![論語譯註之子張篇]( "論語譯註之子張篇")
- 《論語》是記錄孔子主要弟子及其再傳弟子關於孔子言行的一部書。以記言為主，“論”是一串的意思，“語”是話語。下面是yjbys小編為大家帶來的關於論語子張篇的譯註，歡迎閲讀。1子張曰：“士見危致命，見得思義，祭思敬，喪思哀，其可已矣。”【譯文】子張説：“讀書人看見危險便肯豁出生...
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![張起靈語錄9篇]( "張起靈語錄9篇")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都接觸或是使用過一些比較經典的語錄吧，語錄現指能引起共鳴的、發人深省，有一定傳播力的名人之言、網民言論、社會事件所產生的新詞條。語錄的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編為大家整理的張起靈語錄，歡迎大家分享。張起靈語錄11、另外...
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![張小嫻語錄15篇]( "張小嫻語錄15篇")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都接觸過一些有名的語錄吧，語錄通常是用於説明一段時間內某人的所説句子和語言特徵等。什麼樣的語錄才是好語錄呢？以下是小編為大家整理的張小嫻語錄，歡迎閲讀與收藏。張小嫻語錄11.深情是我擔不起的重擔，情話只是偶然兑現的謊言...
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![張老師作文(15篇)]( "張老師作文(15篇)")
- 在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的張老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。張老師作文1尊敬的張老師：您好！剛剛過去的期會考試，您對我寄予了很...
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![誇張的句子15篇]( "誇張的句子15篇")
- 在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的句子吧，不同的句子類型在文章中具有不同的作用。那麼什麼樣的句子才是好的句子呢？下面是小編精心整理的誇張的句子，僅供參考，希望能夠幫助到大家。誇張的句子11.團團如果跌一跤，幾個舉重運動員都扶不動他，只能用起...
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![張老師作文11篇]( "張老師作文11篇")
- 在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的張老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。張老師作文1她不是我們的班主任，她只有二十多歲。但是她把我們所有的同學都當成了她自己的孩...
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![張愛玲名言(15篇)]( "張愛玲名言(15篇)")
- 在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的名言吧，熟記名言有助於加深對知識理解類題目的理解。那什麼樣的名言才是經典的名言呢？以下是小編為大家整理的張愛玲名言，希望對大家有所幫助。張愛玲名言101、有些人一直沒有機會見，等有機會見了，卻又猶豫了。有些愛一...
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![緊張]( "緊張")
- 緊張1今天是我們班升旗。班主任王老師星期五給我的稿子，週末在家練了好多遍，星期日晚上在家裏又彩排了幾次，終於練好了，我想星期一肯定行的。到了星期一，我第二節課一下，就跑到大隊部，準備升旗手介紹，我又練了許多遍，馬上就該我介紹了，我心裏“砰砰”直跳，即緊張又興奮。我在心裏説：...
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![誇張的句子(15篇)]( "誇張的句子(15篇)")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過比較經典的句子吧，句子是語言運用的基本單位，它由詞、詞組(短語)構成。你知道什麼樣的句子才能算得上是好的句子嗎？下面是小編收集整理的誇張的句子，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。誇張的句子1一、比喻，就是打比方，用淺顯...
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![老張作文]( "老張作文")
- 老張其實並不老，才四十幾歲。不過思想“守舊”了點兒，所以大家都叫他老張。老張是這個縣的縣委書記，他能力很強，帶領着大家奔小康。短短的幾年時間就把這個上級頭疼的“貧困縣”弄成了“百優縣”，遠近聞明。為此他多次受到上級表彰，老百姓也非常愛戴他。老張是家裏的獨子，非常孝...
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![大班《慌慌張張的莎莎》教案]( "大班《慌慌張張的莎莎》教案")
- 《慌慌張張的莎莎》的目標是通過故事讓幼兒認識每天早晨起牀慌慌張張、做事丟三落四、上學遲到的莎莎，從中明白做事要有條理，就不會慌亂的道理。在實際生活中幼兒亂放物品的現象也屢見不鮮，通過故事引導幼兒養成做事認真、有條理的良好生活習慣是非常有效的。以下是大班《慌...
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![張愛玲格言9篇]( "張愛玲格言9篇")
- 張愛玲格言11、人生就象高速行駛的列車，初戀正如路邊美麗的風景。我們可以坐在車上靜靜的欣賞它，卻不能跳下車去流連忘返。畢竟，終點站才是我們最終目的地。2、面對一個不再愛你的男人，做什麼都不妥當。衣着講究就顯得浮誇，衣衫襤褸就是醜陋。沉默使人鬱悶，説話令人厭倦。要問...
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![張愛玲語錄15篇]( "張愛玲語錄15篇")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過比較經典的語錄吧，語錄通常是用於説明一段時間內某人的所説句子和語言特徵等。你知道什麼樣的語錄才能算得上是走心的語錄嗎？下面是小編為大家收集的張愛玲語錄，歡迎閲讀與收藏。張愛玲語錄11、月光清冷的那個晚上我爬上高樹，森林一片寂...
