![蠟型部崗位的職責]( "蠟型部崗位的職責")
- 蠟型部崗位的職責篇一：蠟型部崗位職責蠟型部崗位職責牙體預備不夠，沒有咬蠟堤，基牙沒有共同就位道，石膏模型變形，理想的備牙和清除的邊緣，準確的牙模，穩定的咬合。是我們完成任務的依據。對上---工序的模型進行試頜、檢驗依其空間大小調整標準0.2--0.3mm的蠟型製作，保證瓷層的堆...
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![蠟型部崗位的職責]( "蠟型部崗位的職責")
- 篇一：蠟型部崗位職責蠟型部崗位職責牙體預備不夠，沒有咬蠟堤，基牙沒有共同就位道，石膏模型變形，理想的備牙和清除的邊緣，準確的牙模，穩定的咬合。是我們完成任務的依據。對上---工序的模型進行試頜、檢驗依其空間大小調整標準0.2--0.3mm的蠟型製作，保證瓷層的堆放空間，對缺失牙，長...
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![蠟燭]( "蠟燭")
- 蠟燭1我們是一根根不起眼的蠟燭，塵封在小主人最骯髒又佈滿蛛絲的抽屜裏。其實，我們本是光明的使者，但居然在一個伸手不見五指的黑暗中，與黑暗為伴，這不能不説是一種墮落。而另一個光明使者，我們的後輩－－電燈，卻成為了人們生活中不可缺少的物品，我們只能把嫉妒收回在心裏，熬過黑暗。...
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![《蠟燭》賞析]( "《蠟燭》賞析")
- 蘇聯作家西蒙諾夫的《蠟燭》，敍述了第二次世界大戰時期，在南斯拉夫戰場上，俄軍與德軍激戰的一個感人故事。在蘇聯紅軍攻佔薩伐河上的一座橋時，一個青年戰士犧牲在了方場上。一位飽受戰爭折磨的南斯拉夫老婦人在德軍的槍林彈雨中埋葬了他，並將自己珍藏了４５年的結婚時的喜燭點燃在...
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![學習型團支部倡議書]( "學習型團支部倡議書")
- 各成員國的青少年:今年,中央黨支部一直倡導建設“學習型組織”,因此,構建學習型代表團,是當前共青團組織實施研究科學發展觀的重要舉措,共青團服務青年的重要方式,也是共產主義青年團在新形勢下加強建設自己的內在需求。因此,我決定見面團支部為中心的機會,在所有的成員...
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![思政部 典型發言]( "思政部 典型發言")
- 8月11日至17日，山東大學土建學院黨委副書記胡巖等兩位教師和來自教育部直屬高校、部分中央其他部委所屬院校及地方院校共計180人蔘加了教育部思政司在國家教育行政學院舉辦的第九期全國高校輔導員班主任骨幹培訓班。教育部黨組書記、部長賙濟為學員們作了主題報告。賙濟指...
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![大型企業人事部職責]( "大型企業人事部職責")
- 大型企業人事部職責11、根據各部門需求合作及維護招聘渠道，發佈招聘信息、電話邀約及基礎崗位面試;2、制定培訓計劃，撰寫培訓課件及開展員工培訓;3、實習生需求人數統計，與校園招聘宣講，實習生協助管理;4、員工宿舍分配及管理;5、領導交辦的其他工作。大型企業人事部職責21、...
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![蠟燭 300字]( "蠟燭 300字")
- 蠟燭_300字蠟燭_300字1一滴一滴，是誰還在深夜工作，為人類照明，在愛因斯坦還未發明電燈之前，是你不辭辛苦，不惜燃盡自己，也要為人類造福。如今，人們早已淡忘了你，在科技發達的今天，早已沒有了蠟燭的容身之處。但是，在我們被黑暗籠罩，困入險境之中，是你為我們點亮了希望，讓我們繼續前行...
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![蠟燭作文]( "蠟燭作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的蠟燭作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。蠟燭作文1蠟燭是照明工具，但在人們的眼中是不...
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![蠟燭賞析]( "蠟燭賞析")
- 一.複習上節課內容，評價導學案完成情況，導出本節課內容。同學們，上篇文章《蘆花蕩》是一篇戰爭題材的文章，今天我們繼續學習另一篇戰爭題材文章《蠟燭》。課前老師檢查導學案，可喜地發現同學們完成地都很認真，只是應該在學習目標的揣摩和思考題題目的分析上再細緻一點，相信大家...
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![脣部手術的類型]( "脣部手術的類型")
- 女性的嘴脣是女性的一大魅力象徵，有些人的嘴脣天生紅潤，但相反的也有一些人的嘴脣沒有血色，顯得蒼白。那麼嘴脣蒼白的人如何讓自己的嘴脣紅潤起來呢?紋脣術也許可以幫到那些人，下面就來了解一些關於紋脣術的知識吧。文脣術又稱漂脣術，它是採用文刺的方法，刺破的皮膚，用文色液來...
