![最新的高中生物減數分裂知識點總結]( "最新的高中生物減數分裂知識點總結")
- (一)概念範圍：進行有性生殖的生物。時間：發生在原始的生殖細胞(精原細胞卵原細胞)發展為成熟的生殖細胞(精子卵細胞)的過程中。複製次數：一次。細胞分裂次數：兩次。結果：生殖細胞的染色體數目，比原始生殖細胞的染色體數目減少一半。1.同源染色體：形態、大小一般相同(性染色體的...
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![高三生物教案：減數分裂]( "高三生物教案：減數分裂")
- 精華：掌握減數分裂概念和有性生殖細胞形成，減數分裂過程中染色體行為變化，染色體、DNA、染色單體數目;理解同源染色體，聯會，四分體等相關概念;掌握減數第一次和第二次分裂的主要區別;以及減數分裂和有絲分裂區別。寫出下表中染色體，染色單體，DNA分子，同源染體對數(2N=4)精原細胞...
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![高中生物減數分裂知識點的總結]( "高中生物減數分裂知識點的總結")
- 學好高中生物課，不僅要有明確的學習目的，還要有勤奮的學習態度，科學的學習方法。針對生物科學的特點，小編為大家準備了這篇2013新編高中生物減數分裂知識點總結，希望大家認真閲讀!減數分裂(一)概念範圍：進行有性生殖的生物。時間：發生在原始的生殖細胞(精原細胞卵原細胞)發展為...
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![分數加減法數學教學反思]( "分數加減法數學教學反思")
- 今天我和孩子們學習的是《分數加減法》，在前幾天區域共同體活動中，有節三年級周長練習課，上課老師在交流時説，他沒有辦法才選擇上練習課的，因為上課學校三年級的孩子只剩下分數加減法沒有學習了，而分數加減法實在沒有什麼花樣，就平鋪直敍的加減。——聽他這麼一説，我腦子裏對今天...
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![《異分母分數加減法2》教學設計]( "《異分母分數加減法2》教學設計")
- 作為一名教職工，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編整理的《異分母分數加減法2》教學設計，歡迎大家分享。教學目標：（1）使學生知道分數加減混合運算的運算順序...
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![異分母分數加減法教學反思]( "異分母分數加減法教學反思")
- 數學教學反思_[1]異分母分數加減法是第十冊第八單元的一個學習內容。在這個內容之前，學生已掌握了分數的基本性質，學會了約分、通分、分數小數互化的方法，懂得了同分母分數加減法的算理，其中同分母分數加減法的計算方法是本節課最直接的知識起點。本節課的內容又是進一步學習...
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![八年級數學分數加減法的知識點]( "八年級數學分數加減法的知識點")
- 1.通分與約分雖都是針對分式而言，但卻是兩種相反的變形.約分是針對一個分式而言，而通分是針對多個分式而言;約分是把分式化簡，而通分是把分式化繁，從而把各分式的分母統一起來。2.通分和約分都是依據分式的基本性質進行變形，其共同點是保持分式的值不變。3.一般地，通分結果中，分...
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![八年級數學分數的加減知識點]( "八年級數學分數的加減知識點")
- 八年級數學分數的加減知識點歸納分數的加減法和分式的乘除法一樣，都是代數學習中不可或缺的部分，接下來讓我們來學習分數的加減法的知識點吧。分數的加減法1.通分與約分雖都是針對分式而言，但卻是兩種相反的.變形.約分是針對一個分式而言，而通分是針對多個分式而言;約分是把分...
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![六年級整數的裂項與拆分的奧數題]( "六年級整數的裂項與拆分的奧數題")
- 題目：若干只同樣的盒子排成一列，小聰把42個同樣的.小球放在這些盒子裏然後外出，小明從每支盒子裏取出一個小球，然後把這些小球再放到小球數最少的盒子裏去.再把盒子重排了一下.小聰回來，仔細查看，沒有發現有人動過小球和盒子.問：一共有多少隻盒子?分析：設原來小球數最少的盒子裏...
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![異分母分數加、減法數學教案]( "異分母分數加、減法數學教案")
- 作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的異分母分數加、減法數學教案，希望對大家有所幫助。異分母分數加、減法數學教案1一、教學目標：1、讓學生探索並掌握異分母分數的加、...
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![數學試題：分數加減混合運算]( "數學試題：分數加減混合運算")
- 一、直接寫出下列各題的'得數二、用簡便方法計算下面各題三、選擇填空1．一輛汽車從甲地開往乙地，2小時到達，第一小時行了32千米，第二小時多行1千米，甲、乙兩地相距多少千米？列式為（）①②③2．甲、乙、丙三人共捐款150元，甲捐款28元，比乙少捐12元。丙捐了多少元？列式為（）①②③四、應用...
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![《分數加減法》國小數學教案]( "《分數加減法》國小數學教案")
- 教學目標：1、經歷探索異分母分數加減法計算方法的摺紙操作與通分的活動過程，理解異分母分數加減法的算理，並能正確學會計算異分母分數的加減法。2、能正確地進行異分母分數加減法計算及解決有關的實際問題。3、培養良好的動手習慣，學會與人合作增進小組間的合作意識。教學重...
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![《異分母分數加減法》教學設計]( "《異分母分數加減法》教學設計")
- 異分母分數加減法相對於同分母分數加減法而言，異分母分數加、減法在解決實際問題時應用得更普遍。下面由小編給大家整理《異分母分數加減法》教學設計，歡迎大家參考閲讀！《異分母分數加減法》教學設計1教學目標：知識目標：掌握異分母分數加、減法，並熟練掌握計算方法。能力目標：...
