際，要求每個科室對今年的工作計劃再完善、再細化、落實到每個月和每個人，做到人人肩上有擔子，有責任；人事勞動局從加強人員管理、明確崗位職責入手，印發了工作人員崗位職責，進一步明確了崗位責任制；xx局注重宣傳發動，專門製做張貼宣傳標語，並研究出台了各項規章制度，採取指紋簽到形式，並安裝攝像頭，是每位員工時刻警示工作人員，牢固樹立組織紀律觀念；檢察院圍繞工作紀律、工作作風、精神面貌、服務水平等四個方面制定了雙向承諾，倡議全院工作人員聯名簽署公開承諾書；經貿局、文教衞生局深刻吸取教訓，公開承諾“不讓工作有延誤、不讓服務有差錯、不讓單位形象有損害”，讓大家時時看得見，時時要做到；環衞處進一步優化崗位設和人員配備，完善了績效考核辦法，每天檢查環衞清掃、綠化管理工作，並作出詳細記錄；住建局為加強機關工作秩序管理，提高各項工作質量，確保全局整體有效順利運行，制定了詳細的長效管理機制。

總的來看，這次思想紀律作風集中整頓，時間雖短，效果明顯。通過集中整頓，幹部職工的工作紀律明顯增強，工作作風明顯改進，精神面貌煥然一新，服務水平明顯提高，遵守執行紀律的自覺性進一步增強。

領導組認為，加強幹部職工隊伍建設是一項長期的任務，不可能“畢其功於一役”，必須持之以恆、常抓不懈，各單位第一責任人要切實負起責任，以這次集中整頓活動為契機，建立健全長效機制，把好的經驗和做法制度化、規範化、長期堅持下去，着手打造一支思想統一、紀律嚴明，行動一致，敬業誠信、業務能力強，文化素質高的團隊，以適應開發區大發展大跨越的要求，肩負起開發區崛起振興的歷史重任。

督導組第三階段工作小結2

自11月進入“正行風、促發展、樹形象”主題教育實踐活動整改提高階段後，在鎮國小督導組的指導幫助下，我校順利完成了第三階段的工作任務。現就我校“正行風、促發展、樹形象”主題教育實踐活動第三階段的開展情況總結如下:

一、紮實認真召開了第三階段轉段工作會

11月4日，在學校會議室，我校“正行風、促發展、樹形象”主題教育實踐活動第二階段活動轉入第三階段工作會召開，會議指出了第二階段教育活動出現的問題，要求學校教師確保做到活動和工作“兩不誤、兩促進”，並對第三階段活動工作提出了具體要求。動員會明確指出了第三階段的主要任務：即針對查找出的問題，認真研究解決辦法，認真落實整改任務，重在建章立制，鼓舞士氣，凝聚發展力量。

二、認真開展“回頭看”工作

通過回頭看，進一步加強了校長在學校工作中的模範帶頭作用，校長能夠做到帶頭徵求意見、帶頭開展談心、帶頭批評與自我批評、帶頭查找問題、帶頭整改提高、帶頭撰寫各階段工作總結。活動中，校長對照第二階段的工作要求，認真地回顧，細緻自查自糾，真正做到了把工作中存在的問題查透徹，理清楚，弄明白。對缺少的環節，查擺質量不高，原因分析不透的，學校要求限期補課，確保在轉段前全部完成任務，為第三階段教育活動的順利開展奠定了堅實基礎。

三、認真召開了集中整改

專題會議11月4日，學校召開整改提高階段專題會議，會議認真學習了《學校“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動整改提高階段實施方案》，與會同志認真地結合“整改提高方案”中涉及的重點、難點、焦點問題進行了專題研究，並對解決問題的方法和措施達成了一致意見。

會議一致同意，要通過整改提高，努力達到以下幾點效果：

1、師德師風明顯轉變。在思想上崇尚師德，在行為上體現師德，在師德中體現自我價值。師德師風的轉變，要突出“四點”，即：愛崗敬業、關愛學生；刻苦鑽研、嚴禁督學；勇於創新、奮發進取；淡泊名利、志存高遠；師德師風的轉變，要和學校的發展意識緊密地結合起來，要有“校榮我榮，校恥我恥”的思想，要志在和學校的發展共成長；師德師風的的教育要讓教師學有目標，趕有榜樣，讓“承諾”留在每個教師心中，體現在行動上。

