![老林二三事的散文]( "老林二三事的散文")
- 老林是我的語文老師。他總是穿着一身藏青色的西裝——沒有牌子，是自己在布行裏裁了布，找了裁縫定做的。宿管科的老頭也穿了這麼一身。這個裁縫，大概手藝不怎麼樣，墊肩做的一大一小，背上的中縫也不直，從後面看，像是肩膀不平似的。他身上總是一股中藥味，隔老遠就能聞見。有人説老林...
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![深山老林優美散文]( "深山老林優美散文")
- 一個來自雲南身高不到160公分面黃飢餿的男孩。生在貧困的農村家庭。從小經常跟父親一起生活，沒想到；1994年3月18日大禍臨頭，他父親遭到了奸人的陷害。被壞人而毒打，3月19日凌晨：因父親搶救無效離開了人間。就這樣不到6歲的他失去了父親。後和母親一起相依為命，幼年的他心裏立下...
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![林老師作文]( "林老師作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的林老師作文，希望對大家有所幫助。林老師作文1她，澄澈的目光中閃爍着自信；她，動人的談吐中散發着熱情；她，甜美的微笑中流露...
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![老家的小山林散文]( "老家的小山林散文")
- 在貂蟬家園、赤兔故里的我老家胭脂鎮馬集村有一片林草茂盛的小山林，山林旁有一眼汪汪的泉水；山林中，若隱若現着一座塑有胭脂馬、香火旺盛的常安寺，那裏是鄉親們休憩的天然樂園。山林中，人們多年來栽植的松柏、刺槐、杏樹等樹木鬱鬱葱葱亭亭玉立；信教者種植的菊花、夜來香等花草...
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![林老師手語感謝]( "林老師手語感謝")
- 感恩林-海峯老師，感謝陽光森林拜讀林-海峯老師的新浪博文已有數日了，每次閲讀美文時，我會從主人翁身上吸吮着生活的血漿，像吸吮母親的奶汁。人生中的羊皮卷,海峯老師把它展現得淋漓盡致!如今這個浮躁的社會，對真理的追求與探索的人已經很難找尋了，猶如行走在沙漠中探險者幾天沒...
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![親愛的林老師]( "親愛的林老師")
- 林老師，您並不漂亮，卻因為寬容而美麗！您並不富有，卻桃李滿天下。還記得黑板擦的事嗎？那天不知輪到誰值日，快上課了，還沒有人擦黑板，我就隨手抓起黑板擦使勁往黑板上抹，不料黑板還沒擦好，黑板擦卻不知怎麼地分了家，好幾縷的毛灑了一地，鐵殼也調皮地跳到了一邊。望着眼前的一切，我傻了。...
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![感謝林老師手語版]( "感謝林老師手語版")
- 每個人都會有自己敬佩的，喜歡的，感激的，討厭的人，就像每個生命都有自己的生活方式。大多數人都會感謝賜予我們生命的父母;賦予我們知識的老師，給予我們快樂的朋友。樹苗感謝森林，帶給它一片得以遮蔽的家;小鳥感謝天空，讓它得以自由地展翅飛翔;小溪感謝大海，使它有信心用團結戰勝...
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![林中老樹_1500字]( "林中老樹_1500字")
- 它曾經帶着芳華與潛力離開這片甜睡中的地盤，在掙扎中突破頑殼的束厄侷促。沐浴着初春的絲絲輕風，承接着萬樹流漏的點點碎金。在陰暗的樹蔭下點點延長。它如此纖細，在眾樹的包籠中顯得那樣柔滑，無力。偶爾，暴躁的夏蟬扒在它身上怨天尤人地説教。時而，威武的螳螂傲慢地搖着腦袋止...
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![林老師,再見了作文]( "林老師,再見了作文")
- “又送王孫去，萋萋滿別情。”在這一天裏，我們大家的心情如同這兩句詩一樣悲傷：林老師，再見了！從第一次你來到我們班，做自我介紹的時候，我就認好你，林老師，我覺得你可以制服那幾個調皮的男生，但是萬萬沒想到，那幾個調皮的男生既然一個比一個調皮，惹得你，林老師火冒三丈，但林老師你又不能...
