![秋天的雨説課稿（精選15篇）]( "秋天的雨説課稿（精選15篇）")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的秋天的雨説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。秋天的雨説課稿篇1一、教材分析《秋天的雨》是人教版國小語文第五冊的一篇抒情散...
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![語文《秋天的雨》課堂實錄]( "語文《秋天的雨》課堂實錄")
- 課前交流師：孩子們，我們又見面了，我是生：吳老師師：昨天在九一國小短短的十五分鐘，孩子們給我留下了非常深刻的印象，今天來到了這麼大的一個大會場，你能不能用宏亮的聲音叫我一聲生齊叫：吳老師師：誰勇敢，自己來一生叫吳老師師：聲音真宏亮，誰能用更宏亮的聲音讓舞台上的老師都聽到。來，這...
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![大班散文詩秋天説課稿範文]( "大班散文詩秋天説課稿範文")
- 散文詩欣賞《秋天》，它選自幼兒園大班語言教材。這是一首充滿兒童情趣的作品。它短小精悍，以優美生動的童話語言描繪了秋天這一豐收的景象。詩中充分發揮想象力，將秋天的情境作了巧妙的比喻和契合的聯想，顯得具體而又形象。你看，梧桐穿黃衣，楓樹披紅袍……這都和幼兒的生活，幼兒...
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![秋天的雨課文原文及賞析]( "秋天的雨課文原文及賞析")
- 《秋天的雨》為人教部編版語文三年級上冊第6課的課文。下面我們來看看秋天的雨課文原文賞析，歡迎閲讀借鑑。秋天的雨課文原文秋天的雨，是一把鑰匙。它帶着清涼和温柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃...
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![公開課《秋天的雨》教學設計]( "公開課《秋天的雨》教學設計")
- 導語：《秋天的雨》課文的內容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。以下是小編收集整理的教學設計，希望對您有所幫助。教學目標1.認識本課生字，理解重點詞語。2.展開想象，感受秋天的美好，感悟...
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![《濟南的冬天》説課稿]( "《濟南的冬天》説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備説課稿，編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。如何把説課稿做到重點突出呢？下面是小編整理的《濟南的冬天》説課稿，希望能夠幫助到大家。《濟南的冬天》説課稿篇1一、依託單元説教材人文主題：《濟南的冬天》是部編教材七上第一單...
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![秋天的雨第二課時教案]( "秋天的雨第二課時教案")
- 一、複習回顧1.聽寫檢查生字新詞的掌握情況，秋天的雨教案示例2.用多種方法激勵學生朗讀自己喜歡的語段。二、朗讀課文，感知內容1.引導學生朗讀，秋天的大門打開後，作者首先看到了的是什麼？（1）指名學生朗讀並回答。（2）品讀文字：你覺得這一段中哪一句説得格外有趣？教師適時引出擬人、比...
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![《秋天的圖畫》説課設計]( "《秋天的圖畫》説課設計")
- 《秋天的圖畫》是人教版國小語文二年級上冊教材中的一篇描寫秋天豐收美景的散文。下面是小編整理的《秋天的圖畫》説課設計，歡迎大家參考。《秋天的圖畫》是人教版國小語文二年級上冊教材中的一篇描寫秋天豐收美景的散文。作者用色彩濃豔的筆墨為讀者勾勒出了秋天山野中的...
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![《秋天的雨》語文課堂實錄]( "《秋天的雨》語文課堂實錄")
- 一、激情導入１、今天老師能和大名鼎鼎的三甲班一起學習，我感到十分榮幸，我帶了幾幅畫來作為我們的見面禮。想不想看？（出示課件）欣賞秋景２、看完了你有什麼想法呢？３、這些都是什麼季節的景色？４、是什麼把秋天帶來我們身邊呢？（生答：秋雨）５、那我們就來聽聽秋天的雨吧。（出示課件）板書課題：秋天...
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![課文秋天的雨教學設計]( "課文秋天的雨教學設計")
- 導語：《秋天的雨》是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文的內容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。小編在此整理了《秋天的雨》的教學設計，大家來學習參考吧。教學目標...
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![秋天的雨]( "秋天的雨")
- 秋天的雨1秋天的雨，來的是那麼突然，但是又那麼的美麗。窗外雨點有節奏的在敲打着玻璃，小雨淅淅瀝瀝下個不停。早上醒來，又感到天涼了許多。古人有悲秋一説，我想這一觀點有可能是面對天氣變化的原因所產生的。盛夏的景色在大腦中還沒有逝去，那炎熱的天氣，茂密的森林，草叢，鮮豔的花...
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![中彩那天説課稿]( "中彩那天説課稿")
- 《中彩那天》選自九年義務教育六年制國小教科書語文第8冊四年級下冊(人民教育出版社)5課，作者為加德納。下面是小編整理的中彩那天説課稿，希望大家認真閲讀!【1】中彩那天説課稿尊敬的各位領導、評委老師：大家好!我是語文説課組9號，我説課的課題是《中彩那天》，下面我將從説教...
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![秋天的雨説課稿]( "秋天的雨説課稿")
- 一、教材分析《秋天的雨》是人教版國小語文第五冊的一篇抒情散文，作者以秋雨作為線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，為我們展現出一個美麗、豐碩又充滿歡樂的美好季節，確屬一篇文質兼美而又充滿童真童趣的佳作。二、教學目標與重難點根據新課標要求和課文特點，我把教學目標確...
