- 碳和碳的氧化物:單質碳化學性質一、單質碳的化學性質:單質碳的物理性質各異,而各種單質碳的.化學性質卻完全相同!1、常温下的穩定性強2、可燃性:完全燃燒(氧氣充足),生成CO2:C+O2點燃CO2不完全燃燒(氧氣不充足),生成CO:2C+O2點燃2CO3、還原性:C+2CuO高温2Cu+CO2↑(置換反應)...
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- 隨着研究的深入,人們對γ-GTP的催化功能和分子結構有了更多的瞭解,並發現其在臨牀上可作為肝膽疾病的生物標誌,被廣泛應用於肝病及其他臟器疾病的診斷和預後檢測[3-4]。近年來,由於生物技術發展突飛猛進,生物催化與生物轉化技術在工業生產中逐漸興起,利用γ-GTP製備系列γ-谷氨...
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- 在“金屬的化學性質”一課的教學中,我從問題入手,恰倒好處地激發學生學習的積極性。上課開始時,我提出了“黃金飾品中的假貨常常魚目混珠,社會上有些不法分子常以黃銅冒充黃金,進行詐騙活動。因為單純從顏色、外形上看,黃銅(銅鋅合金)與黃金極為相似,所以很難區分。你有多少種辦法...
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- 1、教學設計思路。本章節內容屬高一所學的第一節以元素、化合物知識為主的內容,其中以鈉的性質為主。但教材先介紹金屬與非金屬的反應,接着介紹金屬與酸和水的反應。而學生在國中已經接觸相當一部分金屬與非金屬及金屬與酸的反應。因此,我抓住本節書的重點——鈉的化學性質,...
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- 二氧化碳的化學性質A.一般情況下,二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒;(實驗探究:課本P113實驗6-4)B.二氧化碳不供給呼吸(屠狗洞現象)C.二氧化碳能與水反應生成碳酸(實驗探究:參看課本P114實驗6-6)化學方程式:CO2+H2O==H2CO3(生成的碳酸能使紫色的石蕊試液變紅)(碳酸不穩定、易分解:H2CO3==CO2+...
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- 在學習、工作、生活中,我們要在課堂教學中快速成長,反思意為自我反省。那麼優秀的反思是什麼樣的呢?以下是小編整理的九年級化學《金屬的化學性質》教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。九年級化學《金屬的化學性質》教學反思篇11、教學設計思路。本章節內容屬高...
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- 在快速變化和不斷變革的新時代,我們的任務之一就是課堂教學,反思意為自我反省。那麼什麼樣的反思才是好的呢?以下是小編為大家整理的《金屬的化學性質》教學反思,歡迎大家分享。《金屬的化學性質》教學反思篇1在“金屬的化學性質”一課的教學中,我從問題入手,恰倒好處地激發學...
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- (1)鹽(溶液)+金屬單質-------另一種金屬+另一種鹽鐵和硫酸銅溶液反應:Fe+CuSO4==FeSO4+Cu(2)鹽+酸--------另一種酸+另一種鹽碳酸鈉與稀鹽酸反應:Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑碳酸氫鈉與稀鹽酸反應:NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑(3)鹽+鹼--------另一種鹼+另一種鹽氫氧化鈣與碳酸鈉:C...
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- 知識:使學生初步掌握碳的化學性質——穩定性、可燃性、還原性。能力:進一步培養學生的觀察能力和思維能力。思想教育:通過碳與氧在不同條件下反應的產物不同,滲透物質所發生的化學反應既決定於物質本身的性質,又決定於反應條件的學習方法的指導。重點難點碳的可燃性和還原性;碳...
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- 化學性質(H2、CO、C具有相似的化學性質:①②)A.可燃性:2CO+O2點燃2CO2作燃料(是煤氣的`主要成分)現象:產生藍色火焰,放出熱量。注意:CO和H2一樣與空氣(或氧氣)混合時,遇明火可能發生爆炸,點燃前必須驗純。(可燃性氣體點燃前一定要檢驗純度,方法與H2一樣)水煤氣:H2與CO的混合氣體(C+H2O高温H...
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- 作為一名優秀的教師,教學是我們的任務之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?以下是小編整理的金屬化學性質教學反思,歡迎大家分享。金屬化學性質教學反思1根據學生實際情況,本節課我採用實驗探究法,按照思考、交流、觀察實驗、分析...
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- 鹽的`化學性質(1)鹽(溶液)+金屬單質-------另一種金屬+另一種鹽鐵和硫酸銅溶液反應:Fe+CuSO4==FeSO4+Cu(2)鹽+酸--------另一種酸+另一種鹽碳酸鈉與稀鹽酸反應:Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑碳酸氫鈉與稀鹽酸反應:NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑(3)鹽+國中地理鹼--------另一種鹼+另一...
