![桃花源記人教版八年級語文上冊知識點]( "桃花源記人教版八年級語文上冊知識點")
- 一、重點字詞1．給下列加點字注音。儼yǎn然？阡陌qiānmò？髫tiáo？詣yì間jiàn隔？問津jīn？此中人語yù雲點撥：注意多音字"間""語"的讀音。2．解釋下面加點的詞語。（1）緣溪行，忘路之遠近。緣：沿着。（2）彷彿若有光。彷彿：隱隱約約，形容看得不真切的樣子。（3）有良田美池桑竹之屬。？屬：類。（4）悉如...
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![《桃花源記》的原文及譯文賞析]( "《桃花源記》的原文及譯文賞析")
- 以百姓為甲兵原文房玄齡奏：“閲府庫甲兵，遠勝隋世。”上曰：“甲兵武備，誠不可缺；然煬帝甲兵豈不足邪！卒亡天下。若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。”翻譯房玄齡上奏説：“（我）看過朝廷倉庫的盔甲兵器，遠遠超過隋朝。”太宗説：“鎧甲兵械等武器裝備，確實不可缺少；然而隋煬帝的盔甲兵...
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![文言文桃花源記複習資料]( "文言文桃花源記複習資料")
- 陶淵明的《桃花源記》是膾炙人口、內藴豐富的千古名篇,被收入進各個版本的國中語文教材。如何進行復習呢？本文是小編整理文言文桃花源記複習資料的資料，僅供參考。文言文桃花源記複習資料一、作者：陶淵明，朝代：東晉詩人，散文家。本文選自《陶淵明集》。還學過他的文章有《歸園...
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![桃花源記讀後感範文]( "桃花源記讀後感範文")
- 讀完一本書以後，相信你心中會有不少感想，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編精心整理的桃花源記讀後感範文，希望能夠幫助到大家。桃花源記讀後感範文1世外桃源”至今已流傳了一千五百八十多年，仍然令現在許多人嚮往不已。這樣的藝術效果和社會...
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![八年級語文《桃花源記》教案]( "八年級語文《桃花源記》教案")
- 本文原是陶淵明《桃花源》詩前的序文，大約作於南朝宋武帝永八年級年(421)，其時作者57歲，隱居農村已十餘年。文中所説的桃花源似乎有實際根據，在今湖南桃源縣西南沅江之濱的桃源山腰上，有一個長約一百米的山洞，有人認為就是桃花源。但課文所敍述的故事純屬虛構。下面一起來看看桃...
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![桃花源記讀後感八年級]( "桃花源記讀後感八年級")
- 當品味完一本著作後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編整理的桃花源記讀後感八年級，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。桃花源記讀後感八年級1桃花源記是著名文人陶淵明的代表作之一，其中桃花源是當時人...
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![桃花源記的賞析]( "桃花源記的賞析")
- 【題解】這是一篇虛構的用來寄託作者社會理想的小説詩歌文學作品。它描繪了一幅沒有戰亂、自給自足、雞犬之聲相聞、老幼怡然自得的世外桃源的圖景。儘管這樣的社會在當時根本不可能存在，但從中透露了作者對現實社會的不滿和否定，也在一定程度上反映了當時廣大農民的願望。...
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![《桃花源記》讀後感]( "《桃花源記》讀後感")
- 當認真看完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的《桃花源記》讀後感，歡迎大家分享。《桃花源記》讀後感1世外桃源”至今已流傳了一千五百八十多年，仍然令現在許多人嚮往不已。這樣的藝術效果和社會...
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![人教版八年級語文上冊桃花源記同步練習]( "人教版八年級語文上冊桃花源記同步練習")
- 桃花源記測試一林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣着，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作...
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![《桃花源記》《大道之行也》比較閲讀教案範文]( "《桃花源記》《大道之行也》比較閲讀教案範文")
- 教學背景：我上的是《論語》《桃花源記》《大道之行也》這三課的對比閲讀課。之所以選這三課來進行綜合複習，是因為《大道之行也》這篇課文在歷史上影響很大。在文中，儒家學派為我們構想出了“天下為公”“選賢與能”“講信修睦”的理想社會模式。東晉末年，戰亂頻繁，人民流離失...
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![《桃花源記》教案精選]( "《桃花源記》教案精選")
- 教學目標知識方面1.瞭解“妻子”、“交通”、“無論”、“鮮美”、“絕境”等古今詞義變化；2.解文言文中主語的省略；3.掌握“皆”、“鹹”、“具”、“俱”、“並”等文言副詞的意義。情感態度方面認識作者通過描繪“世外桃源”所表達的不滿黑暗現實、追求理想社會的思想感...
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![桃花源記改編作文]( "桃花源記改編作文")
- 人人心中都有一個世外桃源，那是人們理想中的世界。有時候我真的很羨慕桃花源的和平安定，沒有戰亂硝煙。下面小編為你整理了桃花源記改編作文，希望對你有所幫助！桃花源記改編作文篇一這幾天，我們學習了《桃花源記》，這篇文章裏的桃花林真得很美麗。一片粉紅色的桃花林，腳下是嫩綠...
