![李清照《聲聲慢》教案（精選5篇）]( "李清照《聲聲慢》教案（精選5篇）")
- 教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編收集整理的李清照《聲聲慢》教案（精選5篇），希望大家喜歡。李清照《聲聲...
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![李清照 聲聲慢]( "李清照 聲聲慢")
- 李清照聲聲慢1聲聲慢李清照尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急!雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?守着窗兒，獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得![解説]這首詞是李清...
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![聲聲慢清漪銜苑賞析]( "聲聲慢清漪銜苑賞析")
- 《聲聲慢·清漪銜苑》作者為宋朝詩人吳文英。其古詩全文如下：清漪銜苑，御水分流，阿階西北青紅。朱拱浮雲，碧窗宿霧濛濛。璇題淨橫秋影，笑南飛、不過新鴻。延桂影，見素娥梳洗，微步瓊空。城外湖山十里，想無時長敞，罨畫簾櫳。暗柳回堤，何須繫馬金狨。鶯花翰林千首，彩毫飛、海雨天風。鳳...
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![李清照聲聲慢英譯賞析]( "李清照聲聲慢英譯賞析")
- 《聲聲慢》是南宋著名女詞人李清照的代表作之一，全詞借描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發作者因國破家亡、天涯淪落而產生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒，具有濃厚的時代色彩。全詞一字一淚風格深沉凝重，極富藝術感染力。下面是這首著名宋詞的英譯賞析，歡迎閲讀!《聲聲慢》李清照尋...
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![《聲聲慢》經典教案（通用12篇）]( "《聲聲慢》經典教案（通用12篇）")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《聲聲慢》經典教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《聲聲慢》經典教案篇1教學目的：知識目標：體會詞人的愁情，不是閒愁，那又來自何處？（瞭解作者...
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![《聲聲慢》教案模板]( "《聲聲慢》教案模板")
- 作為一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《聲聲慢》教案模板，僅供參考，歡迎大家閲讀。《聲聲慢》教案模板1一、教材分析李清照的《聲聲慢》屬於蘇教版必修四“筆落驚風雨”這一...
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![李清照《聲聲慢》教案]( "李清照《聲聲慢》教案")
- 《聲聲慢》是李清照晚年的名作，歷來為人們所稱道，尤其是作者那哀婉的悽苦情，不知曾感動過多少人。當時，正值金兵入侵，北宋滅亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避難的過程中夫妻半生收藏的金石文物又丟失殆盡。這一連串的打擊使她嚐盡了國破家亡、顛沛流離的苦痛。就是在這種背...
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![《聲聲慢·尋尋覓覓》李清照宋詞註釋翻譯賞析]( "《聲聲慢·尋尋覓覓》李清照宋詞註釋翻譯賞析")
- 作品簡介《聲聲慢·尋尋覓覓》是宋代女詞人李清照的作品。作品通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發自己因國破家亡、天涯淪落而產生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒，具有濃厚的時代色彩。此詞在結構上打破了上下片的侷限，一氣貫注，着意渲染愁情，如泣如訴，感人至深。開頭連下十四個疊...
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![《聲聲慢》精品教案設計]( "《聲聲慢》精品教案設計")
- 教學目的1.理解詞上下闕的含義2.理解李清照在詞中的表達出的“愁”教學重點李清照此詞表現出來的藝術風格教學難點同上【教學課時】1課時【教學方法】賞析、誦讀法【教學過程】第一課時【背景導讀】《聲聲慢》是李清照的一首震動詞壇的名作。靖康之難以後，詞人的丈夫已故，...
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![《聲聲慢》優質課優秀教案]( "《聲聲慢》優質課優秀教案")
- 李清照前期的詞大多數寫自己對情感尤其是離別之情的感受。下面大家一起來感受一下吧!今天小編為大家整理了《聲聲慢》優質課優秀教案，希望能夠幫助到大家。一、教學目標1、知識與能力：學習鑑賞李清照婉約派詞作的風格領略李清照一切景語皆情語的寫作方法2、過程與方法：反覆...
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![李清照聲聲慢多版本英譯賞析]( "李清照聲聲慢多版本英譯賞析")
- 《聲聲慢》是李清照南渡以後的一首震動詞壇的名作.通過秋景秋情的描繪,抒發國破家亡、天涯淪落的悲苦,具有時代色彩.在結構上打破了上下片的侷限,全詞一氣貫注,着意渲染愁情,如泣如訴,感人至深.下面是小編整理的一些《聲聲慢》的詞句的英譯解析，大家可以參考參考。例1、尋...
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![李清照《聲聲慢》原文及翻譯賞析]( "李清照《聲聲慢》原文及翻譯賞析")
- 《聲聲慢》是李清照晚年流落江南為抒發家國身世之愁而作。是在國破家亡的時候，一個孀婦的痛苦呻吟，肺腑之真情的發露。以下是小編整理的《聲聲慢》原文極寒一盒賞析,歡迎閲讀!聲聲慢李清照尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風...
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![聲聲慢公開課教案]( "聲聲慢公開課教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編整理的聲聲慢公開課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。［教學過程］一、導入（課前播放由李清照《一剪梅》改編的歌曲《月滿西樓》，引出詞...