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- 同學們學完酸的通性後,應注意及時總結兩種典型酸(鹽酸、硫酸)的化學性質,通過對比,歸納出酸的通性,並要能夠達到舉一反三的程度。學習中尤要注意將酸的通性與個性有機結合起來進行全面分析。為幫助大家更好掌握這部分知識,現歸納如下:一、理解酸具通性的原因,準確把握酸的通性由...
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- 1.下列各組物質在常温下能發生反應的是()A.鋁和硫酸鎂B.鋅和水C.銅和稀硫酸D.鋅和硝酸汞思路解析:鋁不如鎂活潑,故硫酸鎂和鋁不發生反應;鋅與冷水和熱水都不反應;銅和稀硫酸不反應,因為銅在金屬活動順序表中位於H之後;鋅比汞活潑,可以從含汞的化合物溶液中置換出單質汞。答案...
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- 作為一名到崗不久的人民教師,課堂教學是重要的任務之一,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗,那麼應當如何寫教學反思呢?下面是小編精心整理的有關《金屬的化學性質》教學反思範文,希望對大家有所幫助。有關《金屬的化學性質》教學反思範文1本節課是第八單元的重點內容,本課...
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- 第一次使用新教材,對於多年採用舊的教學方法的我還有些不適應。通過參加上級部門的培訓、自學、實踐,漸漸地喜歡上新教材了。新穎的圖片、最新的科技動態、有趣的化學與生產生活、探究實驗,使師生耳目一新。教與學處於平等地位,教師的教學方法大大改善。在“金屬的化學性質”...
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- 一、教材結構和內容分析本節內容在全章以及在整個中學化學課程中的地位:本章開始學生初步、系統地接觸元素化合物知識,內容在化學實驗基本方法和化學物質及其變化之後。在本章和本節中,學生初步嘗試從實驗操作和實驗現象去探索(金屬)物質化學性質;從基本原理(氧化還原反應原...
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- 在“金屬的化學性質”一課的教學中,我從問題入手,恰倒好處地激發同學學習的積極性。上課開始時,我提出了“黃金飾品中的假貨經常魚目混珠,社會上有些不法分子常以黃銅冒充黃金,進行詐騙活動。因為單純從顏色、外形上看,黃銅(銅鋅合金)與黃金極為相似,所以很難區分。你有多少種方法...
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- 下面是酸與鹼的化學性質及其用途的題目,同學們認真完成。在研究酸和鹼的化學性質時,某小組同學想證明:稀H2SO4與NaOH溶液混合後,雖然仍為無色溶液,但確實發生了化學反應。請與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價。(1)方案一:測定稀H2SO4與NaOH溶液混合前後的pH(20℃)。測定某N...
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- 1、鎂粉是一種重要的工業原料,工業上製造鎂粉是將鎂蒸氣在某種氣體中冷卻。現有下列氣體:①空氣②CO2③Ar④H2⑤N2,其中可作冷卻氣體的是()A.①②B.②③C.③④D.④⑤【答案】C2、物質的量為0.10mol的鎂條在只含有CO2和O2混合氣體的容器中燃燒(產物不含碳酸鎂),反應後容器內固體物...
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- 一、選擇題1.下列有關鈉的物理性質敍述正確的是()①銀白色金屬②質軟,可以用小刀切割③熔點較低④密度比水小⑤熱和電的良導體A.①②④B.②③⑤C.①③④D.①②③④⑤解析:各項中鈉的物理性質都是正確的。答案:D2.關於鈉元素,下列敍述中不正確的是()A.鈉離子與鈉原子有相同的質子數B....
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- 一.元素的存在形式有兩種:遊離態和化合態。(1)鈉鎂鋁只以化合態形式存在:鈉元素的主要存在形式是氯化鈉,鎂元素的存在形式有菱鎂礦,鋁元素的存在形式有鋁土礦。(2)鐵元素有兩種存在形式:遊離態的.隕鐵和化合態的鐵礦石。二.金屬的分類(1)根據冶金工業標準分類:鐵(鉻、錳)為黑色金...
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- 一、成功之處:1、重難點突出,有效地完成了本節課的教學目標。2、用一首學生們都喜歡的周杰倫《青花瓷》~化學版的歌曲吸引學生的注意力。激發了學生學習興趣,學生能很快進入學習角色。3、引課注重創新。創設情境“金光燦燦的老師”引入非常精彩,一下抓住了學生的眼球。4、學...
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- 國中化學知識點總結之鹼的化學性質鹼的化學性質知識,需要同學們掌握下面的內容。鹼的化學性質鹼有一些相似的化學性質:(1)鹼能使酸鹼指示劑顯示不同的顏色。(2)鹼能與某些非金屬氧化物反應,生成水以上對鹼的化學性質知識的學習,相信同學們對此知識點已經能很好的掌握了,希望同...
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- 在我們平凡的日常裏,教學是我們的任務之一,所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來,看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的《金屬的化學性質》化學教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。《金屬的化學性質》化學教學反思篇1...
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