![五年級作文搭石（通用15篇）]( "五年級作文搭石（通用15篇）")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文搭石，僅供參考，希望能夠幫助到大家。五年級作文搭石篇1我是一塊...
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![四年級語文《搭石》課堂實錄]( "四年級語文《搭石》課堂實錄")
- 師：同學們在現實生活中有很多橋，你們見過哪些呢?生：獨木橋。生：跨海大橋。生：人民大橋。生：拱橋。生：木橋。生：趙州橋。師：趙州橋你見過?據説那是幾百年前所建的!生：(笑)我在書上看見過的。師：今天我們要來認識在山村當中最常見、最普通但又很特殊的一種橋，這種橋人們叫它搭石。(板書...
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![四年級上冊語文搭石知識點]( "四年級上冊語文搭石知識點")
- 課文寫的是鄉親們擺搭石,走搭石的一幕幕情景.語言質樸,意境優美,字裏行間洋溢着濃郁的生活氣息.體現了鄉親們無私奉獻的精神和一心為他人着想的人性美.生字：譴(qiǎn)惰(du)俗(sú)協(xié)序(xù)綽(chu)伏(fú)寫11個：洪、暴、猛、漲、褲、惰、穩、俗、衡、序、伏多音字：...
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![四年級下冊《搭石》教學設計]( "四年級下冊《搭石》教學設計")
- 【設計理念】突出語文課程工具性和人文性的基本特點，緊扣文中所流淌的美，引導學生感悟。在自主探究的過程中，通過學生、教師、文本之間的對話，使學生在感知語言文字的同時感受人與人之間的美好情感。【設計特色】以“美”作為全文的主線，以自讀自悟貫穿課堂始終。引導學生自讀...
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![四年級語文上冊《搭石》設計]( "四年級語文上冊《搭石》設計")
- 教學理念:閲讀教學過程是每個學生精心讀書獲得個性體驗和獨特感受的過程,是教師引導學生在閲讀實踐中不斷實現自我建構,學會閲讀,促進表達的過程.同時也積極倡導自主,合作,探究式學習,最大限度地發揮學生的主動性,發展性和創造性.教材分析:課文寫的是鄉親們擺搭石,走搭石...
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![國小四年級語文《搭石》教學設計]( "國小四年級語文《搭石》教學設計")
- 《搭石》是人教課標版教材四年級上冊第六組的一篇精讀課文。課文通過對擺搭石、走搭石等畫面的描寫，表現了鄉親們純樸、勤懇、老幼相敬的可貴品質和一心為他人着想的美好品德，表達了作者對家鄉人、家鄉事的懷念讚美之情。教學目標：1.讀準文中譴、惰、俗等7個生字;會寫文中洪...
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![搭石教案]( "搭石教案")
- 教學目標：1、認識7個生字，會寫11個生字。正確讀準間隔、懶惰、俗語、清波漾漾等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，發現美、欣賞美，感受鄉親們美好的情感、純樸的民風，體會鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神和作者難忘的鄉情。3、學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養留心...
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![《搭石》教案]( "《搭石》教案")
- 一、教學目標1、認識7個生字，會寫11個生字，正確讀寫理解“拖鞋綰褲、山洪暴發、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯結”等詞語。2、能正確流利地朗讀課文，初步感受默默無聞、無私奉獻的精神。3、學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養留心觀察、用心感受的習慣...
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![2016年《搭石》教學設計]( "2016年《搭石》教學設計")
- 《搭石》教學設計的教學要讓學生學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養留心觀察、用心感受的習慣。以下是本站小編精心為大家整理的《搭石》教學設計，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!教學目標：1、通過對重點詞的理解，朗讀，...
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![國小四年級《搭石》教學設計]( "國小四年級《搭石》教學設計")
- 人教版國小四年級上冊《搭石》這篇課文的教學要引導學生通過品讀、感受，在頭腦中就形成了一幅一行人走搭石是那麼協調有序的美。以下是本站小編精心為大家整理的國小四年級《搭石》教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!教材分析...
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![四年級語文搭石預習練習]( "四年級語文搭石預習練習")
- [預習提示]按課文內容填空。1、我知道什麼是“搭石”，“搭石”就是。2、課文中許多地方都使我們感受到“美”。首先，秋涼以後，。其次，每當走搭石時，動作給人畫一般的美感。再次，每當走搭石時，總是。假如有老人走搭石時，年輕人總要。[基礎達標]一、快樂讀拼音，寫出正確漂亮的漢字。...
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![四年級語文上冊練習題《搭石》]( "四年級語文上冊練習題《搭石》")
- 一、帶着問題來讀書。1課文中的“搭石”指的是__________________________________2課文第2自然段寫的是鄉親們____________,第3、4自然段是對__________________的描寫二、細讀課文深感悟“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結着故鄉的小路，也聯結着鄉親們美好的.情感”是點...