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![故都的秋説課稿]( "故都的秋説課稿")
- 一、教材分析課文特點及地位:《故都的秋》所處的單元是中國現當代散文單元。現代散文不僅由白話代替了文言，而且由“代聖人立言”變為“表現自己”，由“文章”上升為“文學”，極大地提升了散文的審美品位。本課是散文鑑賞的起始課，對後面的散文教學有着領啟、示範作用。通過...
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![人教版國小三年級語文上冊《秋天的雨》的説課稿]( "人教版國小三年級語文上冊《秋天的雨》的説課稿")
- 作為第一教時，我這樣按排：説秋天——體會秋雨的清涼與温柔——總體把握，統領全文（以詩的形式出現）——感受秋天的美景，理解五彩繽紛（讀中體會秋雨給大地帶來的美景，感受語言美。）怎樣才能突破難點？怎樣讓學生讀好課文？怎樣讓學生去感受，去領會？1、以境觸情從時間性來講，已經過時了。要...
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![秋天的雨微課教學設計]( "秋天的雨微課教學設計")
- 【教學目標】１、會認８個生字，會寫１２個生字。正確讀寫“清涼、留意、扇子、炎熱、”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和讚美之情，背誦自己喜歡的部分。３、讀懂課文內容，感受秋天的美好。４、積累好詞佳句。【設計理念】１、以讀為本，學生在反覆誦讀過程中，識字、...
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![《秋天的雨》公開課教案]( "《秋天的雨》公開課教案")
- 一、新授1.有一個字很常見，但是你們不一定了解它，出示“雨”讓我們一起領略不同季節它的特點，一起認識雨的“神奇”和奇特。2.書寫課題：秋天的雨。二、初讀課文師提出要求：讀大聲點，劃出描寫秋天的雨美麗特點的句子。1.師問：你們找出秋天雨的特點的句子了嗎？生答。師點評：恩，找得真...
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![高中語文雷雨説課稿]( "高中語文雷雨説課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿可以有效提高教學效率。如何把説課稿做到重點突出呢？下面是小編整理的高中語文雷雨説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。高中語文雷雨説課稿篇1説教材(一)本課在教材的地位和作用《雷雨》是普通高中新課程標準實...
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![《秋天的雨》國小三年級上冊語文説課稿]( "《秋天的雨》國小三年級上冊語文説課稿")
- 尊敬的各位老師，莊子的這首《秋水》讓人過目難忘，今天我給大家帶來的也是一篇文質兼美又內藴童真童趣描寫秋水的佳作《秋天的雨》。一、教材分析：《秋天的雨》是九年義務教育課程標準實驗教材第5冊第三組的一篇抒情散文。課文以秋雨為線索，把秋天眾多景物巧妙地串聯起來，從整...
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![《秋天的雨》兩課時語文教案]( "《秋天的雨》兩課時語文教案")
- 【教學目標】1、會認8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子、仙子、菠蘿、氣味、香甜、糧食、加緊、油亮亮、楊樹、豐收”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和讚美之情，背誦自己喜歡的部分。3、讀懂課文內容，感...
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![2015七年級上冊《秋天》優秀説課稿]( "2015七年級上冊《秋天》優秀説課稿")
- 《秋天》是人教版七年級上冊語文的教學內容，具體編排在第三單元第四課，屬於關注自然單元,《秋天》是現代著名作家何其芳20歲時所作。詩歌為我們編織了三幅絢麗多彩的秋景圖。表達了作者對祖國大好河山、對大自然的熱愛之情。本詩語言流暢、優美，是對學生進行朗讀訓練和審美...
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![三年級上冊語文秋天的雨説課稿]( "三年級上冊語文秋天的雨説課稿")
- 尊敬的各位老師，莊子的這首《秋水》讓人過目難忘，今天我給大家帶來的也是一篇文質兼美又內藴童真童趣描寫秋水的佳作《秋天的雨》。一、教材分析：《秋天的雨》是九年義務教育課程標準實驗教材第5冊第三組的一篇抒情散文。課文以秋雨為線索，把秋天眾多景物巧妙地串聯起來，從整...
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![2015教師資格面試：秋天的雨説課稿]( "2015教師資格面試：秋天的雨説課稿")
- 一、説教材：(一)凸現教材特點：《秋天的雨》是國小語文人教版義務教育課程三年級上冊第三組第三篇講讀課文，這組課文是一組以秋天為專題的課文。《秋天的雨》是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際寫秋天。都説萬美之中秋為最，那如詩、如畫、如夢的秋天，總能給我們美的享受。...
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![《秋天的雨》説課設計]( "《秋天的雨》説課設計")
- 《秋天的雨》是一篇抒情味很濃的散文，下面是小編整理的《秋天的雨》説課設計，大家一起來看看吧。一、説教材今天我説課的內容是義務教育課程語文(人教版)三年級上冊的第11課《秋天的雨》的第二課時，《秋天的雨》是一篇抒情味很濃的散文，名為寫秋雨，實際上在寫秋天。有這樣一句...
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![秋天的雨課堂教學設計]( "秋天的雨課堂教學設計")
- 【學習目標】１、認識“鑰、匙、趁”等８個生字。會寫“扇、郵”等１２個字。能讀寫“清涼、留意、扇子”等１６個詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋雨的喜愛和讚美之情，背誦自己喜愛的部分。３、喜歡秋天，能用自己喜歡的方式來表現對秋雨的喜愛。【課前準備】１、配樂朗誦錄音...
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學者齋
