大學生職業策劃書（精選15篇）

充實的工作生活一不留神就過去了，面對新的工作，制定好新的目標，讓我們對今後的工作做個策劃吧。現在你是否對策劃書一籌莫展呢？下面是小編精心整理的大學生職業策劃書，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學生職業策劃書 篇1

前言

對於剛走進大學校園的莘莘學子來説，一開始總是充滿激情，滿臉希望。可是，時間、環境可以沖淡一切，使其恢復原來本性。當真正適應大學生活後，我們會發現大學的教學跟以前中學國小的教學完全不一樣，大學的生活也跟自己期望的很不同。於是，彷徨、迷茫便走上我們這些無辜的當代大學生臉上，試想，若是這樣毫無自己規劃，不加要求，不會不斷提高自己實力地度過4年大學生活，然後輕鬆揮揮衣袖步入社會，我們將會怎樣呢？必然被現實衝擊的支離破碎，被擁擠的社會擠得一塌糊塗，最後一無所成。所以，學會規劃人生，樹立遠大的目標，併為之奮鬥，對我們來説十分必要重要。因此，本人言簡意賅的一筆一畫打下屬於自己的職業規劃計劃書，好讓自己充滿動力。

一、自己盤點

自己優勢：有一個温暖的家，有不少可以幫助自己的親戚、摯友。

自己劣勢：沒有強而有力的家庭背景，沒有英俊瀟灑的外貌，不是高大威猛的積極份子，更不是肌肉猛男。

優點：有一顆善良温柔的心，堅強，外向，樂於結交朋友，而且對朋友很好，不怕苦不怕累，容易接受別人的意見，獨立性強。

缺點：沒恆心；沒自信；語言巨人，行動小人；三天打魚，十天曬網；很顧慮別人的眼光；浪費資源十分嚴重；太過天真，也不懂人情世故；憂愁善感；太過容易心軟；總是把別人擺在第一位；很容易相信別人。

二、如何解決自己盤點中的自己劣勢和缺點

人無完人的，只要自己有恆心有毅力不斷改變自己，提高自己，終究一天會取得成功。針對這些，我對自己作了相應的要求。不浪費時間、金錢、糧食，充分利用好身邊的人、物和事，多問多取多舍；加強自己臉皮厚度的修行，勇於忽略外在奇異的眼光；做事要專注，不可三心兩意，也要有自己信心，不要總是懷疑自己；記住兩句話：七分用腦，三分用眼；達則兼濟天下，窮則獨善其身。

三、未來人生職業規劃

大學時期，我應好好把握這個人生中難得的美好四年時間，努力學習，天天向上。特別是對於自己的專業知識，一定要把它擺在第一位。英語4、6級證，計算機1、2級證等證件一定要得到。努力提高個人素質，追求卓越，追求精神上的享受。同時也要多多參加社會工作，如暑期工，兼職等。

畢業後，認認真真找一份工作，努努力力幹好一份工作，攢取經驗的同時也獲得很有用的金錢。等有一定的基礎和能力時，把握遇到的機會，出來自己創造屬於自己的光輝事業。與此同時，要一心一意對待自己身邊的親人和朋友，要讓自己有一個温馨的家庭，和一個很好的生活圈子。

完成主要內容

（1）身體是革命的本錢。沒有良好的健康身體，一切都是紙上談兵。在以後的日子裏，無論現在還是以後，一定要積極鍛鍊身體，如打籃球、泳泳、爬山等。同時，也要時刻保持良好的笑容，讓自己每分每秒都保持年輕的心，使自己身心健康。健康萬歲。

（2）知識就是力量。上課要認真，下課也要認真，多虛心請教，多去圖書館瀏覽各類書籍，善於利用電腦手機等高科技產品，多動手，多用腦，多實踐，多創新。

（3）人際關係是社會工作的鑰匙。多多參加社團學會工作，廣交天下各路英雄豪傑、靚男俊女，認真對待身邊的每一份感情，尤其是純潔的聖神的愛情事業。

四、總結

説得好不如做的好，有規劃也要有行動，否則所有這些只會是一堆廢話，而且這些廢話還浪費了潔白的紙張和昂貴的電量。既然已經成為了白紙黑字，就要努力努力再努力地去實行，不管遇上暴風雨還是沙塵暴，都要用腦學會躲避，用身體學會迎接。真理是：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。生命滿希望，前路由我創。岸邊，自己點燃的啟明燈，將時刻照亮前路，直掛雲帆濟滄海。

大學生職業策劃書 篇2

一、前言

在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶着一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地？因此，我試着為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

二、自己盤點

我是一個當代大專生，平時是家裏的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業餘時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小説、散文，尤其愛看雜誌類的書籍，心中偶像是周恩來，平時與人友好相處羣眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恆心，學習是“三天打漁，兩天曬網”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背後評論自己。

三、解決自己盤點中的劣勢和缺點

所謂江山易改，本性難移，雖然恆心不夠，但可憑藉那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同並制定出相應計劃以針對改正。經常鍛鍊，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。

四、未來人生職業規劃

根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向財務和英語兩方面發展。圍繞這兩個方面，本人特對未來幾十年作初步規劃如下：

1、20xx—20xx年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，並作為就業準備。

2、20xx—20xx年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。

完成主要內容：

（1）學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從本科走向研究生，專業技能熟練。英語四、六級爭取拿優秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。

（2）個人發展、人際關係：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。

（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，儘量形成比較有規律的良好個人習慣，並參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

3、20xx—20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。

五、結束語

計劃固然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。任何目標，只説不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峯，雕刻着理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載着收穫、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮鬥。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

大學生職業策劃書 篇3

一、活動主題：

描繪職業藍圖，成就精彩人生

二、活動目的：

通過舉辦職業生涯規劃比賽,幫助大學生儘早樹立職業生涯規劃意識，引導廣大學生以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯，提升大學生職業素質和就業能力，變“被動就業”為“主動擇業”，以點帶面，讓廣大學生贏在職場起跑線，成為搶手的職場新人。

三、活動對象：

閩江學院電子系全體全日制在校學生

四、活動流程：

1）下發策劃書給各班級，鼓勵大家積極參與本次活動。

2）活動報名時間（10.26——10.31）

3）作品準備階段（ 11.01- 11.13）：參賽選手有興趣可以自行詢問學長學姐或者相關老師。

4）作品提交和初選階段（ 11.13-待定）：參賽選手需將自己的職業生涯規劃作品用powerpoint進行製作，以ppt格式提交，同時提交一份該作品的word紙質檔（a4書面稿）。（word可以是ppt的打印版，也可以是ppt的縮略版，無需彩印）。作品內容必須包括個人簡歷設計、個人職業規劃測評情況、自己認知、自己定位、環境分析、短中長期職業生涯目標設定、實施行動計劃制定、評估和反饋等。其中ppt作品發送至，word紙質檔上交給系創業就業促進部負責人，word須有扉頁和目錄，扉頁上填寫參賽者的學校、系別、班級、姓名、聯繫方式等個人信息。由老師對本次參賽作品進行評審，評出10份作品參加決賽。

5）決賽階段：（時間： 待定 地點：待定 ）參賽學生按抽籤順序依次上台演講，介紹自己的作品（時間為7分鐘），評委進行提問打分（時間為三分鐘）

6）老師公佈獲獎者並對此次大賽進行綜合點評，點出選手的優點與不足，併為同學們未來的職業生涯提出建議。

五、參賽注意事項

1、參賽作品需要準備很長時間，希望大家提前做好準備

2、往年優秀參賽作品的模板已掛在電子系勤工中心的博客上，博客網址為:， 歡迎大家下載借鑑。

3、作品要求：

內容完整、簡明扼要，格式清晰，版面大方美觀，創意新穎，能充分體現個性而不落俗套，能充分展現大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現職場新人的形象。

4.所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。

5.本次比賽由老師根據選手表現情況評出一等獎：1名 二等獎：2名 三等獎：3名 最佳表現獎：1名

六、評分規則

本次大賽將由學校的作文網專業老師做評委，根據參賽同學的個人職業規劃作品a4書面稿、ppt作品及演講（個人人才測評情況、個人簡歷作輔助評比）。以思想性、創新性、真實性、合理性為主要評比標準，淡化文學性、藝術性。獲獎入選作品要求步驟完整、表述清楚、分析到位、目標明確、層次分明、措施具體、切實可行。

