![《矛和盾的結合》國小教學片斷賞析]( "《矛和盾的結合》國小教學片斷賞析")
- 這是一篇三年級上冊第七單元的課文。這一單元的教學目標是讓學生認識到生活中經常會遇到各種各樣的問題，想的不一樣，做的不一樣，結果往往就不一樣。在設計這堂課之前，我想課文中發明家發明坦克的思維過程是讓學生明白看待問題要多角度的關鍵。於是就將這一環節作為重點進行處...
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![《矛和盾的集合》優秀教案]( "《矛和盾的集合》優秀教案")
- 文章摘要:本文章的主要內容是關於矛和盾的集合教案三_教學案例反思_實錄，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！學習目標①認識矛、盾等6個生字。會寫矛、盾等14個字。能正確讀寫集合、招架等16個詞語。②正確、流利、有感情地朗讀課文：摘抄課文中你認為用得好的詞語。③理解課文內容...
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![矛和盾的集合優質課教學設計（精選11篇）]( "矛和盾的集合優質課教學設計（精選11篇）")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編整理的矛和盾的集合優質課教學設計，歡迎閲讀與收藏。矛和盾的優質課教學設計篇1一、教材簡析《矛和盾的集合》是一篇...
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![矛和盾的故事國小三年級語文上冊教案]( "矛和盾的故事國小三年級語文上冊教案")
- 學習目標：知識認識“矛、盾”等6個生字。會寫“矛、盾”等14個字。能正確讀寫“集合、招架、緊張”等16個詞語。能力1．正確、流利地朗讀課文。2．繼續學習默讀課文，讀懂本課內容。3．初步瞭解用事實來説明道理的表達方法。情感結合生活經驗理解“誰善於把別人的長處集於一身，誰就...
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![《矛和盾的集合》的教學設計]( "《矛和盾的集合》的教學設計")
- 教學設計簡單的説就是對教學過程，教學目標進行安排。那麼，下面是小編給大家整理收集的《矛和盾的集合》的教學設計，內容僅供參考。《矛和盾的集合》的教學設計1[教學目標]根據新《課程標準》的要求和教材編者的意圖，制定如下教學目標：能借助工具書獨立識字，與人交流識字記字的...
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![矛和盾的教學設計]( "矛和盾的教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的矛和盾的教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。矛和盾的教學設計1教學目標1、會認6個生字，會寫14個...
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![矛和盾的集合的教案]( "矛和盾的集合的教案")
- 教學目標：1．會認6個生字，會寫14個生字。能正確讀寫詞語表中16個詞語2．理解課文內容，學習發明家勤于思考、善於實踐的品質，懂得誰善於把別人的長處集於一身，誰就會是勝利者的含義。3．正確、流利、有感情地朗讀課文，摘抄認為用得好的詞語。4．初步瞭解用事實來説明道理的表達方法。教...
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![矛和盾的集合教案範文]( "矛和盾的集合教案範文")
- 一、教材解讀這篇課文寫的是發明家手持矛和盾，在與朋友對打比賽時，由矛和盾的長處想到了“如何把長處集合”，從而發明了坦克。由此説明“誰善於把別人的長處集於一身，誰就會是勝利者”的道理。作者按發明坦克的過程──坦克的實際應用──從中引發道理的順序分三部分敍述。敍...
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![矛和盾的集合教案設計]( "矛和盾的集合教案設計")
- 學習目標①認識矛、盾等6個生字。會寫矛、盾等14個字。能正確讀寫集合、招架等16個詞語。②正確、流利、有感情地朗讀課文：摘抄課文中你認為用得好的詞語。③理解課文內容，學習發明家勤于思考、關於實踐的品質，懂得誰善於把人的長處集於一身，誰就會是勝利者這句話的含義。課...
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![《矛和盾的結合》的片斷賞析]( "《矛和盾的結合》的片斷賞析")
- 這是一篇三年級上冊第七單元的課文。這一單元的教學目標是讓學生認識到生活中經常會遇到各種各樣的問題，想的不一樣，做的不一樣，結果往往就不一樣。在設計這堂課之前，我想課文中發明家發明坦克的思維過程是讓學生明白看待問題要多角度的關鍵。於是就將這一環節作為重點進行處...
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![矛和盾的集合教學設計及反思]( "矛和盾的集合教學設計及反思")
- 【教學目的】1、認識矛、盾等6個生字，會寫矛、盾等14個字，能正確讀寫集合、招架等16個詞語。2、正確、流利地朗讀課文。3、全班能正確讀寫生詞，在此基礎上每個人還能根據自己的水平用一個詞或幾個詞造句、寫話。4、養學生針對課文內容提有價值的問題的能力。【教學重點】正...
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![矛和盾的集合優秀教案]( "矛和盾的集合優秀教案")
- 新的學期到來啦，這一學期，老師和同學們將一起學習更多的課文、收穫更豐富的知識。下面是小編整理的矛和盾的集合優秀教案，歡迎參考!【1】矛和盾的集合優秀教案一、猜字導入1、老師給大家帶來一件禮物。(出示圖片和象形字。)2、你能把這兩個字放到相應的圖片下面嗎?你認識這...
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![《矛和盾的集合》優秀教師教學設計]( "《矛和盾的集合》優秀教師教學設計")
- 矛和盾是兩種相對峙的開口，如果把它們集合在一起，結果會怎麼樣呢?下面是由本站小編為大家準備的《矛和盾的集合》優秀教師教學設計，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!【學習目標】①認識矛、盾等6個生字。會寫矛、盾等14個字。能正確讀寫集合、招...
