![國小語文課堂《我選我》個案分析]( "國小語文課堂《我選我》個案分析")
- 一、提出問題“解題”。師：同學們，伸出你的小手，跟老師一起寫課題—《我選我》，接下來，我們用響亮的聲音齊讀讀課題。誒，孩子們心中產生了哪些小問號呢？（有效提問分析：在導入新課時，巧妙提問，創設問題情境，將學生置身於問題研究的氛圍中，激發學生的求知慾，促進學生主動積極地探求知識。...
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![《我選我》第一課時教學教案設計]( "《我選我》第一課時教學教案設計")
- 篇一：《我選我》第一課時教學設計教學目標：1初讀課文，感知課文內容。2認識本課生字，正確書寫生字。教學過程：一揭題質疑1板書課文題目。看到題目，你有什麼問題要問自己或別人嗎？學生甲：課文題目中的“我”指的是誰呀？學生乙：他為什麼要自己選自己呢？2今天，我們就帶着這些問題一起來學...
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![我選我語文課堂實錄]( "我選我語文課堂實錄")
- 教學目標：1．在教師指導下，結合課文及生活識字、學詞，並積極運用於表達；2．學習正確、流利地朗讀課文，並在朗讀中習得規範的句式；3．在教師引導下，對事件及人物有正確的認識，並能規範地表達。教學時間：2課時教學過程：板塊一：識字學詞，學習“介紹”。1．教師出示詞串，歸類識字第一組（形聲字）補選...
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![《我選我》教學反思]( "《我選我》教學反思")
- 身為一名人民老師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《我選我》教學反思，希望對大家有所幫助。《我選我》教學反思1一位年輕的語教師執教人教版二年級語上冊第6《我選我》，筆者有幸參與聽，覺得這堂最大...
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![教學設計範文：我選我]( "教學設計範文：我選我")
- 【教材分析】《我選我》是人民教育出版社出版的義務教育國小課程標準實驗教科書──國小《語文》二年級上冊中的第二單元的一篇課文（本冊的第六課）。這是一篇講讀課文。講的是王寧在班會上選自己當勞動委員的事。全文共有四個自然段。文中還安排了一幅插圖，畫的是第３、４自然段...
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![《我選我》的優秀教學設計]( "《我選我》的優秀教學設計")
- 教材簡析：我選我這是多麼簡單的三個字。但是，説出這句話，是需要勇氣的。特別是國小生。我選我的意義，遠遠超出了選出勞動委員這件事本身。對這件事，同學們有個認識過程。大家都愣住了，就説明這一點。但從教室裏響起的一陣掌聲中，可以看出大家對王寧此舉的認同和擁護。我選我，體現...
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![教學設計：我選我（通用7篇）]( "教學設計：我選我（通用7篇）")
- 作為一位傑出的老師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家收集的教學設計：我選我（通用7篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學設計：我選我篇1【教學目標】1、認識8個生字，會寫10個字。2、正...
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![《我選我》教學設計]( "《我選我》教學設計")
- 引導語：我選我，這是多麼簡單的三個字。但是，説出這句話，是需要勇氣的。以下是本站小編推薦給大家的《我選我》教學設計，歡迎閲讀!【設計理念】注重教師導的過程和方法：以培養學生的語言實踐能力為目標，注重為學生的理解、感悟、積累搭好腳手架，拓展、延伸學生的學習空間，使學生感...
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![《我選我》的教學設計與反思]( "《我選我》的教學設計與反思")
- 教材分析：《我選我》是一篇富有童趣的小短文。描寫了在一次班會上補選勞動委員時一個叫王寧的小朋友選自己的事。事件雖小，但意義重大，表現出他的勇氣，更體現了他熱愛勞動，關心集體的好思想，受到了同學們的支持。課文內容淺顯，還配有一幅插圖。教學時從學生身邊的事情進行挖掘，更...
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![人教版《我選我》的教學設計]( "人教版《我選我》的教學設計")
- 人教版《我選我》的教學設計教材分析《我選我》是一篇富有童趣的小短文。描寫了在一次班會上補選勞動委員時一個叫王寧的小朋友選自己的事。事件雖小，但意義重大，表現出他的勇氣，更體現了他熱愛勞動，關心集體的好思想，受到了同學們的支持。課文內容淺顯，還配有一幅插圖。教學時...
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![教學設計教案：我選我]( "教學設計教案：我選我")
- 教學要求1．學會本課9個生字和6個詞語，認識6個字。2．正確流利地朗讀課文。3．理解課文內容，知道王寧選自己的目的是為了向李小青學習愛勞動、愛集體的好思想，為大家服務。教育學生從小樹立關心集體的好思想。教學重點重點是通過課文學習，知道王寧選自己的目的`是為了向李小青學習...
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![二年級上語文《我選我》教學設計]( "二年級上語文《我選我》教學設計")
- 《我選我》是人民教育出版社出版的義務教育國小課程標準實驗教科書──國小《語文》二年級上冊中的第二單元的一篇課文(本冊的第六課)。這是一篇講讀課文。講的是王寧在班會上選自己當勞動委員的事。全文共有四個自然段。文中還安排了一幅插圖，畫的是第3、4自然段的內容。...
