![一年級數學的評課稿（精選10篇）]( "一年級數學的評課稿（精選10篇）")
- 教學中，老師用飽滿的熱情、生動的語言、形象的活動材料、富有趣味化的活動形式，為學生創設了獨立思考、自我體驗、自我探索、合作交流的學習情境，使得教學過程始終民主、平等、寬鬆、愉快。下面由小編為您整理出的一年級數學的評課稿內容，一起來看看吧！一年級數學的評課稿篇1...
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![一年級數學評課稿]( "一年級數學評課稿")
- 一年級數學下冊評課稿篇一：一年級下冊數學認識人民幣評課稿生活情境是數學內容的載體，是情感的誘因，是數學活動的平台。今天我聽了一年級數學教師魏霞老師的課,感觸頗深.魏霞老師在《認識人民幣》一課中較好地詮釋了這一標準，創設出一個和諧、互動的生活課堂。一、童話故事的...
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![九年級數學課的評課稿]( "九年級數學課的評課稿")
- 今天有幸再次聆聽張老師的課。張老師的課上得不錯，條理清晰，教態尤其贊。我曾反思自己，覺得要向張老師學習，課前要仔細斟酌，語言要精煉且準確。我有時會詞不達意，或者囉嗦重複，或者口齒不清。聽完課，張老師向我詢問建議，我卻不知道該説什麼。好像想的不多，並且意見或建議不明確。聽...
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![認識鐘錶一年級數學評課稿]( "認識鐘錶一年級數學評課稿")
- 《認識鐘錶》這節課是讓學生初步認識鐘面，會看鐘面上的整時，讓學生從小建立時間觀念，養成按時作息和珍惜時間的良好習慣。陳老師的這節課教學目標明確，思路清晰。教學過程，主要讓學生通過看一看、數一數、説一説、撥一撥、做一做等多種形式的活動，課堂中通過形象、生動的積極主...
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![3年級數學《平均數》評課稿]( "3年級數學《平均數》評課稿")
- “數學課堂一定有教師的喚醒，激勵和鼓舞，更會有學生的品、做、悟。”張老師這樣説，也是這麼做的。一、喚醒張老師使用了教材的“套圈比賽”的情境，然後通過改變數據化“平凡”為“神奇”，首先出示的第一組男生與第一組女生的套圈個數是一組特殊數據，男生每人套中的個數是一樣的...
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![一年級數學10的認識的評課稿]( "一年級數學10的認識的評課稿")
- 第一次聽馮老師的課，感覺雖然是新老師，但無論從教材的挖掘還是課堂的組織方面都像是很有經驗似的。個人素質還是很高的。1、遊戲導入，師生一起拍手説10的組成，很適合低年級學生好動的特點，在動腦動口的同時，手也沒讓閒着，很快將學生注意力收到課堂上來，複習了舊知，又為本節內容作...
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![國小一年級數學評課稿]( "國小一年級數學評課稿")
- 篇一：一年級數學評課材料這節課較好的體現了課標精神，主要有以下幾個特點：1、靈活選擇教學素材。教師放棄了課本上的主題圖－－－“買票”這樣一個與剛入學不久的兒童距離較遠的生活情景，而選擇了富有兒童情趣的、與兒童生活接近的“幫動物買食品”這樣一個具有故事情節的活動情境，...
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![一年級數學的評課稿]( "一年級數學的評課稿")
- 導語：教學中，老師用飽滿的熱情、生動的語言、形象的活動材料、富有趣味化的活動形式，為學生創設了獨立思考、自我體驗、自我探索、合作交流的學習情境，使得教學過程始終民主、平等、寬鬆、愉快。下面由小編為您整理出的一年級數學的評課稿內容，一起來看看吧。1.課堂上學生動起...
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![四年級數學評課稿]( "四年級數學評課稿")
- 簡單的説評課稿就是聽課老師的聽課心得及意見。那麼，以下是小編給大家整理收集的四年級數學評課稿，供大家閲讀參考。四年級數學評課稿1今天，我在名師實錄裏聽了《平均數》這節課，使我受益匪淺。“平均數”是統計中的一個重要的概念。是在學生初步學會了看簡單的統計表、統計...
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![六年級數學數與形的評課稿]( "六年級數學數與形的評課稿")
- 聽了鄭老師的教學片斷。我們能深刻地體會到數形結合是相互印證的。形的問題中包含着數的規律，數的問題也可以用形來幫助解決，教學時，讓學生通過解決問題體會到數與形的完美結合，通過數與形的對應關係，相互印證結果，發現“和”都是“平方數”，再通過圖形的規律理解“平方數”（即正...
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![一年級數學《100以內數的認識》評課稿]( "一年級數學《100以內數的認識》評課稿")
- 聽了施老師的“100以內數的認識”,感覺這堂課主要特色是將激發學生興趣與引導學生自主探索貫穿於教學活動中。本節課重視數數和數的組成教學，加強對學生數感的培養，使學生對100以內的數從整體上有比較深的認識。這節課主要有以下的幾個特點：一、教學引入巧妙、精彩。課一開...
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![八年級數學整數指數冪一課的評課稿]( "八年級數學整數指數冪一課的評課稿")
- 一.本節課的亮點1.教學流程安排符合學生的認知規律：教學的幾個環節緊緊圍繞自主預學憶舊知，由舊引新感新知，合作探究探新知，精講導學用新知，變式訓練固新知，小結評學理新知，拓展延伸深化新知的思路展開，由淺入深，步步深入，體現了低起點，小坡度，密台階，多層次，高落點的設計，由以前學過的...
