![二年級語文《筍芽兒》教學設計（通用8篇）]( "二年級語文《筍芽兒》教學設計（通用8篇）")
- 在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編整理的二年級語文《筍芽兒》教學設計（通用8篇），歡迎閲讀與收藏。二年級語文《筍芽兒》教學設計篇1《筍芽兒》課文形象生動，採用...
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![筍芽兒教案設計]( "筍芽兒教案設計")
- 課前準備詞語卡片、：快樂果、CAI課件一套。第一課時情境引入，揭示課題①師：小朋友，你們喜歡春天嗎？（喜歡）春天也喜歡你們。你們看，春天來了。（出示課件畫面《春天來了》，播放輕快的音樂），你們想説些什麼呢？②師：是呀，春天來了！大自然裏的一切都醒了，有一位小夥伴也從泥土裏偷偷地探出腦袋，...
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![2015國小二年級筍芽兒教學反思]( "2015國小二年級筍芽兒教學反思")
- 《筍芽兒》是一篇擬人體的童話散文，在作者筆下有稚嫩的筍芽兒娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓門的雷公公，還有慈愛的竹媽媽。課文形象生動，採用春雨姑娘對筍芽兒的引發力，竹媽媽對筍芽兒的束縛力以及筍芽兒自身奮發力交錯的形式，繪聲繪色地敍述了筍芽兒在成長過程。於是在教學這篇...
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![人教版二年級語文下冊筍芽兒教案]( "人教版二年級語文下冊筍芽兒教案")
- 教學目標1、會認14個生字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。3、愛讀科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。教學重點學會本課生字新詞，讓學生練習有感情地朗讀課文。教學難點體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的...
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![二年級語文《筍芽兒》教學設計]( "二年級語文《筍芽兒》教學設計")
- 《筍芽兒》課文形象生動，採用春雨姑娘對筍芽兒的引發力，竹媽媽對筍芽兒的束縛力以及筍芽兒自身奮發力交錯的形式，繪聲繪色地敍述了筍芽兒的成長過程。接下來應屆畢業生考試網小編為大家搜索整理了二年級語文《筍芽兒》教學設計，希望對大家有所幫助。教材分析：這是一篇擬人的童...
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![《筍芽兒》教學設計大綱]( "《筍芽兒》教學設計大綱")
- 設計理念：本節課的設計力求貼近生活，貼近實際，以學生的主體活動作為教學活動的中心，以情為基礎，以讀的訓練為主線，讓學生自主發展，主動探究，增強合作意識。教學目標：1.認識14個生字,會寫3個字。2.確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。3.愛讀科學童...
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![《筍芽兒》教學設計範文（通用5篇）]( "《筍芽兒》教學設計範文（通用5篇）")
- 在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的《筍芽兒》教學設計範文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。《...
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![國小二年級語文筍芽兒教案設計]( "國小二年級語文筍芽兒教案設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的國小二年級語文筍芽兒教案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標：1.會認8個生字，會寫12個字。積累“我會讀”中的詞...
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![《筍芽兒》精彩教學設計]( "《筍芽兒》精彩教學設計")
- 情境式的教學怎麼教，今天本站小編為大家整理了《筍芽兒》精彩教學設計，僅供學習參考，歡迎大家閲讀瀏覽!設計理念：本節課的設計力求貼近生活，貼近實際，以學生的主體活動作為教學活動的中心，以情為基礎，以讀的訓練為主線，讓學生自主發展，主動探究，增強合作意識。學習目標：1.認識14個生...
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![課文筍芽兒教學設計範文]( "課文筍芽兒教學設計範文")
- 【學習目標】１、會認１４個生字，會寫９個字。積累句子。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。３、愛讀科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。【教學過程】一、創境揭題，誘發情感出示兩幅畫面：筍芽兒、竹子。（畫外音：小小的筍芽兒不到２個月就...
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![筍芽兒教學設計三篇]( "筍芽兒教學設計三篇")
- 作為一名老師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的筍芽兒教學設計三篇，希望能夠幫助到大家。筍芽兒教學設計三篇1教學目標：1.會認14個生字，會寫9個字。積累句子2.正確、流利、有感情地...
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![《筍芽兒》教學教案]( "《筍芽兒》教學教案")
- 《筍芽兒》這篇童話散文采用擬人化的寫法繪聲繪色地描寫了筍芽兒成長的過程。下面是小編整理的《筍芽兒》教學教案，歡迎大家參考。第一課時情境引入，揭示課題①師：小朋友，你們喜歡春天嗎?(喜歡)春天也喜歡你們。你們看，春天來了。(出示課件畫面《春天來了》，播放輕快的音樂)，你...
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![《筍芽兒》教學設計]( "《筍芽兒》教學設計")
- 《筍芽兒》一書是由陳建主編。本書分上、下兩篇。上篇我眼中的世界由繽紛世界、多彩校園、感受自然、親情港灣、我與動物幾部分構成。下篇我心中的自己是由心情物語、個性天空、讀書樂趣、筍芽尖尖幾部分構成。今天小編給大家帶來的是《筍芽兒》教學設計，大家一起來看看吧...