個人職業規劃作品的具體評比標準：

（1）可行性：規劃有事實依據，符合本人個性特徵，並非是美好幻想或不着邊的夢想，無抄襲。（30﹪）

（2）完整性：需包括“自己分析、需求分析、確定職業目標、可行性規劃方案、詳細的行動計劃方案、評估調整措施”等方面內容。（30﹪）

（3）適時性：對未來的主要活動、行動及將來的職業目標，有比較科學的安排。（10﹪）

（4）連續性：職業生涯的每個發展階段有連貫性銜接。（10﹪）

（5）適應性：根據可變因素，設定規劃彈性和適應性。（20﹪）

大學生職業策劃書 篇4

一、前言

第一隻有將自己的人生進行職業規劃，我們才能擁有一塊構建豐富多彩的心靈世界的奠基石，否則我們將永遠也找不到人生旅途上躲避風雨的屋檐。

第二當今社會真可謂是既激烈又殘忍的社會。因此，我們要想在這樣一個多元化的社會中擁有屬於自己的一席之地，那麼職業生涯規劃自然成為在人生爭奪戰中不可缺少的有力武器。

第三對於每個人而言，儘管生命都是有限的，但是不同的生命卻有着不同的精彩，因為不同的人生有着不同的職業生涯規劃。

我作為當代大學生，若是帶着一臉的茫然與無知，又怎麼能在今天這個人才競爭的時代裏有所作為呢?又怎麼能在這個擁擠的社會中找到屬於自己的位置呢?為此我將試着為自己人生擬定一份職業生涯規劃，讓自己未來的人生不是在彷徨中度過，而是有個明確的前進方向和奮鬥目標。

二、自己分析

我目前是個大一理科學生，性格處在內向和外向之間徘徊，因為我有時表現開朗、活潑，有時卻沉默寡言;業餘時間愛睡覺、聽音樂、聊天，還有上網(一般是看NBA、聊QQ、上校內、看電影、瀏覽最近的重大新聞等)。平時與人友好相處，因為我的性格和藹，比如，自從我讀書以來，從未和班上或寢室的同學發生過重大矛盾，特別是上大學以來，我們寢室的八個同學來自八個不同的省份，而且民族各異，每個人都有自己不同的生活方式，在這樣一種環境之下，我卻仍然能和他們建立如此深厚的情誼，而且從未鬧過矛盾，我相信，憑着我這種和藹的性格，無論是在未來三年的大學生活中，還是在今後人生的道路上，我都將與他們永遠和平相處等;當然我也有很多的缺點，我的缺點是沒有特專長的一面，大部分都是處在對其瞭解和認識之上;同時我的性格有時還有點內向，不大喜歡喧譁吵鬧的場面，人多的場合不擅長口頭交際，因此這讓我很多時候在人際交往中都處於被動狀態;還有有時侯也多愁善感，做事不夠果斷。

三、擇業選項，決策理由

在我還是個小孩的時候，我就對自然科學很感興趣，儘管那時我還分不清什麼是自然科學，什麼是人文科學，但是自然科學對我成長的影響卻明顯大於人文科學對我的影響，所以我毫不猶豫地選擇了學習理科，今天我就讀於中央民族大學信息工程學院，專業是電氣信息類，儘管在我們學校理科的歷史沒文科長，實力也沒有文科那麼強，但是我相信，要想多學到知識，不是靠理科強就能學得多的，而是靠自己不斷的努力，不斷的奮鬥，不斷的拼搏才能擁有的。在面對即將到來的大二的學習生活，我們的專業共有兩個方向：電子信息方向和通訊信息方向。通過對我的性格和愛好，以及對社會發展的需求人才，我決定將來我的職業將是以下三個方向：電子工程師，電子類研究員，編程師，電子化技術人員，因此關於這四個職業的分析説明如下：

⑴電子工程師：調查結果顯示，學電子信息這個專業的畢業生對於這個工作是最滿意的了，畢竟作為這個職業的要求與該專業所學的知識是完全吻合的，在這個職業上該專業所學習的關於電子電器等方面的知識能夠學以致用。這個職業將來主要是進入到發電企業，供電企業和電氣設備製造公司三大類企業單位。

⑵電子類研究員：這個職業同樣與電子信息專業學習的知識相吻合，它需要的是更加嚴謹科學的學習研究態度，為科學的發展奉獻力量。這個職業主要是到電力設計院、電力規劃院、電力建設、電力科研開發等部門。

⑶編程師：或許從事編程師這個職業不能與電子信息這個專業完全吻合，然而，對於學習電子信息這個專業的學生來説。編程並不是不懂，因為該專業也開有C++、C語言、VB等，因此對於學習這個專業的人也會使用好幾種編程語言。

(4)電子化技術人員：目前在社會上，對這方面的人員需求是比較大的，但是作為技術人員必須要有足夠的專業知識，對該類人才的要求高，因此需求度就會比較大，所以這真是我擇業的其中一個因素。

四、專業就業方向及其前景

(在此僅介紹自已現在所學專業，並祥細分析專業的就業方向及前景)

電氣類專業(包括電氣工程和自動化等相關)就是關於電氣(有必要解釋一下電氣：電氣並不是電器，它包括了所有的用電的設備。這個概念相當的廣泛，只要是用電的就是電氣，只要是用電控制的就是電氣控制)控制方面的專業,因此，本專業的就業方向比較寬。

電氣信息是個大類,分為電氣工程及其自動化、自動話和通信工程。其中，電氣工程及其自動化主要從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研製開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域的工作;自動化學生在畢業後都能從事自動控制、自動化、信號與數據處理及計算機應用等方面的技術工作。就業領域也非常的寬廣，比如高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、金融系統、通信系統、税務、外貿、工商、鐵路、民航、海關、工礦企業及政府和科技部門等;通信工程畢業生集中在通信系統、高科技開發公司、科研院所、設計單位、金融系統、民航、鐵路及政府和大專院校等。

近幾年我國幾乎所有高校都開設了計算機專業，計算機類人才培養規模不斷擴大，因此將來該專業就業“火爆”的程度可能會降低，競爭會加劇，但從總體來看，該專業可用“供需兩旺”來描述，其市場需求仍然巨大，就業前景仍然值得樂觀。

五、職業分析

電氣信息類的專業與其相關的就業領域主要是集中在IT行業，此類專業的大多數學生都是在IT領域內從事相應的工作。我最想從事的職業是網絡工程，一般來講真正的網絡工程是屬於高冷低熱的專業，如果你的專業知識掌握牢固那麼就業的前景就非常好，此專業的含金量很高。網絡工程偏向硬件，薪酬一般叫高，但對專業知識的要求交高。其次，軟件工程那個也是個不錯的職業選擇，再就業上，計算機的總體需求量還是比較大的，尤其是軟件開發方面，缺口很大。未來幾年，國內外高層次軟件人才將供不應求。雖然軟件工程的待遇方面肯定不如硬件工程，但其對專業知識的要求並不是很高。

大學生職業策劃書 篇5

一、活動引言：

當代社會的競爭激無比，所以有必要要求大學生把個人發展與組織發展相結合，對決定個人職業生涯的個人因素、組織因素、社會因素等進行分析，制定有關個人一生中在事業發展上的設想與計劃安排。

二、活動目的：

為了讓商貿系學生對自己職業的規劃更具科學性和前瞻性，從大一就形成專業的職業素養，避免更多的學生在畢業前對自己的職業存在迷茫，將職業規劃教育融入大學教育的全過程中，讓每一位同學參與其中。

三、 活動主題：

規劃人生 放飛夢想

四、 主辦單位：

商貿系團委

五、 活動對象：

商貿系全體學生

六、 活動時間：

XX年9月6日—XX年9月20日

七、活動地點：

a棟多媒體教室

八、 負責人：

萬桔

九、 負責部門：

商貿系團總支學生會監察部

十、人員安排：

具體事宜：吳沫瀾、黃蘭、張崗、張珈源

策劃：萬桔

主持人：黃麗娟

後勤：唐慧穎

邀請新聞部拍照：曾豔、馬睿傑

會場紀律：全體監察部成員

評委老師：趙霖主任、劉德剛書記、許曉莉教授、袁德臻副教授

十一、準備事宜：由策劃人聯繫負責人老師，瞭解具體事宜；整理參賽人員信息與參賽作品；邀請好評委老師；組織後勤人員佈置好會場。

十二、具體活動具體流程：

1〉：海選由商貿系每位輔導員按評分細則在各自所帶的班級推薦2位晉級 決賽。

2〉：共十位晉級選手準備生活照一張、個人參賽宣言及參賽ppt。

3〉：9月6日上午9:30點進行彩排。

4〉：9月6日下午2點30分準時開展總決賽。

5〉：主持人上台介紹蒞臨本次比賽的嘉賓及評委與比賽選手。並宣佈比賽開始。

6〉：選手現場抽籤確定參賽次序，依次進行現場展示，每位選手限時6分鐘，包括4分鐘自己陳述（通過製作ppt，進行自己展示）， 2分鐘回答評委提問，評委根據參賽選手的現場表現按照評分標準打分。

