- 蘇黃米蔡,是宋人蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄的合稱,被後世認為是最能代表宋代書法成就的書法家。以下是蘇黃米蔡相關介紹,歡迎閲讀。人物介紹蘇軾蘇軾(1037~1101),字子瞻,又字和仲,號東坡居士,世稱“蘇東坡”。四川眉山人。北宋著名文學家、書畫家。詩詞開豪放一派,為唐宋八大家之一...
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- 我曾經有過一隻小狗。那是去年12月的一天下午,在放學回家的路上,我發現一隻沒人要的小狗,便把它抱回家,放進院子的隔弄裏。隔弄是我平時玩耍的地方,它長三米,寬一米,三面是圍牆,頂子是用玻璃纖維瓦鋪成的。我在隔弄裏放了一隻籠子,用來裝小狗。別看這隻籠子又舊又小,卻裝滿了我的喜...
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- 《黃山奇鬆》是蘇教版國小語文五年級上冊第五單元的一篇課文,本單元都是描繪祖國大好河山的美文。《黃山奇鬆》是本單元的首篇,課文以生動的筆墨描寫了黃山奇鬆美不勝收的各種姿態,抒發了作者的讚歎之情。全文共三個自然段,條理清晰,重點突出。第一自然段是講人們對黃山奇鬆情...
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- 元豐二年(1079年)八月,蘇軾因烏台詩案被加以詆譭朝廷的罪名,被捕入獄。在獄中一百多天,受審十餘次,慘遭折磨。後經多方營救,於當年十二月釋放,貶為黃州團練副使,但不得簽署公事,不得擅去安置所。元豐三年二月,蘇軾由開封到了黃岡,直到元豐七年四月才離開。前後《赤壁賦》寫於元豐五年的七...
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- 《祁黃羊》是一篇歷史故事,課文着重講了祁黃羊舉薦人才的事,表現了他外舉不避仇,內舉不避親的思想境界,塑造了一個做事一心為國、處事公正的人物形象。下面我們來看看蘇教版四年級下冊《祁黃羊》教學設計,希望對大家有所幫助。教學要求1、正確、流利地朗讀課文,複述課文。2、學...
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- 教材分析:《黃鶴樓送別》是蘇教版第九冊的一篇課文。這篇課文以文包詩的形式再現了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首古詩的創作情境。詩文互照,情景同現,是一篇形式新穎,能培養學生聯繫語言環境和故事情境發展情感的好課文。設計思路:文包詩《黃鶴樓送別》是蘇教版教材中較特殊的...
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- 雖然詩文創作已經不多,可是蘇軾黃州詞的創作卻達到了一個巔峯的境界。讓我們一起來看看吧,下面是小編幫大家整理的`蘇軾在黃州寫的詩詞,希望大家喜歡。蘇軾在黃州寫的詩詞:念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去,浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊,人道是、三國周郎赤壁。亂石崩雲,驚濤裂...
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- 黃河1星期天,媽媽帶我遊了黃河大壩。黃河大壩上有一座浮橋,浮橋橫跨在黃河上,也算是黃河上的一道風景線吧。黃河大壩兩旁是茂密的樹林,聽媽媽説這是防護林帶。春天喜鵲把一根根枯枝叼到樹上去,直到自己試過了很結實,它才肯住進去。我看見樹林中間有一棵樹比別的樹高很多,就像是...
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- 黃庭堅為蘇門四學士之一,是江西詩派的開山祖師,生前與蘇軾齊名,世稱蘇黃。以下是本站小編為你整理的黃庭堅七律的特點,希望能幫到你。黃庭堅七律的特點黃庭堅,字魯直,是北宋時期著名的文學家和書法家,他和秦觀、張耒、晁補之被後人共稱為蘇門四學士。他是中國文學史上有着舉足輕...
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- 作為一名旅遊從業人員,很有必要精心設計一份導遊詞,導遊詞是導遊人員引導遊客觀光遊覽時的講解詞。如何把導遊詞做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的江蘇蘇州導遊詞,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。江蘇蘇州導遊詞1列位貴客,列位伴侶:各位好,我是你們的導遊,各位可以...
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- 黃山奇鬆被譽為天下第一奇山的黃山,以奇鬆、怪石、雲海、温泉,四絕聞名於世,黃山奇鬆則是黃山四絕之首,山頂上,陡崖上,處處都有它們瀟灑、挺秀的身影。下面是應屆畢業生小編為大家編輯整理的蘇教版五年級上《黃山奇鬆》教案,希望對大家有所幫助。教學目標:1、能正確、流利、有感...
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- 在教學工作者開展教學活動前,常常要根據教學需要編寫教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編精心整理的蘇教版《黃河主人》教學設計(精選5篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《黃河主人》教學設計1設計理...
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- 大黃1我最喜歡的動物是狗,我家的狗全身的毛都是黃的,因此,我給它取名大黃。大黃的耳朵可靈啦!就算我在很遠的地方輕輕呼一聲“大黃”,它就會飛快地來到我的身邊。大黃的鼻子也特別靈。有一次,我把自己最喜歡的牛肉給藏了起來就出去玩了。可是,等到我回來時,大黃正津津有味地吃着...
