![《魚游到紙上》教學設計（通用19篇）]( "《魚游到紙上》教學設計（通用19篇）")
- 作為一名教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的《魚游到紙上》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《魚游到紙上》教學設...
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![2015最新的《魚游到了紙上》教學設計]( "2015最新的《魚游到了紙上》教學設計")
- 教材分析：本文按事情發展順序，記敍我去玉泉觀魚，認識了一位看魚非常專心的聾啞青年，並發現他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動一樣，讚揚了聾啞青年做事勤奮、專注的品質。本文在寫作方法上有許多值得我們借鑑和學習的地方：作者細膩生動地描寫了聾啞青年的外貌、神態和動作，刻畫傳神...
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![人教版四年級下冊語文課文《魚游到了紙上》教學設計]( "人教版四年級下冊語文課文《魚游到了紙上》教學設計")
- 《魚游到了紙上》本文是按事情發展順序，以青年人特別的舉止為線索，隨着我對他認識的不斷深入，一位勤奮專注、畫技高超的殘疾人形象躍然紙上，作者的敬佩之情也越來越濃。下面是小編整理的人教版四年級下冊語文課文《魚游到了紙上》教學設計，大家一起來看看吧。一、教材簡析：本文...
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![魚游到了紙上教學設計]( "魚游到了紙上教學設計")
- 《魚游到了紙上》課文內容描寫的是一位聾啞年輕人在西湖玉泉金魚缸邊專心畫畫的情景，彷彿真的金魚游到了紙上。下面是小編整理的魚游到了紙上教學設計，大家一起來看看吧。教學目標：1.正確讀寫花港、清澈、魚缸、一絲不苟等詞語。2.體會文章的思想感情，練習有感情地朗讀課文，培...
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![《魚游到了紙上》教學設計範文]( "《魚游到了紙上》教學設計範文")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《魚游到了紙上》教學設計範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《魚游到了紙上》教學設計1教學目標：1、認識4個生字，...
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![四年級語文下冊《魚游到了紙上》習題]( "四年級語文下冊《魚游到了紙上》習題")
- 【字詞薈萃】1.讀拼音，寫詞語。qīnɡchèshǎnɡxīnyuèmùzàntànyìsībùɡǒurónɡwéiyìtǐ2.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：讚歎——似乎——驚奇——反義詞：清澈——活潑——一絲不苟——【句段集錦】1、讀下面的句子，是比喻句的.打“√”。(1)他高高的...
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![國小語文魚游到了紙上教學片斷賞析]( "國小語文魚游到了紙上教學片斷賞析")
- 教學現象：讓學生理解第九冊第7課《魚游到了紙上》中的“魚游到了你的紙上來啦！”與“先游到了我的心裏”這兩句話的意思及關係。教學過程：師：同學們，課文最後的“魚游到了你的紙上來啦！”這句話中的“你”是指誰？生：句中的“你”是指“聾啞青年”。師：“魚游到了紙上”是什麼意思？...
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![人教版四年級語文上冊《魚游到了紙上》教學設計]( "人教版四年級語文上冊《魚游到了紙上》教學設計")
- 一、教材分析這是一篇精讀課文。文章按事情發展順序，以青年人“特別”的舉止為線索，隨着“我”對他認識的不斷深入，一位勤奮專注、畫技高超的殘疾人形象躍然紙上，作者的敬佩之情也越來越濃。選編課文的目的，一是讓學生從青年人做事勤奮、精神專注中受到的感染，培養堅持不懈的品...
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![《魚游到了紙上》教學設計]( "《魚游到了紙上》教學設計")
- 教學目的：１、理解課文內容，學習聾啞青年做事勤奮、專注的品質。２、通過學生質疑與解疑，理解課文中含義較深的句子。教學重點：理解魚游到紙上和游到心裏的關係；培養學生質疑與解疑的能力。教學過程：一、由題質疑，導入課文。同學們，今天我們來繼續學習第七課——《魚游到了紙上》。讀...
