![烏鴉喝水第二課時教學設計（精選6篇）]( "烏鴉喝水第二課時教學設計（精選6篇）")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編整理的《烏鴉喝水第二課時教學設計（精選6篇），歡迎大家借...
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![烏鴉喝水教學設計方案]( "烏鴉喝水教學設計方案")
- 為確保事情或工作順利開展，時常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編幫大家整理的烏鴉喝水教學設計方案，希望對大家有所幫助。一、朗讀課文的指導對於一年級的學生來説，學習一篇課文，讀好課文是基礎。基本要求是正確、流利地...
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![一年級語文下冊《烏鴉喝水》第二課時教案]( "一年級語文下冊《烏鴉喝水》第二課時教案")
- 教學要點：學習第三、四兩節課文。用實驗演示的方法，使學生懂的烏鴉是用什麼辦法喝到水的。學會旁、許、石三個生字。教學過程：一、複習檢查。1、認讀生字和詞語2、口頭組詞：烏（）鳥（）喝（）渴（）3、指名讀課文。二、學習三、四節。1、輕聲讀課文，自己想辦法擠住旁、許、石三個生字。思考：烏...
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![二年級《狐狸和烏鴉》第二課時教學設計]( "二年級《狐狸和烏鴉》第二課時教學設計")
- 《狐狸和烏鴉》這篇課文是一篇童話，講一隻狡猾的狐狸奉承話騙取烏鴉一片肉的故事，説明愛聽奉承話容易受騙上當。接下來應屆畢業生小編為大家編輯整理了二年級《狐狸和烏鴉》第二課時教學設計，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、能有感情地分角色朗讀課文。2、讓學生懂得喜歡聽...
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![《狐狸和烏鴉》第二課時教學設計]( "《狐狸和烏鴉》第二課時教學設計")
- 【教學目的】1、理解課文內容，理解狐狸對烏鴉的三次説話，烏鴉是怎麼做的。並理解“讒”，“得意”的意思。2、通過學習課文，從狐狸的好話，烏鴉的受騙上當，使學生懂得喜歡聽奉承話容易受騙上當的道理。3、指導學生有感情地讀出狐狸的三次説話。【重點】理解狐狸的三次施計和烏鴉...
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![新版烏鴉喝水教學設計]( "新版烏鴉喝水教學設計")
- 新版烏鴉喝水課文有趣嗎？教師如何用自己的話講一講《烏鴉喝水》的故事？下面是新版烏鴉喝水教學設計，為大家提供參考。設計説明：《烏鴉喝水》課文講的是烏鴉通過動腦筋想辦法解決水少、瓶口小的困難，最終喝到水的故事。課文篇幅短小，語言淺顯，通俗易懂，很適合低年級學生閲讀。偉大...
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![關於烏鴉喝水的教學設計]( "關於烏鴉喝水的教學設計")
- 導讀：教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。下面是小編整理的烏鴉喝水教學設計，歡迎閲讀！【教材分析】《烏鴉喝水》是義務教育課程標準實...
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![《烏鴉喝水》第一課時教案]( "《烏鴉喝水》第一課時教案")
- 第一課時一、教學目標（一）學會本課11個生字，看懂圖意。（二）初讀課文，初步掌握課文內容。（三）熟讀課文。二、教學重點（一）學會本課11個生字。看懂圖意。（二）讀課文，初步理解課文內容。三、教學難點（一）本課生字較多，而且有的字易混。掌握本課11個生字。（二）看懂圖意。四、教學過程（一）導入新課...
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![公開課教案設計之烏鴉喝水]( "公開課教案設計之烏鴉喝水")
- 【教材分析】《烏鴉喝水》是義務教育課程規範實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第１９課。這一單元的主題是“遇到困難怎麼辦？動動腦筋，你一定會有解決的方法”。課文講的是一隻烏鴉口渴了，發現了一個瓶子，可瓶口小，水不多，它放進石子喝着了水的事，可以看出烏鴉很聰明，遇到困難能想方法...
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![國小公開課烏鴉喝水的教學設計]( "國小公開課烏鴉喝水的教學設計")
- 【教學目的】1.指導學生看懂圖意，明白烏鴉是怎樣喝水的。2.理解課文內容，懂得要善於動腦筋克服困難。3.學會生字詞，能區別“到處”和“處處”、“什麼”和“怎麼”、“辦法”和“用法”的不同意思。【課時】3課時。第一課時【教學目的】1.指導學生看懂圖意。2.圖文結合，初步...
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![《烏鴉喝水》教學設計範文]( "《烏鴉喝水》教學設計範文")
- 教學目標：1、認識“烏鴉”等9個生字。會寫“可、石”等6個字。能用“漸漸”説句子。2、正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。3、在理解內容的基礎上培養學生的創新意識，使學生懂得遇到問題要仔細觀察，開動腦筋，想出解決問題的辦法。教學重、難點：1、識字、朗讀和背誦課文。2、...
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![《烏鴉喝水》教學設計]( "《烏鴉喝水》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編收集整理的《烏鴉喝水》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《烏鴉喝水》教學設計1【教學要求】1、使學生知...
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![《烏鴉喝水》説課設計]( "《烏鴉喝水》説課設計")
- 《烏鴉喝水》是義務教育課程標準實驗教科書，第一冊第九單元的第二篇課文。下面是小編整理的《烏鴉喝水》説課設計，歡迎大家閲讀。一、説教材《烏鴉喝水》是義務教育課程標準實驗教科書，第一冊第九單元的第二篇課文。本文是一篇經典有趣的童話故事。通俗易懂，以喝水為線索，採用...
