![教師評語的正比價值]( "教師評語的正比價值")
- 嚴謹的作業評語,不僅可以起到指出錯誤、評價學生勞動、鼓勵學習意志等作用,而且也是激發學生探求新知慾望的強勁動力。作業評語可以在以下七個方面發揮教育功能。1、提示。有些學生作業中出現題目遺漏、粗心大意或書寫潦草等問題,可以在作業評語中之直白地告訴學生。“某...
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![數學教案:正比例和反比例的意義]( "數學教案:正比例和反比例的意義")
- 1、成正比例的量教學內容：成正比例的量教學目標：1.使學生理解正比例的意義，會正確判斷成正比例的量。2.使學生了解表示成正比例的量的圖像特徵，並能根據圖像解決有關簡單問題。教學重點：正比例的意義。教學難點：正確判斷兩個量是否成正比例的關係。教學過程：一揭示課題1．在現實生...
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![正規網球比賽規則]( "正規網球比賽規則")
- 網球起源於19世紀的英國，20世紀開始在世界範圍內快速發展，它是一項優美而充滿競技性的體育運動，其特有的魅力已讓世人所喜愛。網球和高爾夫球一起享有“貴族運動”之稱。下面小編給大家介紹正規網球比賽規則，希望對大家有所幫助，歡迎閲讀!正規網球比賽規則⒈發球前的規定發球...
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![正比例的意義的內容]( "正比例的意義的內容")
- 從而給出正比例的意義。通過正比例意義的教學，向學生滲透初步的函數思想。1、使學生掌握正比例的意義及字母表達式，會正確判斷兩個量是不是成正比例關係的兩個量。2、通過對比、觀察、歸納、培養學生良好的數學學習習慣。3、在主動參與數學活動的過程中,感受數學思考過程的...
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![《正比例》教學設計]( "《正比例》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的《正比例》教學設計，希望對大家有所幫助。《正比例》教學設計1【教學目標...
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![比爾蓋茨正能量語錄]( "比爾蓋茨正能量語錄")
- 1.你只是中學畢業，通常不會成為CEO，直到你把CEO職位拿到手為止。2.世界不會在意你的自尊，人們看的只是你的成就。在你沒有成就以前，切勿過分強調自尊。3.在學校，老師會幫忙你領悟，到公司卻不會。如果你認為學校的老師要求你很嚴格，那是你還沒有進入公司打工。正因，如果公司對你不...
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![正比例的意義評課稿]( "正比例的意義評課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫評課稿，所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的正比例的意義評課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡...
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![數學正反比例應用題]( "數學正反比例應用題")
- 導語：應用題是指將所學知識應用到實際生活實踐的題目。下面是由小編整理的關於數學正反比例應用題。歡迎閲讀！正反比例應用題正比例∶(1)珍珍看50頁的故事書要花35分鐘，看250頁需要幾分鐘？(2)牛牛超級市場促銷苦瓜汽水，3瓶特價25元。那購買9瓶要花多少元？(3)1公升的紅茶加12公...
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![《正比例意義》教學反思]( "《正比例意義》教學反思")
- 作為一位優秀的老師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編整理的《正比例意義》教學反思，希望對大家有所幫助。《正比例意義》教學反思1“正比例的意義”教學，是在孩子們掌握了比例的意義和基本性質的...
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![《正比例的意義》教案]( "《正比例的意義》教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的《正比例的意義》教案，歡迎大家分享。《正比例的意義》教案11、成正比例的量教學內容：成正比例的量教學目標：1.使學生理解正比例的...
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![《正比例的意義》教後反思]( "《正比例的意義》教後反思")
- 今天進行了《正比例的意義》這節課的教學，有幾分喜悦，也有幾分遺憾。《正比例的意義》這節課一直是教學的重難點，以前也曾經執教這節課，但總感覺一節課下來，老師很累，學生卻很迷茫。為了突破這一教學的尷尬，在本次的達標課中，特意選取這節課來上。一開始決定上這節課，自己也是覺得...
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![《正比例反比例意義》的教學反思]( "《正比例反比例意義》的教學反思")
- 學習了正反比例的意義後，學生接受的效果並不理想，特別是離開具體數據根據數量關係判斷成什麼比例時問題比較大，一部分同學對於這兩種比例關係的意義比較模糊。為了幫助學生理解辨析這兩種比例關係，我利用了一節課時間進行了對比整理，讓學生在比較的過程中發現兩種比例關係的異...
