![《掌聲》説課稿]( "《掌聲》説課稿")
- 作為一名教師，很有必要精心設計一份説課稿，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的《掌聲》説課稿，希望能夠幫助到大家。《掌聲》説課稿1《掌聲》是義務教育實驗教材國小語文第五冊第八單元中的第一篇精讀...
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![掌聲教案十二附説課及總結反思教學案例]( "掌聲教案十二附説課及總結反思教學案例")
- 1．教學目標：（1）能獨立認讀本課10個生字，理解詞語“猶豫、寂寞、驟然間、經久不息”的意思。（2）有感情地朗讀課文，體會殘疾學生範小君的堅強勇敢。能邊讀邊思，大膽提問。（3）感受“掌聲”的魅力，感受同學間純真的友情。2．教學重點難點：理解詞義，體會殘疾學生範小君的堅強勇敢，感受“掌聲”...
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![國小三年級語文公開課《掌聲》優秀説課稿材料]( "國小三年級語文公開課《掌聲》優秀説課稿材料")
- 引導語：《掌聲》是義務教育實驗教材國小語文第五冊第八單元中的第一篇精讀課文,下面是yjbys小編為你帶來的國小三年級語文公開課《掌聲》優秀説課稿材料，希望對你有所幫助。本文生動地記敍了身患殘疾而憂鬱自卑的小英在上台演講時得到了同學們熱烈的掌聲,在這掌聲的激勵下,...
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![《掌聲》片斷賞析課題]( "《掌聲》片斷賞析課題")
- 片斷一：揭示課題師：看老師板書課題，我們要認認真真地寫字，踏踏實實地做人，聲字要注意上橫長，下橫短。看了課題你會產生什麼樣的問題?生：這篇課文中發生了什麼事生：是誰給誰掌聲師：大家會根據課題提出問題是一種很好的學習方法，請同學們帶着問題自己朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。...
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![語文掌聲一課課後練習]( "語文掌聲一課課後練習")
- 一、看拼音，寫詞語。qínɡyuànzīshìqínɡkuànɡrèliè（）（）（）（）jiǎnɡshùɡǔlìpǔtōnɡzhèndìnɡ（）（）（）（）二、選擇合適的詞語填空。姿勢形勢1．這座雕像的造型非常出眾，人物的（）優美。2．眼看洪水就要漫過大堤了，（）非常緊張。憂鬱猶豫3．他的情緒看起來很不好，顯得非常（）。4．對於今天到底去不...
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![《掌聲》公開課教案參考]( "《掌聲》公開課教案參考")
- 教學目標：正確流利有感情地朗讀課文。理解課文內容，知道人與人之間都需要關心和鼓勵。要主動地關心和鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵。教學重難點：引導學生整體把握課文內容，感受英子在掌聲前後的變化以及掌聲的內在含義。教學過程：一、複習導入。這節課我們繼續學習《掌聲...
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![《掌聲》語文課堂教學實錄]( "《掌聲》語文課堂教學實錄")
- 課前活動：師：剛才大會老師已經介紹了，我是山西的，不過老師從山西沒帶來醋。聽，老師給你們帶來了什麼禮物呢？教師播放《課間十分中》的歌曲，學生靜靜地傾聽。師：聽了這首歌，你想起了什麼？生1：我想到了下課十分鐘的情景。生2：我想起了做操的情景。生3：我好象站在了大操場上，看到同學們在...
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![掌聲課文賞析]( "掌聲課文賞析")
- 《掌聲》是董寶綱寫的一篇短文，文章講述了一個患小兒麻痺症的女孩英子，因為第一次上台時獲得了同學的掌聲而逐步改變抑鬱性格的故事。下面是關於掌聲課文賞析的內容，歡迎閲讀！上國小的時候，我們班有位叫英子的同學。她很文靜，總是默默（默默，在這裏一般看來，是對文靜一詞的解釋。文...
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![掌聲課堂的教學教案素材]( "掌聲課堂的教學教案素材")
- 課前活動師:剛才大會老師已經介紹了,我是山西的,不過老師從山西沒帶來醋。聽,老師給你們帶來了什麼禮物呢?教師播放《課間十分中》的歌曲,學生靜靜地傾聽。師:聽了這首歌,你想起了什麼?生1:我想到了下課十分鐘的情景。生2:我想起了做操的情景。生3:我好象站在了大操場上,...
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![《回聲》説課設計]( "《回聲》説課設計")
- 《回聲》是一篇充滿童趣又生動形象的科學童話。本文以兒童喜聞樂見的童話故事解釋了回聲這一物理現象，捧讀本文一種親切感油然而生。下面是小編整理的《回聲》説課設計。歡迎大家參考。一、説教材《回聲》是人教版義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊第八組的一篇精...
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![課程小英感謝掌聲的教案]( "課程小英感謝掌聲的教案")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，知道人與人之間都需要關心、鼓勵。要主動的關心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵。教學重難點：引導學生整體把握課文內容，感受小英在掌聲前後的變化以及掌聲的內在含義。教學過程：一、導入新課1、同學們，一首關...
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![《掌聲》第二課時的教案]( "《掌聲》第二課時的教案")
- 教學目標：1、理解課文內容，瞭解小英的情感變化，領會內涵。2、能正確流利有感情的朗讀課文。3、通過學習，聯繫生活，懂得人與人之間需要尊重、鼓勵，要主動關愛別人，特別是對身處困境的人；同時也要珍惜別人的關心和鼓勵；正確的看待自己。教學過程：一、出示學習目標。整理學生第一課時...
