小班數學教案:圖形對應

作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的小班數學教案:圖形對應，希望對大家有所幫助。

活動目標

1、通過遊戲的形式認識圓形、正方形、三角形，能按要求正確分圖形。

2、體驗遊戲的快樂，激發幼兒對數學活動的興趣。

活動準備：小兔、小豬、小熊圖片各二張，各種圖形餅乾若干，畫有（圓形、三角形、正方形）車票若干。

活動過程：

一、引題，激發幼兒興趣。

1、今天除了有很多客人老師來我們班做客外，還有幾個朋友來做客。我們一起來是誰吧

2、出示圖片，説一説：説説它叫什麼名字？並請幼兒像小動物問好。

噢，原來是小兔子，小熊，小豬來啦。

3、小動物來做客，你們拿什麼好東西來招待他們呢？你們帶了嗎，沒有老師這準備了一些餅乾，我們一起來分給他們吧！（通過教具吸引幼兒的眼球，更好地激發幼兒參與活動的興趣，調動幼兒參與活動的積極性）

二、提出問題，認識圖形。

1、你們看，老師準備了一盤餅乾。（教師出示一盤有各種圖形的餅乾）

2、師：咦，你們看看這盤子裏的餅乾是一樣的嗎?它們都有哪些不同？（認識三角形、圓形、正方形。）

3、師：你們知道為什麼不一樣嗎？因為小兔子説他喜歡吃三角形的餅乾，小熊喜歡吃圓形的餅乾，小豬喜歡吃正方形的餅乾。（邊説邊在小動物的旁邊貼一個相應圖形的餅乾）

三、分一分

1、請個別幼兒來説一説。

師：現在老師已經告訴你們小動物們喜歡吃什麼樣的餅乾了，老師要考考你們，看你們記住了沒有。

2、分一分：請個別幼兒來分一分説一説。邊分邊説。

3、請幼兒集體來分一分。

4、一起看一看有沒有送錯的餅乾。（通過認一認環節幼兒認識三角形，圓形，正方形，並説出不同圖形的名稱。讓幼兒進行初步感知圓形，三角形，正方形的不同特徵特徵。分一分環節，通過幼兒親身體驗。在分和説的過程中幼兒進一步認識區別不同的圖形。）

四、到小動物家做客師：

小動物們今天都得到了自己喜歡吃的餅乾，他們很開心。為了表示感謝，邀請小朋友到它們家去玩。不過，小動物們説家離這兒很遠，需要乘火車去。你們看他們給我們寄來了火車票，這些火車票可有趣啦！上面都畫有不同的圖形，和小動物的照片。看，這張火車票上有什麼圖形？是誰的`照片呢？是小兔子，上面還有他喜歡吃的三角形餅乾圖形。這張呢？唐老師説去誰家的時候你們就要拿出到他們家的火車票。

1、去小兔子家做客。

幼兒拿出相應的車票，老師看幼兒是否拿錯了。小兔子拿出了它最喜歡的三角形餅乾分給小朋友。謝謝小兔子。我們去小熊家吧。給小兔子再見。

2、去小熊家做客。同上3、去小豬家做客。

4、我們再開着火車到別的地方去玩吧。

結束活動：這一環節起到一個加強鞏固的作用，通過遊戲讓幼兒加深對圓形，三角形，正方形的認識，也保持住了幼兒高漲的興趣和積極性。在體驗遊戲快樂的同時也激發了幼兒對書寫活動的興趣。