![關於八年級數學等腰三角形知識點]( "關於八年級數學等腰三角形知識點")
- 等腰三角形：有兩條邊相等的三角形叫等腰三角形.相等的兩條邊叫腰;兩腰的夾角叫頂角;頂角所對的邊叫底;腰與底的夾角叫底角。等腰三角形性質：(1)具有一般三角形的邊角關係(2)等邊對等角;(3)底邊上的高、底邊上的'中線、頂角平分線互相重合;(4)是軸對稱圖形，對稱軸是頂角平分...
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![等腰三角形教案設計]( "等腰三角形教案設計")
- （一）、温故知新，激發情趣：1、軸對稱圖形的有關概念,什麼樣的三角形叫做等腰三角形？2、指出等腰三角形的腰、底邊、頂角、底角。(首先教師提問了解前置知識掌握情況,學生動腦思考、口答。)(二)、構設懸念，創設情境:3、一般三角形有哪些特徵？（三條邊、三個內角、高、中線、角平分線...
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![最新八年級等腰三角形數學試題（精選5篇）]( "最新八年級等腰三角形數學試題（精選5篇）")
- 無論是身處學校還是步入社會，我們很多時候都會有考試，接觸到試題，試題是命題者根據一定的考核需要編寫出來的。你知道什麼樣的試題才是好試題嗎？以下是小編為大家整理的最新八年級等腰三角形數學試題，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。最新八年級等腰三角形數學試題1一、選...
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![最新八年級等腰三角形數學試題]( "最新八年級等腰三角形數學試題")
- 一.選擇題：1.等腰三角形的一個角是94°，則腰與底邊上的高的夾角為()A.43°B.53°C.47°D.90°2.等腰三角形周長為13cm，其中一邊長為3cm，則該等腰三角形底邊長()A.7cmB.3cmC.7cm或3cmD.5cm3.等腰三角形的兩個內角的比是1：2，則這個等腰三角形是()A.鋭角三角形B.直角三角形C.鋭角...
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![八年級數學《等腰三角形》知識點]( "八年級數學《等腰三角形》知識點")
- 一、等腰三角形知識點回顧1.等腰三角形的性質1.等腰三角形的兩個底角相等(簡寫成“等邊對等角”)。2.等腰三角形的頂角的平分線，底邊上的中線，底邊上的高重合(簡寫成“等腰三角形的`三線合一”)。3.等腰三角形的兩底角的平分線相等(兩條腰上的中線相等，兩條腰上的高相等)。4...
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![關於等腰三角形的數學複習要點]( "關於等腰三角形的數學複習要點")
- 一、等腰三角形知識點回顧等腰三角形的性質.1.等腰三角形的兩個底角相等(簡寫成“等邊對等角”)。2.等腰三角形的頂角的平分線，底邊上的`中線，底邊上的高重合(簡寫成“等腰三角形的三線合一”)。3.等腰三角形的兩底角的平分線相等(兩條腰上的中線相等，兩條腰上的高相等)。4....
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![《等腰三角形》教學設計]( "《等腰三角形》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《等腰三角形》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教材分析：《等腰三角形》是冀教版八年級數學上冊第十七章第一節...
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![八年級數學《等腰三角形》教學反思]( "八年級數學《等腰三角形》教學反思")
- 本節課中，性質的引入體現了新課程的理念，學生合作學習，課堂上，學生充分猜想、驗證，用實驗方法得出各種不同的結論，藉助小組合作學習的方式，使學生的'思維充分展開，在課堂上通過討論，點評了兩種方法，其餘給學生課後驗證，拓展了課堂的空間。從“摺疊等腰三角形”這一實踐中，通過“小組...
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![蘇教版國小四年級下冊《等腰三角形和等邊三角形》教案]( "蘇教版國小四年級下冊《等腰三角形和等邊三角形》教案")
- 教學內容：p.30~32教材簡析：本課認識等腰三角形和等邊三角形已經它們的特徵。教材先給出有兩條邊相等的鋭角三角形、直角三角形和鈍角三角形各一個，讓學生量一量每個三角形各條邊的長，發現它們的共同特點是有兩條邊相等，然後概括等腰三角形的概念。接着通過用紙對摺簡出等腰三...
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![最新數學等腰三角形知識點歸納]( "最新數學等腰三角形知識點歸納")
- 一、等腰三角形知識點回顧1.等腰三角形的性質1.等腰三角形的兩個底角相等(簡寫成“等邊對等角”)。2.等腰三角形的頂角的平分線，底邊上的中線，底邊上的`高重合(簡寫成“等腰三角形的三線合一”)。3.等腰三角形的兩底角的平分線相等(兩條腰上的中線相等，兩條腰上的高相等)。4...
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![八年級數學《等腰三角形的判定》教案（精選8篇）]( "八年級數學《等腰三角形的判定》教案（精選8篇）")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的八年級數學《等腰三角形的判定》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。八年級數學《等腰三角形的判定》教...
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![八年級數學上冊等腰三角形知識點]( "八年級數學上冊等腰三角形知識點")
- 等腰三角形：有兩條邊相等的三角形叫等腰三角形.相等的兩條邊叫腰;兩腰的夾角叫頂角;頂角所對的邊叫底;腰與底的.夾角叫底角。等腰三角形性質：(1)具有一般三角形的邊角關係(2)等邊對等角;(3)底邊上的高、底邊上的中線、頂角平分線互相重合;(4)是軸對稱圖形，對稱軸是頂角平分...
