高一下冊政治《投出理性的一票》教案

教學目標：

（一）知識目標

1、識記直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉的含義。

2、理解直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉的優缺點，珍惜選舉權的重要性。

3、運用生活實際説明制約選舉方式選擇的因素。

（二）能力目標

從具體材料入手，逐步提高政治參與能力。

（三）情感、態度與價值觀目標

通過學習培養學生政治參與意識和責任感。

教學重點

選舉方式的選擇，選舉權的重要性。

教學難點

選舉方式的選擇

教學方法

教師啟發、引導，學生自主閲讀、思考，討論、交流學習成果。

教學建議

本框題的問題涉及學生具體的民主活動實踐，建議多引入、創設具體的政治活動情景等輔助學習、理解，增強學生的實際參與意識。

教學過程

（一）引入新課

同學們知道，我國是人民民主專政的社會主義國家，公民有選舉權和被選舉權的政治權利，如何參與國家政治生活，正確行使好自己的選舉權？這是本節內容要學習的。

（二）進行新課

四、民主選舉面面觀

教師活動：指導學生仔細閲讀教材第15頁材料，同時思考所提出的問題。

學生活動：閲讀課本，討論問題。

教師點評：1、鏡頭一反映的是直接選舉，鏡頭二反映的是間接選舉，它們都是差額選舉的方式。2、選舉權是公民基本的政治權利和自由，應該珍惜並行使好自己的選舉權；要不斷提高參與民主選舉的素質和能力，增強當家作主的主人翁責任感。

二、選舉方式的選擇

1、我國當前的選舉方式

教師活動：引導學生閲讀教材，説明我國當前有哪些選舉方式？

學生活動：思考問題，討論後作出進行點評。

（1） 直接選舉和間接選舉。

直接選舉：由公民直接投票選舉被選舉人的方式。

優缺點：每個選民都有機會表達自己的意願，選擇自己信賴的人。但在選民較多、分佈較廣情況下無法使用。

間接選舉：先由選民選舉自己的代表，再由代表選舉產生上一級代表機關的代表或政府領導成員。

優缺點：每個選民不能直接選擇自己信賴的人。但可以彌補直接選舉在選民較多、分佈較廣情況下無法使用。

（2）等額選舉和差額選舉

正式候選人名額與應選名額相等，為等額選舉。

優缺點：能比較充分的考慮當選者結構的合理性，但會在一定程度上限制選民的自由選擇，影響積極性。

正式候選人名額多於應選名額，為差額選舉。

優缺點：能為選民行使選舉權提供選擇的餘地，在被選舉人之間形成相應的競爭。但如果對競選活動不加以有效規範，容易造成虛假宣傳。金錢交易等。

可見。各種選舉方式都各有自己的優點和侷限性。採取什麼選舉方式，在不同時期、不同地區，要根據社會經濟制度、物質生活條件、選民文化水平等具體條件來確定。

2、選擇選舉方式的主要制約因素

教師活動：請同學們閲讀教材第16-18頁內容，結合我國並不同時期選舉方式的變化，瞭解制約選舉方式選擇的主要因素是什麼？

學生活動：閲讀課本，回答問題。

教師總結：

（1）選擇選舉方式要根據社會經濟制度、物質生活條件、選民文化水平來確定

新中國成立初期，我國經濟文化落後，交通不方便，人民羣眾的民主素養不高，我國只在鄉鎮人大代表選舉中實行了直接選舉。隨着政治、經濟、文化的發展，人們的民主意識增強，政治參與能力有了很大提高，我國將直接選舉的範圍擴大到縣級人大代表選舉，並實行了差額選舉。

（2）選舉方式的選擇要體現國家性質，並與社會進步、經濟發展狀況相適應。

我國是人民民主專政的社會主義國家，要採取符合人民根本利益的選舉方式。根據社會主義初級階段的基本國情，面對人口眾多、幅員遼闊、發展不平衡的實際狀況，我國在相當長的一段時期內，採用直接選舉與間接選舉相結合的選舉方式。

三、珍惜自己的選舉權利

教師活動：同學們看教材第18頁，説明為什麼要重視自己的.選舉權利？如何重視並使用好自己的選舉權利？

學生活動：閲讀思考討論

教師活動：總結講評。

1、行使選舉權的重要性

（1）行使好選舉權是公民政治參與能力的體現，是公民政治素養高低的重要標誌。

（2）選民參與民主選舉的素養，是影響選舉結果的重要因素。行使好選舉權，才能更好的管理國家事務，管理經濟和文化事業，管理社會事務。

（3）是否積極參與選舉，認真行使選舉權，是衡量公民參與感、責任感的重要標誌。

教師活動：那種“選舉與我無關”，“選誰都可以”的想法，是公民意識不強、主人翁意識不強的表現。那麼，怎樣才能行使好自己的選舉權呢？請同學們根據上面的學習，談談自己的想法。

學生活動：思考討論

教師點點評：

2、如何行使好自己的選舉權

（1）要不斷提高自己參與民主選舉的素養，端正參加選舉的態度，提高選舉能力，選出切實能代表人民利益的人。

（2）要增強主人翁責任感和公民參與意識，積極參加選舉，認真行使自己的選舉權。

（3）要不斷提高政治參與