![《約數和倍數的意義》的教學反思]( "《約數和倍數的意義》的教學反思")
- 《約數和倍數的意義》的教學反思1、讓學生大膽地、自由地想、説、做。語言是思維的外殼。天真爛漫的孩子是怎麼想的，只有通過他們的説才能反映出來。為此，在進行整除意義的教學時，首先讓學生獨立研究（即自主探究），通過自己動手分一分、想一想，然後再小組合作交流彼此的想法、分...
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![《分數的意義和性質》數學教學反思]( "《分數的意義和性質》數學教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們的工作之一就是教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編收集整理的《分數的意義和性質》數學教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。本學期第四單元是《分數的`意義和性質》。在課...
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![《約數和倍數的意義》教案]( "《約數和倍數的意義》教案")
- 教學目的1、知識與能力：使學生進一步理解整除的意義。使學生知道約數、倍數的含義，以及它們之間的相互依存關係。使學生知道研究約數和倍數時所説的數，一般指自然數2．過程與方法：通過加強操作、直觀溝通概念間的聯繫和區別，增加練習來突破難點。3、情感與態度：培養學生有條理，有...
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![五年級下冊數學約數和倍數的意義説課稿]( "五年級下冊數學約數和倍數的意義説課稿")
- 一、説教材1、教學內容：人教版數學第十冊p502、教材分析：地位作用：本節課是在學生學過了整數的四則計算，瞭解了自然數的基礎上學習的。通過約數和倍數的學習，為後面進一步學習質數、合數、最大公約數、最小公倍數作好鋪墊，也是以後學習約分、通分，分數的四則運算打下基礎。3、教...
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![《小數的意義》數學教學反思]( "《小數的意義》數學教學反思")
- 小數的意義是一節概念課，是在學習了“分數的初步認識”的基礎上進行教學的。掌握小數的意義，是這單元教學的重點。本節課是以米尺作為教學小數意義的直觀教具，是以長度為單位為例説明小數實質上是十進分數的另一種表示形式。成功之處：抓住重點，突破難點。在小數的意義這節課中...
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![《約數和倍數的意義》教學片斷及反思]( "《約數和倍數的意義》教學片斷及反思")
- 【背景與導讀】《約數和倍數》是人教版義務教材五年級下冊的教學內容。本節課屬於概念教學，可操作性不強，對學生來説比較抽象，理解較困難。可以説，目前，想把概念教學講透、講活是眾多數學教師所面臨的一個難題。理解約數和倍數的涵義是建立在“整除”的基礎之上。在之前學生對...
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![《約數和倍數的意義》數學教案]( "《約數和倍數的意義》數學教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家整理的《約數和倍數的意義》數學教案，希望對大家有所幫助。教學要求①使學生進一步理解整除的意義。②使學生掌握整除、約數與倍數的概念，以及它們...
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![約數和倍數的意義介紹]( "約數和倍數的意義介紹")
- 教學內容：九年義務教育六年制國小數學第十冊第49頁教學目的：1、進一步理解和掌握整除的意義。2、理解、掌握約數和倍數的意義，知道約數、倍數的相互依存關係，滲透辨證唯物主義思想教育。3、讓學生通過小組合作、交流，嘗試解決問題；培養學生的數學交流能力和合作能力。4、激發學...
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![二年級數學《倍的意義》的教學反思]( "二年級數學《倍的意義》的教學反思")
- 本節課是學生接觸“倍”的概念的第一課，目的是要求學生初步建立“倍”的概念，理解“倍”的含義。在教學設計上，根據學生的年齡特點和認知基礎，通過創設生活情境，引出“倍”，使新舊知識的聯繫更加緊密。我先在黑板上畫了兩朵小黃花，又在第二行畫了四朵小紅花，我問學生：從圖上你獲得...
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![分數的意義數學教學反思]( "分數的意義數學教學反思")
- 【案例】教學過程：（一）感知學情1、揭示課題——分數2、説分數，介紹分數。（1）誰來説一個分數？（2）介紹某個分數的知識。①意義②各部分名稱3、分數的產生。（1）從課題中感悟分數的產生。（2）猜哪個分數最早產生。（3）介紹分數產生的過程。（二）、體驗分數1、分實物，動手操作，產生分數（1）一個蘋果（2）1米...
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![分數的意義和性質數學教學反思]( "分數的意義和性質數學教學反思")
- 教學內容：浙江教育出版社國小數學第十冊教學目標：1、進一步理解和掌握分數的意義、性質等內容，以及它們之間的聯繫和區別。2、初步學會根據數學知識之間的內在聯繫整理有關分數知識，發展邏輯思維能力，提高解決簡單實際問題的能力。3、激發學生參與熱情，培養主體意識和數學應用...
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![《約數和倍數的意義》説課稿]( "《約數和倍數的意義》説課稿")
- 一、説教材教材分析《約數和倍數的意義》是九年制義務教育六年制國小數學第十冊第三單元第一課時的內容，是一節概念課。這一節課是在學生掌握整除和除盡的基礎上進行教學的，約數和倍數是本單元中最基本的概念。教材先概括了“整除”，在此基礎上引出約數和倍數的意義，指出約數...
