![秋天教學設計（通用10篇）]( "秋天教學設計（通用10篇）")
- 作為一名人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的秋天教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。秋天教學設計1一、畫面激趣談話導入1.你知道一年有哪四...
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![《找秋天》的教學設計]( "《找秋天》的教學設計")
- 《全日制義務教育語文課程標準》在“階段目標”部分，每個學段都安排一個“綜合性學習”這樣一個新板塊。這是新一輪課改的一個創新命題。“綜合性學習”貴在“綜合”，通過分析。把相關內容兩各個聞分組成一個密切聯繫的整體，在教材的基礎上進行再創造。“綜合性學習”貴在“...
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![秋天教學設計]( "秋天教學設計")
- 一、畫面激趣談話導入1.你知道一年有哪四個季節?(春、夏、秋、冬)2.(畫面)這裏的風景到底是哪個季節呢?(學生根據畫面上的紅色楓葉、金黃的稻田、往南飛的大雁、穿上毛衣的小朋友回答是秋天)畫面上出示課題：秋天[利用多媒體生動逼真的有聲畫面，激起學生的興趣，輕鬆的談話讓...
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![秋天教學設計15篇]( "秋天教學設計15篇")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的秋天教學設計，歡迎大家分享。秋天教學設計1教材簡析：《北大荒...
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![《秋天的雨》教學設計]( "《秋天的雨》教學設計")
- 秋天的雨是一把鑰匙，是一盒五彩繽紛的顏料，它藏着非常好聞的氣味，它還會吹金色的小喇叭呢!同學們是想看看秋雨的顏色、想聞聞秋雨的氣味，還是想聽聽秋雨的聲音呢?下面我們一起來學習一下《秋天的雨》教案範文吧!教材簡析：《秋天的雨》是一篇抒情味很濃的散文，名為秋雨，實際上在...
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![秋天雨的教學設計]( "秋天雨的教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編幫大家整理的秋天雨的教學設計，希望對大家有所幫助。秋天雨的教學設計1...
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![教學設計：秋天的雨]( "教學設計：秋天的雨")
- 學習目標1．認識鑰、匙、趁等8個生字。會寫盒、扇、郵等10個字。能讀寫清涼、留意、扇子等16個詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋雨的喜愛和讚美之情，背誦自己喜愛的部分。3．喜歡秋天，能用自己喜歡的方式來表現對秋雨的喜愛。課前準備配樂朗誦錄音帶。2．生字、詞語...
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![《秋天》精選教學設計]( "《秋天》精選教學設計")
- 一、畫面激趣談話導入。1、你知道一年有哪四個季節？（春、夏、秋、冬）2、（畫面）這裏的風景到底是哪個季節呢？（學生根據畫面上的紅色楓葉、金黃的稻田、往南飛的大雁、穿上毛衣的小朋友回答是秋天）畫面上出示課題：秋天[利用多媒體生動逼真的有聲畫面，激起學生的興趣，輕鬆的'談話讓他...
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![《秋天》教學設計]( "《秋天》教學設計")
- 活動目的：1、培養兒童關注自然，熱愛自然的情感，引導兒童經歷發現的過程，體驗發現的快樂。2、初步掌握秋天的自然常識，引發兒童對自然現象和生活中問題的探究興趣，充分感受大自然的美麗，提升兒童發現美、感受美和創造美的能力，培養審美情趣。3、嘗試用觀察、蒐集資料等方法進行探...
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![秋天到了教學設計]( "秋天到了教學設計")
- 教學目標：1、通過秋天的天氣、顏色、香味、聲音感受秋天的特點，激發學生熱愛秋天，熱愛大自然的情感。2、通過觀察和收集各種各樣的葉子，畫葉子、樹葉貼畫等活動，激發學生愛科學、學科學的情趣。教學準備：多媒體課件教學過程：一、情境導入。師導語：撿起一片飄落的黃葉，我發現——秋...
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![秋天到的教學設計]( "秋天到的教學設計")
- 一、課前繪畫，豐富話源教學本課時，正值秋天。如果是城裏的學校，組織一次郊遊，鄉村的學生則讓學生留心周圍的景物，讓每一位學生用彩筆畫兩張畫兒，分別把所看到的印象最深的景色和人的活動描繪下來。意在以此提供源頭活水，為學生交際時的有話可説創造物質基礎。二、歌曲導入，啟發説...
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![《秋天》教學設計內容]( "《秋天》教學設計內容")
- 《秋天》【設計理念】由於低年級學生注意力易分散，並且好動、持久性較差。本課設計時注意到這些，採用多媒體現代化的教學手段，充分吸引學生的興趣。利用學生感興趣的問題，拉他們走上學習的主體地位，在自然、自如、自娛、自悟中完成學習任務。【設計特色】教師教，重在引導；學生學...
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![秋天到了教案教學設計]( "秋天到了教案教學設計")
- 一、圖片導入、激發興趣：首先請同學們觀察一幅圖，會學習的孩子，帶上自己的眼睛——仔細看，這是什麼季節？你是從哪裏看出來的？（生回答）那麼秋天還有哪些特徵呢？這節課就讓我們共同走進一個收穫的季節——秋天！（燈片出課題）老師貼出課題——秋天到了，把“秋”和“到”注音，生齊讀兩遍。二...
