![幼兒園治庸問責的工作總結]( "幼兒園治庸問責的工作總結")
- 為貫徹落實管理處治庸問責動員會議精神，我園迅速行動，以轉變幹部作風、提高執行力為核心，全力開展治庸問責工作，堅持治庸提能，治懶提效，治散提神，治軟提勁，推動了支部工作作風明顯改進。目前治庸問責活動已順利完成。一、統一思想提高認識我園召開了治庸問責工作工作會議，全面啟動...
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![治庸問責專題會領導講話稿範文]( "治庸問責專題會領導講話稿範文")
- 剛才，區領導小組聽了區“治庸問責”辦公室的工作彙報，討論了關於禁止幹部“走讀”的管理辦法和承諾解決“十大突出問題”的方案。總體來看，前段我區“治庸問責”、優化投資發展環境工作在區委、區政府的領導下，行動迅速，措施有力，成效初顯，但也存在一些問題和不足。下面，我主要從...
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![幹部演講稿：愛崗敬業 治庸問責]( "幹部演講稿：愛崗敬業 治庸問責")
- 演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞着主題講話的文稿。在現在的社會生活中，我們都可能會用到演講稿，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編精心整理的幹部演講稿：愛崗敬業治庸問責，歡迎閲讀與收藏。各位領導、各位評委：今年四月，市委提出“興四幹、治五庸”的...
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![教師個人治庸問責的承諾書範文]( "教師個人治庸問責的承諾書範文")
- 為了積極響應“治庸問責”行動，反省自身存在的“庸、懶、散、軟”行為，根治“精神之庸”，實行能力治庸，責任治庸，增強責任意識，轉變工作作風，提高執行力，鄭重承諾如下：1、加強學習，轉變觀念，振奮精神，提高水平。積極主動地學習黨的方針政策，認真學習教育改革的理論，轉變育人觀念，尊重學...
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![庸人瑣記作文]( "庸人瑣記作文")
- 我一個人默默地走在清晨的街上。小鳥兒們的鳴叫都變成煩躁的吵鬧。街上的行人很少，伴着清潔工人單調的掃地聲，周圍一片濛濛的死寂。好冷呀!一股初春的小風吹來，仍帶有冬末的寒意，不禁使我打了個寒頗。想着這個倒黴的星期，唉!真是欲哭無淚……週二，心裏突然覺得好煩。煩得不知幹...
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![金庸的語錄]( "金庸的語錄")
- 1、要避免一見鍾情的沉淪，記得不要看她第一眼。2、每個人的寫作風格也不一樣。古龍的書就寫得很活潑很有趣，他寫過的人，寫過的事可以再寫，我自己則希望每一次寫出的都有所不同。3、皇天在上，后土在下，我這一生一世，便是上刀山，下油鍋，千刀萬剮。滿門抄斬，大逆不道，十惡不赦，男盜女娼，...
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![中庸讀後感]( "中庸讀後感")
- 當閲讀了一本名著後，你心中有什麼感想呢？這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編精心整理的中庸讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。中庸讀後感1《中庸》原是《禮記》中的一篇，與《大學》同屬於《禮記》，都是儒家經典的組成部分。關於《中庸》的作者，司...
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![《中庸》心得體會]( "《中庸》心得體會")
- 我們有一些啟發後，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，以下是小編為大家收集的《中庸》心得體會，僅供參考，歡迎大家閲讀。《中庸》心得體會1話説，道是不可以片刻離開的，如果可以離開那就不是道了。...
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![《中庸》讀書心得]( "《中庸》讀書心得")
- 我們得到了一些心得體會以後，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，下面是小編收集整理的《中庸》讀書心得，僅供參考，大家一起來看看吧。《中庸》讀書心得1“君子居易以俟命，小人...
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![中庸讀書心得]( "中庸讀書心得")
- 當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？以下是小編精心整理的中庸讀書心得，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。中庸讀書心得1《中庸》是我國儒家的重要哲學經典...
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![朱德庸語錄]( "朱德庸語錄")
- ◎我常常跟人家開玩笑説，如果我雕塑一個人，正面看他的時候衣冠楚楚，走到背後的時候，他可能就完全光着屁股。這個就是平面漫畫沒辦法表達的。◎不管我是畫大畫或者是雕塑，永遠都會維持一個基本的想法，那就是必須是幽默的、諷刺的。◎我覺得人生是怎麼一回事，人生就是——要不然被...
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![庸國中作文]( "庸國中作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的庸國中作文，歡迎閲讀與收藏。庸國中作文1流沙不能迴流，一轉眼，樹木枯黃，陽光...
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![于丹語錄 庸俗]( "于丹語錄 庸俗")
- 一個人越在意的地方，就是最令他自卑的地方。經營自己的長處，能使你人生增值;經營你的短處，能使你人生貶值。童年的無知可愛，少年的無知可笑;青年的無知可憐;中年的無知可歎，老年的無知可悲。他們曾經曖昧，他們幾時曖昧如果回憶象鋼鐵般堅硬那麼我是該微笑還是哭泣，如果鋼鐵象記...