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![八年級上冊數學等腰三角形期末複習要點]( "八年級上冊數學等腰三角形期末複習要點")
- 一、等腰三角形知識點回顧1.等腰三角形的性質1.等腰三角形的兩個底角相等(簡寫成“等邊對等角”)。2.等腰三角形的頂角的平分線，底邊上的中線，底邊上的高重合(簡寫成“等腰三角形的三線合一”)。3.等腰三角形的兩底角的平分線相等(兩條腰上的中線相等，兩條腰上的高相等)。4....
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![等腰三角形的教案設計]( "等腰三角形的教案設計")
- 教學目標：知識技能瞭解等腰三角形的性質，掌握等腰三角形的性質定理及推論，會用定理及推論解決簡單問題．數學思考培養學生探究思維、邏輯思維能力，探索引輔助線的規律．情感態度與價值觀滲透"實踐--理論--實踐"的辯證唯物主義思想，培養探究分析數學知識方法的興趣，養成踏實細緻、嚴...
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![會考數學備考知識考點等腰三角形]( "會考數學備考知識考點等腰三角形")
- 備考後法1.運用三角形不等關係，結合等腰三角形的判定與性質解決等腰三角形中高、邊、角的計算問題，並要注意分類討論.2.要正確辨析等腰三角形的`判定與性質.3.能熟練運用等腰三角形、方程(組)、函數等知識綜合解決實際問題.識記鞏固1.等腰三角形的性質定理及推論：__________...
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![八年級數學《等腰三角形的判定》教案]( "八年級數學《等腰三角形的判定》教案")
- 為了學生在新課程的學習上得到更好的領悟和掌握，教師應該認真做好教案准備工作，下面是小編給大家整理的八年級數學《等腰三角形的判定》教案，歡迎閲讀。重點與難點分析：本節內容的重點是等腰三角形的判定定理.本定理是證明兩條線段相等的重要定理，它是把三角形中角的相等關係...
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![八年級上冊數學等腰三角形知識點]( "八年級上冊數學等腰三角形知識點")
- 等腰三角形：有兩條邊相等的三角形叫等腰三角形。相等的兩條邊叫腰;兩腰的夾角叫頂角;頂角所對的.邊叫底;腰與底的夾角叫底角。等腰三角形性質：（1）具有一般三角形的邊角關係（2）等邊對等角;（3）底邊上的高、底邊上的中線、頂角平分線互相重合;（4）是軸對稱圖形，對稱軸是頂角平分線;（5）底邊...
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![等腰三角形教案（通用10篇）]( "等腰三角形教案（通用10篇）")
- 作為一位傑出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的等腰三角形教案，歡迎大家分享。等腰三角形教案篇1教學目標(一)教學知識點1.等腰三角形的概念.2.等腰三...
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![等腰三角形教案]( "等腰三角形教案")
- 教學目標(一)教學知識點1.等腰三角形的概念.2.等腰三角形的性質.3.等腰三角形的概念及性質的應用.(二)能力訓練要求1.經歷作(畫)出等腰三角形的過程，從軸對稱的角度去體會等腰三角形的特點.2.探索並掌握等腰三角形的性質.(三)情感與價值觀要求通過學生的操作和思考，使學生...
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![全等三角形證明題]( "全等三角形證明題")
- 三個角對應相等的兩個三角形不一定全等，兩邊和其中一邊的對角對應相等的.兩個三角形也不一定全等。以下是小編整理的全等三角形證明題，希望大家認真閲讀!...
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![全等三角形的判定]( "全等三角形的判定")
- 很多同學在學習全等三角形的時候，對於全等三角形的五條判定法則理解不夠，在解題時僅僅是對法則的套用，這對於全等三角形的學習是不利的。以下是小編整理的全等三角形的判定，希望大家認真閲讀!一.邊邊邊(SSS)學習全等三角形判定法則時，第一條就是邊邊邊。內容：它們的夾角分別相...
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![全等三角形練習題]( "全等三角形練習題")
- 全等三角形指兩個全等的三角形，它們的'三條邊及三個角都對應相等。以下是小編整理的全等三角形練習題，希望大家認真閲讀!三，問答題...
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![全等三角形ppt]( "全等三角形ppt")
- AAA(角、角、角)，指兩個三角形的任何三個角都對應地相同。但這不能判定全等三角形，但AAA能判定相似三角形。以下是小編整理的全等三角形ppt，希望大家認真閲讀!1、學習方式：對於全等三角形的研究，實際是平面幾何中對封閉的兩個圖形關係研究的第一步。它是兩個三角形間最簡單，最...
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![等腰直角三角形教案]( "等腰直角三角形教案")
- 教學內容：等腰直角三角形（活動課）教學目標：1、認識等腰直角三角形，知道等腰直角三角形各部分名稱、各個角的度數和各條邊的關係。2、通過實踐操作，拓寬學生的解題渠道，誘發求異思維，培養創新意識。3、採用小組合作的學習方式，體驗探索知識的過程，培養合作意識和集體精神。教學過程（）：...
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![全等三角形教案]( "全等三角形教案")
- 教學目標：1、知識目標：(1)知道什麼是全等形、全等三角形及全等三角形的對應元素;(2)知道全等三角形的性質，能用符號正確地表示兩個三角形全等;(3)能熟練找出兩個全等三角形的對應角、對應邊。2、能力目標：(1)通過全等三角形角有關概念的學習，提高學生數學概念的辨析能力;(2)通...
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學者齋