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- 江神子·黃昏猶是雨纖纖_蘇軾的詞原文賞析及翻譯江神子·黃昏猶是雨纖纖宋代蘇軾公舊序雲:大雪有懷朱康叔使君,亦知使君之念我也,作《江神子》以寄之。黃昏猶是雨纖纖。曉開簾,欲平檐。江闊天低、無處認青帘。孤坐凍吟誰伴我?揩病目,捻衰髯。使君留客醉厭厭。水晶鹽,為誰甜?手把...
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- 我的姥姥家養了一隻小狗,名字叫黃黃。黃黃一身黃色的毛,這也是它名字的由來。黃黃的.眼睛溜圓溜圓的,像兩顆玻璃球似的;它的鼻子總是一嗅一嗅的,好像總有種神祕的氣味籠罩着它,它一般都是靜靜的趴在姥姥的身邊,偶爾也去追趕小雞、蝴蝶。如果你認為它是隻温柔的小狗的話,那你就大...
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- 作為一位優秀的人民教師,可能需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編為大家收集的《黃山奇鬆》教學設計蘇教版,歡迎大家分享。《黃山奇鬆》是蘇教版國小語文...
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- 引導語:對於蘇軾,想必很多人都不陌生,那麼蘇軾被貶致黃州之後,寫了哪些詩詞呢?接下來是小編為你帶來收集整理的文章,歡迎閲讀!1、念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去,浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊,人道是、三國周郎赤壁。亂石崩雲,驚濤裂岸,捲起千堆雪。江山如畫,一時多少豪傑!遙想公瑾...
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- 《祁黃羊》介紹的是春秋時期晉國的祁黃羊以國家利益為重,主動辭職,不計較私人恩怨,不避個人親仇,兩度為國舉薦人才的事,從而表現出祁黃羊處事公正、出以公心的可貴品格。反思一《祁黃羊》是一篇歷史故事,講的是祁黃羊讓位薦賢的故事。祁黃羊由於在多年征戰中,腿腳落下毛病,無法擔...
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- 雖然詩文創作已經不多,可是蘇軾黃州詞的創作卻達到了一個巔峯的境界。接下來小編為你帶來蘇軾在黃州寫的詩詞賞析,希望對你有幫助。1.詩詞:念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去,浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊,人道是、三國周郎赤壁。亂石崩雲,驚濤裂岸,捲起千堆雪。江山如畫,一時多...
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- 設計理念:教材是教學的範例,既要用好教材,又不拘泥於教材,本設計對教材進行大膽的開發與重組,再現黃河主人的技能之高、心靈之善、精神之佳,通過朗讀、言語交際、情境體驗等方式去感受、去薰陶。在學生的頭腦中留下主人的形象、留下精彩的.語言。組塊設計:一、烘托渲染,突出黃河...
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- 我家的小狗很可愛,牙齒是“地包天”,(就是我們説的上牙包上牙)渾身都是黃黃的,天”,(就是我們因此它的來了一個名字:黃黃。對了,黃黃還有一個外號叫黃瓜丁,因為我很喜歡吃黃瓜,但我不吃黃瓜的最後那個地方,就是黃瓜丁那裏,每次吃都要把黃瓜丁扔掉,有一次,我又把黃瓜丁扔在了地上黃黃見了...
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- 從蘇堤上走過,從白堤上走過,從西泠橋頭走過,從蘇小小的墓前走過。夾岸的楊柳蘸着湖水,寫着一天悠悠白雲,也寫着千年忽忽往事。多少憂憤悲傷、多少愛恨情仇,竟都在這平湖上發生,而後,隨拍岸的湖波遠去。如果説西湖像一罈美酒,那麼蘇堤和白堤就是酒罈上的兩隻提手,是它們提起了西湖的...
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- 蘇軾想必大家都很熟悉了,每個人都有背誦過他的詩歌,下面就由小編為大家整理蘇軾在黃州作的詩詞,歡迎大家查看!《定風波》。(莫聽穿林打葉聲)莫聽穿林打葉聲。何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風把酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處,歸去,也無風...
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- 江神子·黃昏猶是雨纖纖宋代蘇軾公舊序雲:大雪有懷朱康叔使君,亦知使君之念我也,作《江神子》以寄之。黃昏猶是雨纖纖。曉開簾,欲平檐。江闊天低、無處認青帘。孤坐凍吟誰伴我?揩病目,捻衰髯。使君留客醉厭厭。水晶鹽,為誰甜?手把梅花、東望憶陶潛。雪似故人人似雪,雖可愛,有人嫌。...
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- 《祁黃羊》是一篇歷史故事,課文着重講了祁黃羊舉薦人才的事,表現了他“外舉不避仇,內舉不避親”的思想境界,塑造了一個做事一心為國、處事公正的人物形象。下面我們來看看蘇教版四年級下冊《祁黃羊》教學設計,希望對大家有所幫助。四年級下冊《祁黃羊》教學設計篇1教學要求1、...
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