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![寫蠟燭作文]( "寫蠟燭作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的寫蠟燭作文，歡迎閲讀與收藏。寫蠟燭作文1今天我和父親一起觀看香港迴歸的閲兵儀式，我的思緒...
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![讀《蠟燭》有感]( "讀《蠟燭》有感")
- 看完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編為大家收集的讀《蠟燭》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。今天，我讀了一個小故事《蠟燭》，讀後心裏很不平靜。故事講的是，一個單身的.女子剛剛搬進...
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![蠟辭（伊耆氏蠟辭）原文及賞析]( "蠟辭（伊耆氏蠟辭）原文及賞析")
- 原文：土反其宅，水歸其壑，昆蟲毋作，草木歸其澤！「註釋」(1)蠟:zhà，通“臘”，古代祭祀名，周朝年終大祭萬物。(2)反:通“返”。(3)宅:住地，指原來的地方。(4)澤:水草地、沼澤地。(5)作:興起。「翻譯」風沙不要作惡，泥土返回它的原處。河水不要氾濫，回到它的溝壑。昆蟲不要繁殖成災。野...
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![蠟燭_500字]( "蠟燭_500字")
- 在一個寒風呼嘯的夜晚，我在卧室裏認認真真地寫作業，整棟樓都非常安靜。突然，屋裏的燈熄了，整個屋子一片黑暗，我疑惑不解地反覆按着開關，燈還仍然不亮。我探起身望着窗外，外面一片漆黑。哦，原來是停電了。我非常害怕，摸索着走了出去，正當這時有人拉着我的手，我驚恐萬分地喊道:“誰呀？...
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![蠟燭_300字]( "蠟燭_300字")
- 蠟燭_300字1一滴一滴，是誰還在深夜工作，為人類照明，在愛因斯坦還未發明電燈之前，是你不辭辛苦，不惜燃盡自己，也要為人類造福。如今，人們早已淡忘了你，在科技發達的今天，早已沒有了蠟燭的容身之處。但是，在我們被黑暗籠罩，困入險境之中，是你為我們點亮了希望，讓我們繼續前行。不少人並...
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![天香·蠟梅]( "天香·蠟梅")
- 蟫葉黏霜，蠅苞綴凍，生香遠帶風峭。嶺上寒多，溪頭月冷，北枝瘦、南枝小。玉奴有姊，先佔立、牆陰春早。初試宮黃澹薄，偷分壽陽纖巧。銀燭淚深未曉。酒鍾慳、貯愁多少。記得短亭歸馬，暮衙蜂鬧。豆蔻釵樑恨裊。但悵望、天涯歲華老。遠信難封，吳雲雁杳。《天香·蠟梅》譯文蠟梅花瓣薄如...
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![蠟辭 / 伊耆氏蠟辭原文及賞析]( "蠟辭 / 伊耆氏蠟辭原文及賞析")
- 蠟辭·伊耆氏蠟辭作者：佚名朝代：先秦土反其宅，水歸其壑，昆蟲毋作，草木歸其澤！賞析：這首上古歌謠《蠟辭》選自《禮記·郊特牲》，伊耆氏，就是神農氏，是掌管祭祀的官吏。人類進入新石器時代以後，開始出現了原始農業，隨之而來也就有了為農業進行祝禱的宗教祭祀活動。這首《伊耆氏蠟辭》便...
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![“小蠟燭”作文]( "“小蠟燭”作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的“小蠟燭”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。“小蠟燭”作文1夏天到了，天氣也熱得不行，電總是跳掉，晚上，我...
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![學生會幹部應用模型]( "學生會幹部應用模型")
- 親愛的局:大家好！我是藝術學院xx班的xx。今天，我非常高興和榮幸有機會參加這次選舉。我申請加入生活部副部長。當我來到長江職業學院時，我在學生會生活部工作了兩個多月。在這段時間裏，我逐漸瞭解了學生會和生活部。兩個月，雖然不是很長，但是在這短短的兩個月裏，生命部給了我很...
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![《蠟燭》讀後感]( "《蠟燭》讀後感")
- 當細細地品讀完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編收集整理的《蠟燭》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《蠟燭》讀後感1在語文課本中我讀過很多有趣的文章，比如《金色的魚鈎》《晏子使楚》《...
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![小蠟人作文]( "小蠟人作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小蠟人作文，希望對大家有所幫助。開學前期，爸爸帶我參加了蠟制工藝品展覽會。剛走進展覽大廳，五彩繽...
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![吃蠟燭作文]( "吃蠟燭作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的吃蠟燭作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。吃蠟燭作文1童年就像一條五彩斑斕的小河，而童年的趣事就像一塊塊石頭，有...
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![蠟燭讀後感]( "蠟燭讀後感")
- 當閲讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編為大家整理的蠟燭讀後感，希望能夠幫助到大家。蠟燭讀後感1“在炮火焦灼了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那一位南斯拉夫母親的惟一的珍愛的東...
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![小蠟筆作文]( "小蠟筆作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的小蠟筆作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小蠟筆作文1週末，小丫的媽媽給小丫買了一盒五顏六色的蠟筆，小丫非常喜歡，她用...
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學者齋