2、執教行為明顯轉變。要規範執教，讓廉潔施教的教風深入人心。往日看似平常的變相體罰學生、有償補課、接受家長吃請等違規現象，要在這次主題教育活動中，讓教師要充分認識到它的危害性，並在教學活動中自覺改正。

3、教研教改明顯轉變。讓開拓創新、勇於進取的教研教改氛圍日益濃厚。本次主題教育活動要讓教師認識到肩上擔子的沉重，讓過去那種不安分守己，只為盡義務的“職業性教師”日益減少；讓立志高遠，把教書育人視為替國家培養棟樑，創造性的工作，全身心地奉獻的“事業型”教師日益增多。會議還號召，全體教師要加強學習，認真鑽研業務知識，提高自身的綜合素質，增強服務意識，提高辦學效益，大膽實踐，不斷創新，以學校主人翁的姿態，同心協力，努力拼搏，為把學校的辦學水平推上一個更新、更高的層次做出新的貢獻！

四、認真制定整改方案、落實整改任務

學校根據查擺出的、徵求到的意見、問題，結合今年的.工作任務和目標，研究制定的整改方案，做到了明確整改主體、明確整改內容、明確整改目標、明確整改措施、明確整改時限、明確整改責任、明確保障措施。整改方案突出了重點，細化了措施，集中力量解決了熱點、難點問題。整改提高工作，圍繞提高思想認識、轉變工作作風、促進學校發展這個根本目的，依照查找問題階段徵求的意見建議，針對自我剖析中查找出來的問題，不折不扣地整改提高，並及時把整改結果向中心校彙報。具體整改情況如下：

1、針對學校上學期會議多的問題，學校規定確保一週儘量召開一次例會，儘量少開會、開短會，少佔用一線教師的上課時間，把精力都用在學生身上。

2、學校研究決定:學校之間不能互相公款宴請，嚴禁公款私請，互送禮品；儘量減少學校招待，學校招待一律工作餐，把有限的資金用到教學中。

3、針對學校校長整日忙於工作，忽視教學工作的督導和檢查，校務公開不夠透明，導致學校教學質量不高、部分教師有意見的現象。學校決定校長要一心一意抓教學，把精力用在學校工作上。工作中要堅持民主集中制，校長不能一言堂，獨斷專行，要廣泛聽取教師們的意見；

4、針對學校在接待方面講排場，鋪張浪費的現象，學校決定以後不對上級領導搞歡迎、歡送儀式，不張貼懸掛橫幅標語，不給領導贈送紀念品，招待用品一律用開水或礦泉水。

5、針對學生家長有意見的收費問題，學校決定，以後嚴禁教師有償家教，學校和教師不能以任何理由給學生強訂輔助讀物。

6、針對學校家校聯繫不通，部分學生家長對學校工作不瞭解，對學生情況不瞭解的問題。學校決定每學期必須召開1-2次家長會，堅持做好教師訪萬家活動，學校要做好校信通的管理工作，班主任教師要及時把學生的情況反饋給學生家長。同時要完善家長委員會，開展好家長學校的日常工作。

7、針對教師中存在的“只為盡義務、把自己的工作看做謀求生計的“職業性教師”思想。學校決定，下學期要不斷加強教師的職業道德教育，讓教師認識到肩上擔子的沉重，自己工作的神聖；讓教師立志高遠，把教書育人視為創造性的工作；讓教師把本職工作視為自己的事業，併為之全身心地奉獻。

解決好了這些問題，實際上就是搬掉了我校教學工作前進道路上的絆腳石，因此，整改提高工作，使校長加強了對自身問題的反思、對全校工作的反思。這樣，使班子成員思想更加統一，思路更加清晰，工作更加自信，精神更加振奮。整改提高階段的工作已經結束，但不意味着我們這項工作就此止步不前。我們要堅持整改提高着眼長遠，建章立制，確保把集中教育實踐活動與促進學校長遠發展、着力改善校風、教風、學風、構建和諧校園緊密結合起來，確保集中教育實踐活動取得實實在在的效果。教育系統正氣的弘揚，良好作風的提高應是永無止境的，需要我們堅持不懈地開展下去，只有這樣，我們的思想和工作才能不斷飛躍，才能和新時期的教育發展與時俱進，才能保證學校教育教學質量的穩步提高。

在充分總結成績的同時，我們也應該看到“正行風、促發展、樹形象”主題教育實踐活動第三階段的一些問題。主要是教師學習效果不一，學校整改過程倉促、部分問題整改落實不紮實、信息上報不及時等問題，需要在下一步工作中予以改進和完善。