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![《同分母分數的連加連減》數學教案]( "《同分母分數的連加連減》數學教案")
- 教學要求使學生掌握同分母分數加、減法的算理和計算法則，能夠正確地計算比較簡單的同分母分數的連加、連減，會口算簡單的同分母的分數加、減法。教學重點掌握同分母分數連加、連減的計算方法。教學難點對計算結果出現分子是”0“的情況，會正確寫”0“。教學過程一、創設情境...
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![五年級被減數分數部分小於減數部分的帶分數減法教案]( "五年級被減數分數部分小於減數部分的帶分數減法教案")
- 教學目標（1）使學生理解整數減帶分數和被減數分數部分小於減數分數部分的帶分數減法的算理。（2）通過引導學生探究，使學生掌握計算方法，並能正確地進行計算。（3）通過探究，培養學生的探究意識和探究能力。教學重點、難點重點、難點：理解整數減帶分數和被減數分數部分小於減數分數部分...
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![國小六年級奧數整數的裂項與拆分練習題]( "國小六年級奧數整數的裂項與拆分練習題")
- 在整數中，有用2個以上的連續自然數的和來表達一個整數的方法.例如9：9=4+5，9=2+3+4，9有兩個用2個以上連續自然數的和來表達它的方法.(1)請寫出只有3種這樣的表示方法的最小自然數.(2)請寫出只有6種這樣的表示方法的最小自然數.分析：(1)關於某整數，它的“奇數的約數的個數減1“，就...
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![分數加減法國小數學教案]( "分數加減法國小數學教案")
- 教學目標：1、從學生原有知識經驗出發，引導學生通過主動探索、合作交流的方式掌握帶分數加、減法的計算方法，能正確、合理地進行計算。2、在探索學習的過程中，培養學生觀察、比較、歸納、概括和表述的能力，滲透轉化的數學思想。3、使學生在學習過程中能獲得情感體驗，感受到探索...
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![裂項與拆分的奧數題]( "裂項與拆分的奧數題")
- 裂項與拆分的奧數題1有40枚棋子分別放入8個盒子裏，要使每個盒子裏都有棋子，那麼其中的一個盒子裏，最多能有多少棋子?分析：要使每個盒子裏都有棋子，那麼每個盒子裏面至少有1個球，即40=1+1+1+1+1+1+1+33，所以最多的盒子裏面有33個球.解答：解：因為要使每個盒子裏都有棋子，那麼每個盒子...
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![五年級數學分數加減法知識點]( "五年級數學分數加減法知識點")
- 1、異分母分數相加減：要先通分，化成相同的分母，再加減，計算結果能約分的要約分。2、分數方程的計算方法與整數方程的`計算方法一致，在計算過程中要注意統一分數單位。3、分數加減混和運算的運算順序和整數加減混和運算的運算順序相同。在計算過程，整數的運算律對分數同樣適用。...
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![六年級奧數整數的裂項與拆分]( "六年級奧數整數的裂項與拆分")
- 若干只同樣的盒子排成一列，小聰把42個同樣的.小球放在這些盒子裏然後外出，小明從每支盒子裏取出一個小球，然後把這些小球再放到小球數最少的盒子裏去.再把盒子重排了一下.小聰回來，仔細查看，沒有發現有人動過小球和盒子.問：一共有多少隻盒子?分析：設原來小球數最少的盒子裏裝有a...
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![整數的裂項與拆分六年級奧數數論題]( "整數的裂項與拆分六年級奧數數論題")
- 若干只同樣的盒子排成一列，小聰把42個同樣的小球放在這些盒子裏然後外出，小明從每支盒子裏取出一個小球，然後把這些小球再放到小球數最少的盒子裏去.再把盒子重排了一下.小聰回來，仔細查看，沒有發現有人動過小球和盒子.問：一共有多少隻盒子?分析：設原來小球數最少的盒子裏裝有a...
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![《同分母分數加減法》教案設計]( "《同分母分數加減法》教案設計")
- 【教學內容】人教版國小數學五年級下冊第五單元第一課時《同分母分數加、減法》，教材P104—106。【教學目標】1.理解分數加減法的意義和算理，掌握同分母分數加減法的計算方法，並能正確計算。2.通過探究同分母分數加減法的算理和計算方法，讓學生體驗數形結合的數學思想方法，培...
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![五年級數學《被減數分數部分小於減數部分的帶分數減法》教案]( "五年級數學《被減數分數部分小於減數部分的帶分數減法》教案")
- 教學目標（1）使學生理解整數減帶分數和被減數分數部分小於減數分數部分的帶分數減法的算理。（2）通過引導學生探究，使學生掌握計算方法，並能正確地進行計算。（3）通過探究，培養學生的探究意識和探究能力。教學重點、難點重點、難點：理解整數減帶分數和被減數分數部分小於減數分數部分...
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![數學異分母分數加減法教學設計]( "數學異分母分數加減法教學設計")
- 異分母分數加減法教案及説課教學內容：異分母分數加減法(教科書第110-113頁例1及做一做1-2題。)教學目標：1.知識與技能：掌握異分母分數加減法的計算方法，並能正確地計算；瞭解分數加減法的驗算方法,並能對計算結果進行驗算。2.過程與方法：讓學生經歷異分母分數加減法的計算方法的...
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![“分數的加減法”數學知識點歸納]( "“分數的加減法”數學知識點歸納")
- 1.通分與約分雖都是針對分式而言，但卻是兩種相反的變形.約分是針對一個分式而言，而通分是針對多個分式而言;約分是把分式化簡，而通分是把分式化繁，從而把各分式的分母統一起來.2.通分和約分都是依據分式的基本性質進行變形，其共同點是保持分式的值不變.3.一般地，通分結果中，分母...
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學者齋