7〉：評委就所有選手們的表現做點評並提出建議。

8〉： 主持人宣佈一二三等獎得主，並宣佈此次活動圓滿結束。

9〉：後勤工作由監察部負責，配合好此次活動。

附件評分細則：評分要素 評分要點 具體描述 主題陳述

陳述內容（35分）

1．對職業規劃的自己探索、職業探索、決策應對等環節的要素及分析過程陳述完整全面

2．在陳述中能夠正確理解、引用、應用職業規劃基礎理論及各項輔助工具

3．對各項探索分析過程及規劃結果表述準確，與職業規劃設計作品內容吻合

4．ppt設計精巧，重點突出，簡明扼要，能夠精確提煉職業規劃設計作品要點

陳述過程（35分）

1．整體設計合理，環節緊湊，調理清晰，層次分明，結論明確

2．詳略得當，重點突出，人職匹配、職業路徑論述充分

3．思路清晰，邏輯性強

4．表達自然、流暢、無明顯停頓，語句通順，措辭恰當，語言組織暢達

5．講普通話，聲音洪亮，口齒清晰，語速語調適中

6．富於激情，善於引導現場觀眾，肢體語言恰當、豐富，能夠感染他人

基本素養（10分）

1．衣着髮型整潔、大方、樸素、得體

2．儀表端莊穩重，坐立行為大方、自然，表情豐富真誠，有良好的個人氣質

3．言之有禮，情操高尚，談吐文雅，富於思想內涵

4．精神飽滿，有信心，有獨立見解，能充分展現大學生朝氣蓬勃的精神風貌和職場新人的職業形象

即時效果（10分）

1．按時完成主題陳述

2．現場觀眾注意力集中，情緒高亢

個人特色（10分）

1．在職業規劃和主題陳述中具有創造性

2．特長特點鮮明

大學生職業策劃書 篇6

一、大賽背景

調查顯示：在高校大學生羣體中有不少人存在着學習興趣不濃， 人生目標不明確，缺乏職業規劃意識。同時也有一部分同學擁有自己 的遠見，卻沒有展示自己的平台。然而對於這個就業壓力日增不減的 社會來説，各行各業對人才素質的要求已越來越高。作為一名大學生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質，有預見性地、科學地規 劃自己的學習生涯和職業生涯，很難在社會中立足，讓自己的才華得 到發揮與展現。 為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才 觀，確立正確的奮鬥目標，同時也提高同學們的創業、擇業、就業能力。我們精心策劃了此次“規劃未來，成就夢想”法學院首屆職業生 涯規劃大賽。

二、大賽目的

1、幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力， 樹立和提高職業規劃的意識和能力。

2、提高同學們製作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。

3、創建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識 社會，認識職場的機會。

4、豐富同學們的課餘生活，提供實踐、交流和學習的平台。

三、大賽主題

培養規劃理念，實現心中夢想

四、主辦單位：

廣東省廣州華立學院青年創業者協會

五、參與對象及方式

1、參與對象：華立學院全體學生

2、參與方式： 個人或者是團

大學生職業策劃書 篇7

一、 活動宗旨

圍繞“規劃理想職業，成就精彩人生！”的主題，對自己的職業 生涯進行適當、合理的規劃。希望通過此次活動可以讓外國語系的同 學們可以認真的思考一下自己的職業生涯的規劃，且為之付出實際行 動，減少畢業後盲目就業的現象。

二、 活動目的

通過職業規劃大賽的活動形式，傳播和普及職業規劃理念，引領 和示範職業規劃實踐，提升大學生職業素質和就業能力，幫助大學生 學習與掌握職業規劃的基本方法、樹立正確的成才觀和就業觀，從根 本上喚醒大學生的就業自助意識，並推動我院畢業生就業工作的深入 開展。

三、 活動時間

5 月中旬

四、 活動地點

浙江理工大學科技與藝術學院校園內

五、 活動主辦單位

外國語系實踐部

六、 活動負責人

總負責人

實踐部副部長：

活動策劃人：

實踐部副部長：

活動工作人員

實踐部全體成員

七、 具體安排

（詳細點）

一．前期宣傳：

聯繫各班級班長和團支書，做好通知動員工作，充分調動大家參 與活動的積極性，並事先提醒相關比賽注意事項，確保活動圓滿成功。

二． 大賽活動安排 （報名階段）

1.賽選手對自己的職業進行規劃，上交電子稿和 打印稿（打印稿交至何處）， 截稿時間：5 月 15 日下午 4 點 郵箱地址： .

2.邀請系輔導員、教學祕書及學生會主要幹部評選出優秀作品(評分細則)，頒發證書及獎品（可不要）。

3.優秀作品展出。

八、獎項設置

一等獎 1 名 二等獎 2 名 三等獎 3 名

九、注意事項

（放報名通知裏就好）

1. 所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。

2. 參賽者必須是參賽作品的原創作者，並保證其擁有該作品的合法著作權。

3. 所有報名參賽單位、參賽者均被視為同意並自願遵守本屆大賽比賽規程。

4. 大賽組委會擁有本屆大賽活動的最終解釋權。

十、 活動經費

負責人：外國語系學生會 預算金額：筆筒*1=10 筆記本*2=10 水筆*3=6 總計：26 元

大學生職業策劃書 篇8

一、自己分析

如今的我處於大一的下半個學期，回想起高中的自己才發現原來的我是那麼的偉大，那麼的堅強！整個高中都不曾懈怠，可是正如許多的同學一樣，一個偶然來到了內工大，可是俗話説“既來之，則安之”來了就不能夠後悔，也要闖出點名堂，我可不是來打醬油的！

大一的上半個學期可以用“不知天高地厚”來形容。初來到大學的我回想高中時總有點自以為是，以為自己是工大的一顆高草，所以感覺很多都不習慣……

想着學哥學姐們總説的逃課問題怎麼能發生在我的身上呢？大學的生活怎麼和自己嚮往的老師們所説的差距那麼大呢？工大的男女比例確實是個問題啊？報大學怎麼沒有考慮飲食問題呢？太淡啦！報大學怎麼沒有考慮城市問題呢？呼市是我想要的嗎？我有白般的感歎，百般的不願，可是隻能我去改變，我去適應這些不適應……融入這裏。就是這樣我的大一的上半個學期就在我高中的回想大學的無奈中度過了，而此時第二個學期也過了一半了，而我只能用頹廢來形容，漸漸的適應了呼市的生活，住慣的宿舍也有了家的感覺，漸漸的習慣了呼市的平“淡”生活，大學漸漸的步入正軌，也漸漸的走向頹廢……整天的無聊，高中的友誼慢慢慢的淡出視野，大學的友情還沒有完全的穩固，上課不是為了學習而是怕點名，整天的以手機電腦為主宰，作業都是抄的，上課都，是混的，計算機二級已經考了一次，可惜沒敢報名。眼看英語的四級考試馬上就要來了，卻明明感覺到自己是去打醬油去了，因為英語單詞才背到C，只能説一句我真的墮落了，頹廢了。

但是我的性格使我不屈從於墮落，我允許我墮落但是必須有個限度，必須在快到低的時候再次崛起，我管它叫絕地反擊，霸王崛起！我總是安慰自己，這是我的性格，要經歷這樣我才能再次奮鬥，可是我卻明明知道道我是真的在墮落，只不過每一次都是又在掙扎中起來了，所以沒有什麼感覺，如今的我不一樣了，容不得我再墮落了，因為大學之後就是社會了，就改變不了什麼了，一開始就是一輩子，所以我必須要有自己的人生規劃了。

二、性格類型

就價值觀來看，我想要一種能充分發揮自己的獨立性和主動性的工作想要按照自己的方式，步調或想法去做，不受他人的干擾，想獲得一定的管理支配權，能指揮和派遣一定範圍內的人或者事物，使自己有足夠的財富去獲得自己想要的東西，使生活過得比較富裕，而且工作要有消遣，休息，優越的工作條件條件和環境。並且少不了和諧的人際關係，想要追求一種新意，能使工作顯得豐富多彩，不單調枯燥。

2.人格分析上，我是 ENTJ 型，適合去做商業，金融諮詢，培訓，專業性職業技術領域，可以去做經理，技術培訓人員，顧問，國際銷售經理，特許經營業主，程序設計員，環保工程師等。

3.家庭因素，我生長在一個農村家庭，看着父母的辛勞，深知生活的不易，雖説家裏並不富裕，但是父母對於我的卻盡力的去滿足，這更要求我去努力奮鬥，努力打拼，想要留在城裏，讓父母享幾年的清福，這也是我的動力

