![茶藝師談普洱茶對人體健康的功效]( "茶藝師談普洱茶對人體健康的功效")
- 普洱茶由於在渥堆過程中有微生物參與，因此其內含成分與紅茶、綠茶有很大差異，主要表現為茶多酚和兒茶素類化合物含量在渥堆過程中有明顯降低，茶黃素和茶紅素的含量也不高，氨基酸和糖類含量也有減少，但也形成了許多特異的香氣化合物。許多具有陳香特徵的香氣組分，如壬醛、芳樟醇...
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![茶藝師談普洱茶的功效]( "茶藝師談普洱茶的功效")
- 科學考證，喝普洱茶不但不會像綠茶那樣使人興奮導致失眠，而且還有助睡眠的作用，但是不同的喝法能產生不同的效果。普洱茶最好在睡前一個小時喝，而在睡前喝普洱茶，一定記住要用沖泡而不是浸泡的方法。熱水注入，泡出茶湯後，就要將茶湯與茶葉分開來，保持茶葉乾爽，不能長時間讓水浸泡着...
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![茶藝師談古代茶具的發展]( "茶藝師談古代茶具的發展")
- 茶葉是勞動生產物，是一種飲料。茶文化是以茶為載體，並通過這個載體來傳播各種文化，是茶與文化的有機融合，這包含和體現一定時期的物質文明和精神文明。古代茶具發展茶具，是我國古代茶文化中的一個重要組成部分，討論茶具史的興衰，也可以看到茶文化的歷史背景，中國古代茶具也有其本...
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![茶藝師談中國茶道的基本精神]( "茶藝師談中國茶道的基本精神")
- 茶道，就是品賞茶的美感之道。茶道亦被視為一種烹茶飲茶的生活藝術，一種以茶為媒的生活禮儀，一種以茶修身的生活方式。它通過沏茶、賞茶、聞茶、飲茶、增進友誼，美心修德，學習禮法，領略傳統美德，是很有益的一種和美儀式。喝茶能靜心、靜神，有助於陶冶情操、去除雜念。中國人視道為...
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![茶藝師談北京蓋碗茶]( "茶藝師談北京蓋碗茶")
- 各民族酷愛飲茶，茶與民族文化生活相結合，形成各自民族特色的茶禮、茶藝、飲茶習俗及喜慶婚禮，以民族茶飲方式為基礎，經藝術加工和錘鍊而形成的各民族茶藝，更富有生活性和文化性，表現出飲茶的多樣性和豐富多彩的生活情趣。北京蓋碗茶北京人愛飲花茶，北京蓋碗茶即以花茶(北京香片)...
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![茶藝師談茶文化的社會功能]( "茶藝師談茶文化的社會功能")
- 茶文化的內涵其實就是中國文化的內涵的一種具體表現和中國漢文化而論之。中國素有禮儀之邦之稱謂，茶文化的精神內涵即是通過沏茶、賞茶、聞茶、飲茶、品茶等習慣和中華的文化內涵和禮儀相結合形成的一種具有鮮明中國文化特徵的一種文化現象，也可以説是一種禮節現象。當我們...
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![茶藝師談中國十大名茶]( "茶藝師談中國十大名茶")
- 中國是茶葉大國，其中的一個表現就是茶的品種特別多。現在全國能夠叫出名的茶葉就有一千多種。在這些林林總總的茶葉中，不少是名氣很大的。如果要給它們排一下座次，不同的人會排出不同的名單來，以下僅羅列一種説法。①西湖龍井——龍井，本是一個地名，也是一個泉名，而現...
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![茶藝師談紅茶及其特性]( "茶藝師談紅茶及其特性")
- 紅茶在加工過程中發生了以茶多酚酶促氧化為中心的化學反應，鮮葉中的化學成分變化較大，茶多酚減少90%以上，產生了茶黃素、茶紅素等新成分。香氣物質比鮮葉明顯增加。所以紅茶具有紅茶、紅湯、紅葉和香甜味醇的特徵。我國紅茶品種以祁門紅茶最為著名，為我國第二大茶類。茶類的...
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![茶藝師談普洱茶存放飲用還是收藏升值]( "茶藝師談普洱茶存放飲用還是收藏升值")
- 走進了普洱茶的故鄉，看見生機勃勃的茶普洱茶芽，觸摸了幾百上千歲的大茶樹，親手炒制、揉捻茶葉，我一次次地問茶店老闆、茶農和茶專家：到底什麼是普洱茶?有人説：凡是過去普洱府轄區內產的茶都叫，其中有綠茶、紅茶、普洱茶，茶的樣式有散茶和壓制成餅、磚、瓜等形狀的緊壓茶。有人説...
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![茶藝師談日本茶道]( "茶藝師談日本茶道")
- 日本茶道是在日本一種儀式化的、為客人奉茶之事。原稱為茶湯(茶湯、茶の湯)。日本茶道和其他東亞茶儀式一樣，都是一種以品茶為主而發展出來的特殊文化，但內容和形式則有別。茶道歷史可以追溯到13世紀。最初是僧侶用茶來集中自己的思想，後來才成為分享茶食的儀式。日本茶道分...
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![茶藝師談各類茶與其特性]( "茶藝師談各類茶與其特性")
- 白茶及其特性按茶色不同來分類——白茶：白茶，顧名思義，這種茶是白色的，一般地區不多見。白茶是我國的特產，產於福建省的福鼎、政和、松溪和建陽等縣，台灣省也有少量生產。白茶生產已有200年左右的歷史，最早是由福鼎縣首創的。該縣有一種優良品種的茶樹——福鼎大白茶，茶芽葉上披...