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![李清照的《一剪梅》和《聲聲慢》比較閲讀]( "李清照的《一剪梅》和《聲聲慢》比較閲讀")
- 教學目標：1、感受意象美和意境美，瞭解李清照詞的婉約風格。2、體會作者生平遭遇與創作的密切關係。3、學習作者從日常生活中提煉生動感人的意象來表現心境的寫作方法。4、體會詞的意境和作者的思想感情。教學重難點：1、學習作者從日常生活中提煉生動感人的意象（借物言情）來表...
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![李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》賞析]( "李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》賞析")
- 聲聲慢，詞牌名。據傳蔣捷作此慢詞俱用“聲”字入韻，故稱此名。下面是小編為你帶來的李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》賞析，歡迎閲讀。聲聲慢尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵它、晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今...
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![《聲聲慢》教案範文]( "《聲聲慢》教案範文")
- 一、導入新課（1分鐘）作者及作品（2分）課前：由李清照詞《一剪梅》改編、蘇越作曲、童麗演唱的歌曲《月滿西樓》。渲染課堂氣氛。（課件1）教師：一曲《一剪梅》道出了李清照“一種相思，兩處閒愁”的無限愁情，這“愁”情使她的詞在宋代，攀上了“環顧女界無同類，再看左右無相知”的頂峯。後...
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![《聲聲慢》的教學設計]( "《聲聲慢》的教學設計")
- 一、設計思想1、本課教學的指導思想：讓學生在多誦讀、多分析、多聯繫比較中理解作者的情感，感受本詞的藝術特色。2、設計特色：聯繫作者的生平與其他作品感受本詞中沉重複雜的愁情;聯繫法國詩人克洛岱爾的譯文感受本詞的藝術特色;通過聯繫本板塊其他詞及蘇軾的《念奴嬌·赤壁...
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![李清照詩詞聲聲慢]( "李清照詩詞聲聲慢")
- 《聲聲慢·尋尋覓覓》是宋代女詞人李清照的作品。作品通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發自己因國破家亡、天涯淪落而產生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒，具有濃厚的時代色彩。今天我們就一起來了解一下相關內容吧!《聲聲慢》公開課教案一、導入人世間有萬般情感：快樂、欣喜、...
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![聲聲慢教案]( "聲聲慢教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的聲聲慢教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。聲聲慢教案1教學目標：1.學生通過對疊詞的分析，體會其作用。2.學生通過對黃花、梧桐、細...
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![李清照聲聲慢原文賞析]( "李清照聲聲慢原文賞析")
- 《聲聲慢·尋尋覓覓》是宋代女詞人李清照的作品。作品通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發自己因國破家亡、天涯淪落而產生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒，具有濃厚的時代色彩。以下是小編給大家整理的李清照聲聲慢原文賞析，喜歡的過來一起分享吧。聲聲慢·尋尋覓覓宋代：李清照尋...
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![聲聲慢（滁州旅次登樓作和李清宇韻）原文及賞析]( "聲聲慢（滁州旅次登樓作和李清宇韻）原文及賞析")
- 原文：徵埃成陣，行客相逢，都道幻出層樓。指點檐牙高處，浪擁雲浮。今年太平萬里，罷長淮、千騎臨秋。憑欄望，有東南佳氣，西北神州。千里懷嵩人去，應笑我、身在楚尾吳頭。看取弓刀，陌上車馬如流。從今賞心樂事，剩安排、酒令詩籌。華胥夢，願年年、人似舊遊。譯文路上行人，踏起的陣陣塵埃四...
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![高中公開課《聲聲慢》優秀教案]( "高中公開課《聲聲慢》優秀教案")
- 也有人這樣看教師的公開課------既不是彙報課，也不是觀摩課。即使是彙報課或者觀摩課，也應該是教師授課水平的真實展示，而不應該是僅僅展示老師好的一方面，而把問題掩藏起來。掩藏問題的公開課是表演，是作秀，是糊弄人的把戲，不是教學。老師們真正是想解決教學中的問題，那麼他們應...
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![《聲聲慢》經典教案]( "《聲聲慢》經典教案")
- 《聲聲慢》是我國著名詞人李清照的詞，也是學習中的重點課文，該如何教學呢?下面就跟隨本站小編一起來了解一下《聲聲慢》經典教案吧!想了解更多相關信息，請持續關注我們應屆畢業生考試網!教學目的：知識目標：體會詞人的愁情，不是閒愁，那又來自何處?(瞭解作者瞭解歷史)能力目標：如何...
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![聲聲慢·滁州旅次登樓作和李清宇韻詩詞鑑賞]( "聲聲慢·滁州旅次登樓作和李清宇韻詩詞鑑賞")
- 古詩原文徵埃成陣，行客相逢，都道幻出層樓。指點檐牙高處，浪擁雲浮。今年太平萬里，罷長淮、千騎臨秋。憑欄望，有東南佳氣，西北神州。千古懷嵩人去，還笑我、身在楚尾吳頭。看取弓刀，陌上車馬如流。從今賞心樂事，剩安排、酒令詩籌。華胥夢，願年年、人似舊遊。譯文翻譯路上行人，踏起的陣...
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![《聲聲慢》教案怎麼寫]( "《聲聲慢》教案怎麼寫")
- 教學目的1.理解詞上下闕的含義2.理解李清照在詞中的表達出的“愁”教學重點李清照此詞表現出來的藝術風格教學難點同上【教學課時】1課時【教學方法】賞析、誦讀法【教學過程】第一課時【背景導讀】《聲聲慢》是李清照的一首震動詞壇的名作。靖康之難以後，詞人的丈夫已故，...
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學者齋