三、短期的人生規劃

上了大二的我必須確定好人生的出路，也要從沒過去四級的陰影中走出來，半年內以英語為重心，努力學習爭取一次就過了，雖説我的英語確實很差，但是我還是相信我的毅力的！ I Beleve I Can ！不允許自己有掛科的現象出現，這是最基本的要求必須做到，。宗測成績要達到班級靠前水平，在學生會裏升到副部就可以了，我的重心在專業課！大三專業課必須好好學，因為這是吃飯的資本，它要是學不好的話，大學就相當於白唸了，沒有方法在社會中生存，而且大三時儘量把大四的課也給拿下，那樣自己的大四可以輕鬆很多，可以從容的選擇是找工作還是考研，（現在是否考研是個懸念，看那時的就業前景，不過要做好考研的準備。）

四、求職準備

首先專業課必須過關，英語四級證，計算機二級證，畢業證，學位證，駕駛證都必須要有，做一份優秀的簡歷，然後西裝革履的去面試，抱着積極的心態，做着被刷的準備，我相信只要前期工作做的好，那麼找到工作不是很大的問題！

土木工程是當今比較熱門的專業之一，雖説如今的土木工程有點走下坡路，但是它發展前景還是很光明，因為涉及的產業太多了，自己的劣勢。

五、根據情況調整目標

在1---2年時間進一步確定自己工作愛好，和工作能力，再做出調整，先從技術員做起，跑工地，鍛鍊自己的能力，增長己的經驗，為以後做鋪墊，三年後環境改善，十年後可以自己承辦一方面的工程，或者做到經理級別，終極目標25年，承辦整個工程，成為有一定經濟實力的人物！

大學生職業策劃書 篇9

引言：

在如今競爭激烈、人才擁擠的社會中，要想立足於社會中，必須要有明確的目標，而職業規劃則是我們立足社會的重要武器。

步入了大學生活，從高中緊張急促的生活狀態中走出來，很容易會因沒有目標而迷失自己，迷失方向。給自己制定了目標，就像找到了起航，有了方向。而大學生職業規劃設計規劃給我提供了這樣的機會，我更要更好地規劃我的職業生涯，使自己能夠有目標地學習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過得那麼有意義，那麼實在！

一、自己瞭解

1、現狀評估：

①興趣：

喜歡聽歌、騎自行車；沒事時，喜歡邊畫畫邊聽歌；喜歡和人打交道，突出的特點是對人非常的和善、心思細膩、感情豐富，熱情大方，注重人際關係的和諧，特別樂於助人。富有幻想和創作慾望，想象力豐富，對錯綜複雜、不規則、新鮮的事物非常感興趣，關心的話題比較廣泛，重視個人和組織的關係，崇尚直覺看重自己提升和幫助弱勢羣體，擅長傾聽別人的新生，為人分憂解勞，照顧別人。

藝術型：理想化，崇尚美、個性、創新、激情，喜歡創造有美感的新事物

社會型：愛結交，重人脈，樂於助人，喜歡其樂融融地和別人打成一片

②性格：

我屬於INFJ型:內向，喜歡一對一的關係，樂於傾聽，不善言辭；富於想象和創造；有責任心，認真勤奮，重感情，有同情心，非常關注別人的情緒、需要和動機；喜歡有計劃、有條理的做事；缺點是優柔寡斷，不具探索精神，鬥志不足，容易鬆懈,通常不願付出過多的努力，在壓力和挫折面前不夠堅持，缺乏韌性。

③職業技能：

a、高二時榮獲獎學金：高二時，我給自己制定了詳細的計劃，每天儘自己最大權利去完成，努力學習，認真複習，最後考出了優異成績，獲得獎學金。

分析：自己管理技能：堅持不懈，目標明確，意志力強

知識技能：心理學知識、各科知識

可遷移技能：做事有計劃化、有組織，能應對壓力

b、進入大學後，參加學生會幹事面試時，由於自己內向，很少在眾人面前講話，所以在進行自己介紹時時心裏很緊張，但我努力去想象自己是在家人面前講話，是在與朋友聊天，最後成功加入學生會。

分析：自己管理技能：有勇氣，堅持性

知識技能：心理學知識，現場應對知識

可遷移知識：能應對壓力，能剋制自己緊張度

④職業價值觀：

支持滿足：

1.能夠在一個具有規範約束的背景下有序而順利進行；

2.能夠獲得公司的合理反饋，獲得應有的資源；

3.能夠及時獲得上級的支持與肯定；

4.過程中有比較好的培訓機會，從而更好地勝任自己的工作；

5.有一個合情理的、具有理解力的上司。

注重關係：

1.能夠擁有與同事和諧的關係，並且與上下級也能夠融洽相處。

2.具有團隊協作性質的，能夠以團體共同努力的方式進行工作；

3.能夠接觸到不同類型、羣體、層次的人；

4.是服務他人取向的，能夠在工作是給予他人服務；

5.合乎社會道德，或者是能夠在道德的原則下行事的。

追求成就：

希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現，並體驗到可能的成就體驗。

即工作的追求是一種自己實現，而並非外在特質利益的滿足

工作條件：

非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個比較安全和舒適的環境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的範圍內做不同的事情

讚譽賞識：

對職業的追求，是能夠使自己獲得充分的領導力提升機會，並擁有充分的權威，能夠對他人的工作提供指導，並且這個職位是富有社會聲望的崇尚獨立：期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表現出自己的創新，發揮自己的責任感、自主性。能夠以自己監督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進行

二、認識環境：

1、家庭環境分析：

爸爸媽媽都是農民，社會閲歷淺，但他們的行為處事教會了我很我做人、做事的道理。家裏的子女除了我還有一個妹妹，生活並不富裕，但父母對我期望很高，我也很聽話，想努力學習減輕父母負擔。

2、學校環境分析：

學校在學習方面為我們提供了豐富的學習資源，在很多方面與統招生資源共享。現學校裏講座特別多，這為我們對社會人才的認識和自身能力的提升提供了一個廣闊的平台，讓我們能提前認知世界和適應世界。學校圖書館擁有豐富的文獻信息資源，這涵蓋人文社會科學、自然科學、工程技術、生命科學、農業科技、醫學圖書、藝術類圖書等各學科門類，我們可以很方便從圖書館網站和館藏室獲取各種各樣的資源。教師是人才培養模式的直接實施者。我們的老師都是各門科的專業人才，具有豐富的教師資源，經過嚴格挑選，聘請過來的。相對優越和便利的教學資源為我們的職業基礎的培養提供了條件。

3、職業環境分析：

我所學的專業是園林，將來打算走景觀設計方向。景觀設計屬於現代新興的服務型行業。景觀設計師是運用專業知識的和技能，從事景觀規劃設計、園林綠化規劃建設和室外空間環境創造等方面工作的專業設計人員。景觀設計師的職責就是規劃我們的土地，協調人跟自然的關係，讓人們與大自然和諧的相處。作為一名景觀設計師首先需要具備一定的美術功底；其次，景觀設計師還需要具備專業知識，其中包括城市規劃、生態學、環境藝術、園林工程學、植物學等等；另外，團隊合作精神和創新理念也一名景觀設計師必不可少的。

我國的城市建設方興未艾，北京的申奧成功和上海的申博成功為我國的景觀建設帶來了難得一遇的機遇。全國人民的生活水平提高，對生活質量的追求極大地促進了景觀建設的蓬勃發展。眾多的就業機會給景觀設計行業提供了良好的發展平台。目前，我國大多數景觀設計師都集中在北京、上海、廣州等大城市，隨着我國城市化進程的加快，景觀設計師的需求也越來越大。

因此，該職業有較好的就業前景，但同時也引發大量的人從事該專業，就業壓力依然加大，若想立足於該行業，必須具備較高的.職業技能與專業知識。

基於以上分析所選職業目標符合自己"認識自己，挖掘自己，挑戰自己 挑戰人生"的人生格言，同時也與自己的個性特徵、職業興趣、職業能力以及職業價值觀，從而得出我的人職匹配度較高。

4、社會環境分析：

社會整體就業趨勢：近年來，大學生就業已經逐漸成為世界性難題。

我國現在大學生畢業漸漸增多，而需求量也漸飽和，對高端的技術需求高。社會就業率普遍不高，失業率有上升的趨勢，所以整個社會就業環境不樂觀。

三、決策行動：

1、確立目標：

短期目標：就目前而言，我的目標是通過英語六級考試，學好專業知識，打好理論基礎。 中期目標：為畢業後就業開始做準備，假期或課餘時間多參加社會實踐活動，鍛鍊自己各方面的能力，特別是專業相關的行業，爭取在臨近畢業時做到有條不紊。