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![桃花源記讀後感15篇]( "桃花源記讀後感15篇")
- 讀完一本書以後，相信大家的視野一定開拓了不少，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的桃花源記讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。桃花源記讀後感1小時候偶爾聽人提起世外桃源的故事，但對...
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![我眼中的《桃花源記》作文800字]( "我眼中的《桃花源記》作文800字")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的我眼中的《桃花源記》作文800字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。初讀《桃花源記》，原本認為，...
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![《桃花源記》教案（通用7篇）]( "《桃花源記》教案（通用7篇）")
- 在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的《桃花源記》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。《桃花源記》教案篇1教學重點：1，學習課文以漁人行蹤為線索安排材料的方法。2，作者塑造的“世...
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![桃花源記讀後感（通用32篇）]( "桃花源記讀後感（通用32篇）")
- 當品味完一本著作後，相信大家都增長了不少見聞，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的桃花源記讀後感（通用32篇），希望對大家有所幫助。桃花源記讀後感篇1陶淵明的《桃花源記》深深地將我吸引，陶淵明將桃花源寫成一...
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![桃花源記讀後感]( "桃花源記讀後感")
- 當細細品完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的桃花源記讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。桃花源記讀後感1這是中國人心中的理想國。這個理想世界是通過水路到達的，水總是...
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![《桃花源記》八年級上冊語文教案]( "《桃花源記》八年級上冊語文教案")
- 教學目的1．朗讀、背誦文育課文。2．理解積累一些文言實詞。3．認識作者通過描寫“世外桃源＂所表達的不滿黑暗現實，追求理想社會的思想感情。重點、難點重點：（1）朗讀、背誦文言文。（2）理解積累一些文言實詞。（3）理解文章的敍事線索。難點：理解文章故事曲折迴環，懸念迭起，引人入勝的寫法。教...
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![桃花源記獲獎教學設計]( "桃花源記獲獎教學設計")
- 《桃花源記》是一篇故事性很強的藝術作品，表達了陶淵明對理想社會的追求。下面是小編精選的桃花源記獲獎教學設計，歡迎參考!【1】桃花源記獲獎教學設計[教學目的]：1.落實課文的朗讀和古文字詞理解。進行古文基本知識的積累。2.要求學生了解作者及課文的背景知識，明確作品的解...
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![八年級語文桃花源記教案]( "八年級語文桃花源記教案")
- 《桃花源記》是東晉偉大文人陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。下面一起來看看本站小編為大家分享的《桃花源記》教案範文。【知識與能力】1、瞭解有關陶淵明的文學常識;2、掌握相關的文言實詞和虛詞及古今異義現象;3、朗讀、背誦文育課文。4、理...
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![桃花源記原文及翻譯對照]( "桃花源記原文及翻譯對照")
- 《桃花源記》借武陵漁人行蹤這一線索，把現實和理想境界聯繫起來，通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者追求美好生活的理想和對當時的現實生活不滿。下面是小編整理的關於桃花源記原文及翻譯對照，歡迎大家參考!原文及註釋晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘...
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![《桃花源記》教學設計模板2018]( "《桃花源記》教學設計模板2018")
- 教學目標：1.瞭解有關陶淵明的文學常識;2.掌握相關的文言實詞和虛詞及古今異義現象;3.學習文章曲折迴環，思念迭起，引人入勝的寫法。教學重點：1.指導學生掌握、積累一部分文言常用詞語，瞭解古今異義現象。2.使學生理解本文記敍的順序、詳略，體會本文優美、精煉的語言。3.使學生了...
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![八年級《桃花源記》優秀讀後感]( "八年級《桃花源記》優秀讀後感")
- 當細細地品讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編整理的八年級《桃花源記》優秀讀後感，歡迎大家分享。八年級《桃花源記》優秀讀後感1小時候偶爾聽人提起世外桃源的故事，但對詳細資料並不知曉。...
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![桃花源記繁體字原文]( "桃花源記繁體字原文")
- 《桃花源記》的故事和其他仙境故事有相似之處，描寫了一個美好的世外仙界。yjbys小編整理了一個桃花源記繁體字原文在下面，希望可以幫助大家學習!桃花源記【繁體】晉·陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛...
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![《桃花源記》教案參考]( "《桃花源記》教案參考")
- 《桃花源記》中有三個“外人”，即：1、其中往來種作，男女衣着，悉如外人2、遂與外人間隔3、不足為外人道也這三個“外人”中，2和3都是“桃花源以外的人”。第一個“外人”如果也這樣解釋，則與後文《桃花源詩》“俎豆猶古法，衣裳無新制”相牴牾，因為時遷世異，秦代的衣制當然不可能和...
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學者齋
