![巧用奇設的演講技巧]( "巧用奇設的演講技巧")
- 奇設是語言中一種新興的修辭格，奇設格在語法形式上雖表現為假設關係的複句，但它卻不同於其它假設複句，其表現為這一假設複句的前提是與事理相悖的，奇設格能借助這一“合理”前提推斷出的悖理結果獲得一種特殊的表達效果。如一首歌中唱的“如果有來生，讓我再愛一次”用的就是奇...
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![“數的奇偶性”教學設計]( "“數的奇偶性”教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編整理的“數的奇偶性”教學設計，歡迎大家分享。教材分析：教材安排了幾個不同的數學活動和遊戲讓學生體會數的奇偶變化...
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![奇妙有機硅建築設計]( "奇妙有機硅建築設計")
- 二十世紀八十年代安裝的硅酮結構密封膠，如今仍在全世界發揮着作用!下面是YJBYS小編收集的有機硅建築設計相關知識，歡迎閲讀!適合熱帶氣候下使用的有機硅建築材料雖然熱帶氣候又熱又潮、大雨頻繁、颱風肆虐、空氣污染嚴重，但交易廣場大樓卻依然是香港地平線上一道明亮的、不...
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![《奇妙的克隆》教案設計]( "《奇妙的克隆》教案設計")
- 克隆是指生物體通過體細胞進行的無性繁殖，以及由無性繁殖形成的基因型完全相同的後代個體組成的種羣。下面是小編整理的《奇妙的克隆》教案設計，歡迎大家參考。【教學目標】1、培養學生嚴謹求實的科學態度和勇於創新的科學精神。2、進一步瞭解説明順序和説明方法。3、引導...
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![《黃山奇鬆》教學設計]( "《黃山奇鬆》教學設計")
- 《黃山奇鬆》這篇課文主要體會黃山奇鬆的美，培養學生的審美情趣，激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。下面是小編給大家介紹的《黃山奇鬆》教學設計，歡迎閲讀。《黃山奇鬆》教學設計一、教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。2、通過朗讀感悟文...
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![《神奇的故事》教學設計]( "《神奇的故事》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《神奇的故事》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。【教學內容】義務教育課程標...
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![《函數奇偶性》教學設計]( "《函數奇偶性》教學設計")
- 函數奇偶性是數學學習中較為難以理解的章節，教師要做好教學引導工作，下面是小編給大家提供的函數奇偶性教學設計，大家可以參考閲讀，更多內容請關注應屆畢業生考生網。整體設計教學分析本節討論函數的奇偶性是描述函數整體性質的.教材沿用了處理函數單調性的方法，即先給出幾個...
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![《奇妙的指紋》教案設計]( "《奇妙的指紋》教案設計")
- 【教學目標】：1、知識目標：通過學生的親身體驗和實驗觀察,讓學生認識指紋的獨特性，並能夠為指紋分類。2、能力目標：培養學生的觀察能力和動手實踐能力。通過對自己指紋的觀察，學會發現和提出問題。根據問題，制定簡單的科學探究活動方案。3、情感目標：通過觀察、研究培養學生樂於...
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![奇思妙想教學設計]( "奇思妙想教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的奇思妙想教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。奇思妙想教學設計1教學目標1.通過創設各種教學情...
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![《奇妙的圓》教學設計]( "《奇妙的圓》教學設計")
- 活動目標：1、喜歡用語言表達自己的想法，樂於參與聽説遊戲，2、能認真傾聽教師講解遊戲要求和規則，掌握遊戲方法，遵守遊戲規則；能用完整的語言大膽表述。3、學會並使用“XX是圓圓的，XX也是圓圓的”這個句式。活動準備：圓圓的物品，如：球、盤子、鼓、瓶蓋等活動過程：一、引出“XX是圓圓...
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![《黃山奇石》的教學設計]( "《黃山奇石》的教學設計")
- 教學目標：１．通過看這文，瞭解黃山巖石的神奇，激發學生對祖國河山的熱愛之情。２．培養學生的觀察能力、想象能力和表達能力。３．學會本課的生字、新詞。４．有感情地朗讀課文，並選背其中的兩段。教學重點、難點：１．教學重點──把握２～５自然段的'內容，體會黃山巖石之奇。２．教學難點──多數學生未去過...
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![木偶奇遇記教學設計]( "木偶奇遇記教學設計")
- 木偶奇遇記描寫匹諾曹夢想從木偶變成真孩子的過程，充滿恐懼和憧憬。木刻老人傑佩託用愛心雕刻了他，仙姑賦予他生命，但他不滿足，他要當一個真正的男孩，在狡猾狐狸的引誘下，歷經種種驚心動魄的險情。以下是本站小編搜索整理的木偶奇遇記教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相...