長期目標：希望能在自己的工作崗位上作出一番佳績。

人生目標：做一名成功人士，並且希望有朝一日能夠帶着家人環遊世界。

2、 實施行動

大一、努力複習，爭取通過英語六級考試。學好基礎，培養自己的為人處事能力，自學能力學會與同學、陌生人交往，鍛鍊自己的交際能力，建立自己的交際圈。積極參加體育鍛煉，進行心理調節，保持身心健康。

大二、繼續認真學習專業知識，在學習的同時去圖書館等場所拓展自己的視野，豐富自己的知識體系，為將來的實習做好準備。積極參加各種校園和社會實踐活動，不斷提高自己的能力，擴展自己的交際圈。

大三、加強專業知識的學習。多多參加社會實踐，達到理論與實踐的真正結合。在假期裏，尋找機會，去園林研究所實習，多多接觸專業相關人員，培養自信與坦然的心態，抓住每一次表現的機會，在大家面前展現自己。擴大校內外交際圈，加強與校友、職場人士的交往，通過報紙、網絡等了解景觀設計行業的發展方向。

大四、提高就業技能，搜索就業信息；學習寫簡歷、求職信，向老師和同校學長了解求職經歷；登陸招聘單位網址或通過諮詢、訪談等方式，瞭解招聘單位的相關信息，為面試做好準備；爭取在畢業前得到景觀設計行業的工作申請，積極參加各種招聘活動，瞭解面試知識，以及將要就業單位的信息。

四、評估調整：

社會是不斷變化的，而且是不斷向前發展的，所以對我的職業規劃要做出一些風險的預測。如果我不能夠按規劃完成以上制定的計劃的時候，我會有以下的發展路徑：大學畢業後，若沒有找到工作，我會參加研究生考試，或自主創業，尋求其他發展路徑，實現自己的人生價值。

五、結束語：

以上就是我的對於自己未來職業發展趨向的初步思考，我相信它是適合自己的。然而，理想與現實總是存在差距，但是大致的方面應該不會改變。我會按照以上的計劃努力實施，將自己的職業之旅

沒有規劃的求職註定是盲目的。同時，它也是此類人們求職失敗乃至整個職業生涯平庸無為的主要原因所在。但是，即便有一份完備的職業規劃，卻沒有踐行之，那麼這樣的規劃無異於一張廢紙。有人説，在職業生涯的道路上，最幸運的人莫過於認識到職業規劃的重要性而未雨綢繆的人;最成功的人則是那些通過自己的努力，一路披荊斬棘將既定目標一一實現的人。但“成功不相信眼淚”，“只有經歷風雨才能見到彩虹”，不管我的職業生涯之既定規劃實現的過程是何等的艱辛，我都會毅然前行，因為我已經是最幸運的人的了，最成功的人離我還會遠嗎?我堅信，通過自己的拼搏，我會有個成功的職業人生。

大學生職業策劃書 篇10

一．活動名稱:中南民族大學大學生職業發展協會調查問卷活動

二．活動對象：大一、大二。

三．活動簡介

中南民族大學大學生職業發展協會是中南民族大學校團委領導下的，有在校大學生自願z組織起來的羣眾性社會團體，同時在業務上接受中南民族大學就業指導中心的指導。協會以“認識職業，參與競e爭，策劃人生，追求卓越”為宗旨；以“大學生客觀認識自己，區裏職業發展目標，提高至我競爭能力”為目標。目前，中國社會正處在轉型期，市場經濟體制在不斷完善，社會經濟正在穩步發展。而此時的國際環境正相對寬鬆，為當代中國青年發揮個人潛能提供了前所未有的社會條件，同時由於知識經濟的到來導致產業結構調整，技術更新加快，職業變動頻繁，大學生在就業中就存在着一些盲目性，所以職業生涯規劃的知識就成了大學生的迫切需要。

現在，所有高等教育由精英教育轉變為大眾教育，以及大學生的人數不斷增加,學生就業難的問題就成了全社會關注的焦點問題。特別是大一新生，以為剛入大學，對一切壞比較陌生，最容易在這時迷失自己，所以開展這次活動勢在必行。

四．活動背景

當今社會，及經濟發展迅速，金正日以激烈，找到理想的職業，實現人生的價值，無疑是每個大學生夢寐以求的願望。然而目前就業壓力也是與日俱增，特別是又遇到全球性的金融危機，就業形勢十分的不樂觀，很多大學生再就業中表現得非常盲目，曾經《中國青年報》與新浪網推出了“大學生，你是否對穩步發展進行了職業生涯規劃”的網上調查，共有3528人蔘與調查，78.8%的大學生需要職業生涯規劃的服務,表明了職業規劃對當代大學生的重要性,以及對職業規劃的迫切需求。

為了能讓大一新生能及早地瞭解職業規劃，有個美好的未來，我們協會開展了這次調查問卷活動。

五．活動目的：

本次活動旨在讓大一新生明確、正視穩步發展的心境，分析穩步發展當前所面臨的困惑。本次活動還將調查大一新生對職業規劃的瞭解和認識，目的在於從低年級開始進行職業生涯規劃設計指導，有利於及早消除大學生就業、擇業中的誤區;有利於使剛入校的新生及早轉換角色，作出長遠打算，使他們積極適應大學生活。然後確定符合穩步發展,興趣與特長結合的生涯路線，促使大學生自覺地將未來的就業壓力轉化為在校期間的學習動力，今後能更好地發揮穩步發展的專長，實現積極的人生價值。同時幫他們走出迷茫困惑時期，充分認識自己，讓他們能及早地對自己進行職業生涯規劃，確立自己人生方向，以良好的心智和充分的自信面對學習，面面對生活，面對未來。

六．主辦方：中南民族大學校團委 招生就業處

承辦方：大學生職業發展協會

七．活動流程：

日期

活動內容

12.1—12.5

策劃

12.6---12.14

外聯

12.15---12.19

製作及實施

12.20---12.21

結果統計和諮詢老師

12.22---12.23

資料收集

12.24---12.25

成果展出

12月1號----12月5號 策劃

在這5天中，將上網去查一些資料，看一下策劃書基本的格式和一些具體的要求，然後根據需要再結合我們這次活動的具體情況寫出具體的策劃書

12月6號----12月14號 外聯

1

12月15號-----12月19號 製作及實施

在這期間將進行問卷材料的收集，設計問卷，調查問卷。

1) 材料收集：

將部門成員分成三個小組，每個小組分別選出一名負責人，小組負責人對小組成員進行工作分配，各個小組分別負責問卷的三個部分:大學新生入學心境,將來的打算及對職業規劃的瞭解, 我們通過網上查詢，查找圖書，諮詢老師及身邊的同學，自身體驗等多種方式獲得資料，然後三個小組把資料綜合起來進行討論分析，最後篩選並審查資料。

2) 問卷設計：

部門成員通過商討確定問卷的標題，形式，主要內容，題目的數量，題目的內容，選項的內容，字號大小，排版，數量，之後交給理事會成員審查，進行修改與完善。理事會成員確定後，對最終的問卷進行製作和打櫻

3) 調查問卷：

將部門成員分成三個小組,以男女搭配為主,由策劃部部長鍾建濤和理事會的袁春桃負責,每個小組再選出一名負責人,總負責人把工作交給小組負責人,小組負責人再對小組成員進行工作分配,第一個小組以樓棟為主,以分散的方式, 隨機抽取幾個宿舍進行發放並回收調查問卷;第二個小組以流動人口的方式,在人流密集的地方(如在一二食堂之間及南湖主幹道)進行隨機發放並回收調查問卷;第三個小組以班級為單位,利用下課時間對班級的學生進行隨機調查。

12月20-------12月21 結果統計和諮詢老師

問卷調查完畢後，由統計小組根據調查結果進行歸納和統計。然後找職業規劃師對統計結果進行分析並給出指導。結合這些專業教師的指導，再次對調查問卷的結果進行科學分析和總結。最後，通過數據歸納，以圖表的形式做出直觀的書面稿件。

12月22號----12月23號 資料收集

在後期的展出中將會為學子們提供一個明確的職業生涯規劃的指導，因此我們在此期間着重於資料的收集。部門人員先商討資料的重點內容，確定明確分工，然後在規定的時間裏通過上網查詢，老師諮詢等各種方式收集最大容量的相關資料。最後將大家收集的資料擇其精華作為展出成果。

12月24號----12月25號 成果展出

成果展示有三個主體部分：最重要的是大幅彩噴，將在人流密集的地方----一二食堂之間展出。彩噴有兩大內容，一是調查問卷的統計結果，二是關於職業生涯規劃的資料，兩部分各佔1/2的比例。其次是橫幅，預計將要展出3條，分別橫掛在南湖主幹道，一二食堂之間。再者是海報，海報貼在每一棟樓棟的宣傳欄上，以引起廣大同學對於我們這次活動的關注，同時也能使之瞭解職業規劃的相關內容。

