![《手指》的教學設計（通用10篇）]( "《手指》的教學設計（通用10篇）")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的《手指》的教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《手指》的教...
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![關於《綠手指》教學設計]( "關於《綠手指》教學設計")
- 教學要求1.學會本課生字及其的詞語，規範、美觀地書寫生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解老奶奶培育純白金盞花的經過，體會她做事滿懷信心、堅持不懈的.美好品質。3.學習聯繫具體的語言環境詞句，體會從不沮喪、從不懷疑、滿懷信心等詞語在表情達意方面的作用。重點...
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![人教《手指》教學設計]( "人教《手指》教學設計")
- 一隻手上的五根手指，各有不同的姿態，各具不同的性格，各有所長，各有所短。今天小編就給大家帶來人教《手指》教學設計，大家一起來看看吧。課前準備：1.課前選讀關於手指的寓言小故事，試着從中悟出一定的道理。2.自學題的課件。教學過程一、激發興趣，導入新課同學們，請把你們的手伸開...
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![指導練習的教學設計]( "指導練習的教學設計")
- 第一課時1.指導練習第1題。(1)讀題，明確題目要求。(2)先將讀音相近的前後韻母對比讀：in—ing，en—eng，然後讓學生組詞對比讀，如·淋濕一電鈴”“辛苦一幸福”等。(3)翻到生字表，找出韻母為in或ing，en或eng的生字讀一讀。易讀錯的字再讀幾遭。2.指導練習第2題。(1)學生拼讀寫詞語...
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![大班數學:《手指計算法》教學設計]( "大班數學:《手指計算法》教學設計")
- 一、手指練習兒歌(伸出右手帶動作表示)1122伸伸手，3344點點頭，5566彎彎腰，7788扭一扭，9900抬抬腿，動腿，動手和動口。二、0的認識：0代表什麼?0代表什麼也沒有。順口溜：0的性格很活躍，自然數離不開0。10離開了0，就變成了1(製作小卡片1001)20離開了0，就變成了2(製作小卡片2002)30離開了...
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![手指教學設計模板]( "手指教學設計模板")
- 課前準備1．預習課文，理解字詞。2．閲讀描寫生活中普通事物的小品文，教師可向學生推薦幾篇。教學過程一、談話導入，揭示課題1．談話導入：生活中平凡的人和事，常常會帶給我們啟示，像那個“我”至今還常常想起的頂碗少年，還有那一棵棵優雅自在，顯示着勃勃生機的桃花心木。其實，生活中還有...
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![炮手教學設計]( "炮手教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編收集整理的炮手教學設計，希望對大家有所幫助。炮手教學設計1一、教材分析《炮手》是北師大版國小語文三年級下冊第十單元的一篇課...
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![《手指》教學設計優秀]( "《手指》教學設計優秀")
- 作為一名人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《手指》教學設計優秀，僅供參考，大家一起來看看吧。《手指》教學設...
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![《手指》的教學設計]( "《手指》的教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的《手指》的教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《手指》的教...
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![手指優秀教學設計]( "手指優秀教學設計")
- 生活中平凡的人和事，常常會帶給我們啟示，只是對於他們的存在，我們常常司空見慣、熟視無睹。下面小編整理的關於手指優秀教學設計，希望大家認真學習!【1】手指優秀教學設計一、談話導入，提示課題1、俗話説人有兩個寶，雙手和大腦，足見手對一個人是多麼重要。可是我們有沒有仔細地...
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![六年級課文《手指》的教學設計]( "六年級課文《手指》的教學設計")
- 以下是小編整理的六年級課文《手指》的教學設計，希望對大家有所幫助【教材簡析】本文開門見山指出每個人都有十根手指，一隻手上的五根手指各有所長，各有所短。接着就以風趣幽默的語言具體描寫五根手指的不同姿態和性格。最後闡明瞭一個道理，五根手指如果能團結一致，成為一個拳...
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![《手指》教學設計]( "《手指》教學設計")
- 我們每個人，都隨時隨地隨身帶着十根手指，永不離身。下面是小編整理的《手指》教學設計，大家一起來看看吧。知識與能力：1.我能讀準搔癢、窈窕、愛憎、冒險、薄弱、堂皇、渺小、附庸、養尊處優等詞語。並能理解窈窕、養尊處優、附庸、堂皇的詞義。2.我能通過讀文概括課文主要內...
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![六年級語文手指教學設計]( "六年級語文手指教學設計")
- 《手指》教學設計（A、B案）A案學習目標：1．藉助詞典、聯繫上下文，理解不懂的詞語。2．瞭解課文主要內容，學習作者留心生活、善於觀察、勤于思考，從司空見慣的事物中得到啟示的習慣。3．有感情的朗讀課文，瞭解五個手指的各自特點，體會到任何事物都各有所長，各有所短的道理。課前準備：1．課前...
