![五年級上冊語文《桂花雨》教學反思（精選5篇）]( "五年級上冊語文《桂花雨》教學反思（精選5篇）")
- 作為一名人民教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的五年級上冊語文《桂花雨》教學反思（精選5篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。五年級上冊語文《桂花雨》教學反思篇1《桂花雨》這篇文章通過對兒時搖花樂和...
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![五年級語文上冊《桂花雨》教學設計]( "五年級語文上冊《桂花雨》教學設計")
- 【學科】（黑體三號）人教版國小語文第九冊（仿宋GB2312小三）【授課教師】鐵嶺經濟開發區九年一貫制學校國小部郭立輝【教學目標】1.學生認識2個生字。正確認讀姿態、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里等詞語。2．指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。3．引導...
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![五年級語文上冊教學反思蘇教版]( "五年級語文上冊教學反思蘇教版")
- 《成語故事》教學反思《成語故事》這篇課文由三個成語故事組成。它們都是按照事情的發展順序來寫的，都是將一個意味深長的哲理藴含在故事之中，故事短小生動，富有教育意義。如果都是按先感知故事內容，再感悟哲理的順序進行，方法就單一了，學生容易對課文失去新鮮感，對學習失去興趣...
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![散文桂花雨教學反思]( "散文桂花雨教學反思")
- 《桂花雨》是一篇充滿着濃濃鄉情的優美散文，文中瀰漫着作者淡淡的思鄉情緒和對故鄉美好的回憶。文章緊扣“小時侯，我最喜歡桂花。”這句，以童年時代的眼光展開敍述。學生讀後，很容易產生強烈的共鳴，特別是“母親”常常説的一句話更讓人回味無窮。本課的重點是引導學生體驗搖花...
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![桂花雨教學反思]( "桂花雨教學反思")
- 《桂花雨》中，作者主要回憶了故鄉童年時代的"搖花樂"和"桂花雨"，字裏行間瀰漫着作者淡淡的思鄉情懷和對故鄉美好生活的懷念。下面本站小編帶來關於《桂花雨》的教學反思，歡迎大家閲讀!桂花雨教學反思1《桂花雨》這是一篇自讀課文，寫了作者兒時在家鄉搖落桂花的情景，充滿了對家...
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![國小五年級語文上冊《落花生》的教學反思]( "國小五年級語文上冊《落花生》的教學反思")
- 〈落花生〉這篇精讀課文着重講了一家人過花生收穫節的經過，通過對花生的好處的談論揭示了花生不圖虛名，默默奉獻的品格。説明了人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益於社會的人生理想。這是一篇敍事散文，文章篇幅簡短，但內含深刻的哲...
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![人教版五年級上冊桂花雨教學設計]( "人教版五年級上冊桂花雨教學設計")
- 《桂花雨》是一篇語言優美的散文，文中瀰漫着作者淡淡的思鄉情緒和對故鄉生活美好的回憶。下面是應屆畢業生小編為大家精心準備的人教版五年級上冊桂花雨教學設計，希望對大家有所幫助。一、設計理念：桂花雨，飄灑在故鄉的小院裏，飄灑在我的記憶裏。思鄉的情，就這般如陣陣桂花的香...
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![語文三年級上冊《雨後》教學反思]( "語文三年級上冊《雨後》教學反思")
- 《雨後》是一篇充滿童真童趣的詩作，全詩以淺近生動的語言描繪了一幅雨後孩童戲説的嬉鬧情境，勾畫出孩童活潑、俏皮的形象，讀來不由得讓不敢惹爆發出會心的一笑。詩歌源自生活，富有生活情趣，教學中也只有讓學生走進詩歌所描繪的生活，他們才能更深入的'體驗藴含的情趣。因此，教學...
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![五年級上冊《桂花雨》教學設計（通用10篇）]( "五年級上冊《桂花雨》教學設計（通用10篇）")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編整理的五年級上冊《桂花雨》教學設計，歡迎閲讀與收藏。五年級上冊《桂花雨》教學設計篇1【課前準備】1、朗讀課文。2、瞭解桂花...