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![秋天的雨教學設計]( "秋天的雨教學設計")
- 《秋天的雨》是人教版語文三年級上冊三單元的一篇主體課文。秋天是美麗的季節，秋天是豐收的季節;秋天給人帶來美的感受，秋天給人以豐收的快樂。下面小編為大家分享的秋天的雨教學設計，歡迎大家參考學習！學習目標1.認識“鑰、匙、趁”等8個生字。會寫“盒、扇、郵”等10個字。...
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![《秋天》教學設計大綱]( "《秋天》教學設計大綱")
- 教學目的：1、知道秋天的一些特點，感受秋天的美，並能聯繫自己的生活實際説説自己觀察到的秋天。2、能按一定順序看懂圖意。3、正確、流利地朗讀課文。教學重點：學會生字，知道秋天的特點。教學難點：聯繫實際説説自己觀察到的秋天。教學準備：錄音機、幻燈機、幻燈片教學過程：一、創...
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![《秋天到》教學教案設計]( "《秋天到》教學教案設計")
- 1、思想品德要求：引導學生從天氣、物候幾方面瞭解秋天的特點，激發學生熱愛大自然的思想感情。2、知識要求：學會7個生字及新詞，認識13個字。3、能力要求：有感情地朗讀課文並背誦。重點：引導學生通過朗讀體會秋天是天氣轉涼的季節，是豐收的季節，是美麗的'季節。難點：轉黃的寫法。生...
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![《秋天到》-教學設計]( "《秋天到》-教學設計")
- 第一課時（一）、導入課題1、談話：小朋友們，你們知道一年有哪些季節嗎？現在是什麼季節呢？（板書課題）你的周圍有什麼變化嗎？2、展示：師生展示收集的關於秋天的資料，學生説説秋天的特點，教師總結。（二）、進行新課1、抽學生讀課文，檢查學生讀書情況。2、正音，自主學習課文生字。（1）、四人小組交...
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![語文教學設計：《秋天》]( "語文教學設計：《秋天》")
- 【設計理念】由於低年級學生注意力易分散，並且好動、持久性較差。本課設計時注意到這些，採用多媒體現代化的教學手段，充分吸引學生的興趣。利用學生感興趣的問題，拉他們走上學習的主體地位，在自然、自如、自娛、自悟中完成學習任務。【設計特色】教師教，重在引導；學生學，重在自主...
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![《秋天》導學教學設計]( "《秋天》導學教學設計")
- "興趣是最好的老師。"養成閲讀興趣是學生持續閲讀和提高閲讀能力的保證。本教案採用以讀代講為主，教師指導為輔的學習方法。創設情境，引導學生從朗讀中感受秋天的基本特徵，從朗讀中領略作者對秋天的讚美之情。另外，引導學生學會看課文插圖，圖文結合，加入自己的生活體驗，從而感受...
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![《秋天》教學設計魯教版]( "《秋天》教學設計魯教版")
- 教學設想：語文，講究聽、説、讀、寫，六年級的語文教學，我認為培養學生的朗讀能力和審美能力尤為重要。“書讀百遍，其意自現”。因此對於一些比較優美的詩文，特別是對一些比較淺顯的略讀課文，我認為在瞭解內容主題的前提下，可以重點培養學生的朗讀能力，教給學生如何用自己的聲音把這...
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![《秋天》優秀教學設計]( "《秋天》優秀教學設計")
- 《秋天》這篇課文的教學要讓同學們學會清楚的表達自己的願望，繼續學習觀察。下面本站小編精心為大家整理的《秋天》優秀教學設計，希望對大家有幫助，更多內容請關注我們!一、周學習內容：第一單元《秋天》二、周學習重難點：1.生字：認字24個，寫字16個，學習多音字“轉”。2.積累：正確...
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![秋天參考教學設計]( "秋天參考教學設計")
- 教學目標：1、理解課文內容，使學生了解秋天的特點，懂得秋天是豐收的季節，感受到秋天的美。2、在老師的指導下能讀出長句子中停頓和自然段間的停頓。教學重點：朗讀課文、學會用“漸漸”説一句話。教學難點：讀出長句中的停頓和自然段間的停頓。教學過程：一、導入：你知道現在是什麼季...
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![《秋天》教案設計]( "《秋天》教案設計")
- 【教材分析】本節教學內容來自人教版《語文》七年級上冊第三單元“閲讀”中《秋天》一課。本課由三節詩組成，內容精粹，容量較大，畫面感強。以“秋天”為主線，將幽谷、農舍、漁舟、牧羊女……等圖景貫穿起來，編織了三幅絢麗多彩的秋景圖。表達了作者對祖國大好河山和對大自然的...
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![課文《秋天》教學設計]( "課文《秋天》教學設計")
- 導語：詩歌《秋天》創造了一種清靜、清遠、清甜、清柔的氛圍和神韻，下面是小編精選的教學設計，歡迎參考！【學習目標】1．把握詩歌意境，感悟詩人的思想感情。2．揣摩、品味本文優美的語言，體會詩歌優美的意境。3．結合具體語境和全詩的意境，品味詩歌意味雋永的語言美和明朗純淨的詩意詩...
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![《秋天到》教學設計]( "《秋天到》教學設計")
- 1、思想品德要求：引導學生從天氣、物候幾方面瞭解秋天的特點，激發學生熱愛大自然的思想感情。2、知識要求：學會7個生字及新詞，認識13個字。3、能力要求：有感情地朗讀課文並背誦。重點：引導學生通過朗讀體會秋天是天氣轉涼的季節，是豐收的季節，是美麗的季節。難點：“轉”“黃”的寫...
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學者齋