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![魚游到了紙上教學設計第一課時]( "魚游到了紙上教學設計第一課時")
- 《魚游到了紙上》課文內容描寫的是一位聾啞年輕人在西湖玉泉金魚缸邊專心畫畫的情景，彷彿真的金魚游到了紙上。以下是小編整理的關於魚游到了紙上教學設計第一課時，希望大家認真閲讀!【1】魚游到了紙上教學設計教學目標：1、隨文認讀港、澈、壺、缸、罷、苟、繡、徽、聾、啞...
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![《魚游到了紙上》2017教學設計]( "《魚游到了紙上》2017教學設計")
- 如何在教學《魚游到了紙上》一文中，層次鮮明、脈絡清晰的概括主要內容呢?今天本站小編為大家整理的《魚游到了紙上》2017教學設計，僅供學習參考，歡迎大家閲讀瀏覽!預設目標：1、正確、流利地朗讀課文，理解罷了、一絲不苟等詞語。2、研讀體會聾啞青年畫畫的認真及高超的畫技，並能...
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![魚遊春水·秦樓東風裏|註釋|賞析]( "魚遊春水·秦樓東風裏|註釋|賞析")
- 魚遊春水·秦樓東風裏朝代：宋代作者：佚名原文：秦樓東風裏，燕子還來尋舊壘。餘塞猶峭，紅日薄侵羅綺。嫩草方抽玉茵，媚柳輕窣黃金蕊。鶯囀上林，魚遊春水。幾曲闌干遍倚，又是一番新桃李。佳人應怪歸遲，梅粧淚洗。鳳簫聲絕沉孤雁，望斷清波無雙鯉。雲山萬重，寸心千里。註釋：①峭：尖厲。②窣...
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![四年級語文魚游到了紙上同步練習]( "四年級語文魚游到了紙上同步練習")
- 【字詞薈萃】1.讀拼音，寫詞語。qīnɡchèshǎnɡxīnyuèmùzàntànyìsībùɡǒurónɡwéiyìtǐ2.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：讚歎——似乎——驚奇——反義詞：清澈——活潑——一絲不苟——【句段集錦】1、讀下面的句子，是比喻句的打“√”。(1)四年級語文...
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![《魚游到了紙上》第二課時教學設計2篇]( "《魚游到了紙上》第二課時教學設計2篇")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的《魚游到了紙上》第二課時教學設計，歡迎閲讀與收藏。《魚游到了紙上》第二課時教學設計1【教學目的】１、理解課文...
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![人教版四年級下冊魚游到了紙上教學設計]( "人教版四年級下冊魚游到了紙上教學設計")
- 魚游到了紙上是女孩驚奇的讚歎，表明青年畫技高超，畫得魚活靈活現，像活的魚在紙上游動一樣，這是對他的稱讚。下面是小編整理的人教版四年級下冊魚游到了紙上教學設計，大家一起來看看吧。預設目標：1.認識4個生字，會寫11個生字。正確讀寫花港、清澈、一壺茶、魚缸、罷了、一絲不苟...
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![魚遊春水·秦樓東風裏原文及賞析]( "魚遊春水·秦樓東風裏原文及賞析")
- 原文：秦樓東風裏，燕子還來尋舊壘。餘塞猶峭，紅日薄侵羅綺。嫩草方抽玉茵，媚柳輕窣黃金蕊。鶯囀上林，魚遊春水。幾曲闌干遍倚，又是一番新桃李。佳人應怪歸遲，梅粧淚洗。鳳簫聲絕沉孤雁，望斷清波無雙鯉。雲山萬重，寸心千里。譯文秦樓聳立在這寒冷的東風中，燕子從南方歸來還在風找去年...