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![《桂花雨》教學反思]( "《桂花雨》教學反思")
- 《桂花雨》是當代台灣女作家琦君的文學作品之一，作者主要回憶了故鄉童年時代的"搖花樂"和"桂花雨"。下面本站小編為大家帶來一份《桂花雨》的教學反思，歡迎大家閲讀!《桂花雨》教學反思1今天學校讓上交一篇生本課的教學反思，正好昨天講的《桂花雨》一課，感覺還不錯。就隨便寫...
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![桂花雨教學反思範文]( "桂花雨教學反思範文")
- 教學反思範文一《桂花雨》的作者是琦君，她寫的這篇文章的確非常優美。初捧這篇文章，我便愛不釋手地讀起來，如淋浴在一場香香的桂花雨中。在那濃郁而迷人的香氣中，感受着琦君那如雨般的思鄉之情。不過，雖然文章充滿着琦君的這份濃濃的思鄉之情，可也正如那得仔細地從綠葉叢裏找細...
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![《桂花雨》五年級上冊語文教學方案]( "《桂花雨》五年級上冊語文教學方案")
- 一、教材説明這是一篇回憶童年生活的文章，描寫了在家鄉搖落桂花時的情景，表現了兒時生活的樂趣，字裏行間充滿了對家鄉、對童年生活的無比懷念。課文先寫小時候對桂花的喜愛，寫為什麼要搖桂花，接着主要描寫了“我”幫大人搖桂花、收桂花的快樂情景，最後寫“我”對童年時代“搖花...
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![三年級語文上冊《花種》教學反思]( "三年級語文上冊《花種》教學反思")
- 核心提示：《花鐘》是一篇很美的文章，在教學中，我加強對學生朗讀的指導，抓住重點，讀出特點，抓住重點句，讓學生朗讀感悟。課文第一段中的語言擬人化，很有趣味。這篇課文中描寫花開了的.語言特別生動。教學時，我讓學生通...《花鐘》是一篇很美的文章，在教學中，我加強對學生朗讀的指導，抓...
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![2017年五年級上冊教學反思]( "2017年五年級上冊教學反思")
- 針對考後學生進行反思總結,主要從學習心態、複習準備、考試技巧與考試得失進行反思。本站小編帶來了2017年五年級上冊教學反思，希望對你有所幫助!2017年五年級上冊教學反思篇1：回顧一學期的教學工作，取得了許多成績，但同時也存在着好多不足之處。為了搞好今後的工作，現將一學...
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![五年級上冊語文《桂花雨》教學反思]( "五年級上冊語文《桂花雨》教學反思")
- 《桂花雨》這篇文章通過對兒時搖花樂和桂花雨的回憶，表達的是一種濃濃的思鄉情。教學難點是體會母親説的外地的桂花再香，還是比不得家鄉舊宅院子裏的金桂所表達的感情。但文中沒有一句思鄉的語句，這也正是作者的.高明之處。怎麼引導學生們體會呢？有些對於我們成年人來説，不難...
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![《桂花雨》教學設計與反思]( "《桂花雨》教學設計與反思")
- 一、教學目標：1．學會本課10個生字，理解“口占一絕，謝落，裊裊”等生詞含義。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．通過自讀自悟，小組交流，體會作者思戀家鄉的思想感情，能聯繫生活實際，談談閲讀感受。二、教學重難點：引導學生從搖花樂中體會作者對童年生活的留念和對家鄉的懷念。理解母...
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![四年級上冊語文《賞花》的教學反思]( "四年級上冊語文《賞花》的教學反思")
- 《賞花》一文講述了一羣雙目失明的殘疾人，在孤獨與沉默中開始了他們的旅程，但行不多時，他們不光聽到了嘩嘩的流水聲，嗅到了淡淡的花香，而且“看到”了盛開的梅花、飛舞的蝴蝶，他們用心體會到了春天的明媚。文章語言樸實，讀來如一股清新的春風拂面而過，令人感覺清爽温暖。在講授文...
