![生物磁學的物理課外知識]( "生物磁學的物理課外知識")
- 當今社會是一個高速發展的信息社會。生活在信息社會，就要不斷地接觸或獲取信息。如何獲取信息呢?閲讀便是其中一個重要的途徑。據有人不完全統計，當今社會需要的各種信息約有80%以上直接或間接地來自於圖書文獻。這就説明閲讀在當今社會的重要性。還在等什麼，快來看看這篇生...
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![九年級物理-磁學知識]( "九年級物理-磁學知識")
- （一）、磁現象：1、磁性：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質（吸鐵性）2、磁體：定義：具有磁性的物質分類：永磁體分為天然磁體、人造磁體3（磁體兩端最強中間最弱）種類：水平面自由轉動的磁體，指南的磁極叫南極（S），指北的磁極叫北極（N）作用規律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。一個永磁體分成多...
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![磁鐵科學教案]( "磁鐵科學教案")
- 我從事科學研究是出於一種不可遏止的想要探索大自然奧祕的慾望，別無其他動機。——愛因斯坦幼兒科學教育重在感官的充分運用與訓練。只有讓幼兒不斷地運用各種感官，動手又動腦，才能讓幼兒不斷髮現科學奧妙，激發其學科學的興趣。今天小編推薦一個“磁鐵找朋友”的科學活動，希望...
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![電磁感應教學設計]( "電磁感應教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家整理的電磁感應教學設計，希望對大家有所幫助。電磁感應教學設計11、“電磁感應”是在第三冊“電流的磁效應”和第五冊“磁場...
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![《磁現象》教學設計]( "《磁現象》教學設計")
- 由學生觀察多媒體課件演示實驗現象進入物理知識的探究之中,下面是小編為你帶來的《磁現象》教學設計，希望對你有所幫助。【教學設計思想】本節是八年級物理第九章《電和磁》的第一節，作為本章的第一節有較多的物理概念，它是後續知識學習的基礎，因此，做好演示實驗，通過多媒體和...
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![磁鐵的性質教學設計]( "磁鐵的性質教學設計")
- 教學設計是提高學習者獲得知識、技能的效率和興趣的技術過程。教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。篇一：研究磁鐵教學設計教案背景：本課是一節科學課，面向的是國小五年級的學生，根據課程安排計劃用一節課的時間...
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![日本留學套磁信寫作指南 留學日本如何套磁]( "日本留學套磁信寫作指南 留學日本如何套磁")
- 如何聯繫教授如果你有親友正好認識你想申請的導師，或者正好認識這個學校的其他導師，那通過他們介紹是最理想的了。如果你沒有關係的話也不必擔心，跟着以下步驟來：1）上網查找日本各個大學的網站，看看是否有適合自己的專業。2）找到合適的專業後，進入這個專業的研究室主頁或這個學院...
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![大學物理電磁學知識點]( "大學物理電磁學知識點")
- 在年少學習的日子裏，大家對知識點應該都不陌生吧？知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識，也就是大綱的分支。想要一份整理好的知識點嗎？以下是小編幫大家整理的大學物理電磁學知識點，僅供參考，歡迎大家閲讀。大學物理電磁學知識點1磁感應強度(magneticfluxdensity)，描述磁場強...
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![物理電磁學的練習題]( "物理電磁學的練習題")
- 物理電磁學篇一：高中物理電磁學典型題高中物理逸思交流2電場常見題型一．關於場本身的認識沿電場線方向電勢逐漸降低1．（09江蘇）空間某一靜電場的電勢?在x軸上分佈如圖所示，x軸上兩點B、C點電場強度在x方向上的分量分別是EBx、ECx，下列説法中正確的有（）A．EBx的大小大於ECx的大小B．EBx...
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![電磁鐵的教學設計]( "電磁鐵的教學設計")
- 作為一名教學工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編整理的電磁鐵的教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。電磁鐵的教學設計1一、課程標準根據基礎教育課程改革的具體目標及《物理課程標準》...
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![美國留學如何套磁]( "美國留學如何套磁")
- 導語：什麼是套磁？你瞭解套磁嗎？去美國留學應該如何套磁呢？一起來了解一下吧！套磁，每個要準備出國的人都可以做，但是效果卻是不一樣的，特定的專業與背景套辭往往會收到意想不到的效果。那麼，什麼樣的學生，念什麼專業的學生套磁會比較有意義？理工科學生套辭意義最大，尤其是要做項目的，進...
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![磁鐵有磁性聽課心得體會]( "磁鐵有磁性聽課心得體會")
- 今天，在我校舉行了教育技術學科帶頭人展示活動，有幸聽了一節金老師的科學課《磁鐵有磁性》。金老師在導入時首先出示視頻：機器人與磁鐵；提問“為什麼機器人和這個磁鐵是好朋友”問題導入。在新授時，教師帶來許多物品，讓學生自己實驗操作，然後學生分組完成試驗，驗證猜想的效果，最後...