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![六年級數學平均數評課稿]( "六年級數學平均數評課稿")
- 營造了愉悦和諧的氛圍，學生在良好的環境下學習，自由大膽地發表自己的意見，形成了真實有效的課堂。接下來是小編為您整理的六年級數學平均數評課稿，希望對您有所幫助。1、本節課是基於對條形統計圖的理解上，通過對條形統計圖呈現數據，通過移多補少，理解了平均數的含義，知道平均數...
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![七年級數學評課稿]( "七年級數學評課稿")
- 本節內容是在前面學習了同底數冪的乘法、單（多）項式的乘法和乘法公式後的知識延續，是對前面所學知識的綜合運用。從吳德遊老師的課堂教學來看，吳德遊老師的基本功都比較的紮實，教態自然，課堂的教學思路清晰，課堂教學節奏把握較好。對於這節課的教學，我認為可以體現在以下幾個方面...
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![六年級數學成數評課稿]( "六年級數學成數評課稿")
- 下面是小編為你分享的六年級數學評課稿，希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用。六年級數學評課稿篇一：六年級數學《解比例》評課稿六年級下學期數學《解比例》評課稿解比例一課是在學習比例的基本性質後學習的，教學解比例之前，教師先複習關於比例，你已經知道什...
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![一年級下冊數學評課稿]( "一年級下冊數學評課稿")
- 評課稿是教師對於課堂的教學的一個總結與反思。下面是小編為大家蒐集整理出來的有關於一年級下冊數學評課稿，希望可以幫助到大家！一年級下冊數學《認識人民幣》評課稿一、創設情境，引入課題出示本校一週前“慈善一日捐”活動的照片，從學生身邊的事例導入新課，通過生活體驗，引發...
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![八年級數學評課稿]( "八年級數學評課稿")
- １.課堂整體結構強課堂結構設計整體性強，課堂學習活動充分培養學生的理性精神。課堂學習活動沿着“設疑自探－質疑共探－解疑合探－懸疑再探”這樣富有理性思維的活動主線展開學習活動。使課堂結構具有整體性、主體感、層次性和流暢性。體現了“高觀點下的數學教學”，數學課堂有了...
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![國小一年級數學七巧板評課稿]( "國小一年級數學七巧板評課稿")
- 各位老師：下午好！今天我的任務是評萬老師的《七巧板》這一課。我們這套教材是全新的版本，但是也沒有專門的一課來學習七巧板。這個知識在教材上出現過兩次。第一次是一年級下冊學習平面圖形的認識時，以七巧板為操作的材料，讓學生體會圖形的拼組，知道像七巧板當中兩個完全一樣的...
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![一年級數學過關評課稿]( "一年級數學過關評課稿")
- 好的老師好的課程，當然可以過關。下面是一年級數學過關評課稿，為大家提供參考。一年級數學過關評課稿1賈老師做課的內容是一年級第一單元“前後”，“前後”是學生在生活中接觸較多的確定物體位置的概念，只是學生是憑藉着經驗進行判斷，而不是進行着理性地思考。因此，學生的生活...
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![二年級數學評課稿]( "二年級數學評課稿")
- 評課即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。以下是小編整理的關於二年級數學評課稿，歡迎閲讀參考。二年級數學評課稿1:角的認識經過楊老師對《角的認識》這節課的精心設計，整節課的教學體現了新課改的理念，能夠立足於學生的主體發展，重視學生的主動參與，合作交流，給...
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![一年級數學《11-20各數的認識》的評課稿]( "一年級數學《11-20各數的認識》的評課稿")
- 11-20各數的認識是一年級教材第七單元的內容，具體內容包括：數11至20各數、讀數和寫數、10加幾的加法和相應的減法。20以內的數絕大多數兒童在入學前已初步會數，但對於數的概念卻未必都清楚。同時一年級的小朋友參與數學活動，很少是因為認識上的需要，而只是對數學活動本身感興...
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![一節數學課的評課稿]( "一節數學課的評課稿")
- 評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。下面是小編整理的一節數學課的評課稿範文，歡迎閲讀參考！一節數學課的評課稿一今天在南校聽了四節課，都是關於20以內的進位加法的計算課。四位老師的教學準備都很充分，環節設計合理、過程銜接過渡自然，引導及時，教學過程中師生關...
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![國小四年級數學評課稿]( "國小四年級數學評課稿")
- 聽了李老師《平均數》一課，現結合本次教研活動主題“綜合運用數學知識解決實際問題，增強學生應用意識”談自己幾點體會：1、選材豐富多樣平均數並不是一個實實在在的數，而是一個虛擬的數，學生不易理解，教師為了使學生真正理解生活中平均數的廣泛應用，掌握平均數的含義。教師課前...
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![一年級數學下冊評課稿]( "一年級數學下冊評課稿")
- 評課稿是旁聽公開課之後所擬寫的一類文書，今天我們就一起來看看一年級數學下冊評課稿吧!一年級數學下冊評課稿【1】一年級組教師在課內比教學活動中，選擇《觀察物體》同課異構。縱觀一年級的這3節比武課，在培養學生的觀察能力和傾聽的習慣這兩個方面存在不同程度的問題。現...
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![一年級數學評課稿怎麼寫]( "一年級數學評課稿怎麼寫")
- 評課也像寫文章一樣，一般分為三段。第一段總的述説自己聽完本節課後的整體感覺，下面是小編整理的一年級數學評課稿，歡迎來參考！《第幾》教學評析這節課較好的體現了課標精神，主要有以下幾個特點：1、靈活選擇教學素材。教師放棄了課本上的主題圖－－－“買票”這樣一個與剛入學不久的...
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學者齋
