大公雞小班教案語言

公雞，家禽，品種很多，翅膀短，不能高飛；啼能報曉。小編收集了大公雞小班教案語言，歡迎閲讀。

　　大公雞小班教案語言【一】

　　設計思路：

在開展小班幼兒進餐常規培養時，為了讓幼兒能養成自覺吃飯和良好的進餐習慣，特別開展了《大公雞和漏嘴巴》的故事講述活動。活動根據小班幼兒年齡特點設計了導入環節，讓幼兒能從自己最熟悉的情境進入，幫助幼兒理解故事內容，激發幼兒參與活動的興趣。

　　活動目標：

1、理解故事內容，體驗傾聽故事的樂趣。

2、願意與教師交流，鼓勵幼兒大膽回答問題。

3、理解詞組：東瞧瞧西看看，學習複述簡單句。

　　活動準備：

故事圖片，故事視頻等活動過程：

1、導入活動。

創設情境激發幼兒興趣。

提問：地上怎麼這麼髒呀?這是哪來的飯粒呢?

引導語："這麼好吃的飯掉在地上真可惜!"請幼兒把飯粒撿起來扔到垃圾桶，然後回到座位上來。

2、看圖講述故事。

教師：小朋友，你們平時吃飯掉不掉飯粒呀?你是怎麼吃飯的?

出示小弟弟玩具，引導幼兒觀察。

教師：這個小弟弟是什麼樣子的?你們猜猜他在做什麼呢?今天老師要給小朋友講一個小弟弟吃飯的'故事，故事的名字叫做《大公雞和漏嘴巴》。

(1)看背景圖講述，請幼兒回答。

教師：這是哪裏呀?(院子)教師：院子裏都有什麼?(小房子、小籬笆、牽牛花、蝴蝶、大公雞)(2)講述故事一、二段後提問。

教師：大公雞看見什麼了這麼高興?你們猜猜大公雞高興的時候會説什麼?

(3)引導幼兒複述故事中的簡單句：好運氣!好運氣!今天碰到一個漏嘴巴的小弟弟!

教師：大公雞抬頭一看，看見什麼了?

(4)引導幼兒觀察小弟弟的玩具，説出小弟弟的褲子上有飯粒，衣服上有飯粒，嘴巴上有飯粒。

教師：誰是漏嘴巴呀?

教師：小弟弟是怎麼吃飯的?誰能幫助小弟弟想出一個不掉飯粒的好辦法?

教師：奶奶是怎麼説的?(複述詞組：東瞧瞧西看看)教師：小朋友猜一猜這一次小弟弟有沒有撒飯粒?那他是怎麼吃飯的?

教師：大公雞找到飯粒了嗎?為什麼?

3、操作枱完整講述故事。

提問：小弟弟真的是漏嘴巴嗎?大公雞為什麼説小弟弟是個漏嘴巴?

4、結束部分。

請幼兒説説，平常在吃飯的時候怎樣才能不做漏嘴巴。

5、活動延伸。

在進餐過程中組織"不做漏嘴巴"的遊戲，逐漸培養幼兒良好的進餐習慣。

　　大公雞小班教案語言【二】

　　【活動目標】

1、幼兒能夠在理解歌詞的基礎上，跟着歌曲節奏來演唱歌曲。

2、激發幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。

　　【活動準備】

1、歌曲錄音。

2、歌曲的相關圖片。鋼琴。

　　【活動過程】

一、導入，引起幼兒活動的興趣。

1、教師通過談話“衣服髒了，怎麼辦呢？”（洗一洗）

2、“用什麼洗呢？”（水來洗）。

3、“除了用水來洗，還需要其他東西嗎？”（肥皂、洗衣粉）

4、教師總結：小朋友真聰明，衣服髒了可以用水，塗點肥皂或洗衣粉來洗衣服，那你知道大公雞的衣服髒了，會怎麼辦呢？

二、藉助圖片，理解歌詞，學習歌曲《大公雞》

1、教師出示公雞圖片，“你在哪裏見過大公雞？（菜場）”“誰會學大公雞叫？”（喔喔喔）

2、“看，大公雞的衣服漂亮嗎？”“對呀，大公雞，穿花衣。”引導幼兒一起説一説。

3、出示圖片“衣服髒了，大公雞會怎麼辦呢？”（它會洗個澡），“是啊，它會自己洗。”“但是不用肥皂也不用水，猜猜看，它會用什麼來洗呢？”（沙子），教師出示相應的圖片，引導幼兒理解歌詞內容。

4、教師引導幼兒有節奏的念歌詞。教師：“大公雞是怎麼用沙子來洗澡的？”“撲稜撲稜用翅膀來洗澡的。”

5、師：“現在我們一起來聽一聽歌曲《大公雞》”，聽兩遍。第二遍的時候引導幼兒一起唱一唱。

6、教師彈鋼琴，幼兒學唱歌曲。1~2遍。

三、總結，結束活動。

1、師：“除了大公雞用沙子來洗澡，還有很多小動物也是用沙子來洗澡的，我們過後可以用其他小動物來代替，放在歌曲裏。

2、結束活動。