有關七年級上冊英語教學工作計劃3篇
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時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將在忙碌中充實着,在喜悦中收穫着,我們要好好計劃今後的學習,制定一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編為大家收集的七年級上冊英語教學工作計劃3篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
七年級上冊英語教學工作計劃 篇1沐浴着金秋九月的金色陽光,我們迎來了xx中北校區的七年級新生。他們朝氣蓬勃,他們積極進取,面對新的校園,新的老師,新的同學,他們充滿好奇,充滿強烈的求知慾望。為了能讓他們在嶄新的環境裏,更好更快地發展,及早適應充實緊張的國中生活,根據學校統一部署,制定本學期的教學工作計劃。
一、班級現狀分析
本學期我擔任七年級x、x班的英語老師。七年級x班由xx位學生組成,xx位女生,xx位男生。七年級x班由xx位同學組成,xx位女生,xx位男生。學生來自各個不同的學校,有的來自實驗國小,有的來自周邊社區學校,有些來自縣城或鄉鎮學校。學生的行為習慣及學習習慣參差不齊,給班級的管理帶來一定的難度。
二、學情分析
從學生的入學編班考試成績來看,雖然大部分學生在國小已接觸過英語,但學生以前不大重視英語,且他們來自不同的學校,要求不同,他們的英語學習水平也不盡相同。部分學生出現了嚴重的偏科現象,主要表現在數學和英語上,尤以英語最為明顯。100分的題目,很多同學不及格甚至只考了三四十分,學習形勢非常嚴峻。
三、教材分析
本冊七年級教材共分12個單元,前3個單元為預備單元,後面正式篇有9個單元,每單元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。預備單元旨在做好國小英語與國中英語的銜接與過渡,主要通過對字母的學習開展音標教學,為今後的語言學習打下良好的基礎。Unit1—Unit9主要是通過設置每個單元不同的話題,瞭解該話題的語言功能,理解句子的結構和理清語法項目,積累詞彙,不斷鞏固所學知識,達到對語言知識活學活用的目的。
四、教學措施
七年級是英語學習的基礎階段,也是養成好習慣的關鍵時期。基礎打不好、習慣不良,直接影響學生整個國中階段。所以做好七年級英語的教學工作至關重要。對此我制定以下措施:
1、落實好教學常規,努力提高教育教學水平。做到認真備課、上課,認真批改作業,加強學習,不斷反思自己的教學過程。
2、要把音標教學作為起始階段英語教學的重要內容之一。音標教學主要應通過模仿來進行,教師要提供大量的聽音、模仿、實踐的機會,教給學生髮音規律,特別是元音字母和元音字母組合在開閉音節中的發音,幫助學生養成良好的發音習慣,讓音標學習貫穿於整個單詞教學始終。
3、每天背誦課文中的對話及短文,要求學生背誦並默寫,培養語感。每週根據所學單元話題,寫一篇小短文,不斷提高學生的寫作水平。
4、認真貫徹上課前的晨讀制度:規定晨讀內容,加強監督,保證晨讀效果。
5、堅持單元檢測等形成性評價制度。每週對學生的學習情況做一次檢測,及時瞭解學生的學習情況,不斷調整教學思路,完善教學設計,改進教學方法,使課堂教學更有針對性和實效性。同時也給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落後的同學找出差距,感受壓力。由此在班裏形成濃厚的學習氛圍,培養學生健康向上的人格和競爭意識。
6、對後進生進行專門輔導,佈置單獨的作業,讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,儘快成長起來。
7、合理劃分學習小組,開展小組合作競爭。根據學生性格特點和學業水平表現,劃分6人合作學習小組。通過組內競爭,組間競爭,同號學生競爭,營造濃厚學習氛圍,開展小組合作競爭。
8、要充分利用現代教育技術,利用電子白板等多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。
七年級上冊英語教學工作計劃 篇2一、指導思想
雖然部分學生在國小已接觸過英語,但學生以前不大重視英語,造成英語兩極分化嚴重,且學習積極性低。所以,現階段最重要的是激發學生學習英語的興趣和積極性,幫助他們增強信心,克服困難。除了從思想上給予引導之外,在教學上,有針對性、目的性、有系統、有計劃地上好課。因此制定教學計劃如下。
二、教學措施
七年級年級是英語學習的基礎階段,也是關鍵時期。基礎打不好,直接影響學生整個國中階段,乃至高中、大學的英語學習。所以做好七年級英語的教學工作至關重要。對此我制定以下措施:
(一)注重發音教學,加強語音教學的趣味性
語音是語言的基礎,學好語音不但有利於正確地以聲音的方式表達思想,而且對詞彙的學習和記憶力大有幫助。作為七年級的英語教師要特別注重發音的教學,更要重視發音的正確性,克服學生髮音不準的缺點。所以,教師如何講解4,8個音素的發音要領和發音比較,讓學生掌握好發音規律,並且要像國小一樣,採用多種的教學方法和充分利用多媒體,讓學生感到意興盎然,增強教學效果,就顯得尤其重要。
根據國小對發音教學不夠嚴格的特點,在單詞教學中就要注意元音字母組合,元音和輔音字母組合,輔音連綴,以及多音節的劃分,句子朗讀等方面的準確性和趣味性。還可以針對七年級學生生性活潑好動的特點,選編一些與音素相關的歌謠、歌曲、謎語、繞口令以及小短文等,讓學生在有趣的活動中鞏固所學音標和讀音規則,為掌握好單詞打下好基礎。課堂中採取多種多樣的教學形式,改變傳統的教學模式,提高課堂效率。多進行一些“英語小競賽”、“口語交際”、“情景對話”等活動。