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![有關於烏鴉喝水教學設計]( "有關於烏鴉喝水教學設計")
- 教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。下面是有關於烏鴉喝水的教學設計，供大家參考！有關於烏鴉喝水教學設計【1】教學要求：1．學會本課8個生字和4個詞語，認識4個字。2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3．鼓勵學生...
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![烏鴉喝水幼兒園教學設計]( "烏鴉喝水幼兒園教學設計")
- 活動前評析：1、幼兒園的實驗課很少，幼兒親手做實驗會更感興趣，讓幼兒自己通過親手做實驗方式尋求答案。2、這是一個經典故事，有很多孩子聽過，也有的孩子看過視頻，在回答問題時也許有侷限性，因此，再讓孩子們回答時要多注意方式方法。活動目標：1、初步感知瓶子裏的水位高低變化與水...
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![《烏鴉喝水》經典教學設計]( "《烏鴉喝水》經典教學設計")
- 《烏鴉喝水》是一個充滿了智慧的故事，下面是由本站小編為大家準備的《烏鴉喝水》經典教學設計，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!教學要求：1.學會本課8個生字和4個詞語，認識4個字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.鼓勵學生遇到困難要積極動...
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![《烏鴉喝水》第一課時優秀教案]( "《烏鴉喝水》第一課時優秀教案")
- 教學目標：1、學會本課生字新詞，並會正確書寫生字。2、初步感知課文內容，把課文讀通。教學重點：識字、寫字。教學難點：練習朗讀。教具準備：多煤件課件，生字卡片，烏鴉圖片。教學過程：一、創沒情境，導入新課。1、介紹新朋友，出示烏鴉圖，師：別看它長得黑乎乎的，很不好看，但是它很聰明。看動...
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![烏鴉喝水教學設計]( "烏鴉喝水教學設計")
- 《烏鴉喝水》課文講的是一隻烏鴉口渴了，發現了一個瓶子，可瓶口小，水不多，它放進石子喝着了水的事，可以看出烏鴉很聰明，遇到困難能想辦法解決。教學目標1.創設輕鬆愉快的教學情境，引導學生自主識字。2.學會正確流利、有感情朗讀課文，培養閲讀興趣體悟烏鴉喝水過程中心情的變化。3....
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![烏鴉喝水教學設計及反思]( "烏鴉喝水教學設計及反思")
- 《烏鴉喝水》是義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)一年級下冊第19課。課文講的是一隻烏鴉口渴了，發現了一個瓶子，可瓶口小，水不多，它放進石子喝着了水的事，可以看出烏鴉很聰明，遇到困難能想辦法解決。這個故事內容簡單明瞭，一年級學生大多聽過。下面yjbys為大家分享的是關...
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![烏鴉喝水的朗誦課教案設計]( "烏鴉喝水的朗誦課教案設計")
- 一、在誦讀中學習語言。對於處在起步閲讀階段的一年級學生來説，朗讀既是手段也是目的，只有在放聲朗讀中才能理解與積累語言，習得讀書方法，養成讀書習慣。讀通、讀懂是每個學生都應達到的目標。鄧老師在教學中緊扣文中關鍵詞句，通過不同形式與層次的朗讀，有彈性的指導，讓學生把課...
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![《烏鴉喝水》一年級教學設計]( "《烏鴉喝水》一年級教學設計")
- 教學設想：《烏鴉喝水》是國標本人教版一年級下冊中的一則童話故事，課文講的是烏鴉想辦法喝到瓶子裏的水的故事。全文共有三個自然段，第一自然段講烏鴉想喝瓶子裏的水卻喝不着，第二自然段講烏鴉想出了辦法，第三自然段講烏鴉利用小石子喝到了瓶子裏的水。課文配有插圖，形象地再現...
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![狐狸和烏鴉第二課時教學設計方案]( "狐狸和烏鴉第二課時教學設計方案")
- 一、複習詞語。二、聽錄音，學習第二自然段。１、出示烏鴉站在樹上的插圖，聽課文錄音。２、聽了故事以後，你覺得圖中還缺什麼？（缺一片肉）３、烏鴉得到肉後，心裏怎樣？（高興）４、用高興的語氣讀讀第二小節。（朗讀指導）三、學習第三自然段。１、正當烏鴉高興的時候，狐狸也出來了，同學們讀讀第三小節，圈...
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![《烏鴉喝水》的第一課時教案設計]( "《烏鴉喝水》的第一課時教案設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編收集整理的《烏鴉喝水》的第一課時教案設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1、學會本課生字新詞，並會正確書寫生字。2、初步感知課文內容，把...
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![烏鴉喝水第一課時教案設計]( "烏鴉喝水第一課時教案設計")
- 教學目標：1、學會本課生字新詞，並會正確書寫生字。2、初步感知課文內容，把課文讀通。教學重點：識字、寫字。教學難點：練習朗讀。教具準備：多煤件課件，生字卡片，烏鴉圖片。教學過程。一、創沒情境，導入新課。1、介紹新朋友，出示烏鴉圖，師：別看它長得黑乎乎的，很不好看，但是它很聰明。看...
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![烏鴉喝水第二課時教學設計]( "烏鴉喝水第二課時教學設計")
- 教學目的：1、理解課文內容，理解狐狸對烏鴉的三次説話，烏鴉是怎麼做的。並理解讒，得意的意思。2、通過學習課文，從狐狸的好話，烏鴉的受騙上當，使學生懂得喜歡聽奉承話容易受騙上當的道理。3、指導學生有感情地讀出狐狸的三次説話。重點：理解狐狸的三次施計和烏鴉的三次反應。難點：...
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學者齋
