![五年級《與象共舞》教學設計（精選6篇）]( "五年級《與象共舞》教學設計（精選6篇）")
- 象是泰國的國寶。這個國家最初的發展和興盛，和象有着密切的關係。接下來我們一起來看看五年級《與象共舞》教學設計，希望對大家有所幫助。五年級《與象共舞》教學設計篇1【學習目標】1.有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。2.認讀課文8個生字，能聯繫上下文理解...
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![人教版五年級語文與象共舞教學設計]( "人教版五年級語文與象共舞教學設計")
- 本組教材為本學期最後一個單元，它以異國風情為專題，向學生展示了一幅幅多姿多彩的異國風情畫卷，教學時既要在閲讀過程中潛移默化地對學生進行尊重世界多元文化的教育，又要綜合運用本學期學過的閲讀方法，注重培養學生的閲讀能力。教學目標1.學習掌握脊、莞、奼等17個生字，認識尷...
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![五年級上冊語文《與象共舞》的教學設計]( "五年級上冊語文《與象共舞》的教學設計")
- 教學目標：1、讀讀記記悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、紳士、馴服、熟視無睹、衝鋒陷陣、小心翼翼、彬彬有禮、翩翩起舞。2、通過課文學習，使學生感受在泰國人象之間沒有距離、人象之間相處的親密無間，進而使學生充分體驗人與動物和諧相處的情感。3、領悟課文的先概括後具體的表達...
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![與象共舞教案]( "與象共舞教案")
- 一、教學目標1、認識8個生字，讀讀記記“悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、衝鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦”等詞語。2、瞭解泰國的獨特風情與文化，感受人與動物和諧相處的美好。3、領悟課文的表達方法。教學重點了解人與大象的親密關係。教學難點領...
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![人教《與象共舞》教學設計]( "人教《與象共舞》教學設計")
- 在歡樂的音樂聲中，象羣翩翩起舞，觀眾都擁到了寬闊的場地上，人羣和象羣混雜在一起舞之蹈之，熱烈的氣氛感染了在場的每一個人。下面是小編整理的人教《與象共舞》教學設計，大家一起來看看吧。學習目標1.有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。2.認讀課文8個生字，能聯...
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![《與象共舞》教學設計大綱]( "《與象共舞》教學設計大綱")
- 學習目標1.有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。2.認讀課文8個生字，能聯繫上下文理解重點詞的意思。課前準備蒐集有關泰國、大象表演節目、人與動物和諧相處的文字、圖像資料，做成課件。課時安排1課時教學過程一、初識大象，揭示課題1．播泰國風光，簡介泰國。同學...
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![《與象共舞》的教案設計]( "《與象共舞》的教案設計")
- 教學目標：1．認識8個生字，讀讀記記“悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、衝鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦”等詞語。2．瞭解泰國的獨特風情與文化，感受人與動物和諧相處的美好。3．領悟課文的表達方法。教學重點：瞭解人與大象的親密關係。教學難點：比較本文與《...
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![五年級《與象共舞》教學設計]( "五年級《與象共舞》教學設計")
- 象是泰國的國寶。這個國家最初的發展和興盛，和象有着密切的關係。接下來我們一起來看看五年級《與象共舞》教學設計，希望對大家有所幫助。【學習目標】1.有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。2.認讀課文8個生字，能聯繫上下文理解重點詞的意思。【教學重點】1....
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![五年級上冊語文《與象共舞》的教學設計（通用6篇）]( "五年級上冊語文《與象共舞》的教學設計（通用6篇）")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的五年級上冊語文《與象共舞》的教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。五年級上冊語文《與象共舞...
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![《與象共舞》教案設計範文]( "《與象共舞》教案設計範文")
- 學習目標1、有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。2、認讀課文8個生字，能聯繫上下文理解重點詞的意思。課前準備蒐集有關泰國、大象表演節目、人與動物和諧相處的文字、圖像資料，做成課件。課時安排1課時A案教學過程一、初識大象，揭示課題1．播泰國風光，簡介泰國。...
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![《與象共舞》公開課教案設計]( "《與象共舞》公開課教案設計")
- 教學目標1．認識8個生字，讀讀記記“悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、衝鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦”等詞語。2．瞭解泰國的獨特風情與文化，感受人與動物和諧相處的美好。3．領悟課文的表達方法。教學重點1．瞭解人與大象的親密關係。2．比較本文與《威尼斯...
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![與象共舞教學設計模板]( "與象共舞教學設計模板")
- 與象共舞教學設計與象共舞教學設計——根據《與象共舞》課文內容所編，希望可以給大家提供參考幫助!目標：1.認識“睹、弛”等8個生字，讀讀記記“悠閒、鬆弛、尷尬、熟視無睹、彬彬有禮、翩翩起舞”等詞語。2.巧妙引導學生學會藉助詞語提煉課文主要內容，並能在辨別與爭論中體會...
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![與象共舞優秀語文教學設計]( "與象共舞優秀語文教學設計")
- 教學目標1．認識8個生字，讀讀記記“悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、衝鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦”等詞語。2．瞭解泰國的獨特風情與文化，感受人與動物和諧相處的美好。3．領悟課文的表達方法。教學重點1．瞭解人與大象的親密關係。2．比較本文與《威尼斯...
