![二年級數學7的乘法口訣教學反思（通用17篇）]( "二年級數學7的乘法口訣教學反思（通用17篇）")
- 身為一名到崗不久的老師，教學是重要的任務之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編為大家整理的二年級數學7的乘法口訣教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。二年級數學7的乘法口訣教學反思篇1“7的乘法口訣”是人教版二年級上冊第...
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![人教版二年級數學下冊《用8的乘法口訣求商》教學反思]( "人教版二年級數學下冊《用8的乘法口訣求商》教學反思")
- 由於前一節課學生學會8的乘法口訣，掌握相鄰每兩句口訣之間的聯繫，在理解口訣的基礎上記住了8的乘法口訣，懂得了記住各種口訣的方法，這些給用8的乘法口訣求商奠定了基礎。學生已經學會用1~7的乘法口訣求商的方法，因此今天學習用8的乘法口訣求商隊學生來説比較容易。通過今天的...
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![國小二年級數學乘法口訣複習教案]( "國小二年級數學乘法口訣複習教案")
- 教學目標1．通過複習乘法的含義，進一步明確乘法與加法的內在聯繫。2．通過整理1~6的乘法口訣，初步瞭解乘法口訣表的排列規律，培養學生髮現簡單數學規律的能力。3．在遊戲中熟練掌握乘法口訣，提高口算正確率和速度，培養學習數學的興趣。教學過程一、創設情境，激發興趣談話：小朋友，你們以...
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![二年級上《7乘法口訣》教學設計]( "二年級上《7乘法口訣》教學設計")
- 作為一名人民教師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的二年級上《7乘法口訣》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。【教學內容】人教版數學二年級上冊第72頁【教學目標】1....
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![二年級數學7的乘法口訣教學反思]( "二年級數學7的乘法口訣教學反思")
- 在學習了1到6的乘法口訣後，學習7的乘法口訣應該比較簡單，只是把口訣記住了就行了。下面是小編整理的二年級數學7的乘法口訣教學反思，一起來看一下吧！二年級數學7的乘法口訣教學反思1“7的乘法口訣”是人教版二年級上冊第六單元的內容。乘法口訣是數學最基礎的知識之一，對今後...
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![9的乘法口訣教師教學反思]( "9的乘法口訣教師教學反思")
- 學生自學9的乘法口訣能夠準確地填寫算式和口訣，掌握了初步的編制口訣的方法，可見學生雖然年齡小但是一樣可以對其進行自學能力的培養，但這必須有一個先決條件，即所講內容適合自學的情況下。這節課的教學也存在一些遺憾：學生介紹口訣時個別後進生的表達力較差，對教師的要求聽不...
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![關於《用9的乘法口訣求商》的二年級數學教學反思（精選20篇）]( "關於《用9的乘法口訣求商》的二年級數學教學反思（精選20篇）")
- 隨着社會一步步向前發展，我們的工作之一就是教學，反思意為自我反省。那麼大家知道正規的反思怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的關於《用9的乘法口訣求商》的二年級數學教學反思，歡迎閲讀與收藏。《用9的乘法口訣求商》的二年級數學教學反思篇1每次上完一節課，都會感覺有得有失，《9...
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![二年級數學下冊《用2-6乘法口訣求商》教學反思]( "二年級數學下冊《用2-6乘法口訣求商》教學反思")
- “用2--6的乘法口訣求商”教材結合學生實際創設與學生生活貼近的教學情境，“猴媽媽分桃”是低年級的學生都喜歡聽故事，自然的引入了新課的學習。同學們在根據故事情境提出問題、解決問題的過程中，感受到生活中有數學，數學在生活中，生活與數學緊密聯繫。對於書上提出的三個除法...
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![二年級數學下冊《7的乘法口訣求商》教學反思]( "二年級數學下冊《7的乘法口訣求商》教學反思")
- 今天的教學內容是《用7的乘法口訣求商》，在預習作業中安排學生用1~6的乘法口訣求商和用7的乘法口訣求積，並讓學生説出所用的乘法口訣，讓學生明白“口訣”在計算乘除法中的作用，為學生順利地運用7的乘法口訣求商做準備，也便於學生把用1~6的乘法口訣求商的.方法遷移到新的問題情...
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![二年級數學《6乘法口訣》教學設計]( "二年級數學《6乘法口訣》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的二年級數學《6乘法口訣》教學設計，希望能夠幫助到...
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![二年級數學《7的乘法口訣》教學設計]( "二年級數學《7的乘法口訣》教學設計")
- 乘法口訣是中國古代籌算中進行乘法、除法、開方等運算的基本計算規則，沿用至今已有兩千多年。接下來小編為大家搜索整理了二年級數學《7的乘法口訣》教學設計，更多精彩內容請關注應屆畢業生考試網。教學目標：1、經歷編制7的乘法口訣的過程，體驗7的乘法口訣的來源。掌握口訣的...
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![二年級上冊數學5的乘法口訣教學設計]( "二年級上冊數學5的乘法口訣教學設計")
- 數學課文5的乘法口訣的教學要讓同學們能夠熟練應用它們進行口算，進一步提高他們的數感。以下是本站小編精心為大家整理的"5的乘法口訣"教學設計，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!教材説明：本課題選取於義務教育課程標準實驗...
