學習創作貼印畫教案

［活動目標］

1、 嘗試用不同的材料拓印葉形。

2、 學習觀察物體的細部特徵。

［活動準備］

1、幼兒用書人手一本，《小樹葉》的磁帶 ，貼有網狀葉脈、平行葉脈、對生、互生標誌的小筐子各一個

2、環境佈置：桌子分成四組，上面擺放材料

（1）葉子拼貼畫：範例一幅、 膠水、水彩筆 、白紙、葉子若干

（2）葉子碗 ：橡皮泥、葉子若干

（3）顏料拓印：顏料幾盤、白紙、毛筆、樹葉若干

（4）鉛筆拓印：鉛筆若干、樹葉若干、白紙

［活動過程］

（一） 談話引出主題：

師：“小朋友，現在是什麼季節？”“秋天裏都有什麼？”，“老師還知道秋天裏有一種東西，你聽——

（二）幼兒觀察樹葉

1、放音樂《小樹葉》，老師往地上撒樹葉

2、師：“秋天到了，樹葉離開了大樹媽媽，落到了地上，讓我們和他們交朋友好嗎？請小朋友下來撿樹葉，看一看，説一説，樹葉是什麼形狀？什麼顏色？像什麼？最後請每人拿一片或兩片自己最喜歡的葉子，回到座位。

3 、幼兒自由撿樹葉，觀察並討論，教師巡視。

4 、請幼兒拿樹葉回座位，請小朋友上前介紹自己拾到的樹葉，説説自己為什麼喜歡它。

5、請幼兒相互説一説為什麼喜歡自己的葉子。

（三）幼兒觀察葉脈

1、請小朋友拿起一片樹葉對着陽光看一看，裏面有什麼？（裏面有細細的像線一樣的東西叫葉脈）

2、那請你摸一摸，葉子的兩面，仔細感覺一下，有什麼不一樣？再仔細看一看，兩面有什麼不一樣？（幼兒自由探索後，請個別幼兒發言）

教師小結：摸上去比較光滑，顏色比較深的一面是正面。摸上去比較粗糙，，不舒服，顏色比較淺的`一面是背面，背面的葉脈清楚。

3、請幼兒把而已子的背面找出來，老師檢查。

4、請幼兒觀察一下自己手裏樹葉的葉脈是什麼樣子的，像什麼？和其他的小朋友比一比，一樣嗎？

小結：像蜘蛛網一樣的葉脈叫網狀葉脈，一條條直直的，不交叉的葉脈叫平行葉脈。

請幼兒判斷自己的樹葉是什麼葉脈，並送到兩個筐子裏。

（四）幼兒觀察葉子的生長方式

1、出示互生、對生各一個。讓幼兒觀察他們的葉子長的位置有什麼不一樣？

小結：兩片葉子是一對一 長在同一個地方的叫對生。兩片葉子是互相錯開，互不理睬的叫互生。

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請幼兒判斷自己拾到的小樹枝上葉子的生長方式，並分類送到筐子裏。

（五）葉子貼印畫

1、幼兒看畫書，老師照畫書為幼兒講解操作方法。

2、介紹各組內容，並出示範例。

3、請幼兒先嚐試選擇並操作，教師為每組指導解決問題。

4、請幼兒操作一段時間後。

教師小結：請一名幼兒介紹自己的作品的製作方法，老師加以補充，並講解每組的難點。

5 、幼兒把作品貼在展示區，然後自由選擇其他區域，做其他作品。