![高中語文《一個消逝了的山村》教案（精選5篇）]( "高中語文《一個消逝了的山村》教案（精選5篇）")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的高中語文《一個消逝了的山村》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。高中語文《一個...
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![羅布泊消逝的仙湖教案2015]( "羅布泊消逝的仙湖教案2015")
- 《羅布泊消逝的仙湖》的作者根據歷史資料,調查研究和實地考察,懷着極為痛惜的心情向世人報告羅布泊的今昔,寫出羅布泊這一曾為我國第二大內陸湖,因地處塔里木盆地東部的古絲綢之路之要衝而聞名於世的仙湖,由昔日的牛馬成羣、綠樹環繞、河流清澈的生命綠洲變成今天一望無...
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![國小語文第一冊《山村國小》教案一等獎]( "國小語文第一冊《山村國小》教案一等獎")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的國小語文第一冊《山村國小》教案一等獎，歡迎閲讀與收藏。一、班級情況分析：綜合看來，本年級學生大部...
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![一個小山村的温暖散文]( "一個小山村的温暖散文")
- 到達這個小山村時，是一個晚秋的下午。村子處在羣山中，村子中間有座小橋，小橋無名，橋頭立着一塊巨石，上面嵌着4個紅色大字：羅家老街。一條鄉道穿村而過。這樣的村子，只是我騎行途中經過的無數陌生村子之一，就像在熙熙攘攘的大街上，迎面而過的路人，我連多看一眼的意思都沒有。但，在這...
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![消逝的村消逝的人經典散文]( "消逝的村消逝的人經典散文")
- 清晨裏的山，夾雜着霧靄，環抱着清澈的小溪。一個稚嫩的少年，坐在翠綠葱鬱的草上，望着溪水奔向的地方，目光裏折射出一種渴望。山下的農民又荷着鋤頭，一歪一顛地上山。聽説他們是要尋找一塊平坦的地兒，好栽種自家的莊稼。同行的還有幾個伏着揹包，手握撬刀子的。他們的`目的不是上山...
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![行走在消逝中高中作文]( "行走在消逝中高中作文")
- 蟬呀，你始終堅守着你的位置，甚至有時，一動不動，那麼執著。為了什麼？你始終縱情地歌唱，從來不顧忌別人的嘲笑，儘管，你的歌聲並不動聽。又是為何？想起了唸經的佛，日復一日，年復一年。想起了一個字，禪。用現在的話來説，“禪”，即是指修習者的精神集中於一種特定的觀察對象，以佛教義理的正確...
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![我從消逝中學會了珍惜作文]( "我從消逝中學會了珍惜作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我從消逝中學會了珍惜作文，希望能夠幫助到大家。我從消逝中學會了珍惜作文1“夕陽...
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![國中作文消逝了的美麗]( "國中作文消逝了的美麗")
- 人們都知道，水自古以來就是人類賴以生存的寶貴資源，人類保護家園，卻不愛護水。我們家鄉的東湖。也受到了嚴重的污染。過去的東湖，每到春夏，兩岸紅花綠草。垂柳絲絲，就像亭亭玉立的少女正在梳理那細長柔軟的頭髮；花兒笑盈盈的，在微風下頻頻點頭，姿態萬千，風情萬種，花叢中“流連戲蝶時...
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![山村的早晨教案]( "山村的早晨教案")
- 教學目標：1、有感情地朗讀課文，品味、積累文章中的優美的語句。2、讀懂課文，想象畫面，體會山村早晨的美麗景色。教學重、難點：能夠邊讀邊想象畫面，體會山村早晨的美麗景色。教學過程：一、板書課題，直接導入。1、板書課題。今天，我們繼續來學習《山村的早晨》這一課。請同學們看黑...
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![消逝的幸運花園高中作文]( "消逝的幸運花園高中作文")
- 送你四葉草的幸運，讓你永遠幸運。雪兒從天隕落來到這個花花世界。她超凡脱俗，留有一頭烏黑的秀髮，對人總是面帶微笑，彷彿是蒙娜麗莎派來的天使。宇騏、雪兒青梅竹馬，兩小無猜。雪兒獨自坐在鞦韆上，感受大自然的氣息。宇騏連忙跑去，宇騏悄悄走近，推起鞦韆，雪兒猛的嚇了一跳。在悠揚...
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![流年消逝高中作文]( "流年消逝高中作文")
- 明明經過一些地方，卻總是記不得去過的地方的名字。流年的消逝，帶着憂傷。寫到這個地方，便會變得多愁善感起來，變得敏感，陌生的東西雖不可怕，但它畢竟不怎麼熟悉，至少對於作為陌生人的我來説。潛伏在身體裏的一股能量，就要爆發。紙上有越來越多的'痕跡，寫字、畫畫，信筆塗鴉，無所謂到...
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![《山村》優秀教案]( "《山村》優秀教案")
- 教學目標：1、瞭解古詩，背誦課文。2、在課文中隨文識字，滲透拼音的認識。3、學寫生字。教學重點、難點：1、隨文識字。2、學寫生字。教學過程：一、課前活動你會背哪些詩，給大家展示一下。二、導入新課1、同學們你們會背這麼多詩了，真好，今天我們再來學一首小詩好嗎？板書：山村2、誰認...