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![6的乘法口訣國小二年級數學教案]( "6的乘法口訣國小二年級數學教案")
- 教學目標：1、知識目標：學生通過操作軟件，在學習乘法口訣的過程中進一步理解意義，讓學生在實際問題情景中感受乘法口訣的形成過程，並能用口訣熟練地進行計算。2、能力目標：在口訣的整理中，初步培養學生髮現簡單規律的能力，提高應用乘法解決實際問題的能力。3、情感目標：學生在編口...
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![２、３、４的乘法口訣教學反思總結]( "２、３、４的乘法口訣教學反思總結")
- 作為一位到崗不久的教師，我們要有一流的教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編收集整理的２、３、４的乘法口訣教學反思總結，希望能夠幫助到大家。２、３、４的乘法口訣教學反思總結篇1２、３、４的乘法口訣是在學生已經學習了５的乘法口訣的...
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![二年級數學《用乘法口訣求商》的教學教案]( "二年級數學《用乘法口訣求商》的教學教案")
- 教學內容：西師版課標教材第73頁例1、例2，74頁課堂活動及練習十七的部分題。教學目標：1、結合具體情境，讓學生了解乘法與除法的關係，探索用乘法口訣求商的方法，並能用乘法口訣正確計算表內除法。2、通過用乘法口訣求商，培養學生的逆向思維及觀察能力。3、創設生活情境，引導學生探...
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![二年級數學下冊《用2-6乘法口訣求商》教學反思（通用6篇）]( "二年級數學下冊《用2-6乘法口訣求商》教學反思（通用6篇）")
- 隨着社會一步步向前發展，我們需要很強的教學能力，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？以下是小編整理的二年級數學下冊《用2—6乘法口訣求商》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。二年級數學下冊《用2-6乘法口訣求商》教學反思篇1“用2——6的...
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![關於《用9的乘法口訣求商》的二年級數學教學反思]( "關於《用9的乘法口訣求商》的二年級數學教學反思")
- 每次上完一節課，都會感覺有得有失，《9的乘法口訣和口訣求商》亦是如此。下面我就談談對於這節課的一些感受和想法。一、新課程倡導課堂的開放性，那麼，我們就要解決“用”教材教而不是“教”教材的問題。我認為，在新課程中，“教”教材不符合新課改的理念，作為教師應該根據學生的...
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![二年級《6乘法口訣》教學設計]( "二年級《6乘法口訣》教學設計")
- 作為一名教職工，時常需要準備好教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編整理的二年級《6乘法口訣》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學內容：冀教版國小二年級上冊第四單元表內乘法第六課時6的乘法口訣教學目標：1、情...
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![5的乘法口訣教學反思 (熱)]( "5的乘法口訣教學反思 (熱)")
- 作為一名人民老師，我們的任務之一就是課堂教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編整理的5的乘法口訣教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。5的乘法口訣教學反思1本節課的內容是學習編寫口訣的開端，其地位尤為重要；通過讓...
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![《7的乘法口訣和用口訣求商》數學教案]( "《7的乘法口訣和用口訣求商》數學教案")
- 教學重點：倍數的含義；會計算簡單倍數問題。教學難點：倍數的含義。教具準備：小黑板、口算卡教學過程：一、創設情境、引入新課1.背誦一下1-7的乘法口訣後出示口算卡，指名口算，並説出來是用哪句口訣算的。2.師：這節課老師帶領大家到動物園去看看，看看那裏有哪些數學問題。二、自學12...
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![二年級數學《7的乘法口訣求商》教學反思（通用16篇）]( "二年級數學《7的乘法口訣求商》教學反思（通用16篇）")
- 作為一名優秀的人民教師，教學是我們的工作之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的二年級數學《7的乘法口訣求商》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。二年級數學《7的乘法口訣求商》教學反思篇1今...
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![關於3的乘法口訣的二年級數學教學反思]( "關於3的乘法口訣的二年級數學教學反思")
- 在本節課的教學中，我始終堅持以教師的引領為主線，以學生的探究為核心，以發展學生的思維為目的，以培養學生的數學情感為契機，讓學生在做數學中學數學，在學數學中用數學，在用數學中愛數學。我的整個教學活動中都體現了趣味性：因為一年級的孩子對單純的學知識不是很感興趣，所以我把故...
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![二年級數學《7的乘法口訣》教學設計（精選9篇）]( "二年級數學《7的乘法口訣》教學設計（精選9篇）")
- 教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。下面是小編為大家收集的二年級數學《7的乘法口訣》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。二年級...
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![二年級數學乘法的初步認識教學反思]( "二年級數學乘法的初步認識教學反思")
- “乘法的初步認識”是乘法部分的起始課，是學生進一步學習乘法口訣的基礎。下面我們來看看二年級數學乘法的初步認識教學反思，歡迎閲讀借鑑。二年級數學乘法的初步認識教學反思1“乘法的初步認識”是人教版數學二年級上冊的內容。本節課是乘法部分的起始課，是學生進一步學習...
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![二年級數學上冊《9的乘法口訣》教學設計]( "二年級數學上冊《9的乘法口訣》教學設計")
- 教學目標1.通過自主探索，小組合作，使學生經歷9的乘法口訣的編制過程，瞭解乘法口訣的來源，加深對乘法口訣的意義的理解，同時通過觀察、比較等活動發現9的乘法口訣的規律。並利用發現的規律，熟記口訣。2.經歷編制9的乘法口訣的過程，突出知識的形成過程，將多種口訣記憶方法歸納總結，...
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學者齋
