![識字4教學設計（精選9篇）]( "識字4教學設計（精選9篇）")
- 教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編為大家整理的識字4教學設計，歡迎閲讀！識字4教學設計篇1【教材説明】成...
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![有關識字4的教學設計]( "有關識字4的教學設計")
- 【教材説明】成語是我國漢語寶庫中的精華。“識字４”有三組成語。第一組是説人應該“取長補短”；第二組是説看事物要全面，不能以偏概全；第三組是説做事應該遵循事物發展的規律，不能急於求成。三組成語韻律和諧，讀起來朗朗上口。【教學目標】１、認識９個生字，會寫８個字。２、能正確、流...
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![《識字4》一年級語文教學設計]( "《識字4》一年級語文教學設計")
- 教學內容本課選自義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊。教學設想本識字課共有14個生字，其中11個為蟲字旁的生字，並配有生動而有情趣的兒歌，體現夏天的美好、快樂。學生都具有喜歡動物的天性，他們中的大多數對於文中提到的6種小動物有着不同程度的瞭解，這易於對兒...
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![《識字》教學設計]( "《識字》教學設計")
- 教學目標：1、認識個生字。會寫個字。2、能正確、流利地朗讀成語，體會其中的韻律感。3、初步感知成語的特點並有收集成語的興趣。教學流程：第一課時：一、故事引入，激發興趣1、聽老師或同學講《拔苗助長》的故事，揭示課題。2、教師簡介成語的特點。如，漢語的成語大多由四個字組成，...
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![識字8教學設計]( "識字8教學設計")
- 在學生的學習生活中，識字是十分重要的，那麼應該如何進行關於識字8的教學呢？下面是小編分享給大家的識字8教學設計，希望對大家有幫助。學習目標1。認識初、眉等10個生字，會寫北、南等5個字。2。能正確、流利地朗讀課文，初步感受和了解諺語的美。3。有主動積累諺語的願望，能在積累...
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![識字4的教學設計]( "識字4的教學設計")
- 一、激趣導入，引入新課1、夏天就要到了，在這美麗的季節裏，小動物發生了那些有趣的事情呢？我們一起去看看吧。2、看圖説話，請你仔細觀察，小動物們在做什麼？你還在什麼地方見過它們。（課件演示，指名回答）二、讀兒歌，識生字1、小動物們多可愛啊，有一首兒歌就寫了這些小動物的有趣活動，這...
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![二年級《識字4》教學設計]( "二年級《識字4》教學設計")
- 教學設想本課共有14個生字，其中11個為蟲字旁的生字，並配有生動而有趣的兒歌，體現夏天的美好，快樂。學生都具有喜歡動物的天性，他們中的大多數對於文中提到的6種小動物有着不同程度的瞭解，這易於理解兒歌內容。因此，我在設計教學流程時，根據學生已有的生活經驗和認識水平，以圖片為...
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![語文《識字4》教學設計]( "語文《識字4》教學設計")
- 教學目標：1、認識9個字，會寫8個字。2、能正確、流利地朗讀成語，體會其中的韻律感3、初步感知成語的特點並有收集成語的興趣。教學重點：1、能正確認讀本課的生字。2、能正確、流利地朗讀成語，體會其中的韻律感，理解其意思。教學難點：1、能理解成語的意思。2、體會韻文的韻律感，感...
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![《識字4》語文教學教案設計]( "《識字4》語文教學教案設計")
- 【教材分析】本課屬於形近偏旁的比較識字。第一組同語與太陽有關；第二組詞語與眼睛有關；第三組詞語都與冰有關；第四組詞語與水有關。課本的最上部位有兩個表，以兩兩相對的形式表現了“日目”、“冫氵”的“實物——古文宇——今文字(偏旁)”的演變過程，意在讓學生通過了解本義...
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![識字的教學設計]( "識字的教學設計")
- 教學目標：1、學會課後田字格中的6個生字，會認3個生字。其中“重”為多音字。2、學習用普通話正確流利的朗讀課文。3、通過學習本課，初步瞭解我國的一些民俗和一些基本的民俗知識，從而瞭解我國悠久的歷史文化。教學重點：1、學會課後田字格中的6個生字，會認3個生字。其中“重”為...
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![《識字6》教學設計]( "《識字6》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的《識字6》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《識字6》教學設計1【教學目標】１、認識寸、益等９個...
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![識字教學設計]( "識字教學設計")
- 識字教學的工作應該要怎麼開展呢？相關的教學設計又應該要怎麼進行制定呢？下面是小編想跟大家分享的'識字教學設計，歡迎大家瀏覽。教材分析：本課內容是由五條關於團結協作的諺語組成。諺語是我們中華民族語言寶庫中的一顆瑰寶，很多諺語都給人以深刻的啟示。諺語大都通俗易懂，簡...