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![人教版五年級語文上冊教學反思]( "人教版五年級語文上冊教學反思")
- 身為一位優秀的老師，教學是重要的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的人教版五年級語文上冊教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。人教版五年級語文上冊教學反思1《可愛的草塘》是人教版第九冊最後一單元的一篇課文,...
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![五年級上冊《桂花雨》教學設計]( "五年級上冊《桂花雨》教學設計")
- 五年級上冊《桂花雨》這篇課文的教學要讓學生體會作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉的思想感情。以下是本站小編精心為大家整理的五年級上冊《桂花雨》教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!教學目標:1.自學課文中的2個生字...
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![國小五年級上冊語文教學反思]( "國小五年級上冊語文教學反思")
- 這學期，我擔任五年級的語文教學。在平時的教學活動中，我特別注重自主合作探究的學習方式。自主合作探究性學習是語文課堂新的學習方式，它注重的是學習過程和方法，有利於培養學生分析和解決問題的能力和交流合作的能力。上課時我充分體現了這種學習方式。如上課時的小組內質疑...
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![人教版桂花雨教學反思]( "人教版桂花雨教學反思")
- 【範文一】《桂花雨》是一篇構思大氣，意藴豐富，語言質樸的回憶性借物抒情散文。台灣作家琦君描寫了在家鄉搖桂花時的情景，字裏行間桂花香氣瀰漫，故鄉如影隨形。表現了兒時生活的樂趣，充滿了對家鄉，對童年生活的無比懷念。文章四溢濃濃思鄉之情。這是一篇自瀆課文，一節課究竟應該...
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![五年級上冊語文《桂花雨》教學方案設計]( "五年級上冊語文《桂花雨》教學方案設計")
- 學習目標①學會“籮、杭”2個生字。②正確、流利、有感情地朗讀課文。③學會邊讀邊想象課文描述的情景，邊讀邊體會作者表達的思想感情。④培養學生熱愛生活的情趣和熱愛家鄉的思想感情。課前準備①按要求語系課文，自學生字詞料。②查找有關桂花數的資料。③準備“搖花樂”...
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![語文五年級上冊桂花雨練習題]( "語文五年級上冊桂花雨練習題")
- 一、讀拼音寫漢字。pàocháyóuqíhánɡzhōuwánzhěnɡ（）（）（）（）tíqiánɡāobǐnɡɡǎnjǐnlínjū（）（）（）（）二、辨字組詞。捧（）龍（）熟（）述（）棒（）尤（）熱（）迷（）三、按句意寫出用同音字組成的`詞語。1。使東西來回擺動。（）2。指沒有事實根據的話。yáo（）3。對遠距離的人、事、物實行控制。（）4。我國的一個少...
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![PEP英語五年級上冊教學反思]( "PEP英語五年級上冊教學反思")
- 五年級的英語課教學內容已經不再是淺顯的單詞與簡單的會話。就單詞來説，單詞的教學是圍繞某一主題進行系統學習。而今天的課所教授的單詞就是形容人的性格：struict；smart；active；principal；univercity。在學習新單詞之前，先複習了以前所學過這方面的一些單詞“kind；young；funy；”在...
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![人教版五年級上冊語文練桂花雨答案]( "人教版五年級上冊語文練桂花雨答案")
- 《桂花雨》是當代台灣女作家琦君的文學作品之一。作者主要回憶了故鄉童年時代的搖花樂和桂花雨，字裏行間瀰漫着作者淡淡的思鄉情懷和對故鄉美好生活的懷念。下面是小編整理的人教版五年級上冊語文練桂花雨答案，歡迎大家參考。課前準備可是母親説：這裏的桂花再香，也比不上家鄉...
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學者齋