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![《與象共舞》教學設計]( "《與象共舞》教學設計")
- 在泰國，如果你在公路邊或者樹林裏遇到大象，那是一件很自然的事。下面是小編整理的《與象共舞》教學設計，大家一起來看看吧。課標要求與教材分析本組教材為本學期最後一個單元，它以異國風情為專題，向學生展示了一幅幅多姿多彩的異國風情畫卷，教學時既要在閲讀過程中潛移默化地對...
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![人教版五年級下冊語文課文《與象共舞》教學設計]( "人教版五年級下冊語文課文《與象共舞》教學設計")
- 象是泰國的國寶。這個國家最初的發展和興盛，和象有着密切的關係。下面是小編整理的人教版五年級下冊語文課文《與象共舞》教學設計，歡迎大家參考。學習目標1.有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。2.認讀課文8個生字，能聯繫上下文理解重點詞的意思。課前準備搜...
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![與象共舞語文教案]( "與象共舞語文教案")
- 學習目標1.有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。2.認讀課文8個生字，能聯繫上下文理解重點詞的意思。課前準備蒐集有關泰國、大象表演節目、人與動物和諧相處的文字、圖像資料，做成課件。課時安排1課時教學過程一、初識大象，揭示課題1．播泰國風光，簡介泰國。同學...
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![語文與象共舞的教學設計]( "語文與象共舞的教學設計")
- 教學目標1．認識8個生字，讀讀記記“悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、衝鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦”等詞語。2．瞭解泰國的獨特風情與文化，感受人與動物和諧相處的美好。3．領悟課文的表達方法。教學重點1．瞭解人與大象的親密關係。2．比較本文與《威尼斯...
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![與象共舞精品教案]( "與象共舞精品教案")
- 學習目標1.有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。2.認讀課文8個生字，能聯繫上下文理解重點詞的意思。課前準備蒐集有關泰國、大象表演節目、人與動物和諧相處的文字、圖像資料，做成課件。課時安排1課時A案教學過程一、初識大象，揭示課題1．播泰國風光，簡介泰國。同...
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![《與象共舞》五年級下冊教學設計]( "《與象共舞》五年級下冊教學設計")
- 《與象共舞》是一篇略讀課文，饒有興趣地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關係，展示了泰國獨特的地域文化。今天應屆畢業生小編為大家編輯整理了《與象共舞》五年級下冊教學設計，希望對大家有所幫助。教材版本：人教版國標本《國小語文》五年級下冊第27課。教學意圖：以培養閲讀...
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![五年級下冊教案：與象共舞]( "五年級下冊教案：與象共舞")
- 學習目標：1.有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。2.認讀課文8個生字，能聯繫上下文理解重點詞的意思。課前準備蒐集有關泰國、大象表演節目、人與動物和諧相處的文字、圖像資料，做成課件。一、自學生字1、填空：熟（）無（）以（）當（）以（）抵（）彬彬（）（）2、理解難懂的詞語:二、初讀課文1．...
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![有關於與象共舞一文的教學設計]( "有關於與象共舞一文的教學設計")
- 教學目標1．認識8個生字，讀讀記記悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、衝鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦等詞語。2．瞭解泰國的獨特風情與文化，感受人與動物和諧相處的美好。3．領悟課文的表達方法。教學重點1．瞭解人與大象的親密關係。2．比較本文與《威尼斯的小...
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![與象共舞教學設計]( "與象共舞教學設計")
- 在泰國，人和象之間沒有距離。下面是小編整理的與象共舞教學設計，大家一起來看看吧。教學準備蒐集有關泰國風情的文字資料、圖片等。教學過程(一)激情導入：上節課我們遊覽了威尼斯的奇特小艇，今天我們要去美麗的泰國遊玩。泰國是亞洲重要的旅遊國家之一，迷人的熱帶風情以及獨具...
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![人教版五年級下冊語文《與象共舞》教學設計]( "人教版五年級下冊語文《與象共舞》教學設計")
- 舞蹈的大象，沒有一點兒笨重的感覺，他們隨着音樂的節奏搖頭晃腦，踮腳抬腿，前後左右顛動着身子，長長的鼻子在空中揮舞。下面是小編整理的人教版五年級下冊語文《與象共舞》教學設計，大家一起來看看吧。【教學目標】1、認識8個生字，讀讀記記悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟...
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![語文與象共舞課程教學設計]( "語文與象共舞課程教學設計")
- 教學目標1．認識8個生字，讀讀記記“悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、衝鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦”等詞語。2．瞭解泰國的獨特風情與文化，感受人與動物和諧相處的美好。3．領悟課文的表達方法。教學重點1．瞭解人與大象的親密關係。2．比較本文與《威尼斯...
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![《與象共舞》優秀公開課教案設計]( "《與象共舞》優秀公開課教案設計")
- 教學目標1．認識8個生字，讀讀記記“悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、衝鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦”等詞語。2．瞭解泰國的獨特風情與文化，感受人與動物和諧相處的美好。3．領悟課文的表達方法。教學重點1．瞭解人與大象的親密關係。2．比較本文與《威尼斯...
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學者齋