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![國小語文《掌聲》課堂實錄]( "國小語文《掌聲》課堂實錄")
- 課前談話師:孩子們,今天來聽課的老師真多,你們用什麼來歡迎老師們呢(生鼓掌)師:掌聲這麼熱鬧,真是一羣熱忱好客的孩子.這麼多老師來聽課,大家的心境緊張嗎生:(大局部説)不緊張.師:好啊,這麼自負,不外,魏老師第一次給你們上課,我有點兒緊張,你們怎麼激勵我呢(生齊熱烈地鼓...
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![三年級語文上冊《掌聲》説課稿]( "三年級語文上冊《掌聲》説課稿")
- 今天，我説課的內容是蘇教版國小語文三年級上冊第七單元第21《掌聲》這篇課文。一、説教材《掌聲》是一篇精讀課文，本文的作者是以回憶的語氣來寫這段國小的經歷。文章生動地記敍了身患殘疾而憂鬱自卑的小英在一個偶然的機會，讓她不得不面對全班同學的目光，上台演講，想不到的是...
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![《掌聲》公開課教案]( "《掌聲》公開課教案")
- 第一步：來信導入、質疑掌聲從小英的來信入手，複習小英是個怎樣的孩子，讓學生通過朗讀課文第一和第五段，回憶掌聲前後小英個性的變化。引出學生的質疑：小英為什麼有這麼大的變化？掌聲怎麼會有如此神奇的力量？通過第一段和第五段的對比讀，無疑為後文學生解讀“掌聲”的魔力和魅力蓄...
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![三年級語文上冊《掌聲》説課稿（精選13篇）]( "三年級語文上冊《掌聲》説課稿（精選13篇）")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。説課稿要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的三年級語文上冊《掌聲》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。三年級語文上冊《掌聲》説課稿篇1今天，我説課的內容是蘇教版國小語...
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![掌聲]( "掌聲")
- 掌聲1我記得七歲時家裏養了一盆蘆薈，是我老爸從徐老師那邊移過來的。一天，我看見老爸從外面抱着一盆綠色的東東回家，我立馬問“老爸，這是什麼？厚厚的葉片邊緣還有道鋸齒，看起來挺厲害的。”老爸説：“這是蘆薈，是一種多肉植物，胖胖的肥肥的，你平時喝的蘆薈酸奶就是用它做的。”我想...
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![《掌聲》科學教案與課堂實錄]( "《掌聲》科學教案與課堂實錄")
- 學習目標1．會認10個生字，會寫13個字。正確讀寫“掌聲、文靜、姿勢、情況、鼓勵”等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物的內心情感。3．通過語言和動作的描寫來理解課文內容，知道人與人之間都需要關心、鼓勵，懂得要主動地關心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵。4....
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![掌聲課文教案]( "掌聲課文教案")
- 作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的掌聲課文教案，歡迎大家分享。設計理念：1、《全日制義務教育語文課程標準》中，提出了“喜歡學習識字，有主動識字的願望”...
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![課文掌聲的教學設計]( "課文掌聲的教學設計")
- 第一步：來信導入、質疑掌聲。從小英的來信入手，複習小英是個怎樣的孩子，讓學生通過朗讀課文第一和第五段，回憶掌聲前後小英個性的變化。引出學生的質疑：小英為什麼有這麼大的變化？掌聲怎麼會有如此神奇的力量？通過第一段和第五段的對比讀，無疑為後文學生解讀掌聲的魔力和魅力蓄積...
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![掌聲作文]( "掌聲作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的掌聲作文，歡迎閲讀與收藏。掌聲作文1鼓掌也許是世上最簡單不過的一件事了，把...
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![《掌聲》第二課時公開課教案設計]( "《掌聲》第二課時公開課教案設計")
- 一、音樂渲染，激情導入1、背景音樂播放《明月幾時有》，屏顯：花好月圓皓月當空明月高懸歡聚一堂團團圓圓閤家歡樂請一位同學來讀一讀這些詞語。一看這些詞你就能想到哪個節日？（中秋節）２、中秋是月圓的日子，是親人團圓的日子，多美呀！讓我們試着讀好每一個詞，行嗎？（練讀）誰讀得美,誰先來?３...
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![語文公開課《掌聲》優秀説課稿材料]( "語文公開課《掌聲》優秀説課稿材料")
- 引導語：《掌聲》是義務教育實驗教材國小語文第五冊第八單元中的第一篇精讀課文,本文生動地記敍了身患殘疾而憂鬱自卑的小英在上台演講時得到了同學們熱烈的掌聲。作者以飽蘸愛心的筆墨,用樸素無華的語言,把學會尊重,學會關心的主題寓於這個動人的故事之中，把少年兒童純真善...
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![《掌聲》教學課後總結]( "《掌聲》教學課後總結")
- 篇一：《掌聲》教學反思《掌聲》一課生動地記敍了身患殘疾而憂鬱自卑的英子在上台演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起生活的勇氣,從此變得樂觀開朗。這個故事告訴我們：人人都需要掌聲，尤其是當身處困境的時候;要珍惜掌聲，同時我們也不要忘記把自己的掌聲獻給...
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![《回聲》説課稿]( "《回聲》説課稿")
- 《回聲》是國小語文第四冊的一篇科學童話。課文用生動淺顯的語言向學生展示了一個物理現象——回聲。下面是小編整理的《回聲》説課稿，歡迎大家查看。一、教材簡析《回聲》是國小語文第四冊的一篇科學童話。課文用生動淺顯的語言向學生展示了一個物理現象&mdash...
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學者齋
