![《大嚼科學》讀後感]( "《大嚼科學》讀後感")
- 當認真看完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編整理的《大嚼科學》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《大嚼科學》讀後感1説到《大嚼科學》大豆的N種死法，大家一定覺得這個題...
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![咀嚼你的愛作文]( "咀嚼你的愛作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的咀嚼你的愛作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。仔細品嚐着你做的美食，看着仍在冒着熱氣湯水，再次凝望你那微駝的...
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![咀嚼信仰國中作文]( "咀嚼信仰國中作文")
- 以信仰的名義，去追逐夸父可遇而不可求的光。——題記展覽是無趣的，我向來這麼認為，説是領會人生的意義，然而只是言語上的冠冕堂皇，因而情緒低落。我遊走在疏落的人羣裏，漫無目的，似乎一切皆是虛空，茫然彷徨，似乎與我這個年紀應有的熱血與張揚背道而馳。我停住腳步，呆呆佇立在沒有燈...
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![作文咀嚼青春]( "作文咀嚼青春")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的作文咀嚼青春，僅供參考，歡迎大家閲讀。作文咀嚼青春1如果説人生是一本書，那麼，擁有青春的日子便是書中最美麗的彩頁；如果説人生是...
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![咀嚼人生百味]( "咀嚼人生百味")
- 祥子，一個由堅韌不屈、積極向上的車伕墮落成一個狡猾、行屍走肉的空殼。到底又是什麼造成祥子如此的巨大轉變呢？故事的開頭，祥子給人的是一種陽光、積極、淳樸印象，他為了實現自己買車的理想，艱苦奮鬥，可他實現理想的方法是光明正大的，他從不和別的車伕“搶座”，不在車口停車，不因...
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![咀嚼冰心語錄]( "咀嚼冰心語錄")
- 1、有了愛就有了一切。2、浪花愈大，凝立的磐石在沉默的持守裏，快樂也愈大。3、世界上若沒有女人，這世界至少要減少十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。4、青年人呵！為着後來的回憶，小心着意的指你現在的畫。5、修養的花兒在寂靜中開過去了，成功的果子便要在光明裏結實...
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![味嚼貧窮散文]( "味嚼貧窮散文")
- 人生有三樣東西不能隱瞞，一是咳嗽，一是貧窮，一是愛，你越是想要隱瞞越是欲蓋彌彰。讀到這句話的時候，我已經三十五歲了。所謂三十而立，這個年紀是成家立業的時候了。雖然成了家，但立業顯得有些羞澀，沒有轟轟烈烈的事業的我在別人眼裏就是一個窮教員，每月靠可憐的兩千多塊錢生活。我...
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![咬文嚼字教案設計]( "咬文嚼字教案設計")
- 學習目標：一、分析評價課文觀點二、從課文內容、寫法上獲得一些啟示教學過程：一、導入打一謎語讓同學們猜：小老鼠看書－－咬文嚼字小老鼠學習的精神應該推廣：把書吃掉，消化掉，成為一個很有品位的小老鼠。這裏，我想搞個小調查：我們班裏大家公認的讀書最多的是誰？學生推舉XX。那麼，我想問...
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![咀嚼生活作文(15篇)]( "咀嚼生活作文(15篇)")
- 在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的咀嚼生活作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。咀嚼生活作文1生活本身是無味的，就像一杯白開水。僅有當你...
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![嚼秋優美散文]( "嚼秋優美散文")
- 春天的時候，人們常會抱怨：“吃啥呢，有啥可吃呢？”站在菜園裏，四目張望，沒啥可選擇的。除了剛熬過冬的菠菜正蓬蓬勃勃，別的菜才剛播下種子，或者剛發出嫩芽。雖然在菜園邊上，這花那花鉚足了勁兒賽鮮豔，可它們終究只能看，不能吃啊。秋天就不同了，先不説菜園的菜應有盡有，像是開在地上的綠...
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![咀嚼優秀作文]( "咀嚼優秀作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的咀嚼優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。咀嚼優秀作文1“採菊東籬下，悠然見南山。...
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![味嚼貧窮的散文]( "味嚼貧窮的散文")
- 人生有三樣東西不能隱瞞，一是咳嗽，一是貧窮，一是愛，你越是想要隱瞞越是欲蓋彌彰。讀到這句話的時候，我已經三十五歲了。所謂三十而立，這個年紀是成家立業的時候了。雖然成了家，但立業顯得有些羞澀，沒有轟轟烈烈的事業的我在別人眼裏就是一個窮教員，每月靠可憐的兩千多塊錢生活。我...
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![咬文嚼字教案]( "咬文嚼字教案")
- 引導語：《咬文嚼字》是朱光潛寫的一篇隨筆短文。他告訴人們無論閲讀或寫作，都要有咬文嚼字的精神，刻苦自勵，追求藝術的完美。小編整理了咬文嚼字教案，希望能幫助到你!教學背景一、作者朱光潛(1897——1986)，現代美學家、文藝理論家，筆名孟實、孟石，安徽桐城人。早年曾...
