![《乘法的初步認識》教學設計（精選7篇）]( "《乘法的初步認識》教學設計（精選7篇）")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編整理的《乘法的初步認識》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《乘法的初步認識》教學設計篇1一、教學內容人教版《義務教育課程標準實...
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![人教版《乘法的初步認識》教學設計（通用12篇）]( "人教版《乘法的初步認識》教學設計（通用12篇）")
- 作為一名無私奉獻的老師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的人教版《乘法的初步認識》教學設計，希望對大家有所幫助。《乘法的初步認識》教學設計1設計意圖：乘法的產生來源於我們生活的需...
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![乘法的初步認識教學設計範文（通用22篇）]( "乘法的初步認識教學設計範文（通用22篇）")
- 在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的乘法的初步認識教學設計範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。乘法的初步認識教學設計篇1教學內容：人教版國小數學二...
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![《乘法的初步認識》優秀教學設計]( "《乘法的初步認識》優秀教學設計")
- 通過情境活動，培養學生分析、比較、綜合、抽象概括等初步邏輯思維能力，下面是由本站小編為大家準備的《乘法的初步認識》優秀教學設計，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!教學目標：1.知識與技能：(1)讓學生在具體情境中體會乘法運算的意義，知道同數相...
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![《乘法的初步認識》的教學設計]( "《乘法的初步認識》的教學設計")
- 一、教學目標：1.知識與技能：（1）讓學生在具體情境中體會乘法運算的意義，知道同數相加可以用乘法計算，體會乘法算式的簡便性；（2）掌握乘法算式的讀法和寫法；知道乘法算式中各部分的名稱；（3）讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程。2.過程與方法：（1）通過情境活動，培養...
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![乘法的初步認識的教學設計]( "乘法的初步認識的教學設計")
- 一、案例描述1、創設情境，激趣引入（1）談活：你們喜歡擺圖嗎？你最喜歡擺什麼？（學生爭先恐後地回答）生1：我最喜歡擺房子。生2：我最喜歡擺汽車。生3：我最喜歡擺三角形。2、動手操作，自主探究（1）動手操作①在規定的時間內，擺出相同的圖形，看誰擺得多又快。②説一説，你擺的是什麼？給你擺得圖形取...
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![乘法的初步認識教學設計參考]( "乘法的初步認識教學設計參考")
- 乘法的初步認識教學設計教學內容：人教版國小數學二年級上冊第44～46頁例1和“做一做”及練習題。學情分析：學習乘法的初步認識時，學生已學習了加法的相關知識，並且也學習了找規律、分類等一些數學認知策略，具備了一些知識經驗。學生在生活中有一組一組數的經驗，通過一年級的學習，...
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![乘法的初步認識教學設計（通用20篇）]( "乘法的初步認識教學設計（通用20篇）")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編收集整理的乘法的初步認識教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。乘法的初步認識教學...
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![二年級數學《乘法的初步認識》教學設計]( "二年級數學《乘法的初步認識》教學設計")
- 乘法是算術中最簡單的運算之一，是指將相同的數加起來的快捷方式。其運算結果稱為積。從哲學角度解析，乘法是加法的量變導致的質變結果。下面是應屆畢業生小編為大家編輯整理的二年級數學《乘法的初步認識》教學設計，希望對大家有所幫助。教學內容：人教版二年級上冊第四單元表...
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![《乘法的初步認識》教案教學設計]( "《乘法的初步認識》教案教學設計")
- 一、教學目標(一)知識與技能在具體的情境中理解乘法算式的意義，知道乘法算式各部分的名稱，認識乘號，初步掌握乘法算式的讀法和寫法。(二)過程與方法通過多種數學活動，使學生經歷構建乘法意義的過程，培養學生分析、比較及抽象概括的能力。(三)情感態度和價值觀感受加法與乘法的...
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![《乘法的初步認識》優秀教學設計（通用18篇）]( "《乘法的初步認識》優秀教學設計（通用18篇）")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《乘法的初步認識》優秀教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《乘法的初步認識》優秀教學設計篇1教學目標：1...
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![《乘法的初步認識》的教學設計（通用10篇）]( "《乘法的初步認識》的教學設計（通用10篇）")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的《乘法的初步認識》的教學設計，歡迎閲讀與收藏。《乘法的初步認識》的教學設計1一、教學目...
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![認識乘法教學設計]( "認識乘法教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的認識乘法教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。[教學內容]：二上第1—2頁的例題和“試一試”，第3頁的“想...