八．活動宣傳部分策劃

活動前宣傳：

① 製作問卷調查表上留1/4給商家來宣傳廣告。

②在一二食堂間掛橫幅“關於大學生職業規劃調查問卷活動正在火熱進行中”，註明本協會承辦及商家的贊助。使公司的品牌形象將影響到我們整個學校。本協會是本校校團委，校學生會，校就業指導中心及各兄弟社團的大力支持，影響力將是很大的，容易受到大家的重視。

活動期間的宣傳：在過道可懸掛帶有商家特色的橫幅，過道也選擇人流動量較多的地方，使更多的人看到此宣傳。提高商家的知名度。

活動後期的宣傳：

①宣傳板上的內容是對本活動的介紹，調查結果及指導老師對大學生職業規劃的分析及建議（有照片形式，文字形式）以及本協會的簡要介紹，還有贊助商的介紹和對上加贊助的鳴謝！

②海報宣傳在全校，可在個棟宿舍樓下的張貼欄上大型海報，內容激情活力，不是清新高雅，有對贊助商的簡介，並可印上商家的標誌物。

③可在本校網站論壇及本協會的博客上對本次活動的成果展示及對公司的宣傳。借這網絡的力量將公司的形象大幅度推廣，使更多人知曉該公司的興像品牌。

建議：

商家強參與設計海報及自行製作，以求公司的宣傳大到最全面的效果，可以自己選擇宣傳方式，不同的宣傳方式，可能贊助商贊助不同的資金和實物，商家也可提供自己的方案給我們。若公司對我方進行可減少貴公司在廣告宣傳方面的問題，且我方為校區域，會使貴公司廣告的誠行得到提高。

預期效果：

隨着我國經濟的逐漸強盛以及高等教育的改革，招生規模的擴大，高校畢業生難找工作已成為為社會關注的熱點問題，而如何指導大學生正確選擇職業也就成了一個重要的問題。在大學生中積極開展職業規劃，可以幫助大學生應用科學的方法可行的步驟來增強其職業競爭力，實現穩定發展的職業與理想。職業生涯規劃是一個新的課題，部分大學生對其重要性認識不夠，存在着一些誤區，因此我們協會本着為廣大學生們排憂的宗旨，開展了本次調查問卷活動同時為下半學期學校開設職業規劃課程提供教學的參考資料，能使我校大學生從各個方面提高就業能力與素質。我們有信心去相信本次活動一定會得到大家的支持，但可能由於後期的總結時間以及精力有限，展示內容無法像預期那樣詳盡，不過我們一定會盡心盡力的將主要的，突出的問題以及重要的知識理論作出展示。另外，由於我們可以用問卷調查，橫幅，宣傳板等東西為貴商家作出一些大規模的深度的宣傳，這樣可以讓更多的同學瞭解貴商家，提高貴商家的知名度及影響力，這樣對商家的發展以及經濟效益等方面有着極大的促進作用。

九．活動經費預算

十．預期效果：

隨着我國經濟的逐步強盛以及高等教育的改革，招生規模的不斷擴大，高校畢業生難找工作已成為社會關注的熱點問題，而如何指導學生正確選擇職業也就成了一個重要問題。

在大學生中積極開展職業生涯規劃，可以幫助大學生運用科學的方法可行的步驟來增強其職業競爭力，實現穩步發展的職業與理想。職業生涯規劃是一個新的課題，部分大學生對其重要性認識不夠，存在着一些誤區，因此我協會本着為同學們排憂的宗旨，開展了本次調查問卷的活動同時為下半學期學校開設職業規劃課程提供教學的參考資料，能使我校學生從各方面提高就業能力與素質。我們有信心去相信本次活動一定會得到大家的支持，但可能由於後期的總結時間以及精力有限，展示內容無法像預期的那樣詳盡，不過我們一定會盡心盡力的將主要的、突出的問題以及重要的知識、理論做出展示。

另外由於我們可以調查問卷、條幅、宣傳板等東西為貴商家做出一些大規模、深層次的宣傳，這樣可以讓更多同學瞭解貴公司，提高的知名度和影響力，這樣對商家的發展以及經濟效益方面有極大的促進。

十一．職業發展協會的優勢:

a 、我們學校大一新生絕大多數是90後，他們是一個積極、活潑、健康的羣體。他們敢於也樂於接受新事物，他們也是一個龐大的消費團體，並且針對性強，而且他們很容易受周為人影響，行成一種消費潮流。

ｂ、我們協會是順應目前大學生就業困難，相應大學生就業指導願望而成立的協會，目的在於通過豐富多樣的活動，給即將就業的學生更多技巧。給未來定義不明確的大學生找到規劃的方向。協會共有五個部門，協調負責對外宣傳、聯繫、組織活動。和武漢大學，中南政法財經大學，華中師範大學等高校的此類協會都建立了良好的關係。我們協會主要工作重點是大學生的職業規劃，隨着工作的更加難找，職業規劃成了大學生最為關注的熱點之一。

c、中南民族大學校團委,校學生會,校就業指導中心,以及各兄弟社團的大力支持,為此活動將近三個月的準備,還有校就業中心指導老師直接指導。

d、下一學期我們學校將開職業規劃這門課,會有越來越多的人重視職業規劃,重視我們協會。

十二：商家利益分析

商家贊助利益分析：

a：我們此次活動目標是是大學生明確職業規劃，確立人生目標。因而我們宣傳的對象廣而多。同時也易於同學們接受，這樣話一定會產生連鎖反應，對商家來説，也易於吸引消費人羣，提高商品知名度。

b：此次活動主要是現實發展的需要，確立人生規劃，因而我們的活動具有很強的感染力和傳播力度。在宣傳活動的同時，也給贊助商帶來了新的亮點，使所出售的商品被關注，吸引消費者眼球，帶來消費效益，為贊助商獲得利益。

c：此外我們會通過橫幅宣傳、海報、展板，等形式在校流動人口多的地方進行宣傳，我們將最大限度地擴大宣傳度，這樣也會提高商家的知名度，幫贊助商抓住消費者的心智，利用“心智資源”提高消費人羣對所售商品的“忠誠度”，對贊助商的利益來説，這無疑是錦上添花。

d：我們活動開展的時間找要集中在聖誕與元旦前夕，我們的宣傳會給商家打來一個很好的銷售契機，使商品的影響力更突出，能夠在同類商品中脱穎而出，獲得最大的利益。

總之，我們在宣傳我們此次活動的同時對贊助商做最大限度的宣傳，提高贊助商的知名度。

e：我們還可以在我們協會自己的博客上為商家宣傳傳，讓商家得到最優質的宣傳服務。

十三：附錄

中南民族大學學生職業發展協會

有調查研究表明，選錯職業的人羣中有80%是失敗者。目前絕大多數的大學生沒有接受過職業規劃，許多高校的學生職業規劃指導還處於空白狀態，缺乏具體的計劃和安排，尚不能提供完善的規劃服務；社會上也缺少相應的服務機構；學生對職業規劃的瞭解還只是停留在想法和文字層面，做出實際規劃的僅佔一成。

因此成立大學生職業發展協會勢在必行。在大學生就業壓力不斷加大的情況下，大學生職業發展協會的成立成為創新學校思想政治工作的有效載體之一。本協會是中南民族大學校團委領導下的由在校大學生自願組織起來的羣眾性學生社團，秉承着“認識職業、參與競爭、策劃人生、追求卓越”的宗旨為廣大學生服務，同時在業務上接受中南民族大學就業指導中心的指導。

大學生必須要認識到生涯規劃的重要意義，職業生涯活動將伴隨我們的一生，擁有成功的職業生涯才能實現完美人生，職業生涯規劃具有特別重要的意義。 根據這一險峻形勢，我們把協會的工作方向定為協助中南民族大學就業指導中心及自主獨立開展工作，參與大學生指導，中心在於宣揚職業生涯規劃理念、進行職業生涯自己設計、自律自勵、學練成材，最終提高大學生職業發展的核心競爭力。

我們是一羣熱情洋溢但又不失責任的新一代社會掌門人，我們有理想，有熱情，有理性，追求團結協作，勇於表現自己，永不言棄，積極樂觀，奮勇進取，能與他人共同追求卓越！我們有一股衝勁，但那並不是衝動，我們的目標就是：學生客觀認識自己，確立職業發展目標，進行科學生涯規劃，提高自身競爭能力。

我們會始終堅持為同學們服務的宗旨，提升內部實力，在根本上要能適應同學們的變化，滿足同學們的需求。榮獲校“五佳社團”榮譽稱號將成為我們實現短期目標——“力爭上游，用真誠高質量的優質服務，成為中南民族大學優秀社團之一”的見證。實現長期目標——“堅持走出去與引進來戰略，更好地服務同學們，並走向社會，走向更廣闊的空間，獲取更大榮譽”的標誌就是榮獲全國“百佳社團” 榮譽稱號。