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![為什麼打印文檔一張卻多打出兩張、三張、多張]( "為什麼打印文檔一張卻多打出兩張、三張、多張")
- 為什麼有的時候打印材料的時候，明明打印一張，卻多打印出一張、兩張、三張、多張呢?而有的時候，明明打印的是多張，為什麼出來的比總數少呢?這究竟是為什麼?首先，沒有人能肯定，到底是哪裏出問題了，我們還得從以下三個方面仔細分析：①計算機中木馬或病毒出現這樣的問題，不排除受病毒...
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![張愛玲語錄(15篇)]( "張愛玲語錄(15篇)")
- 在日常的學習、工作、生活中，許多人都接觸或是使用過一些比較經典的語錄吧，語錄是中國古代散文的一種體式，常用於門人弟子記錄先生的言行，也用於佛門的傳教記錄。那什麼樣的語錄才是走心的語錄呢？下面是小編幫大家整理的張愛玲語錄，希望對大家有所幫助。張愛玲語錄11、聽到一些...
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![張愛玲名句9篇]( "張愛玲名句9篇")
- 張愛玲名句11、你如果認識從前的我，也許你會原諒現在的我。2、因為愛過，所以慈悲；因為懂得，所以寬容。3、人總是在接近幸福時倍感幸福，在幸福進行時卻患得患失。4、見了他，她變得很低很低，低到塵埃裏。但她心裏是歡喜的，從塵埃裏開出花來。5、你問我愛你值不值得，其實你應該知道，愛...
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![張愛玲格言(9篇)]( "張愛玲格言(9篇)")
- 張愛玲格言11、即便我們最終都會老去，即便我們都會或多或少的在塵世的繁華中迷失了自己，但是，那些屬於我們的純真，那些清澈的眼神，那些最初的美好的嚮往是值得懷念的。2、生活本身就是一襲華美的旗袍，爬滿了蚤子。3、有些事一別竟是一輩子，一直沒機會做，等有機會了，卻不想再做了。...
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![張愛玲經典語錄，張愛玲名言]( "張愛玲經典語錄，張愛玲名言")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸並使用語錄吧，語錄是指對那些富有哲理與特殊意義話語的記錄，一般用於正式文體。語錄的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編幫大家整理的張愛玲經典語錄，張愛玲名言，歡迎大家分享。1、我愛你，為了你的幸福，我願意放棄一切--包括...
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![張小嫻語錄(15篇)]( "張小嫻語錄(15篇)")
- 在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸並使用語錄吧，語錄具有語言簡潔樸素、生動形象、明白易懂的特點。什麼樣的語錄才是好語錄呢？下面是小編為大家整理的張小嫻語錄，歡迎閲讀與收藏。張小嫻語錄101、安逸的生活是否會使人變得愚蠢？幸福又是否會削弱一個人的野心和動力？...
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![三國張頜簡介-張頜是誰]( "三國張頜簡介-張頜是誰")
- 張頜是誰張頜，男，東漢末年三國時期魏國曹操帳下的著名將士。與張遼、樂進、于禁、徐晃並稱為曹魏“五子良將”。張頜，字儁乂(jùnyi)，河間鄚(今河北任丘北)人，他的一生經歷了參加了黃巾軍起義、官渡之戰、漢中之戰等，最終在曹魏與劉蜀之間，公元231年的諸葛亮第四次北伐中，張頜在...
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![張載《張子語錄》]( "張載《張子語錄》")
- 子貢曰：“夫子之文章，可得而聞也，夫子之言性與天道，不可得而聞也。“子貢曾聞夫子言性與天道，但子貢自不曉，故曰“不可得而聞也”。若夫子之文章則子貢自曉。聖人語動皆示人以道，但人不求耳。“不可使知之”，以其愚無如之何，不能使知之耳。聖人設學校以教育之，豈不欲使知善道？其不知...
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![張老師作文15篇]( "張老師作文15篇")
- 無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的張老師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。張老師作文1説起他，家長們都讚不絕口：負責，認真，任勞任...
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![張璐語錄]( "張璐語錄")
- 每每對人生萬千的感慨，對過往無限的緬懷，對明日種種的期許，也許只是一個微笑抑或一聲歎息，美美的一夢恍如隔世千年，回望如花是哪似水的華年，一曲唱罷帷幕終究落下，塵世的繁花墜落於滄海的`天涯，咫尺的美麗輪迴的鏡花...
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![張飛墓在哪裏?張飛墓被盜沒有]( "張飛墓在哪裏?張飛墓被盜沒有")
- 張飛墓在哪裏?張飛墓被盜沒有一直有説法是張飛身葬閬中，頭葬雲陽，但是該説法是從何時提起的不得而知。四川省社科院三國文化研究專家沈伯俊教授説，根據史料記載，張飛在閬中呆了7年，被殺後，頭顱被部下帶至雲陽，被雲陽人所葬，但身體沒有理由被帶走。綜合古代官員安葬制度等，張飛身被...
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![張老師作文10篇]( "張老師作文10篇")
- 在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的張老師作文，希望對大家有所幫助。張老師作文1在我五年級的時候，有一個老師，給我留下的印象非常深刻。那位老師姓張，我們非常...
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學者齋