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![除法的初步認識的教學設計]( "除法的初步認識的教學設計")
- 一、教材分析、學情分析“除法的初步認識”是北師大版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》三年級上冊第38、39頁的教學內容。前面通過“分桃子”“分蘋果”“分糖果”等教學內容的學習，學生已經進行了大量的等分活動，積累了一定的經驗。前面大量的平均分活動，是在學生還不...
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![乘法的初步認識教學設計（通用9篇）]( "乘法的初步認識教學設計（通用9篇）")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的乘法的初步認識教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。乘法的初步認識教學設計篇1一、...
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![《除法的初步認識》教學設計]( "《除法的初步認識》教學設計")
- 教學內容:教科書P34的例1、例2.教學目的:1、使學生知道除法的含義,知道一個數平均分成幾份,求一份是多少,用除法解答.2、使學生初步學會除法算式的讀法和寫法.3、培養學生動手操作能力.教學重難點:1、初步理解除法的含義.2、正確掌握平均分的方法.教具準備:磁性板,學生每...
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![乘法的初步認識教學設計]( "乘法的初步認識教學設計")
- 乘法的初步認識，主要是介紹乘法的一些基礎知識。下面本站小編精心整理了三篇乘法的初步認識教學設計，希望能夠幫助到大家!篇一：乘法的初步認識教學設計一、教學目標1、讓學生親歷乘法的意義的產生，建立乘法的數學思想，來解決實際生活中的乘法數學問題。2、認識乘法中的乘號，知...
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![人教版《乘法的初步認識》教學設計]( "人教版《乘法的初步認識》教學設計")
- 設計意圖：乘法的產生來源於我們生活的需要，教師通過一系列遊戲的創設，在活動中讓學生體驗產生乘法的需要，不讓學生單純生硬枯燥的'訓練和死記硬背，而是學生在情景中體驗與自悟。教學內容：乘法的初步認識：二年級上冊第45頁教學準備：小棒或火柴棒100根。教學過程：一、課間遊戲。（體...
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![二年級數學上冊《乘法的初步認識》教學設計]( "二年級數學上冊《乘法的初步認識》教學設計")
- 二年級數學上冊《乘法的初步認識》教學設計1教材分析表內乘法是學生學習乘法的開始，它是今後學習表內除法和多位數乘、除法的基礎，是學生編寫口訣的開端，其地位尤為重要。教材在編排上緊緊抓住新舊知識間的緊密聯繫，通過學生熟悉而喜愛的遊戲等活動，首先給學生呈現出幾個相同...
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![乘法的初步認識教學設計範文（通用3篇）]( "乘法的初步認識教學設計範文（通用3篇）")
- 在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的乘法的初步認識教學設計範文（通用3篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。乘法的初步認識教學設計範文（通用3篇）1教學內容：...
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![乘法的初步認識數學教案]( "乘法的初步認識數學教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的乘法的初步認識數學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。乘法的初步認識數學教案1教學目標：1.結合具體情境，借...
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![《乘法的初步認識》教學設計]( "《乘法的初步認識》教學設計")
- 一、教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學(二年級上冊)》第四單元乘法的初步認識。二、教材分析：學生已經學過加法、減法，這一節是學生學習乘法的開始，由於學生沒有乘法的概念，加之這個概念又難以建立，在這種情況下，教材一開始就專列了一節乘法的初步認識，使...
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![乘法的認識單元教學設計]( "乘法的認識單元教學設計")
- 一、主題學習概述1、使學生在現實情景中，經歷把幾個相同的連加表示成乘法算式的學習過程，初步認識乘法的含義，初步體會乘法與加法的聯繫和區別；能正確讀、寫乘法算式，知道算式中各部分的名稱；會通過加法算出簡單乘法算式的積。2、使學生經歷從簡單的實際問題中抽象出幾個幾相加...
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![《初步認識加減法》教學設計]( "《初步認識加減法》教學設計")
- 教學目標1．使學生建立減法的概念，理解減法的意義．2．認識減號“－”，會讀、寫減法算式，正確進行減法計算．3．初步培養學生的觀察能力和語言表達能力．教學重點理解減法的意義，會計算減法．教學難點正確確定被減數．教學過程複習導入出示：學生填空，説數的分解．問：你能根據2和3的組成情況列出幾道...
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![二年級上《乘法初步認識》教學設計]( "二年級上《乘法初步認識》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的二年級上《乘法初步認識》教學設計，希望...
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學者齋