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![小磁鐵大學問_850字]( "小磁鐵大學問_850字")
- 我有一個紅藍相間的馬蹄形磁鐵和兩個長條形磁鐵，是媽媽在淘寶網上專門給我買的。我總是把許多曲別針全吸在一起，還把家中所有的鑰匙也吸在一起，這幾天沒事的時候我就拿着磁鐵玩。晚飯後，我又在地毯上擺弄磁鐵，媽媽走過來説，我們一起玩“釣魚”吧。“釣魚？去哪釣？”我趕緊從地毯上...
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![我學會了玩磁鐵作文]( "我學會了玩磁鐵作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的我學會了玩磁鐵作文，希望能夠幫助到大家。我學會了玩磁鐵作文1“噹噹噹”一陣磁鐵落地的聲音在我耳邊...
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![《電生磁》教學設計]( "《電生磁》教學設計")
- 引導語：電流的磁效應是學習電磁現象的重要基礎。以下是本站小編推薦給大家的《電生磁》教學設計，歡迎閲讀!【教學內容】電流的磁效應;探究通電螺線管周圍的磁場。【教材分析】電流的磁效應是學習電磁現象的重要基礎。因此，要儘可能讓學生認識到電流及其周圍的磁場是同時存在...
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![《電磁鐵》教學設計]( "《電磁鐵》教學設計")
- 一、教學目標：1、科學概念：電磁鐵具有接通電流產生磁性、斷開電流磁性消失的基本性質；改變電池正負極的連接方法或改變線圈纏繞的方向會改變電磁鐵的南北極。2、過程與方法：製作鐵釘電磁鐵；做研究電磁鐵南北極的實驗。3、情感、態度、價值觀：養成認真細緻、合作研究的品質。二...
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![磁繼電器的教學設計]( "磁繼電器的教學設計")
- （一）教學目的知道電磁繼電器的構造和工作原理。（二）教具電磁繼電器，電磁繼電器掛圖，小燈泡一隻，兩隻1．5伏的乾電池，學生電源一台，導線6根，開關兩隻。（三）教學過程1．複習提問①什麼是電磁鐵？②電磁鐵有什麼特點？2．引入新課人直接操作高壓電路的開關是很危險的，如果能夠在低壓下操作高壓電路，...
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![基本磁盤與動態磁盤]( "基本磁盤與動態磁盤")
- Windows磁盤管理器中，在磁盤標籤處右擊鼠標，隨磁盤屬性的不同會出現“轉換到動態磁盤”，“轉換到基本磁盤”“轉換成GPT磁盤”，“轉換成MBR磁盤”等選項。下面是小編為大家蒐集整理出來的有關於基本磁盤與動態磁盤，希望可以幫助到大家！基本磁盤與動態磁盤磁盤的使用方式可以分...
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![《磁鐵的祕密》教學設計]( "《磁鐵的祕密》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《磁鐵的祕密》教學設計，歡迎大家分享。設計意圖：《3-6歲兒童...
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![電磁學 讀後感]( "電磁學 讀後感")
- (一)進了國中，發現每本語文書上都有魯迅的文章，幾乎每一篇文章都選自一個好聽的名字——《朝花夕拾》。一遇到魯迅的文章，老師都會細細地講，課文下邊的註釋也總是密密麻麻。《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。本應該快樂美...
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![三年級《磁鐵有磁性》教學設計]( "三年級《磁鐵有磁性》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的三年級《磁鐵有磁性》教學設計，歡迎大家分享。...
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![磁生電的教學設計]( "磁生電的教學設計")
- 磁生電的教學設計教學目標(一)知識與技能1．説出什麼是電磁感應現象及產生感應電流的條件。2．簡述發電機的原理，説出發電機為什麼能發電。3．説出什麼是交流電，發電機發電過程是能量轉化的過程。4．説出我國供生產和生活用的交流電的頻率是50Hz的意思，能把交流電和直流電區分開來。...
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![磁生電教學設計參考]( "磁生電教學設計參考")
- 基本教學思路：利用實驗採用以直觀為主的綜合啟發式教學，初步滲透探究式學習方法。教學目標(一)知識與技能1．説出什麼是電磁感應現象及產生感應電流的條件。2．簡述發電機的原理，説出發電機為什麼能發電。3．説出什麼是交流電，發電機發電過程是能量轉化的過程。4．説出我國供生產和生...
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![磁鐵為什麼失去了磁性作文]( "磁鐵為什麼失去了磁性作文")
- “哈哈哈，成功了……”從我家裏傳出一陣陣歡笑，那是我在做一個有趣的試驗。今天，我在《地球與科學》的書上看到一個有趣的試驗。這引起了我對可學的好奇心。於是，下午我找到了幾個好朋友一其做這個試驗。我拿着一根鐵條?一根蠟燭?一塊磁鐵。他們像丈二和尚摸不找頭腦。我把蠟...
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![教科版三年級下冊科學《磁鐵有磁性》教學設計]( "教科版三年級下冊科學《磁鐵有磁性》教學設計")
- 磁性是物質響應磁場作用的屬性。每一種物質或多或少地會被磁場影響。鐵磁性是最強烈、最為人知的一種磁性。應屆畢業生考試網小編為大家整理了教科版三年級下冊科學《磁鐵有磁性》教學設計，希望對大家有所幫助。【教學目標】科學概念1.磁鐵能吸引鐵製的物體，這種性質叫磁性...
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學者齋