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![魚遊春水·芳洲生蘋芷原文及賞析]( "魚遊春水·芳洲生蘋芷原文及賞析")
- 原文：芳洲生蘋芷，宿雨收晴浮暖翠。煙光如洗，幾片花飛點淚。清鏡空餘白髮添，新恨誰傳紅綾寄。溪漲岸痕，浪吞沙尾。老去情懷易醉。十二闌干慵遍倚。雙鳧人慣風流，功名萬里。夢想濃粧碧雲邊，目斷孤帆夕陽裏。何時送客，更臨春水。賞析：毛晉《蘆川詞跋》説：“人稱其長於悲憤，及讀《花庵》...
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![《魚游到了紙上》教學小結]( "《魚游到了紙上》教學小結")
- 1.課前佈置學生蒐集一些名畫，如鄭板橋的竹，齊白石的蝦，徐悲鴻的馬等，體會畫家技法的嫻熟。2.在教學中根據以下思路展開：（1）初讀課文，瞭解內容，感知人物形象。在學生充分自讀的基礎上，讓學生談一談自己對這位青年人的初步印象，並説一説理由；也可按事情發展順序，即作者對年輕人的認識（舉...
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![2017年《魚游到了紙上》教學設計]( "2017年《魚游到了紙上》教學設計")
- 《魚游到了紙上》記敍的是作者在西湖玉泉看魚時，發現了一位舉止特別的青年，經過多次觀察，作者不僅發現他所畫的魚活靈活現，還發現了他是一位聾啞人，所以欽佩之情油然而生，在敍事的同時也表達了自己的思想情感。下面本站小編為大家推薦的是關於《魚游到了紙上》的最新教學設計，希...
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![《魚游到了紙上》語文課堂實錄]( "《魚游到了紙上》語文課堂實錄")
- 一、教學設計説明《魚游到了紙上》是人教版九年義務教育六年制第九冊第三組的課文。課文記敍的是“我”去玉泉觀魚，認識了一位聾啞青年，發現他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動一樣，讚揚了聾啞青年做事勤奮、專注的品質。作者對這位身殘志堅的青年由衷地敬佩，以聾啞青年愛魚愛到...
- 20231
![四年級下冊魚游到了紙上教學設計]( "四年級下冊魚游到了紙上教學設計")
- 教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。以下是小編整理的魚游到了紙上教學設計，希望大家認真閲讀!【1】魚游到了紙上教學設計【閲讀內容】人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊第...
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![《魚游到了紙上》教學設計15篇]( "《魚游到了紙上》教學設計15篇")
- 作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編整理的《魚游到了紙上》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《魚游到了紙上》教學設計1學習目標1.認識4個生字，學會...
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![魚游到了紙上教學設計及反思]( "魚游到了紙上教學設計及反思")
- 《魚游到了紙上》是一篇寫人的文章。作者通過寫一個聾啞青年是怎樣觀察魚、怎樣畫魚以及作者與他之間的“談話”，把一個熱愛生活的殘疾青年形象生動地勾畫出來了。以下是小編整理的魚游到了紙上教學設計及反思，希望大家認真閲讀!【1】魚游到了紙上教學設計及反思一、教材分...
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![2015最新的《魚游到了紙上》優秀教學設計]( "2015最新的《魚游到了紙上》優秀教學設計")
- 小編導語：《魚游到紙上》是人教版《義務教育課程標準實驗教科書語文》四年級下冊的課文。記敍的是我去玉泉觀魚，認識了一位聾啞青年，發現他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動一樣，讚揚了聾啞青年做事勤奮、專注的品質。下面是本文的教學設計。教學目標：1、自學生字詞，理解一絲不苟...
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![魚游到了紙上第二課時教學設計]( "魚游到了紙上第二課時教學設計")
- 《魚游到了紙上》是國小四年級的課文，描寫的是一位聾啞年輕人在西湖玉泉金魚缸邊專心畫畫的情景，彷彿真的金魚游到了紙上。下面小編為大家分享的是魚游到了紙上的第二課時教學設計，希望能幫助到大家!教學目標：1、理解課文內容，學習聾啞青年做事勤奮、專注的品質。2、通過學生...
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學者齋