(二)、以舊引新,重視中國小英語知識的聯繫
國中英語課本有許多詞彙是在國小階段已學過的,重現率高。在講授單詞時,可採用以舊詞解釋新詞,以新詞套用舊句型,以新詞造句重温舊詞,達到温故而知新的目的.,做到詞不離句,活學活用。也可根據同音、形同音不同的詞的特點,寫出學過的詞彙。為此,可讓學生準備一本詞彙本,每教一個詞,就要求他們寫出與此單詞發音相近或詞形相似的單詞,看誰説得多,寫得快。
(三)在導入新課中教學詞彙
大家都知道,詞是為句子準備,是語言的建築材料。作為七年級學生,他們在國小時已掌握大量的詞彙及短語(大約七百五十個)。因此,可以利用學生在國小已掌握的詞彙,在導入新課中一方面教學詞彙,同時用淺顯的語言把它們改編成小故事,講時配以表情、動作來幫助理解,以英語解釋英語,新詞在句中產生,這樣能使學生更容易掌握新學詞彙,這也是一種有效的教學方法。還可採取看圖提問、創設情景、小短劇等形式學習新單詞,不但學得真實、巧妙、自然,而且對於口語訓練和交際能力的提高大有好處。
(四)重視後進生的培養。
多與差生溝通,助其克服自卑,增強信心,利用課餘時間輔導其學習。雖然新課程的改革對教師和學生都提出了更高的要求,但在七年級階段決不能出現有英語成績落後的情況。要及時檢查,及時補救。爭取每週都要進行一次大的檢查。
(五)教學上和生活中注意因材施教,做到“一視同仁”關心差生,對其循循善誘,耐心教育。
(六)平時多與學生進行思想交流,瞭解其思想動向,關心學生學習和生活中情況,有困難時助其克服困難。
(七)團結協作,共同進步。教師之間互相學習,勤學好問,做好七年級年級的教學工作。
七年級上冊英語教學工作計劃 篇3一、指導思想
雖然大部分學生在國小已接觸過英語,但學生以前不大重視英語,造成英語兩極分化嚴重,且學習積極性低。所以,現階段最重要的是激發學生學習英語的興趣和積極性,幫助他們增強信心,克服困難。除了從思想上給予引導之外,在教學上,有針對性、目的性、有系統、有計劃地上好課。因此制定教學計劃如下:
二、教材分析
本套七年級教材共分12個單元,每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。
sectiona:
1a呈現本單元的重點單詞,語法結構與功能;
1b呈現任務型聽力練習;
1c結對練習核心對話;
2a,2b是多種聽力練習;
2c呈現不同的任務。grammarfocus呈現語法功能重點;
3a—4b提供多種課堂活動。
sectionb:
1a此會擴展;
1b新舊知識綜合運用,同時在原有基礎上有所擴展;
2a,2b為聽力練習;3a—3c提供各類練習形式,隨着所學內容的加深,逐步擴展成閲讀和寫作練習。
4a為創造性活用所學知識提供各類課堂活動。
selfcheck:使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價,包括詞彙知識的評價,語言應用能力的評價和幽默。
三、教學措施
七年級年級是英語學習的基礎階段,也是養成好習慣的關鍵時期。基礎打不好、習慣不良,直接影響學生整個國中階段,乃至高中、大學的英語學習。所以做好七年級英語的教學工作至關重要。對此我制定以下措施:
1、每天背誦課文中的對話。
目的:要求學生背誦並默寫,培養語感。
2、每天記5個生詞,2個常用句子或習語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果並堅持下去。
3、認真貫徹晨讀制度:規定晨讀內容,加強監督,保證晨讀效果。
4、堅持檢測等形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,每月給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落後的同學找出差距,感受壓力。由此在班裏形成濃厚的學習氛圍,培養學生健康向上的人格和競爭意識。
5、對後進生進行專門輔導,佈置單獨的作業,讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,儘快成長起來。
6、關注學生的情感,營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。
7、實施"任務型"的教學途徑,培養學生綜合語言運用能力。
8、在教學中根據目標並結合教學內容,創造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。
9、加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎。
10、要充分利用現代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。
四、課程安排及教學
進度:
第1周——第2周:預備單元學習及檢測
第3周——第5周:unit1—unit2階段性檢測
第6周——第8周:unit3—unit4階段性檢測
第9周:unit5階段性檢測及期會考試
第10周——第12周:unit6—unit7階段性檢測
第13周——第15周:unit7—unit8階段性檢測
第16周——第17周:unit9階段性檢測
第17周——第18周:複習迎接期末考試
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