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![《約數和倍數的意義》教學反思]( "《約數和倍數的意義》教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《約數和倍數的意義》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《約數和倍數的意義》教學反思1素質教育的重要着眼點是改變學生的...
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![約數和倍數的意義學案]( "約數和倍數的意義學案")
- 教材分析約數和倍數的意義是在學生已經學過整除知識的基礎上進行教學的，這部分內容是後面學習質數和合數、質因數、分解質因數、求最大公約數、求最小公倍數等知識必須具備的基礎知識，所以是本單元中最基本的概念．教材在複習“整除”的基礎上概括出“整除”這個概念，然後引出...
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![《約數和倍數的意義》的教學反思]( "《約數和倍數的意義》的教學反思")
- 1、讓學生大膽地、自由地想、説、做。語言是思維的外殼。天真爛漫的孩子是怎麼想的，只有通過他們的説才能反映出來。為此，在進行整除意義的教學時，首先讓學生獨立研究（即自主探究），通過自己動手分一分、想一想，然後再小組合作交流彼此的想法、分法，求同存異，最後通過爭論得出正確...
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![《公倍數、最小公倍數》教學設計和反思]( "《公倍數、最小公倍數》教學設計和反思")
- 教學內容：五年級下冊P22—24內容教學目標：1、在解決問題的操作活動中，認識公倍數和最小公倍數，會在集合圖中分別表示兩個數獨有的倍數和它們的公倍數。2、探索兩個數的公倍數、最小公倍數的方法，能用列舉法找到10以內的兩個數的公倍數和最小公倍數，並能在解決問題的過程中主動...
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![因數和倍數教學反思2017]( "因數和倍數教學反思2017")
- 《因數和倍數》是一節數學概念課，人教版新教材在引入因數和倍數的概念時與以往的教材有所不同。在以往的教材中，都是通過除法算式來引出整除的概念，每個除法算式對應着一對有整除關係的數，如b÷a=n表示b能被a整除，b÷n=a表示b能被n整除。在此基礎上再引出因數和倍...
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![約數和倍數的意義的教案]( "約數和倍數的意義的教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的約數和倍數的意義的教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教育理念：讓學生積極主動地參與數學學習活動。教學內容：六年制...
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![國小因數和倍數教學反思]( "國小因數和倍數教學反思")
- 範文一《因數和倍數》是一節數學概念課，在以往的教材中，都是通過除法算式來引出整除的概念，而現在的人教版教材中沒有用數學語言給整除下定義，而是利用一個簡單的實物圖(2行飛機，每行6架)引出一個乘法算式2×6=12，通過這個乘法算式直接給出因數和倍數的概念。對於學生來説...
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![《 約數和倍數的意義》國小數學説課稿]( "《 約數和倍數的意義》國小數學説課稿")
- 教學內容：九年義務教育六年制國小數學第十冊第49頁教學目的：1、進一步理解和掌握整除的意義。2、理解、掌握約數和倍數的意義，知道約數、倍數的相互依存關係，滲透辨證唯物主義思想教育。3、讓學生通過小組合作、交流，嘗試解決問題；培養學生的數學交流能力和合作能力。4、激發學...
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![《約數和倍數的意義》反思]( "《約數和倍數的意義》反思")
- 《約數和倍數的意義》反思1參與是個體投身認識與實踐活動的過程和基本形式。學生主體參與教學是其在教學中主體地位最基本的表現形式，因而具有非常重要的價值。新課程的核心理念是以學生髮展為本，讓學生參與教學是課程實施的核心。參與的根本目的是解決學生會學習的問題，也...
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![《小數的產生和意義》數學教學反思]( "《小數的產生和意義》數學教學反思")
- 本節課是在三年級學完了“分數的初步認識”和“小數的初步認識”的基礎上教學的，不僅是學生對前面知識概念的歸納,也是系統學習小數的開始.這節課關鍵是引導學生觀察、遷移、歸納小數與分數的聯繫，掌握小數的.計數單位，及相鄰兩個計數單位之間的進率，而對小數的概念有更清楚...
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![約數和倍數的意義的課程教案]( "約數和倍數的意義的課程教案")
- 教學內容：P50例一，P51“做一做”及練習十一的1-4題教學目的1、知識與能力2、生進一步理解整除的意義。2、使學生知道約數、倍數的含義，以及它們之間的相互依存關係。3、使學生知道研究約數和倍數時所説的數，一般指自然數。教學重點：理解整數、約數和倍數的概念。教學難點：整數...
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![《約數和倍數的意義》教學反思範文]( "《約數和倍數的意義》教學反思範文")
- 作為一名人民老師，我們要在課堂教學中快速成長，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的《約數和倍數的意義》教學反思範文，歡迎大家分享。《約數和倍數的意義》教學反思範文1素質教育的重要着眼點是改變學生...
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![五年級數學約數和倍數意義説課稿]( "五年級數學約數和倍數意義説課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫説課稿，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級數學約數和倍數意義説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。五年級數學約數和倍數意義説課稿1一、説教材1、教...
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學者齋