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![林老師作文600字]( "林老師作文600字")
- 萬歲！國慶節馬上就到了，又可以出去玩了！可……不知道這次語文作業多不多。記得上次的國慶假期，英語和數學老師都只佈置了一張練習卷，可是語文老師—陸老師竟然安排三篇作文；抄三課詞語每個兩遍；一張看拼音寫詞語正反面……一進教室，我就發現大多數同學手裏捧着一本課外書，正看的如...
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![林中老樹作文]( "林中老樹作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的林中老樹作文，希望能夠幫助到大家。在那鬱鬱葱葱的叢林深處，有着一顆老樹，一棵在歲月中塑造生命的老樹。它蒼老，曾經稚嫩的青衣在風霜的...
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![武林老師作文三篇]( "武林老師作文三篇")
- 在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的武林老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。武林老師作文篇1同學們，你們最嚴厲的老師是...
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![林中老樹 1500字]( "林中老樹 1500字")
- 林中老樹_1500字它曾經帶着芳華與潛力離開這片甜睡中的地盤，在掙扎中突破頑殼的束厄侷促。沐浴着初春的絲絲輕風，承接着萬樹流漏的點點碎金。在陰暗的樹蔭下點點延長。它如此纖細，在眾樹的包籠中顯得那樣柔滑，無力。偶爾，暴躁的夏蟬扒在它身上怨天尤人地説教。時而，威武的螳螂...
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![林老師的作文]( "林老師的作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的林老師的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。林老師的作文1教師是一個平凡而又神聖的職位，老師就像...
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![記林老師作文]( "記林老師作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的記林老師作文，希望能夠幫助到大家。上一年級的時候我的班主任是林老師。林老師的個子高高的，不胖也不瘦；她的皮膚白白淨淨的，圓圓的臉，滿面紅...
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![武林老師作文6篇]( "武林老師作文6篇")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編...
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![林老師感謝]( "林老師感謝")
- 我最感謝的老師─林華薇老師看著挖土機像蠶寶寶吃桑葉一樣，一口一口的吃掉了被九二一震毀的力行樓，感覺到它好像也正一口一口慢慢的吃掉那段恐怖的經驗，力行樓已經剷平了，我心裏藏著的祕密，不知道可不可以也被剷平?記得那時剛升上三年級，我被選為班長，科任老師請我將一把美勞教...
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![武林老師作文7篇]( "武林老師作文7篇")
- 在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的武林老師作文7篇，歡迎大家分享。武林老師作文篇1同學們，你們最嚴厲的老師是誰？告訴你，我們最嚴...
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![武林老師作文]( "武林老師作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的武林老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。這位同學，請你過來一下，我呢，告訴你一個祕密。我們的數學老師徐老師，其實他是個武林高手。你不信？那就隨...
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![記林老師作文2篇]( "記林老師作文2篇")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的記林老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。記林老師作文1當我一年級的時候，我的班主任是林老師。...
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![武林老師作文3篇]( "武林老師作文3篇")
- 在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的武林老師作文3篇，歡迎閲讀與收藏。武林老師作文篇1我們的語文老師，謝老師，真是個獨攬三大絕技的...
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![老家的小樹林作文]( "老家的小樹林作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的老家的小樹林作文，僅供參考，大家一起來看看吧。老家的小樹林作文1我老家...
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![林老師作文450字]( "林老師作文450字")
- 林老師是我的鋼琴老師，已經教我七、八年了。在這其間我也抓住了林老師不少小辮子。林老師十分小氣，這我可一點兒也沒有説錯。有一次，爸爸去上海出差時，林老師託爸爸買了一套《世界名曲集》，要153元錢。當時林老師身邊沒有零錢，只付了150元給爸爸。爸爸怎麼肯要呢？那時正值新春，爸...
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![武林老師作文5篇]( "武林老師作文5篇")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的武林老師作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。武林老師作文篇1俺班有幾位...
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![武林老師作文四篇]( "武林老師作文四篇")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的武林老師作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。武林老師作文篇1俺班有幾位江湖來的老師。第...
- 22002
學者齋