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![《黃山奇石》教學設計]( "《黃山奇石》教學設計")
- 《黃山奇石》課文在義務教育國小二年級上冊第二課。下面是小編整理的《黃山奇石》教學設計，歡迎大家閲讀。教學目標1.通過看圖、學文，體會黃山石的奇妙，激發對祖國大好河山的熱愛之情。2.通過觀察圖畫和理解語言文字，培養觀察能力和想象能力。3.學會12個生字和由這些字組成的...
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![《奇妙的克隆》教學設計]( "《奇妙的克隆》教學設計")
- 《奇妙的克隆》一文用了四個小標題，使全文內容層次分明，條理清晰。下面是小編整理的《奇妙的克隆》教學設計，大家一起來看看吧。【教學目標】1、培養學生嚴謹求實的科學態度和勇於創新的科學精神。2、進一步瞭解説明順序和説明方法。3、養成蒐集信息/篩選信息的良好習慣。【...
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![《黃山奇鬆》教案設計]( "《黃山奇鬆》教案設計")
- 教學要求：1．學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用“屹立、鬱郁蒼蒼”造句。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文第2自然段。3．理解課文內容，感受黃山奇鬆的奇美，培養審美情趣，激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。教學重點難點：藉助網絡、結合課文語言文字，以迎客鬆為突...
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![俗世奇人的教案設計]( "俗世奇人的教案設計")
- 教學目的1．學習文章以小見大的寫法。2．品味語言特點，幽默傳神，極富表現力。教學重點、難點情節曲折有致，敍事一波三折。教學時數一課時。教學過程一、預習1．給下列加點字注音。發蔫(nian1)擅長(shan4)綽號(chuo4)刷漿(jiang)難堪(kan1)一瞅(chou3)發怔(zheng4)褒貶(bao1)怵(chu...
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![《神奇的書》教學設計]( "《神奇的書》教學設計")
- 《神奇的書》這一課的內容應該如何進行教學設計呢？以下是小編收集的教學設計，僅供大家閲讀參考!《神奇的書》教學設計一教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2、理解課文內容，體會讀書的樂趣，學習一些讀書方法。3、把握主要內容，體會作者反覆讀書的方...
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![《木偶奇遇記》教學設計]( "《木偶奇遇記》教學設計")
- 下面是本站小編收集的關於《木偶奇遇記》教學設計，希望對你幫助!教學目標：1、讓學生交流近期來閲讀《木偶奇遇記》的感受，檢查他們閲讀的情況。2、通過對序言、目錄等內容的瞭解，讓學生學會系統的讀書的方法。3、通過交流匹諾曹的成長經歷，讓學生們明白一些故事中的道理，明白如...
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- 教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。下面是黃山奇鬆教學設計，請參考！黃山奇鬆教學設計一、教學目標：１、通過校園網、互聯網自主查尋收集...
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- 作為一名教學工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的俗世奇人教學設計《俗世奇人》教學設計，歡迎閲讀與收藏。俗世奇人教學設計《俗世奇人》教學設計1【教學目標】1、瞭解“俗世奇人”——“泥...
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- 作為一名教師，時常需要準備好教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的黃山奇石的教學設計，歡迎大家分享。黃山奇石的教學設計1教學目標：1、會認14個生字，會寫8個生字。2、...
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- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編整理的《俗世奇人》教學設計模板，希望對大家有所幫助。《俗世奇人》教學設計1...
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![word怎麼設置奇偶頁碼]( "word怎麼設置奇偶頁碼")
- word文檔中怎麼設置奇偶頁碼，具體是怎麼操作的呢？以下是小編整理的word怎麼設置奇偶頁碼，歡迎參考閲讀！工具/原料Word或者WPS頁眉的不同設置打開你的文檔打開你的文檔，這裏面我只設置了三個頁面，在工具欄中找打【插入】工具。插入頁眉在工具菜單下方你會找到【頁眉和頁腳】，單擊...
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![黃山奇石教學設計]( "黃山奇石教學設計")
- 《黃山奇石》一課是本單元的第二篇課文，本課生動具體地描寫了黃山風景區裏各種有趣的奇石，表現了大自然的神奇和偉大。以下是小編整理的關於黃山奇石教學設計，希望大家認真閲讀!【1】黃山奇石教學設計分析教材：《黃山奇石》是九年義務教育人教版第三冊第一單元第二篇課文。本...
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![俗世奇人的教學設計]( "俗世奇人的教學設計")
- 一、介紹作者馮驥才，1942年生，當代作家，近年致力於城市保護和民間文化遺產的搶救上。二、學習生字蔫怵摳撂發怔吃葷三、朗讀課文1、想一想：“刷子李”和“泥人張”鴿子“奇”在什麼地方？給你留下什麼印象？2、説一説：刷子李“奇”在：行事奇作派奇泥人張“奇”在：沉穩幹練捏泥人的水...
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學者齋