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![識字4教學設計]( "識字4教學設計")
- 識字4教學設計。【教材説明】成語是我國漢語寶庫中的精華。“識字４”有三組成語。第一組是説人應該“取長補短”；第二組是説看事物要全面，不能以偏概全；第三組是説做事應該遵循事物發展的規律，不能急於求成。三組成語韻律和諧，讀起來朗朗上口。【教學目標】１、認識９個生字，會寫８個...
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![識字3教學設計]( "識字3教學設計")
- 【教材分析】本課屬於形近偏旁的比較識字。課文將兩組容易混淆偏旁的生詞集中在一起讓學生認讀。第一組詞語介紹了—些樹的名稱和木製品；第二組詞語介紹了一些與莊稼有關的事物；第三組詞語介紹了三種竹製品；第四組詞語介紹了一些植物。連起來讀，押韻上口，便於記誦。學生在學習...
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![識字6教學設計]( "識字6教學設計")
- 作為一名教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編幫大家整理的識字6教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。識字6教學設計1教學目標：1、認識新的偏旁部首。2、學習本課10個生字，會認8個生字，12個生詞。...
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![《識字2》 教學設計]( "《識字2》 教學設計")
- 學習目標：1、會認11個生字，會寫八個生字。2、正確流利地朗讀課文，積累詞語體會詞語的節奏。3、留心觀察校園生活，體會校園生活的多彩多姿。重點：認字、寫字。正確流利地朗讀課文。難點：積累詞語體會詞語的節奏，留心觀察校園生活，體會校園生活的多彩多姿。第一課時一、看圖引入：1、...
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![《識字8》教學設計]( "《識字8》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的《識字8》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《識字8》教學設計1教材分析：本課是形聲字歸...
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![《識字８》教學設計]( "《識字８》教學設計")
- 作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的《識字８》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《識...
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![《識字1》教學設計]( "《識字1》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《識字1》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《識字1》教學設計1教學目標：1、技能目標：按一定順序...
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![《識字4》的優秀教學設計]( "《識字4》的優秀教學設計")
- 教學目標：1、知識目標：認識6種昆蟲名稱，認識“蜻、蜓”等13個生字，會寫“螞、蟻”2個字。2、能力目標：①發現形聲字的特點，初步感知形聲字的構字方法。②正確流利朗讀兒歌。3、情感目標：①激發學生觀察小動物的興趣、瞭解夏天各種動物的習性，激發學生熱愛大自然、熱愛生活的情趣...
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![蘇教下冊識字4的教學設計]( "蘇教下冊識字4的教學設計")
- 教學目標：第二課時一、複習鞏固。遊戲：轉轉盤小小轉盤轉呀轉轉呀轉，轉呀轉，轉來個（），搖身一變成了（），（）。二、誦讀謎語，理解字謎。1、認識謎語，導入新課。舉例，認識謎面、謎底。如：二十四口人站在北門口。（打一字）教給學生猜字謎的方法。課前老師讓你們蒐集字謎、編字謎，誰先來考考大家？2、我...
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![《識字三》教學設計]( "《識字三》教學設計")
- 教學目標1、學會本課10個生字，兩條綠線內的兩個字只識不寫，《識字三》教學設計。認識三個偏旁。理解本課新詞。2、仔細觀察圖畫，認識圖上描繪的事物，並與所學的詞語聯繫起來。3、誦讀課文，積累詞語。教學重點讀準字音，認清字形，寫好生字。教學過程一、創設情境，導入課文上課了，先...
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![《識字7》教學設計]( "《識字7》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的《識字7》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《識字7》教學設計1一、教學目標：1、理解...
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![《識字5》教學設計]( "《識字5》教學設計")
- 作為一名教師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《識字5》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《識字5》教學設計1寒流大雪北風蠟梅翠竹蒼松蟒蛇螞蟻刺蝟滑雪溜冰跳繩一、教學要求：1．學習本課8個生...
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![《識字遊戲4》教學設計]( "《識字遊戲4》教學設計")
- 本文是由小編上傳的：下冊《識字遊戲4》教學設計。學習目標：1.能給漢字找到合適的偏旁，組成新字。2.能用學過的歸類識字方法，認識新的字。3.能正確選用數量詞。4.能根據圖意用恰當的語言表達。5.能在描摹的基礎上，臨寫“叢”、“些”、“盒”、“惑”等四個字。教學工具：卡片、...
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學者齋