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![心情寄語：我選D]( "心情寄語：我選D")
- 一份來自學院的調查問卷，第一題赫然寫着“大學裏最想要的收穫是什麼？”有下面四個選項：A、綜合素質；B、專業知識；C、豐富的閲歷；D、真摯的友情。原本是一份再普通不過的問卷，用筆一勾就Ok，我卻猶豫了。無論選擇A、B還是C似乎都意味着某種意義上對友情的背叛。我腦海裏浮現出那個...
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![我選我教學設計精選模板]( "我選我教學設計精選模板")
- 一、揭題質疑1、板書課題：我選我。(自由讀課文，説説“我”指的是誰?)2、王寧選自己做什麼?為什麼要選自己?二、再讀課文，整體感知帶着問題自由讀課文。讀讀想想，説説讀懂了什麼?(從文中的王寧、全班同學和老師的不同角度談談看法。)三、體驗性朗讀，讀出課文的思想感情在學生交...
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![我選我公開課的教學設計]( "我選我公開課的教學設計")
- 我選我公開課的教學設計【教學目標】１、認識課文的８個生字，會寫１０個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、對自己有信心，懂得用適當的方式展示和表現自我；懂得應當為別人服務。【教學重點】１、識字、寫字。２、感悟課文內容，理解體會“我選我”的理由。【教學過程】第一課時一、...
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![最新人教版二年級上冊語文《我選我》教學反思]( "最新人教版二年級上冊語文《我選我》教學反思")
- 所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，本站小編精心整理了最新人教版二年級上冊語文《我選我》教學反思，希望對你有所幫助!《我選我》是一個非常有意義的故事。它講述了在班會上進行的勞動委員選舉中，小主人公王寧充滿自信地毛遂自薦，表達自己熱愛班級、熱愛...
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![第十課《我選我》教學設計]( "第十課《我選我》教學設計")
- 教學要求1、學會本課9個生字和6個詞語，認識6個字。2、正確流利地朗讀課文。3、理解課文內容，知道王寧選自己的目的是為了向李小青學習愛勞動、愛集體的好思想，為大家服務。教育學生從小樹立關心集體的好思想。教學重點重點是通過課文學習，知道王寧選自己的目的是為了向李小青...
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![《我選我》的教學設計方案]( "《我選我》的教學設計方案")
- 【教學目標】１、認識委、補等８個生字。會寫員、青等１０個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、對自己有信心，懂得用適當的方式展示和表現自我；願意為他人服務。【教學重點】１、識字、寫字。２、朗讀感悟。【教學難點】理解體會我選我的理由，感悟課文內容。【課時安排】３課時。【教...
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![我選我六年級英語説課稿]( "我選我六年級英語説課稿")
- 【教材簡析】“我選我”這是多麼簡單的三個字。但是，説出這句話，是需要勇氣的。特別是國小生。“我選我”的意義，遠遠超出了選出勞動委員這件事本身。對這件事，同學們有個認識過程。“大家都愣住了”，就説明這一點。但從教室裏響起的一陣掌聲中，可以看出大家對王寧此舉的認同和...
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![《我選我》教案範文]( "《我選我》教案範文")
- 教材分析：“我選我”，這是多麼簡單的“三個”字。但是，説出這句話，是需要勇氣的。特別是國小生。“我選我”的意義，遠遠超過了任勞動委員這件事本身。學習目標：1、認識8個生字。會寫11個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、對自己有信心，懂得用適當的方式展示和表現自我；懂...
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![我選我教學反思範文2015]( "我選我教學反思範文2015")
- 《我選我》課文教學反思_【1】《我選我》這一課中，我選我，是三個多麼簡單的三個字。但是，説出這句話，是需要勇氣的。特別是國小生。我選我的意義，遠遠超過了選勞動委員這件事本身。學了這一課，學生要懂得對自己有信心，懂得用適當的方式展示和表現自我，懂得應當為別人服務。下面我...
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![薛法根《我選我》教學設計（通用5篇）]( "薛法根《我選我》教學設計（通用5篇）")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的薛法根《我選我》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。薛法根《我選我》教學設計篇1教學目標：1、在教師指導下...
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![《我選我》優秀教學設計精選]( "《我選我》優秀教學設計精選")
- 【設計理念】注重教師“導”的過程和方法：以培養學生的語言實踐能力為目標，注重為學生的理解、感悟、積累搭好“腳手架”，拓展、延伸學生的學習空間，使學生感受到閲讀的興趣，體會教學內容的價值取向，學會正確、大膽地表達自己的見解。【設計特色】關注教學內容的價值取向，關注學...
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![《我選我》教學設計方案]( "《我選我》教學設計方案")
- 【教學目的】１、認識８個生字。會寫１０個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、對自己有信心，懂得用適當的方式展示和表現自我；懂得應當為別人服務。【教學重點】掌握生字詞，並理解課文表達的思想感情。【教學難點】掌握生字詞，並理解課文表達的思想感情。【教學方法】情境教學及...
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![《我選我》教學設計模板]( "《我選我》教學設計模板")
- 【教材簡析】“我選我”這是多麼簡單的三個字。但是，説出這句話，是需要勇氣的。特別是國小生。“我選我”的意義，遠遠超出了選出勞動委員這件事本身。對這件事，同學們有個認識過程。“大家都愣住了”，就説明這一點。但從教室裏響起的一陣掌聲中，可以看出大家對王寧此舉的認同和...
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學者齋