大學生職業策劃書 篇11

一、  活動主題

傳播規劃理念，認知職業方向，拓展就業空間，打造錦繡前程

二、  活動背景

三、  活動目的

更好的幫助廣大同學樹立正確的人生觀、成才觀，確定正確的奮鬥目標，同時也提高同學們的職業規劃的意識和能力及擇業、就業、創業的能力。

四、   組織單位

江西農業大學職業師範（技術）學院分團委主辦

江西農業大學職業師範（技術）學院職業規劃部承辦

五、  活動時間

決賽：2011年4月6日（星期三）晚七點

六、  活動地點

職師院老院辦二樓多媒體教室

七、  活動準備工作

1、宣傳工作:

召開我院各班班長會議，把本場比賽情況及信息傳達到本班。（備份宣傳單）

由辦公室擬寫通知粘貼到我院各個學生宿舍樓棟。

展板宣傳：由宣傳部根據策劃書內容繪製展板。

橫幅宣傳：有外聯部負責幫忙拉贊助（2條橫幅）

2、活動現場佈置：比賽當天下午由職業規劃部全體幹事負責場地佈置

3、活動需準備的物品及數量：

純淨水10瓶，筆10支，榮譽證書10本，

信紙5疊，牙刷、牙膏、杯子各一份，筆記本2本,紅包六份

4、計分組：由團委學習部負責計分，計時組：由組織部負責計時

5、維持現場秩序由紀保部負責維護

6、由職業規劃部幹事負責拍照

7、由演辯部部長負責擔任本次大賽主持人

八、活動開展工作

1、比賽流程：

（1）評委嘉賓進場入座

（2）主持人宣佈大賽正式開始，致開場白，介紹出席本次大賽的評委及嘉賓

（3）一號選手上台表演

（4）比賽進行到一半時，進行有獎競答娛樂環節。

（5）最後一位選手錶演完畢後，由院領導劉志兵書記作總結性發言。

（6）主持人宣佈本次比賽獲獎情況

（7）進行頒獎儀式（由禮儀隊負責），宣佈比賽結束。

（2）評委在現場演示前對選手的作品進行評分，現場對大便進行相應打分，分數採取百分制形式。

（3）計分辦法：a 作品分+現場答辯分+現場演示分=選手得分；b每位選手演講完後由評委評分，去掉最高分和最低分取平均分，平均分根據高低順序依次排名

（4）評委須本着公平、公正、公開的原則進行評判。

（5）評分細則（附評分細表）

九、獎項設置

一等獎：一名 獎金150元及頒發榮譽證書

二等獎: 兩名 獎金100元及頒發榮譽證書

三等獎：三名 獎金50元及頒發榮譽證書

優秀獎：若干名 頒發榮譽證書

十、評委成員：劉志兵、周平良、陳木森。劉彩雲、戴蘭、温雪輝、肖志強

嘉賓成員：待定

十一、活動預算

純淨水10元 筆10元 榮譽證書20元 信紙5元 牙刷、牙膏、杯子共9元

大學生職業策劃書 篇12

一、大賽背景

你能從千軍萬馬中脱穎而出，你也能如願以償的跨入夢寐以求的“象牙塔”，你更有聰慧的頭腦、敏鋭的思維、飽滿的熱情、橫溢的才華……可為什麼你年輕的臉上卻寫滿了迷惘和憂愁？為什麼你總是久久地徘徊在成功的門外？為什麼你的才華找不到展示的舞台？為什麼你一次又一次的失去機會？為什麼你年青的心靈總在經受一次又次的挫折……

調查顯示：在高校大學生羣體中有不少人存在着學習興趣不濃，學習動力不足，人生目標不明確，缺乏職業規劃，求職經驗和自信心不足的現象。同時也有一部分同學擁有自己的創意，卻沒有展示自己的平台。在當今這個知識大爆炸、科學技術發展一日千里的時代，各行各業對人才素質的要求已越來越高。作為一名大學生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質，有預見性地、科學地規劃自己的學習生涯和職業生涯，很難跟得上時代的步伐。

為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮鬥目標，同時也提高同學們的創業、擇業、就業能力。我們精心策劃了此次“規劃未來，成就夢想”—— 四川工程學院職業生涯規劃設計大賽。

二、大賽目的

(一)幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力。

（二）提高同學們製作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。

（三）創建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。

（四）豐富同學們的課餘生活，提供實踐、交流和學習的平台。

三、大賽主題

傳播規劃理念、拓展職業空間、打造錦繡前程

四、機構設置

一.大賽組委會：就業創業協會成員

二.組委會職能部門：

活動部

職責： 負責大賽通知、報名、收集並整理大賽資料；大賽所需物品採購（臨時有事時由外事部協調）；負責各參賽選手的協調、安排工作，大賽各階段具體時間的安排。

外事部

職責：負責大賽期間的場地、桌子、椅子及會議用品等的準備和管理。

宣傳組

職責：負責大賽的全程宣傳工作，展板的製作，宣傳媒體的安排

祕書處

職責：負責大賽的全程統計工作、監督比賽過程。

三.大賽評委會：負責大賽的監督及評判工作。

五、參與對象及方式

1.參與對象：四川工程學院全體在校大學生。

2.參與方式：以個人為單位報名參加；參賽名單報大賽組委會。

大學生職業策劃書 篇13

一．活動主題

做好職業生涯規劃，成就完美一生！

二．活動背景

職業生涯規劃，對大學生而言，就是在自己認知的基礎上，根據自己的興趣愛好、專業特長，知識結構，結合社會環境與市場環境，結合我院提出的以“人文機電”為主題，從“仁義禮智信、忠孝廉恥勇”的思路出發，對未來要從事的職業作一個全方位的規劃，設立正確的職業發展路線，制定可行的方案。

三．活動目的與意義

職業生涯規劃有助於全面提高大學生的綜合素質，避免學習的盲目性和被動性，使大學生明確當前和今後的目標，樹立正確的職業觀念和職業理想，給人生一個合理的定位，確立清晰的職業發展路線，在職業探索和發展中少走彎路，充分認識自身的價值，併為目標堅持不懈地奮鬥，更好地實現人生的價值和意義。擁有成功的職業生涯規劃才能實現完美的人生。

四、活動對象

機電學院11級、12級在校學生

五、活動時間

20XX年11月15日晚18:00—20:00

六、活動地點

教學樓2504

七、活動主辦方

機電學院學工辦

八、活動承辦方

機電學院大學生就業協會

九、活動流程

一．準備階段

（1）由策劃部策劃活動的有關事宜。

（2）宣傳部通過畫展板、寫宣傳稿給廣播台、到各班宣傳職業生涯規劃大賽的活動，鼓舞同學們踴躍報名，徵集參賽者名單。

二．中期階段

11月15日

1、將會場佈置好

2、比賽形式：（脱稿）

（1）個人展示：自己介紹或團隊介紹

（2）闡述自己或團隊的規劃

（3）現場答辯、評委提問：選手個人展示結束後，評委現場直接提問，選手現場作答。

3、邀請評委：機電學院輔導員

三、後期階段

（1）評委根據參賽選手的成績評出獎項，宣佈獲獎者名單。

（2）給獲獎者頒獎，前三名同學代表機電學院參加學校職業生涯規劃演講大賽的複賽。

（3）活動結束後，協會成員在1501開總結會議。

十、活動注意事項

（1）活動開始前準備好所需東西。

（2）活動開始後，安排三個人管理好會場紀律。

（3）宣傳部做好會場的記錄。

大學生職業生涯規劃演講大賽評分標準

●儀表形象：（10分）

（1）着裝整齊，大方得體。（5分）

（2）姿態自然，動作適度。（5分）

●語言藝術：（40分）

（3）發音標準，流利。（15分）

（4）節奏處理得當，技巧運用自如。（15分）

（5）表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。（10分）

●演講內容：（50分）

（6）主題鮮明，符合主題內容。（30分）

（7）內容充實，貼近生活，富有感染力。（10分）

（8）行文流暢，用詞精練，詳略得當。（10分）

序號

選手

評分細則

總分

儀表形象：（10分）

語言藝術：（40分）

演講內容：（50分）

大學生職業策劃書 篇14

一、活動背景

作為青春的代言人，大學生總洋溢着年輕的活力，充滿着狂熱的激情，以其特有的陽光魅力感染着世界。曾被譽為天之驕子的大學生，是令人羨慕的龐大羣體，可就在不知不覺中，這個羣體發生了很多微妙的變化。校園生活萬花筒，大學生就業難，大學生心理防線等等，都是突出的問題······我們將以什麼心態迎接種種來潮；這是當代大學生健康成長必須要了解的實情，也是我們進一步為學生服務的座標指南。為了更好的服務廣大同學，讓大家幹升入的瞭解自己職業、學習、性格等特點，我們特選擇霍蘭德職業性格測試中的部分內容進行測試。讓大家在此基礎上制定更加明確的人生目標。