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![六年級《手指》教學設計]( "六年級《手指》教學設計")
- 《手指》是六年級下冊第一組人生感悟專題中的一篇自讀課文。本組教材教學要求:既要引導學生準確把握課文的主要內容和作者的感悟，又要引導學生聯繫生活實際，領悟文中藴含的道理，獲得人生的啟發。本文開門見山指出每個人都有十根手指，一隻手上的五根手指各有所長，各有所短。接...
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![《拍手拍手》的教學設計]( "《拍手拍手》的教學設計")
- 作為一名人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編收集整理的《拍手拍手》的教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《拍手拍手》的教學設計1教學目標：1、有感情地演唱歌曲。2、通過歌曲學唱，掌握重音記號，使...
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![《手指》教學設計精選]( "《手指》教學設計精選")
- 教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。下面小編為大家編輯整理了《手指》教學設計精選，想了解更多相關內容請關注我們應屆畢業生考試網!學習目標：1.藉助詞典、聯繫上下文，理解不懂的詞語。2.瞭解課文主要內容，學習作者...
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![《指印》教學設計]( "《指印》教學設計")
- 教學目標一、知識教育目標1．引導學生熟讀課文，理清文章的論述線索，抓住作者的主要觀點；2．通過學習，瞭解有關數學文化的一些知識。二、能力培養目標1．引導學生悉心體會作者對數學源頭的溯訪，感受其令人信服的推理能力和獨特的語言魅力；2．鼓勵學生結合自己的學習經驗和閲讀積累，就作者...
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![六年級下冊手指教案設計]( "六年級下冊手指教案設計")
- 一。先出示：謎語：兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不説話。二。作者介紹豐子愷（1898～1975）現代散文家、畫家。浙江崇德縣（今桐鄉縣）人。長期致力於藝術教育事業，美術和文學創作。他的漫畫、書法自然瀟灑，風韻別緻，稱譽藝壇。他的散文，先後結集出版的有《緣緣堂...
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![手指教學設計教案參考]( "手指教學設計教案參考")
- 學習目標：1．藉助詞典、聯繫上下文，理解不懂的詞語。2．瞭解課文主要內容，學習作者留心生活、善於觀察、勤于思考，從司空見慣的事物中得到啟示的習慣。3．有感情的朗讀課文，瞭解五個手指的各自特點，體會到任何事物都各有所長，各有所短的道理。課前準備：1．課前選讀關於手指的寓言小故事，試...
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![綠手指的教案設計範文]( "綠手指的教案設計範文")
- 教學要求1.學會本課生字及其的詞語，規範、美觀地書寫生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解老奶奶培育純白金盞花的經過，體會她做事滿懷信心、堅持不懈的美好品質。3.學習聯繫具體的語言環境詞句，體會“從不沮喪”、“從不懷疑”、“滿懷信心”等詞語在表情達意方面的...
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![有關手指教學設計]( "有關手指教學設計")
- 一、教學目標：1、讀讀記記“堂皇、渺小、附庸、養尊處優”等詞語。2、概括課文主要內容，瞭解五根手指的不同特點，瞭解作者描寫手指的方法。3、領悟課文藴含的道理，感悟人生哲理。二、教學重點：體會作家寫出了五根手指的什麼特點，作者運用了什麼表達方法表現這些特點的。教學難...
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![舉手的教學設計]( "舉手的教學設計")
- 教學目標1、學會本課的8個生字，理解12個新詞的意思；能寫出永久、緣由、瞅的近義詞。2、能説出兩個比喻句的意思；能用議論不休造句。3、能用是因為的句式回答問題。4、、初步學會預習課文時提出不懂的問題和詞句。5、懂得詩歌所啟示的意義是學習要敢於提出問題。教學重點：學會...
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![手指最新教案教學練習設計]( "手指最新教案教學練習設計")
- 課前準備1．預習課文，理解字詞。2．閲讀描寫生活中普通事物的小品文，教師可向學生推薦幾篇。教學過程一、談話導入，揭示課題1．談話導入：生活中平凡的人和事，常常會帶給我們啟示，像那個“我”至今還常常想起的頂碗少年，還有那一棵棵優雅自在，顯示着勃勃生機的桃花心木。其實，生活中還有...
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![手指教學設計方案]( "手指教學設計方案")
- 課前準備1．預習課文，理解字詞。2．閲讀描寫生活中普通事物的小品文，教師可向學生推薦幾篇。教學過程一、談話導入，揭示課題1．談話導入：生活中平凡的人和事，常常會帶給我們啟示，像那個我至今還常常想起的頂碗少年，還有那一棵棵優雅自在，顯示着勃勃生機的桃花心木。其實，生活中還有許多...
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![暑假教學設計指導]( "暑假教學設計指導")
- X的暑假馬上就要來了，暑假帶給我們的，是快樂，今年的暑假，同學們有些什麼計劃呢?今天小編給大家編輯整理了快樂的暑假教學設計，看看別人是如何度過自己的暑假的，也希望大家都能從這篇課文的學習中有不一樣的收穫，一起來看看吧!僅供參考：教學目標：1指導學生讀懂課文內容，體會詩歌表達...
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學者齋