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![中庸經典句子]( "中庸經典句子")
- 在現實生活或工作學習中，許多人對一些廣為流傳的句子都不陌生吧，在不同類型的文章裏，不同位置的句子的作用也是不同的。那麼都有哪些類型的句子呢？以下是小編收集整理的中庸經典句子，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。中庸經典句子11“中庸之道”的現代意義2中庸之道倡導和諧一3不明...
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![樂享平庸散文]( "樂享平庸散文")
- 風雨兩日，會考結束。返程車內，興奮得喋喋不休於消遣計劃的孩子，突然冒出一句：“從現在開始，我要好好學習了”。“優秀是一種習慣”，為配合孩子的情緒，閉口兩日的我，終於找到宣泄的出口，置所有的勸誡於腦後，又開始新一輪的説教。“這句話，你都説幾年了？”孩子一付刀一槍一不入的樣子，終...
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![金庸讀後感]( "金庸讀後感")
- 屈指算來，我讀金庸小説已9本了，這算不少也不多，因為金庸作品才14部。對於愛他作品的讀者，這未免殘酷了些。“金庸作品本本名著”雖不盡然，然而一半為名著，也不是誇大的。由於愛他的作品，不禁對他也敬佩起來。特別是看完香港電視台一輯介紹金庸的電視後，對他更是佩服。金庸辦《明...
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![高中作文平庸]( "高中作文平庸")
- 我是一個平凡的大專生，生在一個普通的家庭，有一雙慈祥而又平常的父母，過着樸實無華的生活，我只覺得一切是那麼的平淡而不平庸。我記得媽媽下崗的那一天我才十歲，心中的怒火油然而生。我第一次感覺到社會的不公，在媽媽的淚水中我暗暗發誓將來一定要出人頭地，做一個有用的人。也許...
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![不甘平庸的經典句子 不甘平庸經典語錄]( "不甘平庸的經典句子 不甘平庸經典語錄")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過比較經典的語錄吧，語錄是不講求段落、內容間聯繫的一種文體。你知道什麼樣的語錄才能算得上是走心的語錄嗎？以下是小編為大家整理的不甘平庸的經典句子不甘平庸經典語錄，希望能夠幫助到大家。1、以後的路還很長，該怎麼走，該怎麼打算？目前，...
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![《中庸》讀後感]( "《中庸》讀後感")
- 認真讀完一本著作後，相信大家一定領會了不少東西，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的《中庸》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。《中庸》讀後感1《中庸》是儒家乃至整個中國傳統文化的核心思想，是幾千年來中華民族偉大智慧的...
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![平庸作文]( "平庸作文")
- 拒絕平庸如果有人問我，拒絕是什麼?我一定會告訴他完整的意思!如果有人問我，平庸是什麼?我一定會説：“你認為呢?”——題記當我看到這個作文題目時，腦中影射出兩個巨大的字“庸俗”，竊喜之感蔓延腦海。湧來連綿不斷的思緒，輕拍着我的海岸，文字與文字之間互相撞擊，聲音越來越猛烈，“...
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![中庸的讀後感]( "中庸的讀後感")
- 讀了《中庸》，感覺收穫還是很大的，《中庸》讀後感。《中庸》是儒家乃至整個中國傳統文化的思想核心，是幾千年來中華民族偉大智慧的結晶。相傳是孔子之孫子思寫的經典文本，或者是秦漢時儒家的.作品，被收錄在《小戴禮記》中，後來獨立成一書，南宋朱熹又將其分成三十三章。初讀《中...
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![金庸個人語錄]( "金庸個人語錄")
- 令狐沖：一見尼姑，逢賭必輸。《笑傲江湖》韋小寶在中國古代有這種人的。反而郭靖黃蓉出現的可能性小一點，尤其是像黃蓉這樣的女俠，幾乎不可能。有人講我寫韋小寶有點像《阿Q正傳》，魯迅先生寫阿Q是寫一般的平民，韋小寶是一個運氣比較好的人。中國古代成功的人，多多少少都有一點韋...
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![金庸經典語錄]( "金庸經典語錄")
- TOP10“孃兒又怎麼樣?我和你賭了!”焦宛兒一向是我心儀的女子，而孫仲君則是個人認為金庸筆下最令人厭惡的”二君”之一。當一向自認為有師門撐腰驕橫跋扈至近乎殘忍濫殺的孫仲君劃出“我也是三博一。要是這小子僥倖勝了，你用這半截劍在我身戳截三個窟窿。他輸了，我在你身上...
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![中庸國學書苑]( "中庸國學書苑")
- 中庸原是《小戴禮記》中的一篇。作者為孔子後裔子思，後經秦代學者修改整理。下面小編為大家整理推薦了中庸國學書苑，歡迎大家前來參閲。《中庸》內容提要《中庸》是《禮記》的篇目之一，在南宋前從未單獨刊印，相傳為戰國時孔子之孫子思所作。宋代朱熹將其與《大學》、《論語》...
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![拒絕平庸作文]( "拒絕平庸作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的拒絕平庸作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。拒絕平庸作文1我也用微博。但我有一個癖好，只看，不點“分享”;只寫，不願“引用...
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學者齋