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![茶藝師談茶道的分類]( "茶藝師談茶道的分類")
- 茶道是一種以茶為媒的生活禮儀，也被認為是修身養性的一種方式，它通過沏茶、賞茶、飲茶，增進友誼，美心修德、學習禮法，是很益的一種和美儀式。茶道最早起源於中國。中國人至少在唐或唐以前，就在世界上首先將茶飲作為一種修身養性之道。茶道是以養生修心為宗旨的飲茶藝術，簡言之，茶...
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![茶藝師談怎樣學習茶藝]( "茶藝師談怎樣學習茶藝")
- 看了下面的內容之後，你會對茶藝(道)有所瞭解的;瞭解之後再慢慢學，相信你會被我們中華傳統文化之——茶文化，有深刻的認識。【基本介紹】茶道是一種以茶為媒的生活禮儀，也被認為是修身養性的一種方式，它通過沏茶、賞茶、飲茶、增進友誼，美心修德，學習禮法，是很有益的一...
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![茶藝師談茶文化與宗教發展的內在關係]( "茶藝師談茶文化與宗教發展的內在關係")
- 茶文化在漢族人的生活中，非常重要。武王伐紂，茶葉已作為貢品。原始公社後期，茶葉成為貨物交換的物品。戰國，茶葉已有一定規模。先秦《詩經》總集有茶的記載。又如在漢朝，茶葉已成為佛教坐禪的專用滋補品。魏晉南北朝，已有飲茶之風。隋朝，全民普遍飲茶。唐朝，茶業昌盛，茶葉成為人家...
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![茶藝師談綠茶及其特性]( "茶藝師談綠茶及其特性")
- 綠茶是中國的主要茶類之一，是指採取茶樹的新葉或芽，未經發酵，經殺青、整形、烘乾等工藝而製作的飲品。其製成品的色澤和沖泡後的茶湯較多的保存了鮮茶葉的綠色格調。常飲綠茶能防癌，降脂和減肥，對吸煙者也可減輕其受到的尼古丁傷害。茶類的劃分可以有多種方法。有的根據製造方...
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![心理諮詢師談兒童心理健康的判斷標準]( "心理諮詢師談兒童心理健康的判斷標準")
- 越來越多的家長意識到兒童心理健康的重要性，在孩子出現心理或行為異常的時候，會求助專業的心理諮詢幫助。然而，兒童不像是青少年或是成人，往往還不能掌握語言溝通或者次級歷程的思考方式，所以成人完全訴諸語言的溝通方式不太可能在他們身上使用。有一次，老師讓小朋友回家後，在爸...
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![茶藝師談黑茶品種與保存方法]( "茶藝師談黑茶品種與保存方法")
- 黑茶因成品茶的外觀呈黑色，故得名。六大茶類之一，屬後發酵茶，主產區為四川、雲南、湖北、湖南、陝西、安徽等地。黑茶採用的原料較粗老，是壓制緊壓茶的主要原料。製茶工藝一般包括殺青、揉捻、渥堆和乾燥四道工序。黑茶按地域分佈，主要分類為安徽古黟黑茶(安茶)、湖南黑茶(茯...
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![心理諮詢師談網癮]( "心理諮詢師談網癮")
- 網癮是指上網者由於長時間地和習慣性地沉浸在網絡時空當中，對互聯網產生強烈的依賴，以至於達到了痴迷的程度而難以自我解脱的行為狀態和心理狀態。由於投入過多時間上網，以至於損害了生活中的人際關係和學業事業。由於某些不法業者惡意炒作、無照經營戒網中心在社會上造成嚴...
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![我想和孫老師談談心作文]( "我想和孫老師談談心作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的'我想和孫老師談談心作文，歡迎大家分享。燕子去了，又來了；柳樹枯了，又青了；桃花謝了，又開了。不知不覺間，我悄然度過了六...
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![名師談作文]( "名師談作文")
- 生的作文大致可分為三個層次：第一層次的作文是湧出來的，情真意濃，激情洋溢，感人至深;第二層次的作文是流出來的，順理成章，文從字順，平實自然;第三層次的作文是擠出來的，生搬硬套，東扯西拉，敷衍成文。現在第一層次的美文已很難一見了;第二層次的作文也不多見;而第三層次的缺乏真情的...
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![談老師作文]( "談老師作文")
- 六年級開學，我們換了一位新的數學老師。伴隨着“叮鈴鈴”的上課鈴，我見到了這位令家長們讚不絕口的談老師。一張圓圓的臉，一雙有神的眼睛，一張大大的嘴，最引人注目的是那濃厚烏黑的披肩發,猶如一道黑色的'瀑布簡單的散落着。這便構成了談老師那平凡的臉龐。談老師的教學經驗...
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![談談蘇老師作文]( "談談蘇老師作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的談談蘇老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。打從二年級，我們還在對教學機樂此不疲時，每及教學機要...
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![談談我的老師六年級作文]( "談談我的老師六年級作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的談談我的老師六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教師節來臨之際，想起了六年級開學...
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![談談我的老師作文範文]( "談談我的老師作文範文")
- 在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的談談我的老師作文範文，歡迎閲讀與收藏。談談我的老師作文範文1一看到這個題目你一定知道我的...
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![淺談師德師風]( "淺談師德師風")
- 一、愛學生（一）尊重、關愛學生。好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。師生相互學習、相互尊重。“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。作為老師，即使只當了一天的教師，我們也要對學生負責任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓。...
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學者齋