二、活動目的

本次活動主要通過測試問卷的形式，以調查為載體，以學習生活方方面面的問題為測試問卷的切入點，讓大家更加深入的認知自己，合理規劃自己的人生。希望通過此次測試，幫助同學擁有更好的人生觀和價值觀，增進他們的責任心，提高自己的綜合素質。

三、活動時間

20xx年4月11日至4月15日

四、活動地點

五、舉辦單位

指導：招生就業處（畢業生就業指導服務中心）

主辦：援手創業俱樂部、青年家政協會

協辦：大學生職業發展協會、校友聯絡志願者協會、

初踏行動社等

六、活動主要內容

1、在畢業生就業服務大廳進行測試，封存測試結果（採取保密原則）

2、具體分析測試結果，最終將結果送達到被測試人手中。

七、活動開展流程與形式

1、製作測試問卷

2、打印測試問卷45份

3、在服務大廳進行測試，採取保密措施保護個人隱私，然後進行匿名分析結果，最後將具體分析結果送達個人手中。

4、對本次結果進行分析彙總。

八、活動總結

對本次測試問卷活動的效果進行討論，改進缺點與不足，同時吸取本次活動的不足，明確改進措施，為下次活動的成功舉行奠定基礎。

九、經費預算

問卷：45*7*0.1=31.5元

信封：300*0.3=90元

雙面膠：5*1=5元

鉛筆：5*0.5=2.5元

橡皮擦：2*0.5=1元

中性筆：10*1=10元

白紙：350*0.1=35元

海報：7*5=35元

礦泉水：1提*20=20元

共計230元

大學生職業策劃書 篇15

一、活動簡介：

古語有云：“凡事預則立，不預則廢。”面對日益嚴峻的就業壓力，大學生應該儘早地進行大學生職業生涯規劃，規劃好大學四年的學習、生活、工作，合理的安排大學四年時間，避免學習的盲目性和被動性，並確定職業發展方向和實施策略，使大學生在大學期間和以後的人生髮展道路中少走彎路。

本次賽事旨在引導大學生以科學的態度規劃自己的職業生涯，使職業規劃理念深入人心，激發大學生的學習熱情和學習動力，進而提高我校學生的就業競爭力，贏在職場的起跑線上。本次大賽由楚雄師範學院團學工作部主辦，政管系團總支、政管系大學生藝術團、雁嶺廣播站承辦，將配套舉辦相關的講座、論壇等系列活動，邀請優秀學生對參賽選手進行指導，力圖以我們最大的努力幫助選手規劃好自己的人生。同時，以此項活動為契機，形成適合我校就業指導工作體系和特色，促進學風建設，推動我校大學生就業指導工作的進一步發展。

二、活動主題

激揚青春，放飛藍色夢想

憧憬未來，規劃職業人生

三、大賽時間：XX年10月17日至11月17日

四、大賽流程

10月17日，團總支成立小組，確定分組情況，明確各組、個人職責和分工。

10月17日至10月25日，賽前宣傳動員。

10月25日至11月2日，大賽報名階段。

10月22日，開賽

10月24日，職業生涯規劃大賽指導培訓講座。

10月26日至27日，提交初賽作品。

10月28日至31日，評委評議作品，確定進入複賽的參賽選手。

11月1日，公佈進入複賽選手名單及有關選手海報。

11月2日至11月6日，回收複賽作品。

11月7日，複賽現場，評委評議作品，確定進入決賽的參賽選手並公佈名單。

(10)11月11日至11月14日，回收決賽作品。

(11)11月17日，決賽晚會、定出名次。

五、報名方式

各系(院)報名：各系院發放關於舉辦職業生涯規劃大賽的通知，各系(院)報送大賽組委員5名優秀選手。

自由報名：新校區食堂門口報名點，定期派負責小組值班發放報名表。(見附錄一)

六、系列講座

職業生涯規劃大賽指導培訓講座

時間：10月24日

地點：明德樓

講授內容：特邀請有關專家就職業生涯規劃大賽作品攥寫方法以及歷年優秀作品點評。

活動目的：使參賽選手接受有效而有培訓指導，針對自身的優勢及不足，及時作出適當地調整，對比賽作品進行修改及完善，從而從容應對決賽。

七、比賽流程具體安排

1、初賽

時間：11月1日

第一階段：各系(院)團總支，併成立小組收集作品，交予系(院)團總支進行評選、選出優秀作品5個，交予主辦負責人。還要把電子稿的形式發到指定郵箱。

第二階段：收集各系(院)優秀作品、再評比作品(邀請指導老師與專業老師共同評審)並決定進入複賽的名單(30人)。

2、複賽

時間：11月7日

地點;明德樓

複賽方式：

階段一、挑選書面作品大賽階段選手30名選手進入複賽。同時進行第二輪書面作品大賽階段得分30名選手重新修改和完善自己作品。

階段二、30名選手修改作品後提交經評委老師評，並且準備5分鐘以內的才藝表演。通過表演給予加分、選出進入複賽取前10名進入決賽。

3、決賽

時間：待定

地點：下禮堂

流程：

1、第一環節：ppt展示及其演講。進入決賽的10名選手每人進行3分鐘左右的ppt展示。

第二環節：現場問辯。進入最終決賽的選手將接受老師的現場提問，每人限時4分鐘。最後評委老師將綜合以上三個環節的總成績評出最後的勝者。

2、第三環節：情景模擬

a、將作品以及評分表發給評委老師，每五個人發(收)一次。

b、主持人介紹到場老師及情景模擬環節評分細則並宣

布比賽開始。

c、情景模擬環節。

①選手簡述所要模擬的場景及身份，工作人員幫助其佈置場景，每人不得超過1分鐘。

②選手開始情景模擬，每人不得超過4分鐘。

③情境模擬結束，工作人員幫助其收拾場地。計時環節，剩餘30秒時有一聲鈴音提示，結束時有兩聲鈴音提示。

注：每五個選手為一組、ppt展示和情景模擬交替進行、問辨環節，每個選手至少提問三個問題。

3、頒獎環節，待定

獎項設置：

1、決賽分為一、二、三等獎由評委評出併發給獎金和獎狀。

一等獎一名100元

二等獎三名每人80元

三等獎六名每人50元

八、人員安排：

賽事指導：馬文軍老師、李輝老師、靳勇老師

策劃指導：魯國貴老師

策劃執行：施永鍇唐繼蘋

組委會：團總支10人、藝術團3人

組委會按職能劃分為5個分組，分別為公關組、

財務組、宣傳組、後勤組、執行組。以下為各組職能：

策劃組：團總支2人(唐繼蘋、施永鍇)

負責整個系列活動的策劃和計劃控制、嘉賓邀請及內外部協調工作。

公關組：團總支實踐部和藝術團

負責活動的贊助事宜和對外聯繫活動相關的組織。

財務組：團總支信息部

財務的制度設置、預算及收支情況。

宣傳組：團總支宣傳部

活動宣傳方案的制定和實施。

後勤組：團總支組織部和素拓督察部

比賽場地申請、佈置、禮儀和相關後勤保障。

執行組：團總支策劃部

執行活動策劃。

各分組活動流程安排：

策劃組

10月15日，成立活動策劃小組，明確活動內容及相關程序，討論活動策劃並進行人員分工。

10月15日至17日，對策劃作出整理，相應的修改後，定出終稿，以便於公關組使用。

10月18日，擬定通知，於就促會發舉辦職業生涯規劃大賽通知，同時校就業工作羣上宣傳比賽相關事宜。

10月18日至11月10日，負責場地申請及相關的指導工作，製作大賽指導手冊與宣傳手冊。

公關組

10月4日，召開組內會議，討論拉贊助的實施方案並進行人員分工。

10月5日至8日，小組成員處理贊助事宜。

10月18日至24日，協助策劃組製作指導手冊和宣傳手冊。

10月24-30日，靈活機動。

10月17日至11月10日，第二階段，繼續完成決賽現場贊助事宜。

財務組

10月18日，制定相關財務制度。

整個活動期間，做好財務收支記錄及相關財務工作

宣傳組

10月17日，小組成立，召開會議，明確任務。

10月18日，根據活動宣傳方案，小組進行討論並確定宣傳方式。

10月18日至22日，設計書籤、宣傳冊及海報、橫幅、參賽指南。