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![四年級搭石語文教案]( "四年級搭石語文教案")
- 作為一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的四年級搭石語文教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。四年級搭石語文教案1一、教學前言本文作者劉章是以...
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![四年級語文《搭石》教學設計]( "四年級語文《搭石》教學設計")
- 《搭石》是人教課標版教材四年級上冊第六組的一篇精讀課文。課文通過對擺搭石、走搭石等畫面的描寫，表現了鄉親們純樸、勤懇、老幼相敬的可貴品質和一心為他人着想的美好品德，表達了作者對家鄉人、家鄉事的懷念讚美之情。教學目標：1.認識譴、惰、俗等7個生字。會寫洪、暴、...
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![《搭石》語文教案]( "《搭石》語文教案")
- 一、設計理念教學是為了促進學生髮展，這是新一輪課程改革對教育提出的嶄新要求。它以全新的視角詮釋了語文教學的意義及任務。“授之以魚不如授之以漁”，這一觀念已經深入人心。的確，使學生掌握必要的語文知識固然重要，但是，從長遠來看，讓學生在學習語文時，促進他們自身的發展，奠...
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![四年級搭石讀後感（通用9篇）]( "四年級搭石讀後感（通用9篇）")
- 當認真看完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，何不靜下心來寫寫讀後感呢？千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編整理的四年級搭石讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。四年級搭石讀後感篇1我讀了《搭石》這個故事，受益匪淺。我與故事中的主人公...
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![《搭石》四年級語文上冊教學設計]( "《搭石》四年級語文上冊教學設計")
- 學習目標：1、認識7個生字，會寫11個生字，四年級語文上冊：《搭石》教學設計。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，並從中受到感染、薰陶。3、學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養留心觀察、用心感受的習慣。教學重難點：1、讓學生從鄉親沒們擺...
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![石榴五年級作文]( "石榴五年級作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的石榴五年級作文，歡迎大家分享。石榴五年級作文1我的家鄉在石漫灘水庫的西邊，這裏風景秀麗，山清水秀，還盛產許多水...
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![五年級作文石榴]( "五年級作文石榴")
- 1.石榴現在正是石榴上市的時節。那飽滿的果實，再配上黃中帶紅，紅中帶橙的外表，使人不得不喜愛。石榴的外表美麗而又可愛。它緊緊包着內在的美，即使自己顯得鼓鼓囊囊，也毫不在意。為什麼?石榴皮這麼偉大?小心翼翼地剝開石榴的皮。裏面滿載着顆顆晶瑩剔透、小巧動人的“珍珠”。...
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![四年級搭石讀後感]( "四年級搭石讀後感")
- 了《搭石》這篇課文，我深深被鄉親們的民風純樸和善良情感打動了。當我初讀這篇課文時，我瞭解到鄉親們會在每年汛期山洪暴發時，在溪上擺一排石頭，我那時只想到這些鄉親們很勤勞，辛苦。可當我聽老師詳細給我們講時，我感到石頭不再是普通的石頭，而是聯結着鄉親們心的石頭；鄉親們也不...
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![四年級上冊語文《搭石》一課一練]( "四年級上冊語文《搭石》一課一練")
- 四年級上冊語文《搭石》一課一練1一、看拼音寫詞語，還能把字寫得很漂亮súyǔkùziyǒuxùměngzhǎng()()()()shānhóngbàofāqīngbōyàngyàng()()二、為下面的字加偏旁成為另一個字，並組成詞語急──()()共──()()孟──()()見──()()生──()()俞──()()三、擴...
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![四年級上冊《搭石》教學設計]( "四年級上冊《搭石》教學設計")
- 《搭石》這篇課文的教學要引導學生學習作者仔細觀察、生動描寫的方法,培養留心觀察、用心感受的習慣。以下是本站小編精心為大家整理的四年級上冊《搭石》教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!學習目標:1、認識7個生字,會寫11...
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![石頭的夢五年級作文]( "石頭的夢五年級作文")
- 在一片森林中，有一條小河。河水清澈見底，在陽光的照耀下波光粼粼，河裏住着色彩斑斕、大大小小的魚。河岸邊，有許多石頭懶洋洋地躺在泥土上，無數個晶瑩剔透的水珠輕快地拍打在它們身上。一塊小石頭對一塊石頭老者説：“這樣真好，不是嗎？”，老者回答道：“是的，孩子，這樣的生活的確美好”...
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![五年級作文搭石]( "五年級作文搭石")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文搭石，僅供參考，希望能夠幫助到大家。五年級作文搭石1這一週我們...
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![石榴樹五年級作文]( "石榴樹五年級作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的石榴樹五年級作文，歡迎大家分享。石榴樹五年級作文1在我家門前，有一棵根深葉茂的石榴樹，它似乎對我們忠心耿耿，任勞任怨。春天，它...
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學者齋