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![筍芽兒教學設計]( "筍芽兒教學設計")
- 《筍芽兒》是人教版國小語文二年級下冊中的一篇課文，這是一篇擬人體的童話散文，在作者筆下有稚嫩的筍芽兒，有温柔的春雨姑娘，有大嗓門的雷公公，還有慈愛的竹媽媽。課文形象生動，採用春雨姑娘對筍芽兒的引發力，竹媽媽對筍芽兒的束縛力，以及筍芽兒自身奮發力交錯的形式，繪聲繪色地敍...
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![筍芽兒教學設計範文]( "筍芽兒教學設計範文")
- 《筍芽兒》是一篇擬人童話散文，在作者筆下有稚嫩的筍芽兒娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓門的雷公公，還有慈愛的竹媽媽。下文本站小編為大家整理的是《筍芽兒》的教學設計範文。教學重點、難點：識記生字，讀好不同角色的語氣，體會童話中藴涵的意義。教學準備：1、筍芽兒、竹子的音像...
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![人教版語文二年級《筍芽兒》教學設計]( "人教版語文二年級《筍芽兒》教學設計")
- 《筍芽兒》課文寫了筍芽兒在春雨姑娘、雷公公的呼喚中，竹媽媽的呵護中破土而出，長成一株強壯的竹子。下面是小編整理的人教版語文二年級《筍芽兒》教學設計，大家一起來看看吧。教學目標：1、能根據要求預習課文。2、背誦課文最後3節。教學重點：1、預習課文，理解課後問題。2、背...
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![二年級下冊筍芽兒教學反思]( "二年級下冊筍芽兒教學反思")
- 《筍芽兒》教學反思_篇一這是一篇擬人體的童話散文，在作者筆下有稚嫩的筍芽兒娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓門的雷公公，還有慈愛的竹媽媽。課文描寫春天的句子真美呀:桃花笑紅了臉，柳樹搖着綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫着……課文描寫的筍芽兒真幸福啊:春雨姑...
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![二年級筍芽兒教學反思2015]( "二年級筍芽兒教學反思2015")
- 《筍芽兒》一課是人教版二年級下冊第一單元第3課的一篇擬人童話散文。課文形象生動，繪聲繪色，正能量明顯。在研讀教材時，我不由得讀出了聲音，彷彿那一個個筍芽兒變作了一張張稚氣的笑臉，他們也是沐浴在風雨、呵護、激勵……下漸漸成長。課文在寫作特色上採用擬人...
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![筍芽兒教學設計範文（通用7篇）]( "筍芽兒教學設計範文（通用7篇）")
- 《筍芽兒》是一篇擬人童話散文，在作者筆下有稚嫩的筍芽兒娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓門的雷公公，還有慈愛的竹媽媽。下文本站小編為大家整理的是《筍芽兒》的教學設計範文。筍芽兒教學設計篇1教學重點、難點：識記生字，讀好不同角色的語氣，體會童話中藴涵的意義。教學準備：1、筍...
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![國小二年語文下冊《筍芽兒》優秀教案]( "國小二年語文下冊《筍芽兒》優秀教案")
- 設計理念：本節課的設計力求貼近生活，貼近實際，以學生的主體活動作為教學活動的中心，以情為基礎，以“讀”的訓練為主線，讓學生自主發展，主動探究，增強合作意識。學習目標：1．認識14個生字,會寫3個字。2．確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。3．愛讀科學...
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![筍芽兒的優秀教學設計]( "筍芽兒的優秀教學設計")
- 學習目標①認識筍等14個生字；會寫岡等9個字。②正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。③愛讀科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。A案：課前準備①佈置學生收集春天一些植物生長的資料。②老師準備本課生字的課件。③教學掛圖或課...
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![《筍芽兒》説課設計]( "《筍芽兒》説課設計")
- 《筍芽兒》是人教版國小語文第四冊中的一篇課文，這是一篇擬人體的童話散文，在作者筆下有稚嫩的筍芽兒，有温柔的春雨姑娘，有大嗓門的雷公公，還有慈愛的竹媽媽。下面小編就為大家帶來《筍芽兒》説課設計，大家一起來看看吧。一、説教材《筍芽兒》是人教版國小語文第四冊中的一篇課...
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![《筍芽兒》第一課時教學設計]( "《筍芽兒》第一課時教學設計")
- 《筍芽兒》課文形象生動，採用春雨姑娘對筍芽兒的引發力，竹媽媽對筍芽兒的束縛力以及筍芽兒自身奮發力交錯的形式，繪聲繪色地敍述了筍芽兒的成長過程。下面是應屆畢業生小編搜索整理的《筍芽兒》第一課時教學設計，希望對大家有所幫助。教學內容：人教版第四冊第一單元課文《筍芽...
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![《筍芽兒》第二課時優秀教案設計]( "《筍芽兒》第二課時優秀教案設計")
- 【學習目標】1、會認14個字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。3、愛科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。【重點難點】1、重點：認字、寫字、朗讀課文。2、難點：⑴課文的感情朗讀、體會科學童話中藴含的意義。⑵...
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![關於《筍芽兒》的教學設計]( "關於《筍芽兒》的教學設計")
- 教具準備1.春天的聲音：春雨聲、春雷聲、小鳥叫聲。一段春天的音樂。2.帶認讀字的筍芽兒，字取出後是一張張笑臉（喚嘮扭撫揉漆滋潤鑽辮岡豪筍轟）。3.一段帶認讀字的短文。教學目標1.會認“筍、喚”等14個生字，會寫“岡、世”等9個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟課文內...
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學者齋