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![六年級數學正比例與反比例的知識點]( "六年級數學正比例與反比例的知識點")
- 什麼叫正比例?兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨着化，如果這兩種量中相對應的的比值(也就是商k)一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關係就叫做正比例關係。如：y/x=k(k一定)或kx=y正比例的意義滿足關係式y/x=k(k為常量)的兩個變量，我們稱這兩個變量的關係成正比例。顯...
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![正比例與反比例作文]( "正比例與反比例作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的正比例與反比例作文，歡迎閲讀與收藏。好朋友，是一個大家都熟悉的字眼吧！每個人都有自己的好朋友。我這也有一對我...
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![《正比例的意義》説課稿]( "《正比例的意義》説課稿")
- 各位領導、各位老師：大家好。今天我説課的題目是六年級的《正比例的意義》一課。我將從教學背景分析、我的思考、教學目標、教學重難點、教學過程和教學特色六個方面來開展。一、教學背景分析1、教材分析首先是這節課的教學背景，正比例的意義是國小數學“數與代數”當中重...
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![國小成正比例應用題]( "國小成正比例應用題")
- 導語：正比例是指兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨着變化。如果這兩種量中相對應的兩個數的比值一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關係叫做正比例關係。下面是由小編整理的關於國小成正比例的應用題。歡迎閲讀！用正比例的知識解答下列各題。1、小明買9本練習本花了...
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![正比例教學設計]( "正比例教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編整理的正比例教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。正比例教學設計1教學內容：九年義務教育六年制國小數學第十二冊P63—...
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![比較有正能量的句子]( "比較有正能量的句子")
- 1、一個人除非自己有信心，否則不能帶給別人信心；已經信服的人，方能使人信服。2、沉沉的黑夜都是白天的前奏。3、忘恩的人落在困難之中，是不能得救的。4、孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養。5、悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老。6、人要是懼怕痛苦，懼怕種種疾病，懼怕...
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![正比例意義教學反思]( "正比例意義教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的正比例意義教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。正比例意義教學反思1這一教學內容是在教學過比和比例等知識的基礎上進行教學的，着重使學...
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![正比例的意義説課稿]( "正比例的意義説課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，編寫説課稿是必不可少的，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。説課稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的正比例的意義説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。正比例的意義説課稿1一、説教材正比例的意義是九年義務教育六年制國小西南師大...
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![比賽的真正意義作文]( "比賽的真正意義作文")
- 大地在秋風的督促下，換上了迷人的秋裝，伴隨着十月的秋風，我們展開了激烈的運動會，同時也收穫了快樂。比賽是激烈的`，操場上，一大早便已是人山人海，呼吸着新鮮空氣，我們觀看着比賽，槍聲一響，運動員們就像離弦的箭一樣，我想用秒錶記下時間，可連按鈕還沒按，他們已經到了終點，真是一個比一...
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![《正比例和反比例的意義》評課稿範文]( "《正比例和反比例的意義》評課稿範文")
- 研究課《正反比例的意義》評課在教師的引導下，學生通過分組討論，自主探究的方法學習例1，例2，成功地得出了正比例和反比例的意義，並進一步體會了正反比例的異同點。整節課師生互動性強。教師引導恰當。組織的得法。教學學習效果均不錯。直接導入課題，簡單明瞭的明確了學習任務。...
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![《正比例》教學反思]( "《正比例》教學反思")
- 作為一名人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的《正比例》教學反思，希望對大家有所幫助。《正比例》教學反思篇1本節複習課，目的是通過整理複習，使學生對正比例和反比例的知識有...
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![乒乓球正式比賽規則]( "乒乓球正式比賽規則")
- 導語：乒乓球（ping-pong），中國國球，是一種世界流行的球類體育項目，包括進攻、對抗和防守。比賽分團體、單打、雙打等數種；以11分為一局，採用五局三勝，七局四勝。乒乓球為圓球狀，重2.53-2.70克，白或橙色，用賽璐珞或塑料製成。下面是乒乓球的比賽規則，歡迎閲讀！球枱1.1.1球枱的上層表面叫...
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![正比例和反比例的比較數學教案]( "正比例和反比例的比較數學教案")
- 教學內容教科書第19～20頁例7以及相應的“做一做”，練習四第1～2題．教學目的1．通過比較，使學生進一步理解正、反比例的意義，弄清兩者的聯繫和區別，並能正確地判斷成正、反比例的關係．2．發展學生的分析、比較、抽象、概括能力，提高判斷能力．3．引導學生探索知識間的內在聯繫，激發學習興趣．教...
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學者齋