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![《矛和盾的結合》片斷的賞析]( "《矛和盾的結合》片斷的賞析")
- 首先我在揭題時讓學生説説有關矛和盾的故事，結合自相矛盾這個成語留下伏筆：當矛和盾再次碰在一起結果會怎樣呢？接着鼓勵學生讀好課文，在由衷讚歎聲中，學生將課文讀懂了，並能結合“矛、進攻、盾、自衞”等詞語概括了全文主要講的一件事。其次為了讓學生能對發明家的發明過程產生...
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![矛和盾的集合的教案（精選10篇）]( "矛和盾的集合的教案（精選10篇）")
- 作為一位傑出的教職工，常常需要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編精心整理的矛和盾的集合的教案，希望能夠幫助到大家。矛和盾的的教案篇1教學目標：1．會認6個生字，會寫14個生字。能正確讀寫詞語表中16個詞語2．理解課文內容，學習...
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![國小三年級語文《矛和盾的集合》同步練習作業題真題]( "國小三年級語文《矛和盾的集合》同步練習作業題真題")
- 填一填。m＿d＿jí＿＿jǐn＿＿＿ù＿án矛盾集合緊張固然辨一辨持()炮()般()掛()泡()船()功()腿（）伸（）攻()退（）神（）説反話自衞緊張安全後退這樣的詞語你還能寫幾個嗎？模仿秀讀一讀，説一説，寫一寫哇哇嘩嘩___________________________我會寫相信自己一定會寫得更精彩對方的矛如雨點般向他刺來，發明家...
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![矛和盾的集合教案]( "矛和盾的集合教案")
- 《矛和盾的集合》是黃水清寫的一篇科學寓言文章，收錄在人教社三年級上冊語文教科書中，為精讀課文，錄音由曉澄朗讀。下面是小編精選的矛和盾的集合教案，歡迎參考!【1】矛和盾的集合教案一、教學內容分析這篇課文寫的是發明家手持矛和盾，在與朋友對打比賽時，由矛和盾的長處想到了...
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![矛和盾的集合優質課教學設計]( "矛和盾的集合優質課教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編整理的矛和盾的集合優質課教學設計，歡迎閲讀與收藏。矛和盾的優質課教學設計1一、教材簡析《矛和盾的集合》是一篇新...
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![《矛和盾的集合》公開課教學設計]( "《矛和盾的集合》公開課教學設計")
- 《矛和盾的集合》這篇課文就是在教同學們用事實來説明道理的表達方法。以下是本站小編精心為大家整理的《矛和盾的集合》公開課教案，希望對大家有所幫助!更多內容請關注應屆畢業生網!教學目標：1、會認6個生字，正確書寫生字矛、盾，積累合二為一、大顯神威等四字好詞。2、正確...
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![《矛和盾的集合》優秀的教學設計範文]( "《矛和盾的集合》優秀的教學設計範文")
- 第一課時〖教學目標１、能正確讀寫課文中的生字新詞，做到課文讀通順流利。２、在語言轉換中有效理解難以招架、龐然大物、集合、善於等詞語。〖教學重點１、課文讀通。２、在語言環境中理解有關詞語，知道不集合的缺點。一、閲讀單元導語，瞭解單元主題二、瀏覽本組內容，瞭解課文梗概三...
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![人教新課標三上《矛和盾的集合》教案]( "人教新課標三上《矛和盾的集合》教案")
- 教學目標：1、認識並會寫“矛、盾、集”等生字。能正確讀“集合、招架”等詞語。2、學習默讀課文，正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，學習發明家勤于思考、勇於實踐的品質。教學重難點：重點：理解課文內容，學習發明家勤于思考、勇於實踐的品質。難點：讓學生懂得“誰...
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![最新人教版國小三年級語文上冊《矛和盾的集合》的説課稿範例]( "最新人教版國小三年級語文上冊《矛和盾的集合》的説課稿範例")
- 學習目標1、認識“矛、盾”等6個生字。會寫“矛、盾”等14個字。能正確讀寫“集合、難以招架”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、讀懂課文內容，結合生活經驗理解“誰善於把人的長處集於一身，誰就會是勝利者”的道理。教學重點：瞭解發明家是怎樣發明坦克的，即把盾...
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![《矛和盾的集合》教學設計]( "《矛和盾的集合》教學設計")
- 為了培養同學們勤于思考、關於實踐的品質，懂得誰善於把人的長處集於一身，誰就會是勝利者的道理。小辮子整理了兩篇《矛和盾的集合》教學設計，希望對大家有所幫助!更多內容請關注應屆畢業生網!《矛和盾的集合》教學設計(一)【學習目標】1、認識矛、盾等6個生字。會寫矛、盾等...
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![矛和盾的集合的讀後感]( "矛和盾的集合的讀後感")
- 今天我學了課文《矛和盾的集合》，感悟很深。故事的主要內容是這樣的：發明家和朋友進行比賽。對方的矛向他刺來。他用盾左抵右擋，可是還是難以招架。發明家就把盾的自衞和矛的進攻的優點合二為一，成為了現在的陸地霸主—坦克。坦克一上戰場，就把德軍嚇退了十公里！從這個故事中我...
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![三年級語文矛和盾的結合練習]( "三年級語文矛和盾的結合練習")
- 一、認真閲讀《矛和盾的集合》一課，回答下面的問題。(15分)發明家手持(chí)矛和盾，與朋友比賽。對方的矛如雨點般(bān)向他刺來，發明家用盾左抵右擋，還是難以招架。在這緊張危急的關頭，發明家忽然產生了一個想法：“盾太小啦!如果盾大得像個鐵屋子，我鑽在鐵屋子裏，敵人就一槍也...
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學者齋