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![山腳是另一個山巔高中作文]( "山腳是另一個山巔高中作文")
- 在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的山腳是另一個山巔高中作文，希望能夠幫助到大家。孔子曰：“登東山而小魯，登泰山而小天下。”登上山頂，固然會收穫絕美的景緻，感受天地的...
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![關於《山村》教案]( "關於《山村》教案")
- 教材分析：《山村》是一首有趣的數字詩，是學生入學以來第一次接觸古詩。它意境優美，讀起來琅琅上口。安排這首詩主要是讓學生認識數字，體會數字的妙用，學習“─、│”兩個基本筆畫，掌握漢字的筆順，能正確書寫“一、二、三、十”。教學課時一課時教學目標：1、朗讀背誦古詩。2、用聽...
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![思念心中的小山村高一作文]( "思念心中的小山村高一作文")
- 總固執的認為，沒有星星的時候，月亮才最美，昏黃，朦朧。這樣的夜，寂寞無邊無際。這時，便上網。多年來一直都不忘一句話：有一個地方，它的地址永不會變，那便是家；多年來在虛幻的網絡世界裏被它觸動，或許是忘不了啟明公雞的打喔，鄰家啊婆擔水，母親早起做飯升起的裊裊炊煙，還有牽牛從屋前經過...
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![《羅布泊，消逝的仙湖》教案]( "《羅布泊，消逝的仙湖》教案")
- 作為一名教學工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《羅布泊，消逝的仙湖》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：★知識與技能：積累本文的生字詞；通過對比手法瞭解羅布泊的過去與現在；學習...
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![消逝高中作文]( "消逝高中作文")
- 曾經，一度嚮往的是都市的繁華與喧鬧，嚮往步行街上人們熙熙攘攘，嚮往那鱗次櫛比的高樓大廈……而如今，在上海生活了十幾年，卻總是覺得心中空落落的一塊，試着填補，卻從未成功。我明白，那便是鄉愁，思念家鄉的每一寸土地。是多長時間沒有回家了？外婆每年都來上海，時常為我描述故鄉，但是終...
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![雨過山村教案]( "雨過山村教案")
- 教學內容：雨裏雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閒着中庭梔子花。教學準備：錄音機、液晶投影儀。教學過程：一、看圖導入。1、大屏幕出示課文插圖問，這幅圖美嗎？美在哪裏？2、指導看圖，學生用自己的話説。二、初讀感知。1、自由讀古詩，注意讀準字音。2、再讀古詩，讀通古詩。...
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![消逝了的美麗作文]( "消逝了的美麗作文")
- 在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的消逝了的美麗作文，希望能夠幫助到大家。46億年前，有一顆蔚藍色的星球誕生在浩瀚的宇宙之中，她是那樣地美麗。那就是我們的母親...
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![消逝的唐古拉高中作文記敍文]( "消逝的唐古拉高中作文記敍文")
- 在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的消逝的唐古拉高中作文記敍文，僅供參考，大家一起來看看吧。走過客廳，陽台斜對面就是廚房，吃點什麼好呢？他又看了看時間，確...
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![《小山村》教案]( "《小山村》教案")
- 教學設想《小山村》這課書的內容對於生長在大都市的學生來説是比較生疏。難理解的，不容易引起他們的興趣，為此，我們在教學中這樣去進行設計：一上課，教師先掛出彩圖，以“老師的家就住在這裏”導人，學生看到這麼美的地方，又是老師的“家”，自然會激起興趣。教師把學生帶人情境，引出課...
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![高中語文《一個消逝了的山村》教案]( "高中語文《一個消逝了的山村》教案")
- 教學目標：1.瞭解作者，能識記文中出現的常見常用的重要生字詞。(課前預習)2.品讀文章，涵詠主旨，理解馮至先生在文中體現的富有現代意味、帶有生命色彩的感性認識，培養學生聯繫語境對文句的理解能力和審美能力。(課堂體悟)3.讓學生閲讀鑑賞中陶冶性情，培養學生珍愛自然，珍愛生命，共...
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![語文教案《山村》]( "語文教案《山村》")
- 教材分析：《山村》是一首有趣的數字詩，是學生入學以來第一次接觸古詩。它意境優美，讀起來琅琅上口。安排這首詩主要是讓學生認識數字，體會數字的妙用，學習─、│兩個基本筆畫，掌握漢字的筆順，能正確書寫一、二、三、十。教學目標：1、朗讀背誦古詩。2、用聽讀識字及猜字的方法認字...
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![行走在消逝中大學聯考作文]( "行走在消逝中大學聯考作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的行走在消逝中大學聯考作文，希望能夠幫助到大家。人的一生，如同一個巨大的種，每時每刻都在行...
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![《羅布泊消逝的仙湖》教案]( "《羅布泊消逝的仙湖》教案")
- 一、教學目標1、知識目標：瞭解報告文學的特點，掌握文中的生字詞，明白羅布泊消逝的原因。2、能力目標：培養學生在文中尋找關鍵語句、概括要點的能力和在網絡中查找、分析、歸納信息的能力。（教學重點）3、情感目標：喚醒學生的環保憂患意識，培養學生“保護環境，從我做起”的社會責任...
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學者齋