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![咬文嚼字課程教案]( "咬文嚼字課程教案")
- 導學新概念：新教材説明指出：“閲讀訓練分為互相銜接的三個階段。第一個階段（高一），在國中的基礎上，學習現代文和文言文，着重培養理解、分析現代文的能力和閲讀淺顯文言文的能力。”本單元的學習重點正是依據這個要求確定的。在我國的文學寶庫中，有許多精品，縱橫古今，囊括中外。課本...
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![咀嚼生活作文]( "咀嚼生活作文")
- 咀嚼生活作文1在所有人都鉚足了勁往前奔跑的社會裏，一味地倡導和追求“慢”並非明智的做法。那樣可能會跟不上時代的步伐。然而，在高效和快節奏的生活中，我們可以允許自己有偶爾的慢。生活節奏之所以快，是為了不在生活裏掉隊；生活節奏之所以慢，是為了咀嚼生活的美。一次聊天，去...
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![咀嚼成長作文]( "咀嚼成長作文")
- 咀嚼成長作文1澀小時候，天總是晴，陽光永遠讓人覺得温暖。風吹梧葉，輕搖槐花，一片盛夏。我總愛坐在爺爺的涼椅上，上躥下跳，涼椅便發出一聲比一聲尖鋭的慘叫。我搖得起勁兒，他卻大喝一聲:“趕緊給我下來。”我委屈極了，卻仍不願離開，這時，一個巴掌就招呼過來了。我不明白，為什麼他不允...
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![咬文嚼字優秀教案大綱]( "咬文嚼字優秀教案大綱")
- 《咬文嚼字》成為中國境內漢語文化品質捍衞者角色，並共發起了多次社會查找錯字活動。下面是小編推薦的咬文嚼字優秀教案，歡迎參考!【1】咬文嚼字優秀教案北師大版語文五年級上冊有一則文言文，題目為《楚王好細腰》。文章選自《墨子》一書。墨子，名翟(dí)，東周春秋末期...
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![牙嚼隨筆散文]( "牙嚼隨筆散文")
- 海樂和山槓是光屁股長大的好夥伴。海樂去外面打工時，把山槓也帶去了。海樂比山槓小一歲，可看上去比山槓成熟得多，山槓事事都聽海樂的。山槓除了沒有海樂成熟，還有一個弱點：吃飯時總是牙嚼牙嚼。牙嚼是野月嶺的方言，意思是慢吞細嚥，用海樂罵山槓的話來説，就是一口飯菜不在嘴裏嚼成...
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![咀嚼生活的滋味作文大全]( "咀嚼生活的滋味作文大全")
- （一）生活，是人出生的那一瞬間就註定要伴隨你一生的東西，無可選擇。然而在生活中，有苦有甜，生活像是一杯最醇香最濃郁的茶，先苦後甜令人尋味，而咀嚼生活中的真味就如同細細的品嚐這杯濃郁的茶一般。生活的滋味，令人難以琢磨，但先苦後甜是人生的不變定理，記得歌詞裏的那句“不經歷風雨...
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![嚼出的愛作文]( "嚼出的愛作文")
- 星期四早上，老師説下午要送給我們一份禮物，叫我們下午帶矇眼的東西。到了下午，上課鈴響了之後，向老師讓我們猜禮物是什麼？並告訴我們只花了二十五元。有人説是荔枝，有人説是月餅，有人説是貨卡，也有人説是李子，還有人説是糖。。。。。。過了會兒，來了幾個要給我們發禮物的三年級的小...
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![咀嚼九年級作文]( "咀嚼九年級作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的咀嚼九年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。咀嚼九年級作文1我從小就有一個音樂夢。三年級春，家人支持我...
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![咬文嚼字教案ppt]( "咬文嚼字教案ppt")
- 生活是一本精深的書，別人的註釋代替不了自己的理解，願你有所發現，有所創造.下面是小編整理的咬文嚼字教案ppt，歡迎收看!【咬文嚼字教案ppt】【學習目標】1.通過練習，辨析錯別字2.養成正確書寫，努力做到不寫錯別字。【學習重點】辨析錯別字【知識鏈接】中學生中出錯率較高的別字...
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![咬文嚼字的教案]( "咬文嚼字的教案")
- 教學目標：一、分析評價文章的.觀點。二、如何克服套板反應。預習提示：1.詞語積累：錙銖必較清沁肺腑才高八斗學富五車套板反應舉不勝舉刻苦自勵推陳翻新自鳴得意索然無味不即不離點鐵成金一時興會尺牘下乘玩索流弊援例冷寂岑寂拘禮遊離藴藉2.文學常識朱光潛謝靈運韓愈賈島李...
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![咀嚼生活的真味作文大綱]( "咀嚼生活的真味作文大綱")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的咀嚼生活的真...
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![咀嚼生活的真味]( "咀嚼生活的真味")
- 咀嚼生活的真味1有一種力量，無所不能；有一種營養，人人需要，這就是愛。愛是生活的真味，用愛導航人生，將亮麗一生。有這麼一家人，都不是“左撇子”，習慣於右手使筷子吃飯。誰知兒子出生不久就被宣佈為右臂殘疾，現已三歲。為了小孩子能夠不感到自己的缺陷，適應用自己唯一的左手生活，一...
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學者齋
